"한국어말하기교수법"의 검색결과 입니다.

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"한국어말하기교수법" 검색결과 861-880 / 4,041건

글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술

자들일수록 복잡한 문장 표현으로 부담을 주기보다는 간단한 입말 표현을 통한 말하기 교수가 이뤄지는 것이 효과적일 수 있다.2) 한국어의 음소와 변이음을 정확히 발음하고, 운소(장단, 억양 ... 초점이 달라질 수 있다는 점이다. 즉 말하기 교육의 대상이 일반목적 한국어 교육에 둘 것이냐 아니면 학문목적이나 직업목적, 여성결혼이민자 등 특수목적에 둘 것이냐에 따라 그 목표 ... 의존성이 강하다고 할 수 있다.2. 입말의 세부 목표에 따른 말하기 교육1) 다양한 길이의 한국어 발화 단위 사용: 글말을 통한 쓰기에서는 의미 전달의 수단이 문장이라면, 입말

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.12

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[외국어습득론]학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. 또한, 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?에 대해 쓰십시오.

는다.◆단점을 보완하기 위한 방법: 학력, 지식, 나이, 성별 등 편견 없이 다양한 의견을 수렴할 수 있도록 노력한다.2-8. 유연한 사고와 판단력으로 학습자의 상황에 따라 교수법 ... 과목명: 외국어 습득론과제주제: 외국어 습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾 ... 의 특징2. 내가 생각하는 ‘훌륭한 언어교사’의 특징Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어학습자로서 학습방법에 대한 연구가 중요한 만큼 외국어를 가르치는 교수법 연구와 교사에 대한 기본

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.03 | 수정일 2024.01.29

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

사가 명사를 수식하지만 한국어에서는 형용사와 동사인 용언이 머리명사를 수식하기 때문에 생소한 문법 범주다. 또한 영어는 절대시제, 한국어는 상대시제가 적용되므로, 영어권 학습 ... 에서 각급마다 요구되는 문법 능력을 제시하였으며 영어권 학습자가 가장 배우기 어려울 법한 문법 항목을 선정하여 그 이유를 설명하였다. 외국인에게 한국어 문법 학습이 어려운 이유 ... A+ [외국어로서의 한국어문법교육론]• 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다.

되기를 바라는 영역이며, 말하기 실력이 향상될수록 한국어 학습의 만족도도 높아지고, 동기부여도 잘 되는 게 사실이다.본고에서는 말하기 능력 향상을 위한 교수법 중 의사소통 중심의 교수법 ... 하십시오.각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다.총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.과목명: 외국어로서의 한국어 표현교육론Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Prabhu 의 과제 유형정보 ... . 결론(참고 문헌)Ⅰ. 서론언어를 배우기 위해서는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역이 다 중요하다. 특히 말하기 같은 경우는 외국인 학습자들이 한국어를 배울 때 제일 먼저 향상

리포트 | 11페이지 | 6,500원 | 등록일 2020.10.06 | 수정일 2020.12.09

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결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오

전제를 근간에 둔다. 다시 말해서, 문법 교수법을 명시화하는 것이 학습자의 의사소통 능력의 향상에 저해되는 일이 아니라고 주장하는 것이다. 이처럼 최근에는 문법교육의 중요성이 다시금 ... 에서 의미를 표현하기 위해서 문법들을 선택하고 또 처리하기까지 여러 가지 교수·학습이 가능하다는 것은 결과 중심 문법 교육의 장점이라고 말할 수 있다.다음은 단점에 대한 설명이 ... 다. 그러나 외국어로서의 한국어 문법에서는 구체적인 내용의 실제 자료를 다룰 필요가 있다. 아울러 문법 교육에서의 형식과 의미 또한 중요하게 다루어져야 한다.다시 말해서 문법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18

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한국어 듣기교육론(양명희 외) 4. 듣기능력을 어떻게 키울 것인가_요약자료

