"형식도야이론"의 검색결과 입니다.

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형식도야 이론 겔트루드 정신도야론 교육과정 특징 헤르바르트 교육학개론 요약 서양 교육철학 서양교육사 교육과정의 유형 교육학

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"형식도야이론" 검색결과 1,061-1,080 / 1,889건

교육학의 아버지 헤르바르트

이론 체계인 교육학에 관심을 기울인 최초의 학자이다. 그래서 그를 과학적 교육학의 창시자라고 부른다. 헤르바르트는 교육학의 성격을 분명히 하고 교육학의 독자적 체계를 수립하였다.Ⅰ ... . 헤르바르트교육학의 심리학적 기반- 영혼과 표상표상(表象)이라는 개념은 헤르바르트 교육이론 전체를 정립하는데 기초가 되었다. 헤르바르트는 표상의 개념을 설명하기 위해 영혼의 개념을 도입 ... ), 종교적 흥미(신에 관한 흥미)로 나누어져 6가지의 다면적 흥미를 구성한다.Ⅲ. 헤르바르트의 교수이론- “교육적교수” 와 교육목적론교육적 교수란 지식이 기능의 습득 자체가 목적

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.27

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17세기 교육철학 및 코메니우스에 대한 자료입니다.

[ 17세기 실학주의와 교육 ](1)실학주의의 개념?실학주의는 새로운 현실의 객관적인 관찰에서 시작하여 형식적인 키케로주의, 피상적인 언어주의, 종교적인 교의에서 탈피하고 실용 ... ) 형식적 인문주의의 극복① 인문주의와 종교개혁의 형식주의 : 키케로주의에서 보듯이 인문주의자들은 고전에 대한 무조건적인 모방과 암기를 강조하며 문학적, 심미적, 개인적인 것 ... 에만 관심을 기울였으며, 종교개혁자들은 종교적인 이상을 좇다 보니 교조주의적 경향을 띠게 되었다.② 실학주의의 등장 : 자연과학이 발달하자 인문주의와 종교개혁의 이러한 형식성을 극복

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.06

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서양교육사 써머리

도 국민도 아닌 일반적 인간으로서 도덕적 자유인의 육성4) 교육의 특징 : 형식적 도야주의, 실학적 단련주의5) 교육의 방법① 합자연의 원리 : 인간의 발달단계에 맞는 교육 ... 제 3장 서양교육사 그리스의 교육(1) 희랍교육의 특징과 자유교양교육1) 희랍교육의 특징(Otto Wilman)① 교육적 도야와 직업준비로서의 교육을 구분② 품성의 도야가 주된 ... 을 자유롭게 만드는 교육이라는 학설이 대립된다.② 특징㉠ 자유교육의 이론적 토대는 Socrates의 ‘지식은 덕’이라는 명제에서 유래되었다.㉡ 인간의 본성을 이성으로 간주하고 이성

시험자료 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.13

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초등학교 음악과(음악교육)의 이론적 배경과 교육과정변천, 초등학교 음악과(음악교육)의 실태와 ICT활용교육, 초등학교 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육과 놀이활용교육, 초등학교 음악과(음악교육)의 평가 분석

초등학교 음악과(음악교육)의 이론적 배경과 교육과정변천, 초등학교 음악과(음악교육)의 실태와 ICT활용교육, 초등학교 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육과 놀이활용교육, 초등학교 ... 음악과(음악교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 음악과(음악교육)의 이론적 배경Ⅲ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교육과정 변천Ⅳ. 초등학교 음악과(음악교육)의 실태Ⅴ. 초등학교 ... 는 ‘공동작업’에 의해서가 아니라, ‘교과서 안에 고정된 형식으로 채택된 것’을 기준으로 맞춰진다. 바로 여기서 ‘어린 학생들의 독창적인 음악접근’에 문제점이 등장한다. 다시 말해서

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.10

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학교에 진보주의가 미친 영향

의 개조”요 성장이다.② 교육이론의 기본원리 : 경험 ? 성장 ? 지성 ? 탐구의 원리를 들고 있다. 그중 탐구의 원리는 경험적 탐구과정을 핵심으로 탐구의 결론보다 그 결론에 이르 ... 에서 강조되어 착안된 사항은 배우는 학생에 중심을 두었다는 점이다. 지식에서 활동으로, 학문에서 생활로 그 중심을 옮겨 놓았다.자유와 비형식은 그 자체로서의 목적을 가지는 것은 아니 ... 게 일어났다. 이에 진보주의자들(적응과 변화에서 능력이 있는)의 사고도 사회의 발전을 약간 강조하는 면으로 바뀌어 지기는 했다. 따라서 진보주의 교육이론은 우주와 교육의 끊임없는 변화

