"한국어말하기교수법"의 검색결과 입니다.

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"한국어말하기교수법" 검색결과 961-980 / 3,946건

[교수첨삭포함] 한국어 유의어(비슷한 말)과 반의어(반대말)을 한국어 교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 써 봅시다.

과제물 주제 : 한국어 유의어(비슷한 말)과 반의어(반대말)을 한국어 교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 써 봅시다.과목명 : 외국어로서의 한국어 어휘교육론서론우리 ... 는 흔히 단어의 집합을 어휘라고 부른다. 어휘가 풍부하면 표현이 풍부하다고 느껴질 만큼 어휘는 언어를 잘 구사하기 위해 꼭 필요한 부분이다. 특히 한국어는 한자어나 외래어가 유입 ... 란 서로 소리가 다른 낱말들이 비슷한 의미를 가질 때 그 단어들은 유의관계에 있다고 한다. 사실 단어를 사용할 때 단독적으로 사용하기보다는 문장이나 문맥 안에서 사용되기 때문에 그 안

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.18 | 수정일 2024.01.18

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(외국어로서의 한국어 능력평가론 A+ 과제 95점) 1주 2강에서 언어 능력 평가의 사회적 영향에 대해 학습했습니다. 어떤 외국어든 외국어 시험이 학습자에게 미친 사회적 영향을 찾아 정리하고 기술해 봅시다.

다.이러한 언어 능력 평가는 교육과정, 교수법, 교재, 학습자, 교육기관, 사회제도에 영향을 끼치는데 그 중에서 ‘학습자’에 어떠한 사회적 영향을 끼치는지 자세히 알아보고자 한다 ... 해커스학점은행제 외국어로서의 한국어 능력평가론최종성적 A+ 과제 95점입니다.[외국어로서의 한국어능력평가론]? 주제 : 1주 2강에서 언어 능력 평가의 사회적 영향에 대해 학습 ... 하는 각종 시험을 만나게 된다. 영어에는 토익, 토익스피킹, 토플 등이 있으며 중국어에는 HSK, HSKK 등이 있다. 일본어에는 JLPT, JPT 등이 있으며 한국어에는 외국인

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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외국어습득론_언어습득모델 가운데 한 가지를 골라서 제2언어 학습자에게 적용할 수 있는 구체적인 방안을 서술하시오.

)의 구조주의 언어관에 따르면 첫 번째로 언어는 말이지 글이 아니라는 것이다. 과거의 전통주의 교수법이 문자 언어에 비중을 둔 것이라며 그에 대한 반대로 언어에 있어서는 우선적인 것은 말 ... 이지, 글이 아니라는 주장이다. 즉 언어 습득의 순서를 듣기를 먼저하고 그다음 말하기와 읽기 쓰기로 보았고, 언어를 교수할 때는 언어를 사용하는 모어 화자가 사용하는 일상적인 회화 ... 지 글이 아니라는 것을 서두로 시작하여 주장한다. 과거의 전통적인 교수법에 반대하여 언어는 말이라는 것이다. 따라서 듣기부터 언어학습을 시작한다. 또한 언어를 습관으로써 보상이나 강

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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2주 2강과 3주에서 한국어 문법항목의 정보와 조사에 대해 학습했습니다. 한국어 문법 교육의 내용으로서 조사를 두 개 이상 선정하여 주요 문법항목 정보와 함께 최근 한국어교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오 에 대한 과제입니다.

듯 한국인들도 가장 헷갈려 하기 쉬운‘-로서’,‘-로써’는 사람들이 일상생활에서 자주 사용하는 말이지만 잘못 알고 있거나 특히 발음이 비슷하여 구분하는데 어려움을 느껴 한국어 학습 ... 의미로 변하기도 하여 상황과 문법에 맞게 조사를 적절하게 사용하는 것은 매우 중요하다.조사는 외국어로서 한국어를 학습하는 학습자들에게는 매우 어려움을 느끼는 문법 항목 중 하나이 ... 한 언어 요소이다. 다음 본문에서는 학습자들이 한국어 학습을 하면서 혼동하기 쉽고 자주 틀리는 한국어 조사인‘-에’,‘-에서’와‘-로서’,‘-로써’ 의 문법항목 정보와 함께 조금 더 쉽