에서 듣기 활동과 같은 방법으로 접근할 것- 실제 생활에서 과제 수행 능력을 배양하도록 구성할 것- 말하기, 읽기, 쓰기 등 다른 언어 능력 배양과 연계하여 지도할 것- 전신반응 교수법 ... 제4장 듣기 능력을 어떻게 키울 것인가?4.1 듣기 교육의 일반적 방법구어가 교수의 대상이 되면서 듣기도 말하기의 선행단계로서 의미 있는 기술로 인정인지이론: 구어의 해독 과정 ... 에 적극적으로 활용할 수 있다는 시사점 제공4.4.2 자연적 교수법 (감청이론)말을 해야 하는 압박감에서 벗어나 듣기 능력을 충분히 키울 수 있도록 하는 것인위적 교육이 아닌 자연

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.01.02

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외국어교수법의 개관

을 도모하는 의사소통적 접근법이 있다. 외국어 교수법은 교사중심의 일방적 교육이 이루어져서는 안 되고 다양한 기능에 대한 통합과정에 따라 진행되어야 한다. 오늘날 한국어를 학습 ... 교수법(Total Physical Response)은 우측 두뇌를 통한 학습을 강조한다. 행동주의 이론을 적용하여 한국어 교사가 교육과 관련하여 우뇌 자극을 위한 소스를 제공 ... Ⅰ. 서 론외국어교수법은 외국어를 교육하는 과정에서 학습교재의 발간을 포함하여 학습자를 대상으로 하는 효과적인 학습법과 관련한 여러 연구가 이루어져 오고 있다. 장기간에 걸쳐

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.29

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한국어교육학개론4공통) 문법교수모형 중 PPP모형과 TTT모형 특징 수업순서 간단한 예를 포함하여 기술하시오0k

적으로는 언어구사 능력이 떨어졌다. 그 학습법의 대표적인 것이 문법 번역식 교수법으로 문법과 단어암기위주의 지겨운 수업이 계속되었다고 생각한다. 이런 단점을 보완하기 위하여 최근에는 학습 ... 자 중심으로 실지로 대화할 수 있는 교수학습법이 속속들이 개발되어 한국어 교육에 활용되고 있다.필자가 학교 다닐 때 문법교육은 다른 수업에 비하여 상당히 지겹고 어려운 과목으로 기억 ... 이도에 따라 교수요목이 개발된 한국어 수업에서는 TTT 모형을 적용하기 힘들다는 지적이 있다. 그러나 유의미한 과제 개발을 위한 연구가 최근 한국어교육계에서 활발히 진행되고 있

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.05

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.

교수법 개발을 통해 외국인 학습자들이 한국어 발음을 더욱 정확하고 자연스럽게 익힐 수 있도록 노력하겠다.Ⅳ. 참고문헌배론원격평생교육원, 대조언어학 교안.세종학당재단, 세종한국어 발음 지도, 2020.국립국어원, 한국어 발음 교육 자료, 2023. ... 권: ㄹ과 l 발음이 비슷하지만, 어두(단어의 첫소리)나 어말(단어 끝) 위치에서 한국어 ㄹ을 혼동한다.영어권: 영어의 r과 한국어 ㄹ이 달라, 혀 끝이 떨리는 소리를 잘 못 낸다 ... ’로 자연스럽게 이어 가는 한국어 억양 패턴을 여러 번 들어 본다.녹음 과제를 통해 자신이 말할 때 억양이 어떻게 다른지 스스로 확인하도록 한다.3-2. 장단음(long/short

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.19

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기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오

는 무엇인지에 대해 설명하시오과목명: 외국어로서의한국어교재론강의교수: OOO성명: 주OO제출일: 2022. 12. 1.목 차I. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3II. 본론 ... 한 내용을 담은 텍스트를 선정하는 것이 필요하다.2. 실제적 텍스트의 개념1970년대 의사소통 중심의 교수법이 나타나면서 외국어 등에서 활용되는 자료의 실제성 문제가 부각 ... 교수에 사용되는 자료가 현실 생활을 반영하는 속성을 말한다. 특히 이것은 절대적인 개념이 아니라 정도의 문제이며, 이러한 속성을 반영하고 있는 자료를 실제적 텍스트라 한다.3. 읽