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.24

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[초등학교교육][초등교육]초등학교의 예절교육, 초등학교의 기본생활습관교육, 초등학교의 정보통신윤리교육, 초등학교의 통일교육, 초등학교의 글쓰기교육, 초등학교의 글씨쓰기교육, 초등학교의 기본학습훈련

다. 즉 아동들에게 허리 굽혀 공손히 절하기와 같은 형식적인 행동을 가르치는 데 그 치는 것이 아니라 생활에 기본이 되는 행동들이 어느 곳, 어느 상황에서나 나타날 수 있는 정신 ... 하고 이론보다 행동이 습관화 되도록 한다.? 가정, 학교, 사회가 아동들의 올바른 기본 생활 습관 형성의 필요성을 함께 인식하고 지도를 위해 상호 유대를 강화하도록 한다.? 지도 덕목 ... 초등교육의 성격은 교육의 원리와 초등교육의 특수성을 고려하여 첫째, 생활의 경험을 중시하는 아동 중심의 진보적 교육의 원리와 둘째, 교사 중심의 지식의 도야를 중시하는 지식 교육

리포트 | 21페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.26

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고구려 조의선인과 신라 화랑도의 비교

있는 이론과 사상이 그 속에 있기 때문이다. 그래서 왕을 비롯한 지배계급이 지도 원리로 사용하였고 서민생활을 다스리는 도덕의 근본이 되었을 뿐만 아니라 이것을 교육의 원리로 삼 ... 아 학교 교육이 시작된 것이다.삼국시대의 사상적 기반으로 불교는 비형식적 교육 형태로 큰 영향을 주었다. 고구려 소수림 2년(372)에 처음 전래된 불교사상은 왕실과 귀족의 적극적인 ... 었다. 또한 불교의 모든 생명체에 대한 존중은 우리에게 인간의 존엄성을 가르쳐 준다. 불교 사상의 비형식적 교육 전개는 대중교화의 길, 국민 도덕 기반 조성, 호국 정신을 일깨워주는 등 많

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.24

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루소의 자연주의 교육사상 보고서

을 대상으로 자연히 이루어지는 것이므로 단련적 경 교육이 이루어짐은 당연한 것.④ 형식적 도야주의 지나치게 강조 -> 도덕교육/직업교육/지적교육 경시 ... 재발로 사망(66세)? 자연주의 교육사상(1) 자연주의 교육사상자연주의 교육사상은 루소 교육 이론의 토대라고 할 수 있다. “조물주의 손에서 나올 때 모든 것이 선하지만 인간 ... 에 “문명화되지 않은 문명인이다.”자연주의에 입각한 루소의 교육 이론은 비현실적이라는 비판이 종종 대두됨에도 불구하고 중요한 교육적인 아이디어들을 후대의 교육사상가들에게 제공

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.16

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[교육과정] 지식과 경험의 교육과정 비교분석

-주로 전통적으로 가르쳐오던 몇몇 교과-을 가르침으로써 인간이 성장할 수 있다고 주장한다. 이것에 대해 정신 도야론, 지식 구조론, 지식의 형식론의 3가지 입장으로 다시 설명 ... 1. 서 론무엇을 어떻게 가르칠 것인가. 오랜 시간 동안 학자들은 이 문제를 놓고 수많은 논의를 해왔다. 앞으로도 얼마나 많은 이론이 나올지는 모르지만 지금까지 제시되었던 많 ... 은 이론들 중 가장 대표적인 이론으로는 지식 중심 교육과정과, 경험 중심 교육과정의 두 가지가 있다. 앞의 지식 중심 교육과정은 주로 무엇을 가르칠 것인가 에 대한 것을 주된 주장

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.03

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루소의 자연주의 교육사상

다.② 교육에 있어서 논리적 사고보다는 정신적 능력을 길러주는 일반적 도야(생활 속의 교육), 형식적 도야주의(形式的陶冶主義)를 강조하였다. 교과서 위주의 단편적 지식을 주입하는 지적 ... 루소(Rousseau)의 자연주의 교육사상등장배경① 그리스 아테네 교육 영향 받음② 전통적 형식주의에 반발한 인간중심 자유방임 교육③ 범애주의교육 영향④ 실학주의교육 비판교육 ... (학생) 중심, 자발성, 개인차 존중② 열린 개방교육. 체벌금지, 형식주의 체제 반발③ 인간의 본성 발휘, 성숙론적 견해④ 범애주의, 신인문주의, 자유주의, 진보주의에 영향 줌(1

