"한국어말하기교수법"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 명시적 교수법 제2 언어 학습 전신반응교수법 한국어문법교육론 영어 문법 형태소 해커스 한국어 변천사 침묵식 교수법 한국어 교수법

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"한국어말하기교수법" 검색결과 861-880 / 4,111건

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모음 사각도와 모음 체계의 공통점과 차이점을 제시하고, 한국어 교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계가 학습자의 어느 단계에서 사용되는 것이 바람직한지를 예를 들어 설명하시오

어 설명하시오 1.서론 외국어 학습의 궁극적인 목적은 의사소통에 있다. 이를 위해서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 영역에서 각각의 학습 활동이 이루어지게 되면서 이들 영역의 유기 ... 어야 한다. 3.결론 우리나라 언어를 이해하기 위해서는 모음에 대한 이해가 매우 중요하다. 오늘날 한국어를 처음 배우는 외국인 학습자들의 경우 일반적으로 모음부터 공부를 시작하는데 그 ... 어서 가장 효과적인 교육법이 바로 발음 교육이다. 외국어로서의 한국어 교육에서 정확한 발음 교육은 의사소통을 위해서 매우 중요한 역할을 한다. 아무리 한국어 어휘와 문법을 정확하게 표현

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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본인의 과거 영어학습(학교 학원)에 어떤 교수법들이 적용되었는지 떠올려보고 비판적으로 평가해보시오. 서론

면, 영어 교육에서 문법 번역식 교수법의 적용이 두드러졌다. 이 교수법은 우리가 영어 문장을 분석하고, 그 구조를 한국어로 번역하는 과정에서 깊이 이해할 수 있도록 설계되었다. 예 ... 하게 해 주었고, 직접식은 실제 상황에서 유창하게 말하는 법을 가르쳐 줬다. 개인적으로는 실제 상황에서 쓸 수 있는 언어 능력을 키우는 것을 중요하게 생각한다. 그래서 직접식 교수법 ... 외국어로서의 언어교수이론 본인의 과거 영어학습(학교 학원)에 어떤 교수법들이 적용되었는지 떠올려보고 비판적으로 평가해보시오. 서론 본 레포트는 과거 내가 경험한 영어 학습법

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.11

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한국어의 단모음은 지역에 따라 7~10개로 분류된다. 지역에 따라 단모음 숫자의 차이가 나는 이유는

다. 또에 차이가 있다고 하지만, 한국어는 표준발음법에 의거하여 발음할 때 가장 정확하므로 그를 준수하기 위한 노력이 필요하다. 특히 가르침에 있어서는 더욱 그렇다. 그렇다면 에 맞 ... 이 어렵게 된다. 이처럼 발음 문제는 말하기뿐만 아니라 소통의 모든 기능과 관련이 깊다. 한국어 발음 교육에서 무엇보다 중요한 것은 바로 교사의 발음이다. 교사가 표준어 규정(표준 ... 교육 중 가장 먼저 교육되는 항목은 음운이다. 음운 중에서도 단모음이 가장 먼저 교육된다. 그런데 단모음은 한국어 발음에 관한 정보가 거의 없는 상태에서 교수-학습되는 항목이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24

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외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)

문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 한다. 의사소통 중심 교수법이 언어 교육의 주된 경향이 된 이후 유창성에 초점을 두고 교육이 이루어져 왔는데, 유창성 중심의 말하기 교육이 야기 ... 하는 문제점들은 정확성에 대한 교육을 통해 보완해야만 한다. 한국어 문법 범주 중 정확한 사용이 말하기 목적 달성에 큰 영향을 주는 예로 높임법(경어법)을 예로 들 수 있다. 높임 ... 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.Ⅰ.?서론말하기는 일상생활에서 소통을 위해 매우 중요한 부분일 뿐만 아니라 사회생활의 기본 수단이라고도 말

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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외국인 유학생을 대상으로 한국 문화의 교육 내용과 방법에 대한 한국 문화 교육의 과정안을

는 소재인 만큼 그에 대한 적절한 시도가 필요하다고 말할 수 있을 것이다.Ⅱ. 본론 (수업 내용 구성)그렇다면 어떤 교수법으로 신조어를 학생들에게 학습시킬 수 있을까? 그와 관련 ... 하여 다음과 같이 수업 내용을 구성해 보았다.수업 종류말하기와 쓰기 수업학습자 수준한국어 중급자학습 목표줄인말(신조어) 학습을 통해 일상생활에서 무리 없는 의사소통을할 수 있다.수업 ... 증가하고 있는 것은 확실하다. 사실 이미 한국에는 많은 유학생들이 한국어를 배우기 위해 머물고 있다. 과거 한국어를 전공하기 위해 한국을 찾았던 학생들과 달리 이들의 학습 요구

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해 보세요.

