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"한국어말하기교수법" 검색결과 661-680 / 3,946건

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    외국어로서의한국어문법교육론_Larsen-Freeman(2003)에서 제시한 세 가지 영역에 대해 서술하시오. 또한, 문법 항목의 내용에 어떻게 반영되는지에 대한 예시에 대해 서술해 보시오.
    방식이 언어를 효율적으로 학습하지 않는다는 것을 알 수 있는데 풀이에서는 강하지만 말하기에서 현저히 떨어지는 학습 능률이 그것을 말해준다.이에 현대사회에서의 영어 학습법은 대개 ... 을 이해하는 것이 꼭 말하기의 언어를 효과적으로 학습하는 영향을 준다고는 해석하고 있지 않다고 할 수 있다.대개 이러한 언어적인 특성에서 문법을 중시하는 우리나라의 제2외국어 학습 ... 은 1970년까지 교수법을 나타내었다고 할 수 있다.이처럼 형태 중심 접근법에는 청화식 교수법과 전신 반응 교수법이 속하는 것으로 이 교수법들이 구조적으로 쉬운 문법이나 의미가 단순한 어휘
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03
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    조선대 다문화사회와 학교교육 기말고사 족보
    .◎ 다문화 교수법 (multicultural teaching)- 다문화교육은 세계시민으로서, 우리 모두가 직면하고 있는 과제들을 이해하고분석할 수 있는 틀을 제공- 다원적 민주주의 ... 교사들은 적극적 기여를 할 수 있으며, 또 마땅히 해야 함.- 학업지도 전략, 평등교수법, CRT/CRP2. 교실 속 사회경제적, 문화적 배경 차와 학업지도의 어려움- 민족 ... 적으로 다른- 평등교수법 / 문화적으로 적합한 수업→ 학생은 교사에 의해 순응되는 방식이 아닐 때 더 잘 할 수 있으며,다른 학생들과의 협력을 통하여 불평등에 맞설 수 있다.3. 평등교수
    시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.06
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    외국어습득론/외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시
    학습 등을 통해 높임법이나 맥락에 따른 말하기 등 학습자의 실제적인 언어 사용을 돕고 지도할 수 있어야 한다. 학습자의 연령에 따라 다르겠지만, 학습자가 학습하는 제2외국어 환경 ... 과목명외국어습득론이름아이디과제 주제외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수?학습 방법 ... 는다.차. 기초 체력과 지구력을 갖춘다.2. 성공적인 언어 교사가 되기 위한 나의 장점과 단점3. 나의 단점을 보완하기 위한 방법Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국어 교육 현장에 서는 교사
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.19
  • 외국어습득론) 외국어습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행하는 구체적인 활동 방안
    외국어습득론- 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도와 수행 활동 -강의명외국어습득론담당교수소속학과학번이름주제외국어습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리 ... 한다. 목표 어휘를 다루되 말하기나 듣기보다는 어휘의 수를 늘리고 사전 활용을 교수한다. 또한, 독자의 능동적인 역할을 강화하기 위해 학습자가 배경 지식을 본격적으로 활용할 수 있 ... 기의 특성을 이해한 후 한국어 교육 교재의 말하기 및 듣기 담화에 적용하여, 의사소통에서 끼어들기, 전환, 자연스러운 거절과 요청 등을 교육한다. 문화 차이에서 나타나는 칭찬에 대한
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24
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    읽기 자료 선정과 읽기 수업 설계