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16

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영어, 중국어, 일본어, 베트남어, 인도네시아어 중 하나의 언어권을 선택하고, 그 언어를 모국어로 하는 학습자들에게

는 한국어 교육을 수행할 때 오류를 최소화할 수 있도록 하는 교수법이 사용되어야만 한다. 대부분의 한국어 학습자들은 한국어를 유창하게 말하면서도 자신이 가장 취약한 부분을 ‘말하기’로 꼽 ... 으며, ‘문법’은 어렵고 힘든 것이라고 생각한다고 한다. 그러면서도 한국어를 정확하고도 유창하게 하는 목표에 최종적으로 도달하기 위해서 문법의 의미와 표현을 잘 파악하고 또 활용 ... 는 경우가 많다. 그러한 오류를 발생하는 주요 원인은 한국어와 베트남어 사이의 차이에서 오는데, 주로 어휘와 문법 요소 등에 익숙하지 못하기 때문에 발생된다. 따라서 교육 과정

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.29

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말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오

도록 한국어 말하기 교육은 체계적으로 이루어져야 한다. 외국어 교육에서 의사소통 중심 접근법이 등장하면서 외국어 능력은 의사소통 능력으로 평가되며, 말하기는 인간의 의사소통에서 가장 중요 ... 을 적용해야 한다. 학습자들이 왜 한국어를 배우는지, 무엇을 배우고 싶어 하는지를 통해 교수 내용 및 지도 방안을 적절하면서도 명확하게 해야 한다. 한국어 말하기의 목표를 이루 ... 할 수 있다. 따라서 한국어 학습자들은 한국어 교육을 통해서 정확하고 유창하게 자신의 생각이나 의견을 말할 수 있어야 한다. 한국어 학습자들이 유창한 말하기 능력을 기를 수 있

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.22

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[외국어로서의 한국어교육개론]-토론(2)

활동을 말하기, 쓰기 활동으로 연계할 수도 있다.4. 한국어 문화 교육론 / 한국어 교육과정론1) 숙달도별 문화교수를 어떻게 달리 할지 생각해보자.언어 수업과 병행해야하는 문화 ... [외국어로서의 한국어교육개론]1. 한국어 쓰기 교육론1) 쓰기 교육방법의 종류가 무엇이 있는지 생각해보자.(1) 언어 구조 중심의 쓰기(2) 텍스트의 기능 중심의 쓰기(3) 창의 ... . 한국어 듣기 교육론1) 듣기 과정 모형에는 어떤 것들이 있는 지 생각해보자.(1) 상향식 모형: 최초로 개발된 정보 처리 이해 모형(2) 하향식 모형: 담화 과정에 대한 배경

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.08

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.

과 목 명외국어로서의 언어교수이론과 제 명침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.성 명아이디차 례 ... 을 것으로 예상되는바, 비판적 관점에서 문제점을 살펴보고 개선방안을 제시하여 보기로 하겠다.Ⅱ. 본 론침묵식 교수법의 효과는 서론에서 간략히 언급한바 본론에서는 외국어로서의 한국어 ... 살펴보고 이를 바탕으로 문제점을 식별한 후 개선방안을 제시하기로 한다.1. 침묵식 교수법 학습 이론침묵식 교수법은 교수 자료를 조직함에 있어서 구조적 접근 방법을 선택하고 있

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.19

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[배론]외국어로서의 한국어문법교육론 I 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오서론본론다양한 문법 표현들N ... 고, 설명과 함께 자세한 교수법 및 예시를 들어서 설명을 해보도록 하겠습니다.본론‘N이/가 아니에요’ 가장 많은 한국어 학습자들이 힘들어하고 오류를 많이 범하는 표현 중 하나입니다 ... . 아래에서는 해당 표현에 대하여 한국이 학습자들이 편하게 배울 수 있는 교수법을 설명해보겠습니다. 우선 해당 문법이 문장에서 어떻게 쓰이는지 예시를 들겠습니다철수: 주화씨는 한국