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.12

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서양고대와중세의교육

스러움과 고상한 기개를 지니고, 윤리도덕에 있어서 이상적이고 완전한 수준에 도달한 사람)ㄴ. 기본 형식 - 훈련ㄷ. 교육 이념 - “미선성” : 잘 다듬어진 육체가 정신적인 도야나 윤리적인 ... 에서 교육을 필요로 하지 않는 학생들을 전사로 선발해, 국가방위에 종사)4단계 : 30세 까지 10년간 실시, 이론 중심의 전문 교육*전문교육의 교육과정의 세 가지 영역인 언어적 교육 ... 을 순회하면서 통치실습을 쌓음.-아카테미아(Akademia)를 설립, 대학의 원형을 제시.③ 이소크라테스-소크라테스와, 이름난 소피스트들로부터 교육을 받음-독특한 수사학적 교육이론

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.14

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교육과정 중간시험 정리 - 개념, 유형, 이론 변천사 등

게 된다.그러나 이와 같이 전이에 대한 일부 부정적인 실험결과에도 불구하고 현재 우리의 교육과정 속에 형식도야 이론에 근거한 교과중심 교육과정의 내용이 포함되어 있는 것을 보면, 그것 ... 있다. 이러한 교육과정에 대한 전문적인 연구는 20세기 초부터 이루어졌고, 이후로 다양한 이론들이 전개되어 왔다. 여기서는 교육과정에 대한 정의를 교육과정 이론이 발전된 순서 ... 의 도야’를 가장 큰 목적으로 하면서, 7자유과를 근간으로 하는 과목들을 가르칠 것을 제안하였다. 20세기 이후 진보주의 교육철학의 영향으로 인해 많은 변화를 겪으면서도 사실상

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.21

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열린교육의 의미, 열린교육의 성격, 열린교육의 전제, 열린교육과 개별화학습, 열린교육과 주제통합학습, 열린교육과 토픽학습, 열린교육과 총체적언어학습, 향후 열린교육의 지도 방향, 열린교육과 전통교육의 비교

하는 것은 열린교육을 실천하는 데 매우 중요한 일이다.열린교육의 특징에서 잘 나타났듯이 열린교육은 학생 존중에 바탕을 두고 획일적이고 형식적인 교육에서 벗어나 유연한 교육과정을 열린 ... 는 개개의 학습자는 하나의 전체적인 인격체이다. 그러므로 학습활동은 그 지적인 훈련이나 정서면의 도야로 전체적인 인격에 관계되고 또 그 발달을 위한 것으로 통합되어야 한다. 학습의 주체 ... 는 학습활동은 학습에 대한 관심과 자기 학습력을 길러줄 수 있다. 1, 2학년 아동은 미분화, 자기 중심적 사고의 경향이 강하게 때문에 경험이 이론적으로 분산되기 어렵다. 그래서

리포트 | 21페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.04

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[교육학]교과교육의 목적

으로 쓰이기 때문에 가치 있는 것이 아니라 교육이 가정하고 있는 바람직한 상태를 실현하기 때문에 가치 있다고 하는 것이다.② 실천이론 ( practical theory )→ 실천이론 ... 에 대한 충고를 한다.→ 목표 : 바람직한 목표, 목표 달성을 위한 최선의 수단, 수단에 대한 상세한 충고→ 목적에 대한 전제 : 교육이론으로서 성립하기 위해서 반드시 전제되어야 하 ... 는 이상적인 상태이다.번 호인 물내 용①모아(T. Moore)교육이론을 다른 과학 이론과 비교하였다. 과학이론은 현상을 기 술하고, 왜 그런지에 대하여 설명을 하고 다음의 일을 예측

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.06

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[교육철학과 교육학] 순자의 성악설 - 성선설과 성악설의 차이, 관계

을 가진 인간이 될 때까지 점차적으로 이끌고 도야시켜 사회에 교화시키려고 노력한다. 이러한 과정에서 가장 중요한 것은 '예'(禮：예법, 의식적인 관행, 사회적 행동 등에 관한 규범 ... 의 본질을 말하며, '행위의 원동력'이라는 뜻을 담고 있다. 그 원동력이 선한가 악한가 또는 좋은 것인가 나쁜 것인가를 탐구하는 이론일 바로 성선설과 성악설이다. 따라서 성선설과 성악설 ... 은 오해가 있다. 즉 성악설은 '인간을 멸시하는 이론'이라고 보는 것이다. 그러나 성악설이 모든 인간은 악하다고 주장한다고 해서 모든 사람이 언제나 비합리적이라는 것도 아니고, 악과