시키는데 한계가 있다고 할 수 있다. 그러므로 의사소통식 교수법에서는 특정 기능을 강조하던 이전 교수법들과는 다르게 듣기뿐만 아니라 말하기, 읽기, 쓰기 네가지 영역의 통합적 교육 ... 있으며, 평가에서도 유용하게 사용할 수 있다.하지만 이러한 듣기와 쓰기의 높은 관련성에도 불구하고 듣기와 가장 관련성이 높은 기능은 말하기 기능이라고 생각한다. 한국어 교육 ... 의 목표는 한국어를 사용한 의사소통 능력을 향상시키는 것이라고 볼 수 있다. 이 목표를 달성하기 위한 한국어 교육에 가장 직접적인 영향을 미치는 관계가 바로 듣기와 말하기라고 생각

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13

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한국어 교육 플립드 러닝

과목명: 한국어교육과정론 제출일시:담당교수님: 제출자:한국어 교육 실행과 관련한 교수법 요인에 관한 논의- 플립드 러닝을 활용한 한국어 교수 방안-들어가며2022년 3월 현재 ... 적으로 플립드 러닝을 적용하기 위한 교수-학습 설계 모형을 교수-학습 설계 원리로 채택하였다.□플립드 러닝을 적용한 한국어 수업 모형 개발 절차 구성절차내용비고설계이동엽(2013 ... (2015): 플립드 러닝에 기반으로 한 한국어 어휘교육 시행 방법 연구김재희(2017): 플립드 러닝과 문제중심학습(PBL)을 결합한 교수-학습 설계 모형을개발하여 학문 목적 한국어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.10

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.Ⅰ. 서론언어를 학습한다는 것은 말하기나 쓰 ... 하는 정보로 이들 간에 이루어지고 있는 상호작용을 말한다.2. 한국어 능력에서의 사회언어학적 능력듣기 영역에서는 높임법 체계를 이해하고, 휴지나 억양 등의 어조를 이해하며 특수 ... 한 표현, 문화적 내용, 의사소통 기능을 이해하는 능력을 말한다.말하기 영역에서는 상황에 맞는 어법 사용, 기능에 맞는 언어 사용, 경어법, 관용표현, 축약어 사용 능력이 포함된다.읽

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시오

의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징과목명 : 외국어로서의 한국어 교육개론이름 : ***아이디 : **********의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징 ... )는 의사소통중심 교수법의 특징을 다음과 같이 말하고 있다. 1)언어의 사용과 적절성에 더 집중한다. 2)정확성보다는 유창성에 더 중점을 둔다. 3) 교사중심이 아닌 학생 중심으로 학생 ... 한다. 모범답안에 의지하기 보다는 다른 학습자와 협동학습을 통해 언어를 익힌다.의사소통 중심 교수법에서는 교사가 학습자의 틀린 부분을 지적하며 오류를 고쳐주는 일을 가급적 하지 않

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.07

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한국어학개론 정리

에 있는 /x/은 한국어에 없음- 한국어에 높임말이 있지만 영어에는 없음3단계재해석; 모국어 언어 항목이 제2언어 안에서는 새로운 형태나 분포를 나타내는 경우- 한국인 영어 학습 ... 하지 않음 ex: 15세기 국어의 어휘, 한국어 사전 어휘, 한국어 문법 교과서 어휘3.1 고유어1) 고유어의 특성- 옛날부터 사용해 온 순수한 우리말 단어. 기초어휘 대부분 ... 의 생각점이 거의 없는 경우- 영어와 스페인어 발음, 영어와 중국어의 어순- 한국어 /ㅁ,ㄴ/→영어의 /m,n/1단계합체; 모국어의 두 가지 항목이 제2언어에는 한 가지 항목으로 합쳐진