    등을 학습한다.- 교과서 뒷부분에 글씨 바르게 따라 쓰기 과정과 교과서 내용 중에 붙일 수있는 스티커가 있다.6. 선정한 자료에 따른 교수법① 예문1.?안에 알맞은 말을 넣어 속담 ... 선정- 읽기 수업에서 사용할 구체적인 교수법이나 전략 제시- 해당 읽기 자료 선정 기준과 교수법 선택의 근거 제시Ⅱ. 본론1. 읽기 교육의 목표- 의사소통의 기능- 유창한 독해 ... 으로 배열해 놓아 그야말로 가장 신뢰 있고 수준 높은 텍스트라고생각한다. 한국어 교육과 국어 교육은 본질적으로 차이가 있기 때문에 한국어교육을 하기 에 아무래도 국어 교과서로서는 맞
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26
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    외국어로서의 한국어 문법교육론
    자들을 위한 많은 교수법이 생겨나고 변화되어 왔으며 지금도 보다 효과적인 교수법에 대한 노력은 계속되고 있다. 시대의 요구에 발맞춰 한국어를 배우고자 하는 학습자들의 수가 증가하면서 한국어 ... 다’와 ‘는 중이다’2) 조사 ‘이/가’와 ‘은/는’과 목 : 외국어로서의 한국어문법교육론담당교수 :이 름 :차례Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. V 고 있다2. V -는 중이다, N 중이다3.‘고 있 ... 교수 가운데 중요한 자리를 차지하는 문법도 사용 빈도, 난이도 그리고 학습자의 기대에 따라 단계화하여 교육되고 있다. 이 글에서는 쓰임이 비슷하여 외국인들이 잘못 사용하기 쉬운
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24
  • 한국어 교육과정 개발 단계
    내용을 구성한 교수요목이다.-기술 중심 교수요목은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 같은 언어 기술을 수행하는 데 필요한 학습 기술(learning skill)을 중심으로 학습 내용 ... 요목은 학습자가 목표어를 이용해 실생활에서 수행할 가능성이 높은 과제(이력서 쓰기, 공고문 읽기, 면접하기 등)가 교수요목 구성의 중심 단위가 되는 교수요목을 말한다.-절차 중심 ... 한국어 교육과정 개발 단계과목명: 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계이름 : ***아이디: *********외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계한국어 교육과정 개발
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.15
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    외국어로서의 한국어발음교육론_한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술
    하다고 본다. 또한 「세종한국어 1」의 예비편에서는 자모 학습에 관한 내용이 제공되어 있지만, 발음, 방법, 이와 관련된 교수법이 별도로 제시되어 있지는 않았다.2. 「세종한국어 1 ... 」의 문제점「세종한국어 1」에서는 자모 이외에 별도의 내용이 부족하였으므로, 예비편에서 자모의 발음 교수 방법을 사진과 함께 제시하는 것이 중요하며, 발음 연습이 가능하도록 학습 ... 유익하며, 듣고 말하기 활동도 CD로 제공되어 결혼이민자 스스로 학습할 수 있다고 한다. 또한 교원용 지침서가 국립국어원과 세종학당 홈페이지에 전책으로 게시가 되어 있
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.11
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    과제 중심 교수요목의 대안으로서 제시된focus on form의 기법에 대해 focus on formS, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.
    을 비교해보고자 한다.문법번역식 교수법에 따르면 “식사하셨습니까?”라는 표현을 학습하기 위하여 우선적으로 학습자에게 제공되는 문법요소는 다음과 같다. 상대방을 높이는 존대표현 “-하시다 ... 으로 설명하시오.I. 서론교수요목은 외국어로서의 한국어를 교육할 때 무엇을 어떻게 어떤 순서로 가르칠지 보여주는 중요한 조목으로, 크게 문법적 교수요목, 개념·기능적 교수요목, 과제중심 ... 을 하면서 언어 형태에 대하여 학습을 할 수 있는 형태초점 교수법(‘focus on form’)이 대안으로 제시되고 있다. 이러한 형태초점 교수법을 문법적 교수요목을 강조하는 문법초점