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2020.10.13

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을

해서는 한국어 교육을 할 때 오류를 최소화할 수 있도록 하는 교수법이 사용되어야만 한다. 대부분의 한국어 학습자들은 한국어를 유창하게 말하면서도 자신이 가장 취약한 부분을 ‘말하기 ... 한국어교원주제 : 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안 ... 의 교수 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 한국어 교육에서 의사소통에 대한 정확성은 대부분 문법 교육과 관련이 있다. 그렇기 때문에 학습자들의 오류를 최소한으로 줄이기 위

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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외국어로서의한국어교육실습 소감문

적으로 활용하기 좋은교수법이라고 느꼈다. “-이에요/?예요” 앞에 받침이 있는 명사가 오는 경우“-이에요”를 사용하고 받침이 없는 명사가 오는 경우 “?예요”를 사용한다는 것을 예문을 들 ... 적이었다.한국어 초급의 말하기 지도와 관련하여 의사소통 능력 향상에 초점을 맞춘 말하기 교육이 되어야 하고 ... 2021년 외국어로서의한국어교육실습 소감문이름연락처지도교수선택한 학습자명학습자 과제주제자기소개1. 학습자 영상의 잘된 점자기를 소개하는 상황에서 “-이에요/?예요”라는 문형

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.29

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외국어로서의한국어교재론 과제_한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보세요.

의 중심이 언어이며, 언어 능력 향상을 위한 보조 역할로 문화교육을 설정하고 있다. 그렇기 때문에 의사소통 중심의 언어 교수법을 적용하고 있으며, 언어 사용 맥락, 언어 사용과 관련 ... 목표를 가져야 할 것인지도 생각해 볼 필요가 있다. 초급의 경우에는 일상생활에 관한 말과 글의 의미를 이해하고 표현하며, 한국어에 흥미와 자신감을 갖고 한국어로 의사소통할 수 있 ... 하고 일반적인 화제에 대하여 한국어로 자연스럽게 의사소통 한다. 한국어의 언어 표현에 댐긴 문화적 의미를 이해하며 한국어로 표현된 말이나 글을 통해 한국인의 가치관과 세계관

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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논문 요약정리(초급 한국어 교육 교재의 자모 관련 기술에 대한 고찰)

변이음은 단어 학습 과정에서 필요하다면 학습이 이루어지는 것이 낫다. 에서는 국어의 말소리를 음가에 표시하기 위해서 존재하는 것은 아니고 음운론에서 [pp, tt, kk] 같은 것 ... 국어사 주제: 논문 요약정리 초급 한국어 교육 교재의 자모 관련 기술에 대한 고찰 - 자모의 제시 순서와 음가(발음)를 중심으로 -목차- 1.자음자의 제시 순서 2.모음자의 제시 ... ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ’으로 규정하는 것은 한국어를 모국어로 쓰는 내국인들은 별다른 문제가 없으나 외국인들이 처음 배울 때는 문제가 될 수 있다. 한국어는 파열음, 파찰

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

배워요 한국어1은 한국어를 배우는 외국인 학습자를 위한 교재로 한글의 기초인 ‘한글을 배웁시다’와 함께 30과로 이루어져 있으며, 각과는 대화, 어휘, 표현, 말하기, 듣기, 읽 ... 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.Ⅰ. 서론취업, 유학, 결혼, 관광 등 다양한 목적을 가지고 우리나라 ... 으나 각 기관별로 추구하는 교육목표의 상이로 인하여 교수요목상의 차이들이 나타나고 있다. 따라서 이 글은 외국인을 위한 세 종류의 한국어 교재를 분석하여 교수요목의 차이점을 살펴보

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17

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(A+)[한국어음운론] 어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.

