"한국어말하기교수법"의 검색결과 입니다.

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"한국어말하기교수법" 검색결과 581-600 / 4,037건

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한국어 교사가 갖추어야 하는 자질과 태도에 대해 논하시오

다. 또한 교사가 가진 교육철학과 교수법, 학습자를 대하는 태도 등에 따라 학습자 언어 능력의 향상뿐만 아니라 한국 문화에 대한 호응도도 다르게 나타날 수 있기 때문에 한국어 교사 ... 개발, 학습자 평가 등 다양한 의사결정 과정에서 합리적으로 이를 수행해야 한다. 마지막은 전문적 지도자로서의 교사 역할이다. 한국어 교사는 전통적인 교수법과 틀에 안주하지 않고 창의적으로 개척하는 역할을 수행해야 한다. ... 교사의 역할과 자질이 무엇인지를 구체적으로 서술하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 한국어 교사의 역할에 대한 논의현재 외국인에게 한국어를 가르칠 수 있는 한국어교원의 자격은 학위과정을 마치면

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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외국어로서의 언어교수이론,신조어의 정의와 교육

주 제 : 제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을 한국어 교육에 적용시켜 보십시오.서론 : 신조어의 정의와 교육 ... 되다가 대부분 소멸되는 특징이 있어 새롭게 만들어지는 신조어를 그때그때마다 교육하기에 어렵다는 문제가 있다.이처럼 의사소통교수법의 등장으로 어휘학습의 중대성이 부각되었지만 아직 ... 라 하기 힘들지만 총괄적으로 봤을 때 완전히 새로 만들어진 말 뿐 아니라 말의 줄임, 음운의 변동과 축약, 용법의 변화, 외래어나 외국어를 활용한 형태를 모두 신조어라 한다.2. 외국어

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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[A+레포트] 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점

가 높아진다.라. 다양한 교수매체 활용 능력언어학습에서는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 균형 있게 다루는 것이 중요하다. 교사는 교재뿐 아니라 동영상, 음악, 신문 기사 같은 매체 ... 는 방식으로 교정해야 긍정적 효과가 나타난다.바. 교수법의 유연성한 가지 접근법이나 스타일만 고수하기보다, 상황과 목표에 맞춰 유연하게 교수법을 조정하는 능력이 필요하다. 학습 ... 언어습득론외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.11

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한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오.

들이 제시와 교수법, 사용에 가장 많은 공을 들이고 있는 상황이다. 이처럼 언어 교육에서 문법 교육은 문법 항목 학습을 통해 상황에 맞는 적절한 문장을 만들게 하며 정교한 의미 제공 ... 하고 있으며, 학습자는 발화 과정에서 수많은 오류를 양산하는데 이때 문법 교육은 오류를 교정하고 잘못된 언어 습관의 고착화를 방지하는 역할을 하기도 한다. 이상 본론에서는 한국어 교육 ... ∼138쪽. 고영근?구본관(2018), ≪개정판 우리말 문법론≫, 집문당. 고희성?김혜숙(2013), “생태학적 관점의 통합 문법교육을 위한 교수?학습 방법 연구 ? “협력학습”을 중심으로”, ≪국어교육학연구≫ 47, 국어 교육학회, 187∼224쪽

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.01

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외국어로서의 한국어교육개론

-----------------------------주제 : 의사소통 중심 교수법을 활용한 효율적인 한국어교육 방안Ⅰ. 서론언어교육의 궁극적 목적은 자연스럽고 명확한 의사소통에 있 ... 다. 의사소통 중심 교수법은 학습자 중심적 교수학습법으로 학습자의 요구와 선호에 따라 접근 방식에 있어서 융통성이 부여된다. 한국어 교수법 연구는 한국어 교육학의 한 분야이 ... 며, 한국어 교육학은 다양한 한국어 교육의 장에서 교육 내용과 교사 및 학생의 상호작용에 관한 이론적, 경험적 연구를 뜻한다. 이와 함께 한국어 교수법은 한국어 교육현장에서 실천되는 교육