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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고전시가의 작품 중 하나를 선정하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안을 구안하시오 서론

소통 능력뿐만 아니라 문화적인 능력도 함양하는 것을 목표로 하기 때문에 문학작품을 통한 한국어 교육 제공방법에 많은 장점이 있다. 이에 따라 한국어 교육에서 문학 교육을 중시하는 목 ... 소리가 높아지고 있으며, 한국어 교육 현장에서는 다양한 한국어 학습자의 요구에 부응하기 위해 세부 교육 프로그램을 운영하고 있다.그러나 국어교육에서 문학교육의 비중은 언어교육 ... 이 대학에서 공부하기에 부족한 경우가 많기 때문이다. 한국어 수업은 대부분 문법 등 언어 기능 위주로 진행되며, 학습자들이 문법 수업을 가장 중시한다는 것은 부인할 수 없는 사실이

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

. 서론언어 학습에서 남의 말을 올바르게 알아듣고 이해하는 일로 쓰기, 읽기, 말하기보다 초보적인 것이라는 사전적 정의를 가지고 있는 듣기는 이러한 사전적 정의와는 다르게 화자의 말 ... 로 화자가 제공하는 정보를 이해하고 재구성하는 일련의 행위를 모두 포함한다. 전통적인 교수법에 따른 문법 중심의 교수법이 주를 이루던 시기에는 주목받지 못하였던 분야이나, 1970년대 ... 전신반응교육법과 자연적 교수법을 통해 언어 학습에서 듣기의 중요성이 재조명되었다.듣기 능력은 원활한 의사소통과 대화를 위하여 필수적인 요소이며, 잘 구성된 발화문 혹은 대화 내용

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.04

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문화동화자(문화 감지 도구) 수업을 위한 질문의 예를 구성해 봅시다.

다. 이러한 맥락에서 외국인 대상의 한국어 교육에서는 한국문화에 대한 이해를 높이고 문화 충격을 줄이기 위한 교수법이 요구된다. 최근 한국어교육 분야에서도 문화 교육의 중요성이 강조 ... 어 한국에서 생활하거나 한국어를 학습하는 외국인이 증가함에 따라, 이들을 위한 효과적인 문화 교육의 중요성이 커지고 있다. 언어는 단순한 의사소통 수단을 넘어 그 언어를 사용 ... 를 배우는 것은 곧 그 언어가 뿌리내린 문화를 함께 배우는 것을 의미한다. 한국어를 유창하게 구사하더라도 한국인의 관습과 가치관을 이해하지 못하면 의사소통 과정에서 미묘한 충돌

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

서론의사소통 교수법이 도입되면서 말하기 영역의 중요성이 강조되어왔다. 그러나 말하기 능력은 발화능력과 수행능력이 직접적인 평가를 통해 이뤄져야 하며 평가를 시행할 때 가변적인 ... 를 바탕으로 평가 세부 계획서를 작성, 서술해보고자 한다.본론한국어 말하기 평가의 목적말하기 평가는 학습자의 의사소통 능력의 정도를 파악하여 그 결과를 교수와 학습 과정을 개선 ... 할 수 있도록 활용하는 것을 목적으로 한다.한국어 말하기 평가의 목표Canale과 Swain의 의사소통 능력의 4가지 영역 개념을 바탕으로 강승혜 외(2006)에서는 한국어 말하기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.11

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외국어로서의 한국어교재론

다. 말하기 교수법을 위주로 만든 교재라면 문법적 난이도를 맞추기 어려울 것이고 체계적인 문장 구조를 설명해 나가는 것에 초점을 맞추다 보면 문장의 기본 구조만을 소개하게 되어 단조 ... 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오.과 목 : 외국어로서의 한국어교재론담당교수 :이 름 :차례Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... ‘무엇’을 담아내는 총체적인 도구이기 때문이다. 따라서 읽기 교육에서의 목표는 원활한 한국어 의사소통을 위한 능력을 배양하는 것이므로 교재가 그 기능을 다 하기 위해 학습자의 요구

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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한국문학개론