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.04
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    학습자에게 오류는 중요한 것인가
    부터 쓰기에 있어 오류까지 모국어에서도 충분히 많은 오류가 생성된다. 교육적 관점에서 보면 오류는 일종의 수정 대상이 된다. 교사는 말하기나 쓰기 같은 표현관련 교수활동을 통해 언어 ... 화되어 버릴 수도 있는데 이때 체계적으로 한국어 교육을 받지 않은 학습자의 경우 한국어의 음운규칙을 무시하거나 맞춤법을 이해하지 못한 채로 고급 과정으로 진입하면 이를 바로잡 ... 로서의 한국어 교수자이거나 비모국어로서의 한국어 교수자이거나 공통적으로 한국어를 충분히 이해하고 교수 자격을 획득한 상태이다. 그러므로 학습자들이 겪는 오류를 빠르게 파악하고 문법
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13
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    배론 토론(언어학개론, 한국어교재론, 한국어이해교육론, 한국어문법교육론, 한국의현대문화
    자.☞한국어 문법 교육은 필수적이므로 명시적이든 암시적이든 문법을 가르쳐야 합니다. 하지만 가르치는 방법에 따라 장, 단점이 존재하기 때문에 그 장점을 가장 잘 드러날 수 있도록 가르치 ... 는 대상에 따라 명시적으로 가르칠지, 암시적으로 가르칠지를 정하는 것이 좋다고 생각합니다.암시적인 방법은 학습자의 심리를 고려한 학습자 중심의 교수법으로 암기에 초점을 두지 않고 안락 ... 론 분야는 학습자들에게는 제일 어렵게 느껴질 수밖에 없습니다. 예를 들면 외국어는 파열음에 울림소리와 안울림의 소리의 대립이 있지만 한국어는 파열음에 울림소리는 없고 안울림소리
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.21
  • 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on forms', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오
    자를 위한 한국어 교육의 목적을 설정하고 나면, 그것을 효과적으로 달성하기 위한 교육 내용과 방법이 결정되어야 하며 이런 전체적인 교육 과정을 구성하는 것을 교수요목이라고 한다.2 ... 수 있고, 또 이 교수·학습 과정에서 수많은 오류가 생길 수 있는 것이다. 이러한 형태적인 정확성이 떨어지는 단점을 보완하기 위해 ‘형태 초점 교수법(Focus on Form)’이 ... 한 연습 기회를 제공해야 하며, 수업은 구조 중심, 개념과 기능 중심으로 구성된다. 이 교수법은 학습자들이 단순한 암기의 반복을 통해 언어를 학습하기 때문에 문법 구조는 쉽게 익힐
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.22 | 수정일 2021.01.04
  • 외국인 학습자들에게 한국어의 높임법을 학습자의 초급 중급, 고급 단계에 맞게 교수해야 할 내용과 방법
    한국어학개론”과제 제출합니다.주제 : 외국인 학습자들에게 한국어의 높임법을 학습자의 초급 중급, 고급 단 계에 맞게 교수해야 할 내용과 방법에 대해 쓰시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ ... 나라의 높임말은 외국 사람들이 어렵다고 말하는 부분중의 하나이다. 좀더 변화된 교육 현장에서 한국어 교육과 수요에 맞는 한국어 교수, 학습 방법을 찾아야하며 양적인 팽창에 맞는 질 ... 적인 도약이 필요하고 교육의 전문성이 확보되어야 한다. 이에 외국인 학습자들에게 한국어의 높임법을 학습자의 초급 중급, 고급 단계에 맞게 교수해야 할 내용과 방법에 대해 알아보
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.01
  • [성적 A] 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오. (관용표현과 속담의 어원, 또는 한국 문화와 관련된 내용을 중심으로 교수법을 기술하십시오.)