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.03

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[교과교육론] 교과교육의 목적

으로 교육과정을 운영하였고 교과를 가르치는 근거를 형식도야 이론에 두었다. 따라서 그들의 교과교육의 목적은 형식도야 이론에서 찾아볼 수 있다. 형식도야 이론은 19세기의 심리학 이론인 ... 된다. 이와 같이 형식도야 이론에서의 교과교육의 목적은 마음의 근육이라고 할 수 있는 6가지의 형식의 도야에 있고, 교과를 가르치는 이유는 교과 속의 지식이 이 심근을 연마하는 데 ... 에 의해서 정당화해야 한다. 학문에 대한 내재적 정당화를 추구하는 사람들은 주로 그 내용으로부터 교육받은 상태를 추론하여 교육목적을 제시한다.제3절 교육과정 이론들의 교과교육 목적

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.27

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교육과정4공통)현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오0

은 근대 학교교육의 교육과정과 같은 형식화되어 제시되지는 않으나, 그의 저서 『에밀』을 통해 나타난 교육의 방법을 통해 루소의 일반적인 교육원리를 도출해낼 수 있다. 루소의 교육원리 ... 상황에 서 유아의 주도와 성향을 따르는 것이 생산적이라는 것을 교사들은 확신한다.3) 비판1930년대 미국 교육에 크게 영향을 미치 진보주의 교육이론은 초장기부터 본질주의와 항존주의 ... 어려운 과목을 피하고 비교적 쉬운 과목만을 선택케 하였다.둘째, 자유를 존중한 나머지 방향감각 도야를 경시하였고, 생활화를 중시하는 나머지 미래에 대한 교육의 준비성을 너무

리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.03.29 | 수정일 2014.03.10

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서양사 교육사조의 흐름, 한국 교육사상가, 근현대사, 교육기관의 변화

1부. 서양사 : 시대별 ‘교육 사조’의 흐름 및 특징교육사조특징 및 발달배경교육의 목적교육 사상가원시시대현실생활을 유지하기 위한 모방과 경험을 통한 비형식적 생활 교육안전 ... 강건한 공민의 양성, 실용주의유능한 웅변가 양성세네카키케로퀸틸리아누스중세종교교육주정주의 : 종교적 정서의 도야내세주의 : 내세를 위한 준비과정 (금욕주의적, 인고정신)신주심주의세계 ... .체의 조화로운발달 과 개인교양교육실비우스빅토리노사회적 인문주의사회개혁 및 인간상호 관계 개선에라스무스아스캄키케로주의형식에 치우친 언어탐구, 고대문화 부흥종교개혁기문예부흥의 자아 자각

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.12

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진보주의와 교육

는 영원히 존재 하는 절대적인 것, 진리는 인간과 관계없이 독립적으로 존재 전통적 교육에 대한 비판 - 전통적 교육이론은 절대적, 불변하는 진리, 참된 지식이 주가 됨 → 그것을 어떻게 ... 작용이 있고, 사회적 관습이 변화한다는 것을 의미 단순한 정치 형태만이 아니라 공동생활의 형식, 경험을 전달하고 공유하는 방식(자유로운 상호작용, 경험의 자유로운 교류)4. 듀이 ... . Briggs 등 노력, 훈련 중시(진보주의 → 흥미와 자유 중시) 교육의 주도권은 학생이 아니라 교사 교육의 과정의 핵심은 소정의 교과를 철저하게 이수 학교는 정신도야를 위한 전통

리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.20

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[교육]교과교육 발달사

비용이 많이 듬⑥상급학교 진학에 장애가 있음20세기 초까지 이루어졌던 실질도야와 형식도야의 논란은 교수학적인 입장에서의 논의이었지 교육과정 곧 교육내용의 편성이론에까지는 이르 ... 주의 교육운동은 전통적 교육 곧 형식도야설에 입각한 교과중심교육을 배격하고 생활중심의 교육이론을 전개하였는데 그 요지는 다음과 같다. 진보주의 교육운동의 기본철학은 실용주의이 ... 선택과 학습가능성의 기준설정이 미흡그런데 1970년대에 이르러서는 학문적 교재가 지니는 인간도야적 기능의 한계를 지적하며 이른바 전인교육적 입장에서의 인간중심 교육과정 이론

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.09

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