한 문학 작품을 접할 수 없다.2) 전문 수록이 제일 많아 산문 문학은 전문 수록이 거의 없었다.3) 읽기와 말하기로 연계되는 활동이 많은데 쓰기와 듣기는 적다.현재 한국어를 배우 ... 으로 한국 문학교육 한국어를 통해서만 이루어지므로 한국 문학 자체에 대한 연구가 필요할 것으로 본다. 또한, 여러 가지 활용 교수법이 있지만 강승혜(2012)는 한국 문학 교육 방안 중 ... 에 문학 텍스트가 가장 많이 활용한다고 표를 통해 제시하였다.활용 교수법항목문학 텍스트소설, 고전소설, 신화, 시, 수필, 시가, 민요, 판소리, 전래동화매체TV, 신문, 인터넷

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.21

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한국어의미론_한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오

가 많고, 이러한 접근법은 학습자들에게 흥미를 유발하기 어렵다는 점에서 개선이 필요하다.한국어 학습자들은 새로운 어휘를 익히고 기억하는 과정에서 단순한 반복보다는 의미를 이해 ... 한국어의미론한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.Ⅰ. 서론최근 한국어 교육에서 의사소통 능력의 중요성이 다시금 부각되면서, 이를 효과적으로 향상하기 ... 위한 다양한 교육적 접근이 논의되고 있다. 특히, 어휘 습득을 위해 단어 암기보다는 실질적인 활용 능력을 키우는 방향으로 교수법이 변화하고 있다. 전반적인 외국어 교육에서도 목표

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.04

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고

을 위한 한국어 교육에서의 말하기 연구 경향은 학습자의 의사소통 기능을 향상시키기 위한 교수법이 주류를 이루고 있으며 이는 그만큼 외국인 한국어 학습자에게는 일상생활과 밀접히 연관 ... 외국어로서의 한국어표현교육론주제: 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 ... 제출하십시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 교육의 정의2. 외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 평가 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론오늘날 외국인

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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외국어습득론_학습자들이 생각하는 언어, 학습, 교수에 대한 정의를 기술, 제2 언어 습득(학습)이 습득과 학습 중 어떤 방법으로 이루어져야 하는지 자신들이 외국어 학습 시도에 대해 경험했던 내용들을 토대로 정리

을 전달하는 효과적인 방식이라고 생각한다. 언어를 전달하는 것은 말하기, 쓰기, 읽기로 가능하다. 듣기를 통해 자신이 느낀 생각을 다시금 전달할 수 있다. 몸으로 표현하는 언어에는 한계 ... 에 그쳐서는 안 된다. 앞서 말한바와 같이 학습의 개념도 전통적인 것에서 탈피하여 새로운 개념으로 그 의미가 포괄적으로 변한 것을 이해하였다. 교수의 개념도 마찬가지이다. 단순히 강의 ... 나 시연을 통해서 학습이 이루어지는 것이 아닌, 학습자의 동기를 유발하여 학습자가 흥미 있게 수업을 할 수 있도록 유도해야 한다. 또한 교수는 교수법을 염두에 두어둘 필요가 있

리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.06.03

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대학기관이나 국가기관에서 출판된 한국어 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당 교재의 장단점이 무엇인지 서술하시오

단원은 도입, 목표 제시, 본문, 어휘 및 문법, 말하기/듣기/읽기/쓰기 활동, 문화 코너로 짜여 있다. 기본적으로는 과정 중심 접근법과 기능 중심 언어 교육 원리에 충실한 편이 ... 으로 구성되어 있다. 문법 설명도 간결하고 예문을 활용한 설명이 충실하다. 말하기와 쓰기 활동에서는 실제 의사소통 상황을 시뮬레이션할 수 있도록 다양한 과업이 제시되어 있다. 문화 ... 만 아쉬운 점도 존재한다. 먼저 활동의 다양성이 제한적이다. 예를 들어 말하기 활동이 주로 질문-대답 형식으로 이루어져 있어 실제 회화처럼 자유롭게 말해보는 연습이 부족하다. 또 쓰

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.30

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