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 47페이지 | 8,000원 | 등록일 2022.04.27

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (과제 작성 시 유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자을 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하세요.) - 외국인을 위한 한국 문화 교육론

는데 익숙치 않기 때문이다. 이들도 단원 내 주제별로 학습하면 좋다. 결혼이민자들의 경우에는 한국어 초급이 많기 때문에 한국인의 인사법, 화폐, 사계절, 주말, 음식, 교통, 여행 ... 지와 같은 다소 쉬운 주제부터 위급상황시 전화할 곳 이나 공공시설 이용 방법 등과 같은 주제로 단원을 구성하면 좋다. 상황극을 통해서 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기를 혼용하여 학습 ... 았다. 주간 근무를 오전 9시부터 오후 6시까지 열심히 하면서도 야간 근무를 새벽까지 하거나 주말 특근까지도 마다하지 않았다. 이들은 많은 경우, 해외에 거주하는 가족들을 부양하기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.13

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[배론]외국어로서의 언어교수이론 I 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, '나의 관점'에서 개선 방법을 제안하시오

과목명: 외국어로서의 언어교수이론이름:과제명: 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.서론본론침 ... 묵식 교수법의 효과침묵식 교수법의 어려움나의 관점에서의 개선방안결론서론:침묵식 교수법의 효과와 그 어려움에 대해서 이야기하기 전에, 우선 침묵식 교수법에 대해서 이해할 필요가 있 ... (Caelb Gattegno-1972)가 만든 교수법으로, 교사는 가능한 말을 적게 하고, 학생들에게 표현을 유도하게 끔 하는 교수법입니다. 최소한의 언어와 제스처만을 사용하여 학생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.04

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

을 의미한다.말하기에서 사회언어학적 능력은 상황에 맞는 어법을 사용, 경어법을 제대로 사용하고, 관용표현이나 축약어를 사용하는 능력으로 정의하고, 쓰기영역에서는 경어법을 사용하고 사회 ... 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 능력의 분과2. 사회언어학적 능력 신장을 위한 구체적 방안1) 높임법 사용2) 휴지, 발음 등의 어조사용3) 문화적 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌 ... 하는 이론적 입장이라고 할 수 있다. 한국어 교육이 외국인이나 재외동포를 대상으로 한 교육이라고 할 때, 한국어 교육의 내용 체계 및 교수-학습 원리 등은 외국어 교육과도 긴밀한 관계

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.17

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한국어교육학개론 레포트

하기에 유리할 것으로 판단되는데, 대구대학교에 동일한 설립 목적을 가진 ‘한국어문학과’가 있고 ‘국어국문학과’가 별개로 운영되고 있어서 각 과의 교수진이 직무응원을 하기에 유리 ... /일반언어학 및 응용언어학3학점(택1)한국어학 특강, 외국어습득론외국어로서의 한국어교육론9학점(택3)한국어교수법특강, 한국어교육과정과교재연구,특수목적한국어교육특강, 한국어문법교육 ... 을 위한 영역별 최소 이수학점에 차이를 둔다는 점은 납득하기 어렵다.또한 학과 내에 한국어교육 전공과 한국문화 전공의 두 개 트랙을 운영하면서, 전공교수는 한국어교육에 한정되어 있

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.25

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외국어로서의 한국어습득론과 관련된 내용을 연구하여 논문형식으로 제출

을 옮겨보는 연습을 하는 것을 통해 동작의 개념을 용이하게 설명할 수 있다는 장점이 있다.초기 발화 단계에서는 듣기-말하기 교수법에서 사용되는 모방, 대치, 변형연습, 확장연습 ... 에 용이한 결정적 시기를 지나지 않은 초등학생 이하의 아동을 지칭하는 용어로 주로 사용하였다.‘한국어 습득’이란 한국어 능력 가운데 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등과 같은 모든 언어 ... 적 능력을 포괄하여 가리키는 표현으로 사용하였다. 특히, 언어적 능력 가운데 의사소통에 주로 개입하는 듣기와 말하기 능력을 집중적으로 살펴보았다.연구의 방법으로는 문헌연구법을 실시