    과목명 : 외국어로서의한국어어휘교육론과제주제 : 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오. (관용표현과 속담의 어원, 또는 ... 한국 문화와 관련된 내용을 중심으로 교수법을 기술하십시오.)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 관용표현가. ‘감투를 쓰다’① 어원 및 선정이유② 교수법나. ‘파김치가 되다’① 어원 및 선정이유 ... ② 교수법2. 속담가, ‘개천에서 용 난다’① 어원 및 선정이유② 교수법나. ‘떡 줄 사람은 생각도 않는데 김칫국부터 마신다’① 어원 및 선정이유② 교수법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ
    리포트 | 8페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.23 | 수정일 2022.03.25
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    한국 문화 교수요목 설계시 고려 사항
    설계시 고려해야 할 점한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 점은 우선 학습자 요구 분석이 필요한데, 그 방법은 설문 조사, 구두 면접법 등을 통해 요구 분석 후 교육과정의 목적 ... 자를 위한 한국 문화 교육의 목적과 목표가 무엇인지에 따라 교육 내용을 선정하여 체계화한 교수요목이 필요하다. 학습자의 ‘현재’와 밀접한 사항을 익히게 하는 것이 중요하며, 한국어 ... , 한국에서의 취업으로 조직 사회 일원이 된 외국인 근로자 등 이들의 한국어 및 한국문화의 교육에 대한 요구사항은 일반목적 학습자와는 같을 수 없다. 교수요목을 작성할 때, 특수목적
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18 | 수정일 2023.11.02
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    초급 학습자에 대한 효과적인 문화교육의 방법
    에 대한 긍정적인 태도를 형성함으로써, 한국어의 언어능력향상으로 이어지게 할 수 있다둘째, 교수자 주도적이 아니라 학습자 스스로 주도적 학습이 되도록 하여야 한다.이는 한국어 학습 ... 자가 자발적으로 그리고 스스로 문화의 내용을 발견하여 인식해 나갈 수 있도록 함으로써 효율적인 문화교육의 습득을 가능하게 해야 함을 말한다.이를 위해서는 교수에 있어 학습자 중심 ... , 과정 중심, 과제 중심 등을 통해 학습자 주도성을 확보하는 교수법이 필요하겠다. 그 외 현장 활동 등 다양한 학습 활동을 병행도 필요하다.셋째, 문화 간 상호 존중하는 학습 분위기
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31
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    침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.
    외국어로서의 언어교수이론침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.서론우리가 어렸을 때, 혹은 영어 ... 고, 부족한 부분들을 어떻게 채워 나가야 할지 정리하면서 나아가고, 교수자는 중간중간 교정해주면서 올바른 말하기를 할 수 있도록 이끌어 내는 것이다. 만약 잘 이해하지 못하거나 어려워 ... 인하여 학습자는 수업 내내 자신의 상태나 사건에 대해서 표현하면서, 언어체계에 대해서 자신이 스스로 깨닫고, 교수자와의 이야기 과정에서 말하기, 듣기에 자신감을 가질 수 있다.침묵식
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.04
  • 침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.
    라 한다.침묵식 교수법은 주로 초급 단계의 학습자들에게 활용된다. 제2외국어의 기본 요소를 사용할 수 있도록 말하기와 발음 능력, 듣기 능력을 기르는 데 유용하다. 이 과정 ... 으로 진행되기 때문에 학습자들에게 평가에 따른 부담감을 덜 느끼게 할 수 있다. 학습자 모국어에 대한 지식이 전혀 없는 상태에서 활용하기에 특히 좋은 교수법으로 한국어 교육의 경우 ... 외국어로서의 한국어 언어교수이론《과제주제》침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.- 목 차 -1
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28
  • 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계
    하다고 할 수 있다.교수요목에는 교육 내용에 따라서 문법적, 절차중심, 개념·기능적, 주제중심 등 다양한 교수법 존재한다. 여기에서는 학습자들이 한국어를 공부하면서 과제를 수행 ... 등 다른 기능에 악영향을 줄 수 있으며, 이것은 교실 밖 실제생활에서의 의사소통적 방향에서의 의미 교환 등 다양한 기능들이 이 교수법이 갖는 기본원리에 부합하기 어려울 수 있 ... 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제 : 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.작 성 자 : 홍 길 동목 차Ⅰ
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.04 | 수정일 2020.09.05
  • 외국어로서의 한국어 교재론
    수 있다.교재를 평가하기 위해선 앞서 말한 것과 같이 분석을 위한 다양한 요소들에 대한 정보들이 필요하다. 학습자가 어느 정도 수준의 한국어를 구사하는지, 학습자의 교육 수준 ... 는지, 가르치는 교수 또는 기관에 교수요목과 교수법이 잘 투영되어있는지도 평가의 대상이 될것이다. 학습자가 한국어를 학습하는 이유는 각각의 학습자마다 제각각 다른 이유를 가지고 있 ... 외국어로서의 한국어 교재론교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오.교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법을 얘기하기 앞서 교재의 기능을 짚고 넘어가보자. 교재란
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10 | 수정일 2022.04.22
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2025년 06월 28일 토요일
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