다. 한국어를 모어로 쓰는 우리도 한글과 한국어를 자연스럽게 알고 사용하지만, 언어 체계나 발음법에 대해 따로 학습하지 않았기 때문에 실제 언어생활에서 정해진 표준어와 다르게 구사 ... 할 수도 있고 발음 실수를 할 수도 있다. 그러나 외국인들이 한국어를 배우는 과정에서 가장 먼저 접하는 것은 자음과 모음 그리고 그것의 발음법이다. 따라서 한국어 교사는 한국어 발음 ... 는 것이 좋다.표준 발음법과 발음 교육 방안앞서 제시한 바와 같이 우리나라의 어문 규범으로는 한국어의 단모음은 10 모음 체계이다. 그러나 현실 발음을 참고했을 때 대다수의 한국인

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.10.05

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음절구조의 대조

하는 최근 교수법의 판도에서 다소 소홀하게 다루어져 온 것이 사실이다.그러나 위에서 언급한 바와 같이 한국어를 배우는 과정에서 명확한 발음과 관련된 교육은 보다 정확한 의사소통 ... 는 의미가 완전히 달라질 수 있다. 그렇기 때문에 발음을 제대로 하는 것은 정확한 의사소통과 깊은 관련이 있는 일이다. 그렇지만 발음과 관련된 학습 및 교수법은 의사소통을 우선시 ... 을 위해 필수적인 과정이라고 말할 수 있다. 따라서 그에 대한 교육이 집중적으로 이루어질 필요성이 대두되고 있는 상황이다. 학습자가 한국어 어휘와 문법을 글로 쓸 수 있다고 해서 그

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08

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한국어의 품사를 설명하고 이 중 하나를 선택하여 학습자들에게 어떻게 교수를 할지 설명하시오

하게 살펴본 전체 품사들 가운데 감정형용사를 학습주제로 선정해 보도록 할 것이다. 본격적으로 교수 방안의 계획을 제시하기 전에 이를 만들기 위해 참조한 이상적인 교수법 모형에 대해 먼저 ... 과목 : 외국어로서의한국어학개론주제 : 한국어의 품사를 설명하고 이 중 하나를 선택하여 학습자들에게 어떻게 교수를 할지 설명하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 한국어 ... 에서도 많은 외국인학습자들이 어려움을 느끼는 품사인 감정형용사를 중점적으로 하여 이들을 위한 효율적인 교수학습법을 제시해보고자 한다. 감정형용사의 경우 그 의미적인 개념이나 정의를 명확

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오

과목 : 외국어로서의한국어어휘교육론주제: 읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수방안을 제시하십시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 읽기 교육 ... 에서의 어휘교육2. 바람직한 교수 사례III. 결론IV. 참고문헌I. 서론최근 한류 열풍이라는 새로운 흐름을 토대로 하여 한국에 대한 전세계적인 관심이 증가하고 있다. 이에 한국어 ... 으며 어떻게 접근해야 할지 모르겠다는 의견을 내비치고 있는 것이 바로 읽기 부분이다. 말하기, 듣기, 쓰기 등등 다양한 분야 가운데에서도 외국인 학습자들이 가장 많은 어려움을 표하고 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17 | 수정일 2020.07.18

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[성적 A+] 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미.형태통사.화용.관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘-아/어 ... 정보, 유사 문법 간 차이점, 뉘앙스 차이, 상황별 사용법 등등 그 문법을 완벽하게 이해하기에는 큰 어려움이 있을 것이다. 요즘에는 책으로 된 문법 사전 말고도 인터넷으로 문법 ... 다. 학습자는 외국어의 문법을 이해하고 사용함으로써 의사소통간 듣기 능력과 이해 능력은 발달할 것이고 말하기 능력과 쓰기 능력에서도 완벽하고 아름다운 문장을 만드는 데에 큰 도움이 될

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.12.09 | 수정일 2022.01.13

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외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야

해야 한다.한국어 교육의 관점에서 교육 문법은 한국어 교수 학습에 활용될 수 있는 외국어로서의 한국어 문법이어야 한다. 앞서 말한바와 같이 외국어로서의 한국어 문법은 내국인을 위한 문법 ... 을 위해 체계적인 한국어 문법을 이해해야 한다.한국어 교육 문법은 한국어 문법의 특징이 드러나면서도 학습자가 이해하기 쉽고 간결해야 한다. 문법 중심의 전통적인 교수-학습에서 탈피 ... 의 체계와 달리 구성될 필요가 있으며, 내용과 교수학습의 방법도 달라져야 한다. 한국어는 교착어로서 어미와 조사 등의 문법 형태가 아주 많으며, 용언의 활용이 복잡하다는 등의 특징

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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