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.10

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

기Ⅰ·Ⅱ어문 법, 말하기Ⅰ학습 내용, 가나다순 인덱스 등이 포함된 부록이 8페이지이다.② 교재 분석◆교육과정항목의견점수a-1한국어 고급 사용자의 수준에 맞게 대중문화, 전래동화 ... 를 분석하고 연구하는 것은 효율적인 교수학습을 위해 꼭 필요한 일이다. 교재의 분석이란 말 그대로 교재를 연구, 선정, 개발하기 위한 과정적 행위로 교재 편찬자의 의도와 해당 교재 ... ,⑥실용성으로 제시하였다. 그 외에도 서종학(2001)의 경우는 평가 기준 및 항목을 형식, 학습자, 교수법, 학습 내용, 교육과정으로 크게 5가지로 나누어 설명하였다.2) 한국어

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.25 | 수정일 2023.07.31

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외국인을위한한국문화교육론_한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.

는 강의 요강 설계에 반영되어야 한다. 중급 수준의 한국어 학습자는 문화적 대비를 가르친다고 한다. 문화를 대조함으로써 우리는 다른 문화들과 접촉할 수 있고, 화자는 그가 말하고 싶 ... 은 것의 배경을 이미 알고 있기 때문에 다른 주제보다 한국어로 말하는 것이 더 쉽다. 학습자는 분석을 필요로 하는 것이 요강을 설계하는 데 중요한 역할을 하는 것 중 하나이 ... 기 때문에 이들을 위한 효율적인 한국 문화 교육이 시급하다고 생각한다. 이러한 요청에 부응하기 위해 '외국인 근로자를 위한 한국문화 교수요목‘을 설계하는 것이 필요하다고 생각

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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외국어로서의 한국어교재론

[외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정 ... 적 특성이 무엇인지 말하고자 한다.Ⅱ. 본론위키피디아에서 교재의 정의는 흔히 수업을 들을 때 사용하는 책을 의미한다. 수업에 따라 교재의 유형도 다양하기에 한정할 수 없다. 과목 ... 의 질은 학습자, 교사 등과 같이 여러 요인에 영향을 받지만 교재는 학습자의 감정과 생각의 수준, 새로운 교수법, 환경과의 상관관계가 있기 때문에 외국어 교재의 품질이 매우 중요

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.02

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한국어 문법교육에서 교육내용이 되는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 정보와 함께 최근 한국어교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오. 2023년 위더스 외국어로서의한국어문법교육론 A+ 레포트입니다.

자 요구에 따라 더 좋은 한국어 교육을 수행하기 위해 정책부터 교수방법과 교재선정, 홍보에 이르기까지 고심하고 있는 상황입니다. 또 국내외 한국어 학습자들 역시 한국어 교육과정 학습 ... ① 한국어 종결어미의 개념한국어는 문장의 마지막에 위치하는 서술어가 중요합니다. 이 서술어를 통해 화자가 말하고자 하는 의도와 청자에 대한 요구가 드러나기 때문입니다. 그래서 용언 ... 어미를 통한 한국어의 상대 높임법 실현입니다. 예를 들어 ‘집에 갑니까?, 집에 가요?, 집에 가?’와 같이 한국어에서는 세 가지의 문장으로 나타날 수 있는 것이 중국어에서는 단 한

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.29

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(A+)[외국어로서의한국어어휘교육론] 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시,설명,활용)을 작성하십시오.

하고자 한다.Ⅱ. 본론한국어 학습자가 중급 이상의 단계에 다다르면 어휘의 양적 수준뿐만 아니라 질적 수준으로도 향상된 언어 능력을 요구받게 되므로 이에 따라 경어법이나 관용표현, 속담 등 ... ’에 관한 관용표현들이 빈번히 나타난다. 조항록(2004)에 따르면 한국 문화는 매우 상황 의존적인 의사소통 문화라고 제시한다, 즉, 말하는 발화자가 정보를 전달하기보다는 내면 ... 을 부여한다. 연습 문항 수가 너무 많지 않도록 해야 한다.활용 단계에서는 학습한 관용표현을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역의 통합적인 활동과 연계하여 학습자가 관용표현을 충분히

