"한국어말하기교수법"의 검색결과 입니다.

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"한국어말하기교수법" 검색결과 481-500 / 4,038건

외국어로서의한국어능력평가론 ) 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오

한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오목차1. 서론2. 본론(1) 한국어 문법에서 문법 표현 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오목차1. 서론2. 본론(1 ... 아야 하는 이유에 대해서 쓰기 활동을 통해 글로 표현할 수 있다. 위의 교수방법들에서 알 수 있듯, 읽기·쓰기·말하기·듣기를 유기적으로 학습했을 때 효과적인 학습이 가능하다. 이러

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다. 서론

하는 사람들과의 원활한 대화하고, 해당 문화를 흡수하는 유일한 수단인 까닭이다.한편, 경음이나 강한 발음이 있거나, 발음법이 달라지는 한국어의 특성상 모국어와 혼동을 경험하기 쉽 ... 과 문장 간의 의미 중심으로 교수하기 위해 구성되었음을 유추할 수 있다.결론문제점의 경우, 한국어 공부 목적 자체가 취업이나 직업, 한국어 관련 자격증을 취득하는데 목적이 구성되어 있 ... 의 구성을 익힐 수 있다는 점이 특징이다. 더불어 한국어 자음, 모음에서 나오는 정확한 발음 원리를 가르치기보다 각 단어 및 낱말들이 가지는 소리들을 가르침으로써 읽고, 말하는 것

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.09

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외국어로서의 한국어 이해 교육론 레포트

에 대한 중요성과 학습자의 요구가 함께 증대되면서 관련 연구가 양적으로 증가하였다. 그러나 대부분의 연구들이 읽기 교수법, 교재 개발, 텍스트 분석 등에 국한되어 한국어 교육기관 및 ... 관점이 교수·학습 방법에 영향을 미치는 것이다. 이는 외국인 한국어 교육의 맥락에서 읽기 능력 신장을 위한 중요한 함의를 지닌다. 외국인 학습자들은 한국어에 대한 문법 지식이나 어 ... 휘량이 부족하다보니 텍스트 이해에 어려움을 겪는 경우가 많다.여기서 읽기 교육 모형은 이들의 읽기 이해 과정 특성을 반영하여 효과적인 교수법을 모색하는데 기여할 수 있기 때문이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어교재의 필수적 특성을 제시하세요.

, 어휘, 문법, 연습 등이 특정 교수법에 따라 제시된다. 최근에는 의사소통중심 교수법이 중심을 이루면서 어휘, 문법 등의 언어능력과 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어수행능력 ... [외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재는 교육목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육과정을 문서 ... 를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어교재의 필수적 특성을 제시하세요.Ⅰ. 서론교수-학습 과정에서 교재는 교육의 주체인 교사와 학습의 주체인 학습자를 연결하는 매개체의 역할을 한다

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.07

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한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적·명시적으로 작성하십시오

문법론이 필요할까? 한국어의 문법 중 중요도를 따질 수는 없지만 그중 어렵고 변별이 어려운 것은 조사라고 할 수 있다. 조사의 경우 그 의미가 있다고 말할 수는 없지만 문장 내 ... 하다고 이야기할 수 있다.1-2. 음운론그렇다면 음운론의 경우엔 어떠할까? 음운론의 경우에는 한국어를 발음나는대로 적지 않게 하기 위해서 중요하다고 볼 수 있다. 한국어는 소리나 ... 하게 이해하고 가르칠 수 없다면 현실발음과 표기법에 대해서 정확한 교수가 힘들 것이라고 사료된다. 이러한 언어현상에 대해서 보다 자연스러운 발화를 위해서 언어 교육은 필수적이라고 감히

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

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한국어교원2급/외국어로서의한국어교재론/A+과제/교재란 무엇인가에 대한 여러가지 정의를 제시하고 종합 한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.

들의 차이점을 강조하고 비교해 보는 활동, 서체를 바꿔가며 글 쓰기를 연습하는 등의 방법을 활용할 수 있다.⑤ 높임법과 존댓말 사용법높임법과 존댓말 사용법은 한국어 학습에서 중요한 부분 ... 창구로서의 역할을 하며 학습 목표와 교육 방향을 제시하여 교실에서 진행되는 교수 활동을 체계적으로 지원한다. 특히 한국어는 복잡한 언어 체계와 다양한 어조, 문법적 특징을 가지 ... 과정의 중요한 구성요소이다.2.한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성1) 교재가 갖추어야 할 기본적인 요건가장 먼저 교재는 교육과정과 교수 요목에 부합해야 한다. 즉, 교육 목표

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

에 외국인 학습자에게 한국어 발음에 대한 정확성을 갖추게 하기 위해서는 발음에 대한 교육을 중요시하고 나아가 단계적이고도 발전적 교육 방법과 더불어 효율적인 교수방안도 모색해야 한다 ... 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이 ... 언어가 선행되어야 하는 것이다. 특히 한국어의 경우는 음소문자인 한글로서 표기가 된다. 그러므로 발음 오류는 쓰기 오류로 이어질 수 있다. 즉, 정확히 말하지 못하는 것은 정확히