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오

, 교수법에서 고려해야 할 문제들을 살펴보았다.문화는 언어교육에서 의사소통 방법과는 무관하게 관심을 받고 있으며, 제2언어능력은 언어능력, 의사소통능력 및 문화능력이 서로 연관되어 있 ... 위해서는 언어공동체의 습관과 문화를 이해해야 한다.제2언어의 쓰기와 말하기 방법을 가르칠 때 학습자가 언어의 사회문화적 특성을 다루고 적절한 선택을 할 수 있는 능력을 개발 ... 하는 것이 중요하다.외국인 학습자가 한국인과의 의사소통에 성공하기 위해서는 무엇이 다른지, 모국어와 한국어가 얼마나 다른지 이해하고 가능한 목표어에 가까운 한국어 표현을 만들어내야 하

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.09.04

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한국어 교재 소개, 분석

용 교재 1~4권은 2006년에 개발됨.→ 사회 문화적 변화와 교수법의 발전, 사용자의 요구를 반영하기에 부족함단기 연수용 교재 1~4권은 (투판즈), 5~6권은 (서울대출판문화원)이 ... 성이 높아짐.기존 1~4권 시리즈와 차별화된 1~4권 개발을 위한 새로운 교수요목 및 고재 개발이 필요함.□주요 사용자60시간 예정의 단기한국어연수 학습자, 한국어 독학 학습자3 ... . 교재에 채택된 교수 원리의사소통중심교수법을 기본으로 하는 교수법 채택, 기능통합형, 주제 중심 교수범.4. 교재의 단원 체계 분석□각 권이 9개의 단원으로 구성, 1개의 단원

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.09

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(A+)[외국어로서의한국어능력평가론] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

으로 삼아야 한다. 한국어 말하기 평가 구인은 발음, 유창성, 적절성, 내용 조직, 높임법, 담화 운용, 상호작용 태도 등이 될 수 있다. 이러한 다양한 구인 중 평가의 목적과 활용 ... 외국어로서의 한국어능력평가론I. 서론말하기는 음성 언어를 매개로 하여 표현을 담당하는 기능으로 볼 수 있다. 또한, 말하기는 자신의 생각을 표현하거나 상대와 상호작용하는 의미 ... 있듯이 인간이 사회생활을 유지하는 데 있어서 말하기는 가장 근본적인 수단이며 도구라고 할 수 있다. 외국어로서의 한국어를 배우는 학습자들은 다양한 목적을 가지고 한국어를 배운다

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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논문내용정리, 이주노동자_대상_한국어_교육과정_개발을_위한_학습자_요구_분석

하고 적절한 교수법 및 수업 활동 선택 및 각 단계에 대한 평가가 이루어져야 함4 1 . 서 론 1.2. 연구 문제 이주노동자 대상 한국어 교육과정 개발을 위한 기초 자료 수집 , 자료 ... 하여 사용 - 문제점 : 말하기에 비해 현저히 낮은 쓰기 능력과 낮은 학습 의욕7 3 . 학습자 중심 교육과정 개발과 요구 분석 교육과정 이란 교육기관이 교육목표에 따라 학습자 성장 ... 을 대상으로 질문지 작성 후 면접 실시 1 ) 학습자 태도 : 한국어 수업이 매우 중요하고 예습 , 복습이 필요하며 수업이 자신의 미래에 유익하기를 바람 2 ) 수업 내용 : 작문

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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과정 중심 교수 요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대하여 탐구하시기 바랍니다.

과정 중심 교수 요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는방안에 대하여 탐구하시기 바랍니다.제출자 : 성00 (g0000000)Ⅰ. 서론교수요목이란 ... 부류의 교수 요목을 Nunan(1988)은 결과 지향적 교수요목 접근법, 과정 지향적 교수요목 접근법으로 지칭하였다. 문법 중심 교수요목, 상황 중심 교수요목, 개념-기능 중심 교수 ... 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대해 정리하도록 한다.Ⅱ. 본론1. 과정 중심 교수요목1) 과정 중심 교수 요목의 개념: 과정 중심 교수 요목은 결과에 초점을 둔 교수

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.24

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