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 사항 - 특수 목적 학습자들 대상으로

도교수학과한국어교원자격2급기 수성 명이**제출일2023.09. .목 차Ⅰ. 머리말 -------------------------------------------------------- ... 을 위한 한국 문화 교수요목 설계와 기준 및 절차교수요목이란 교육 내용과 순서, 방법의 개요를 보여주는 교육과정의 설계도로서, 교육목표나 목적에 맞는 교수법을 선택하고 이를 바탕 ... 으로 교수?학습할 내용을 선정하며, 그것을 체계적으로 배열하여 실제 가르칠 내용을 계획하는 과정을 갖는다.이에 따라 한국어 교수요목을 위해 우선적으로 해야 할 것은 학습자의 요구분석

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17

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다양한 교수법의 유형과 각각의 특징, 장단점에 대해 설명하시오

적, 기계적인 훈련을 통해 습관을 형성시키는 과정이라는 원리에 바탕을 두고 있다. 청각 구두식 교수법도 직접 교수법과 마찬가지로 듣기와 말하기에서 읽기와 쓰기 기능 순서로 학습이 이루어지 ... 하고 문제에 대한 이해와 창조적 해결 자세를 이끌어내는 것을 중시한다. 암시 교수법에서는 수업 초기 세미나식 토의 등으로 말하기를 통한 복습 활동을 하며 질문과 대답을 하며 문법과 어휘 ... 이 세계적으로 훌륭한 성과를 내는 위치로 변모하며 한국어가 세계적인 관심의 대상인 동시에 그 수요도 나날이 급증하고 있는 시점에서 효과적인 외국어 교수법의 연구와 변화를 통해 경쟁

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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외국어로서의 한국어교재론 레포트

의 정의1) 박영순(2001)- 출처: 학위논문(2002) 송경희, 해외에서의 한국어 교재 구성 연구- 영역별 : 회화, 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기-듣기, 읽기-쓰기, 문법, 문화 ... 으로 교재를 정의함3) 민찬규(1993)- 출처 : 학위논문(2010) 김미라, 한국어 말하기 교재의 과제분석연구- 교재란 교사가 학습자에게 가르칠 교육의 내용으로 학습자의 언어 능력 ... 을 한다고 교재의 중요성을 강조했다.4) Rivers(1981)- 출처 : 학위논문(2010) 김미라, 한국어 말하기 교재의 과제분석연구- 교재의 중요성에 대해 아무리 강조

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.21

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다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.

에 의한 오류교수 방법에 의한 오류결과 판정에 따른 분류범주별 오류발음 오류문법 오류어휘 오류기타 오류(맞춤법, 어순 등)현상에 따른 오류대치 오류(잘못된 형태 사용)누락 오류(형태 빠 ... 다. 문법 오류(높임법)-전체적인 내용이 파악 가능하므로 부분적인 오류에 해당된다.Ⅲ. 결론이상으로 다양한 국적의 외국인 학습자가 한국어를 사용할 때 발생하는 오류 사례를 살펴보고 원인 ... 를 분석하는 과정을 통하여는 외국인 학습자들의 오류가 발생하는 것이 자연스러운 과정임을 이해하게 되었고, 한국어를 교수할 때 오류에 대한 이해를 가지고 접근하며 오류를 수정하는 데

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20 | 수정일 2025.02.21

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3주와 4주차 강의를 통해 한국어의 발음교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(자음과 언어권 별로 사례 제시, 모음과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.

다.하지만 그러한 교수법을 제대로 수행하기 위해서는 기본적으로 학습자의 발음에 어떤 오류가 있는지를 알 필요가 있다. 각 언어별 특징상 언어권별로 자주 틀리는 발음이 있다. 이 ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 발음 교육과 관련된 교수법은 여섯 가지 정도로 분류해 볼 수 있다. 첫 번째는 직접교수법이다. 직접교수법은 원어민(해당 언어를 모국어로 사용 ... 하는)과 같은 정확한 발음습득에 학습에 중점을 둔다. 두 번째는 의사소통중심 접근법이다. 이는 말 그대로 의사소통 능력 신장과 언어의 기능에 관심을 두고 언어적 유창성을 강조하는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.01 | 수정일 2022.04.02