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능

다. 그러나 최근에는 한국어와 국어를 동일하거나 포함관계로 인지하는 경향도 있다. 그래서 국어와 한국어를 구분하지 않고 두루 사용하기도 한다. 국어기본법 제3조를 보면 “‘국어 ... 소통을 목표로 하여 한국어로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 할 수 있는 능력 향상을 위해 제작된다. 4) 구현 매체 일반적으로 한국어 교재는 언어 영역별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰 ... ’란 대한민국의 공용어로서 한국어를 말한다.”라는 정의를 볼 수 있다. 이를 보면 국어와 한국어는 언어를 지칭하는 대상에 따라서 다르게 불릴 뿐이지, 결국은 같은 언어를 지칭한다고 말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오.

기술과 내용이 통합되어있는 교재를 말한다. 더불어 언어와 문화가 통합되어있는 교재를 의미한다. 더 나아가 교수학습목적이 통합되어있는 교재이면서 종합적인 의사소통 능력을 향상 ... 를 사용하는 외국인들이 한국어를 사용하여 친교를 나누고 필요한 정보를 교환 하는데까지 나아가는 목표이다.4. 교재의 기능▶ 교수 목표 제시교재 안에는 교육 기관 및 교사가 설정한 목표 ... 의 정보를 얻을 수 있다. 그래서 일정한 방향으로 교사가 지도하는데 좌표가 되기도 한다.▶ 표준이 되는 언어제공학습자들이 공부하고 있는 목표 언어의 기본형을 제공해 준다.▶ 교수법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측

외국어로서의 한국어교재론과제주제: 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오. ... 기술하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 한국어 교육에서 교재의 기능1) 교재의 정의교재란, “교육 목표를 달성하기 위해 교육 정책을 펼치는 총체적 도구이며, 교수 목표에 맞춰 집필된 수업 ... 까지 사용되었던 한국어 교재는 한국 전쟁 당시에 사용된 오래된 것으로 부자연스럽고 적절치 못한 번역이 많아 해외에서 한국어 교육에 어려움을 호소하기도 하였다. 외국인 교수들이 지적

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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한국어 문법교육론_김 0 0_abcd

하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오☞ 과목명: 외국어로서의 한국어 문법교육론☞ 이 름: 김 0 0☞ 아이디 ... 교수 방법2) [-게 하다]가) 의미나) 형태통사다) 화용정보라) 관련어 정보마) 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수 방법Ⅲ. 결론- 참고 문헌 -Ⅰ. 서 론한국 ... 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 함께 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 문법 형태와 문법 표현의 개념 정의문법 형태

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되

외국어로서의한국어표현교육론주제: 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 ... . 고급 학습자를 위한 ‘그림 설명하기’ 말하기 과제Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 말하기 교육의 목표는 학습자가 한국의 문화와 화법에 맞게 자신의 의사와 생각을 정확하고 자유 ... 롭게 표현할 수 있도록 하는 것에 있으며 한국어 교육의 궁극적인 목표가 낯선 환경 속에서도 학습자가 자신의 생각을 타인에게 성공적으로 전달하는 것이라고 할 때 말하기는 언어의 기능

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오

각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하기에 앞서 국립국어원 표준어대사전에 따르면, 교수요목이란 교육 목표를 달성하기 위하여 그 내용을 체계적으로 조직한 교육 ... 는다. 동시에 학습자로 하여금 목표를 성취할 수 있도록 하는 역할을 담당하기도 한다.본 과제에서는 한국어 초급 교재3종을 서로 비교하여 교재구성, 목표, 구성원리, 교수요목에 있어 어떠 ... 는 여성결혼이민자의 경우 목표어인 한국어로 한국인과 소통하기 위한 목표를 두게 된다면 교수요목은 ‘상황’, ‘기능’, ‘과제’를 강조하는 교수요목으로 설계하게 된다는 것을 강조하고 있

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.10

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외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경에 대해서 상술하고 한국어 의사소통 능력은 구체적으로 무엇인지 제출하십시오

하였다. 국내에 있는 대부분의 한국어 교육기관은 대부분 의사소통중심교수법을 표방하고 있다. 의사소통중심교수법을 기본으로 수정하거나 다른 교수법을 더해서 교수하기도 한다.Ⅱ. 한국어 의사 ... 성은 1990년대에 의사소통중심교수법이 도입된 이후에 2000년대에 들어와서 한국어 교육이 의사소통중심교수법을 이용하여 이루어진다는 사실에 대해 모두가 당연하게 받아들이기 시작 ... 과목명: 외국어로서의한국어능력평가론이름:아이디:과제주제: 한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경에 대해서 상술하고 한국어 의사소통 능력은 구체적으로 무엇인지 제출

리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.06.06

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외국어로서 한국어문법 교육론 792.

자들에게는 상당히 어려운 문법적 영역으로 다가갈 수 있다는 것을 깨닫게 되었고 이러한 언어적 간극을 좁히기 위해서는 한국어 교수법을 더욱 열심히 공부하고 연구해야 되겠다는 생각 ... 아지기 시작했고 이에 따라 전 세계에서 한국어 교육에 대한 수요가 발생하기 시작하였다. 이에 따라 한국어로서의 한국어가 아닌, 외국어로서의 한국어 교육에 대한 관심이 증가하기 시작 ... 적인 능력이라고 할 수 있다. 즉 외국어로서의 한국어를 교수 학습하는 과정에 있어서 교사는 학습자의 문법적 능력을 증진시키기 위해 노력해야한다는 것이다.이러한 사실을 바탕으로 이번

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.08

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[A, 외국어로서의 한국어이해교육론] 1주 2차시 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다. 읽기자료는 궁극적으로는 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이므로 읽기 수업 구성에서 핵심적인 부분입니다. 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오.

을 나타내는 단어를 써보게 한다.[세종어한국어 4B 교재 18p 활용]3) 읽은 후 단계◆ 침묵식 교수법, 과제 중심 교육법: 팀 활동을 통해 본인이 수행한 과제와 다른 학습자들이 쓴 ... 들에 대한 소개를 써보고 친구들과 공유하기를 통해 배운 내용을 암기가 아닌 인지시키게 한다.Ⅲ. 결론가상의 학습자를 대상으로 다양한 교수법과 전략을 통해 읽기 수업을 설계해 보 ... 한 교수법과 전략을 사용해 읽기 수업을 설계하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 수업 목적- 주제 : 성격- 학습 목표 1) 드라마의 정보를 읽고 인물의 성격을 파악할 수 있다.2) 이전

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.07.02

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외국어로서의 언어 교수 이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이라고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로 서술하십시오

교수법의 일반적 목적은 초급 학습자에게 말하기와 듣기 능력을 길러주는 데에 으며 학습자는 독립성, 자율성, 책임감을 기를 수 있다. 수업 구성은 다음과 같다.기본발음을 익힘 → 각기이다. ... 과목:이름 :주제:외국어로서의 언어 교수 이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이라고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로 서술하십시오[목 차]Ⅰ 서론Ⅱ 본론1 ... 을 해야 할 것이다.한국어 교수법 연구는 “한국어 교육학’의 한 분야 이며，한국어 교육학은 문자 그대로，한국어 교육에 관련된 문제를 다루는 학문의 한 영역으로 다양한 한국어 교육

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.10 | 수정일 2024.05.13

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

성을 지닌다는 점에서 주목할 가치가 있다. 외국어로서의 한국어교육개론에서 강조하듯, 오류 분석은 학습자의 중간언어 발달 과정을 이해하고 적절한 교수 방안을 마련하는 데 중요한 정보를 제공 ... 어요.”해당 학습자는 ‘아버지를 만나고 나서 피곤해서 거의 말하지 못했다’라는 의미를 전달하려고 한 것으로 보인다. 그러나 한국어 모어 화자가 듣기에는 문장이 어색하다. “할 말 ... ?“할 말이 거의 했어요” 부분은 문법적으로나 의미적으로 어색하다. 듣는 사람이 의도를 정확히 이해하기 어렵기 때문에, 이 오류는 ‘포괄적 오류’에 가깝다. 만약 “할 말을 거의

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.19

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한국어교재론 ) 3주 1강(학문 목적 한국어 교재)부터 4주 2강(교포 자녀를 대상으로 하는 한국어 교재)까지 제시 되어있는 내용들을 특징, 구성, 내용 의 기

자를 대상으로 한 한국어 교재의 특징 및 구성다문화 학생을 위한 교재는 일상에서의 의사소통 능력과 학습 한국어 능력 향상을 모두 고려해야 하는데, 학교생활에 필요한 말하기, 듣 ... 과 교육 자료 개발 이뤄지고 있다. 한국어 교육과정의 전체적인 틀은 초급~중급 단계에는 의사소통 능력을 목적으로 한 통합교과 방식의 교수학습 활동에 치중하더라도 고급 단계부터는 학문 ... 한국어 교재의 내용은 첫째, 한국어 능력으로는 발음, 어휘, 문법에 관한 내용을 모두 포함해야 하고, 둘째, 교수학습을 위한 학습 기술 및 역량 확보를 위한 강의 듣기, 시험 답안

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.30

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한국어교육이란 무엇인가?

으로 하는 경우이다.제2장 본론한국어교육은 1988년 올림픽 이후 급성장하였고 1990년대에는 많은 교육 기관들이 생겨났다. 이러한 성장은 교재의 연구나 교수법 개발, 교사 양성 등 ... 한국어 교과학기능교육 영역말하기 교육론, 듣기교육론, 읽기 교육론, 쓰기 교육론문법교육 영역발음교육론, 문자 교육론, 어휘교육론, 문장교육론, 의미교육론, 담화 교육론, 규범교육론문화 ... 으로서 한국어의 교육을 통해 원활하게 의사소통을 할 수 있도록 능력을 길러주는 교육이다.다른 나라의 언어와 문화를 이해하기 위해서는 그 나라의 언어를 학습해야 한다. 이러한 방법

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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