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한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법

■과목명: 외국어로서의 한국어 어휘 교육론 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 교수법 2. 관용표현(관용어) 1) 신줏단지 모시(듯하)다. 2) 파김치가 되다. 3. 속담 1) 내 코 ... 가 석자다 2) 서당 개 삼년이면 풍월을 읊는다. Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 ■과제주제: 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오.(관용 ... 표현과 속담의 어원, 또는 한국 문화와 관련된 내용을 중심으로 교수법을 기술하십시오) 서론: 관용어와 속담은 둘 이상의 단어들이 모여 특별한 의미를 가지는 표현이다. 관용어는 두

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.11

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학습자의 한국어 능력 등급별 한국어 사회언어학적 능력 신장 방안

외국어로서의 한국어능력평가론-서론-1. 언어 능력과 한국어 능력-본론-1. 한국어 능력의 세분화1-1. 듣기1-2. 읽기1-3. 말하기1-4. 쓰기2. 사회언어학적 능력3. 학습 ... 학적 능력은 문장 종결형의 기능과 의미, 높임법 체계, 상황에 맞는 문맥을 이해하는 것이다.1-3. 말하기담화 구성능력으로 분류되는 언어 기술로 문법적 능력으로는 정확한 발음 ... 하고 관용 표현과 축약어를 사용하는 능력이 있다.1-4. 쓰기말하기와 함께 담화 구성능력으로 분류되는 언어 기술인 쓰기는 맞춤법의 정확한 사용, 어휘 및 문법의 정확한 활용 능력

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17

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배론 외국어로서의한국어이해교육론 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다

과목명 : 외국어로서의 한국어이해교육론이름 :아이디 :과제명 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발 ... 때문에 듣기 교육은 학습자의 ‘이해’와 ‘의사소통’의 중점을 두고 이루어져야 한다.본론에서는 ‘세종한국어3 E-book’ 중 제12과 부탁을 선택하여 ‘듣고 말하기’의 듣고 전 활동 ... 한 관심은 자연스럽게 한국어를 공부하려는 학습자의 증가로 이어졌으며, 한국어를 공부하는 학습자들은 회화 위주의 학습에 대한 선호가 높은 편이다. 이러한 회화 위주의 학습에서 ‘듣고 말

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.13 | 수정일 2024.08.10

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원형 이론(prototype theory)을 한국어 어휘 교육에 활용할 때의 장단점에 대해 서술하십시오.

한국어일 경우 더더욱 어휘 학습에 대한 체계적인 교수법이 필요하다. 이에 원형이론은 언어를 사용하는 당사자의 창의성과 인지적 측면에서도 연관이 되며 새로운 정보를 수용하기 전에 생각 ... 어휘 교육과 관련된 연구는 대학 수학 시 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 다양한 기능을 적절히 수행하기 위한 기본 토대이며 전공과목은 물론이고 대학에서 참여해야만 하는 여러 수업 ... 을 원만히 수행하기 위해서는 각각의 수업을 구성하는 어휘와 관련된 이해와 사용능력이 뒷받침되어야만 한다. 비단 어휘 교육이 학문적인 목적을 갖는 교육에서 뿐만 아니라 일반 목적의 한국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.26

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외국어로서의 한국어교재론 과제 토론 통합

, 학생이 흥미를 가질만한 자료 등 모든 것이 학습자의 특징을 알아야 하기 때문이다. 한국어 교재뿐 아니라 한국어 교수도 내 앞에 학습자를 먼저 파악하는 데서부터 시작하는 것이 아닐까 ... 다. 신기하게도 그 책만 펼치면 여기는 어디인지 나는 누구인지 안드로메다로 빨려 들어갔다. 지금 생각해보니 성문종합영어는 문법 항목만을 다루는 문법-번역식 교수법 교재였고, 나는 의사소통 ... 하면 한국어를 배우러 온 학생이 흥미를 잃을 수도 있다는 생각에 정신이 번쩍 든다. 한국어 교원이라면 한국어를 교육하기 위한 교재는 무엇이어야 하는지 어떠한 특징을 가져야 하

리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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