"형식도야이론"의 검색결과 입니다.

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형식도야 이론 겔트루드 정신도야론 교육과정 특징 헤르바르트 교육학개론 요약 서양 교육철학 서양교육사 교육과정의 유형 교육학

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"형식도야이론" 검색결과 661-680 / 1,889건

현대 교육사상가(교육철학자) 엘렌케이, 현대 교육사상가(교육철학자) 듀이, 현대 교육사상가(교육철학자) 니일, 현대 교육사상가(교육철학자) 몬테소리, 현대 교육사상가 킬패트릭, 현대 교육사상가 달턴안 분석

으로서 수단이며, 그 교과를 배워야할 이유는 그것을 통하여 머리 속에 들어있는 일반적 능력들을 개발할 수 있다는 데에 있다. 형식도야이론에서 중요시되는 교과는 일반적 능력들을 가르치기 ... 에 적합한 교과들, 즉 ‘도야가’가 높은 교과들이었다. 그러나 형식도야의 이론에 대한 교육의 문제점은 소위 ‘주입식 교육’ 이라는 말로 흔히 지적되고 있다. 맹목적이고 암기하고 받 ... 이 무엇을 내용으로 하느냐에 관계없이 모든 교육 행위에 공통적으로 내재하는 무엇이어야 할 것이다. 형식도야로서의 교육에서는 교육내용 또는 교과라는 것은 이 정신적 운동의 대상

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.24

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교육과정 역사적 흐름과 유형

을 열거한 것을 의미 하며, 이는 교수요목이라 불리 움.형식도야 이론에 기초함.아동의 흥미와 요구를 중시하는 입장.사회생활의 적응을 강조하고 있음-아동중심, 흥미중심및 생활중심

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.25

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에라스무스의 교육적 관점

에라스무스(1464-1536)1)생애? 10세부터 15세까지 성 레부이눈 학교를 다녔는데, 이 학교는 고대 및 고대문헌들에 대한 새로운 인문주의적 도야를 중시하고, 또 교리 ... 가 아닌 세계시민이며 문예부흥기의 대표적인 인문주의자이다.2)사상의 배경? 인문주의①인간은 태어나는 것이 아니라 도야되는 것이다.《도야 ;training, education, c ... ultivation》②그리스, 로마시대의 고전적인 사상가와 작가들에 몰두하고 도야의 내용으로 삼았다.③고대의 의미, 성서나 초기 기독교의 교부들의 사상이 왜곡되어진 것을 경허만 그

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.14

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수학교육(수학학습) 목표, 수학교육(수학학습) 가치, 수학교육(수학학습)과 GSP프로그램, 수학교육(수학학습)과 놀이학습, 수학교육(수학학습)과 교육방송, 수학교육(수학학습) 사례, 수학교육 교수학습모형과 제언

날부터 논의되어 온 일이다. 플라톤의 아카데미 입구에는 "수학을 모르는 사람은 이 문 안으로 들어오지 마시오"라는 게시문이 붙어있었다고 한다.한때 전이 이론이 부정되면서 형식 ... 해야 하는 젊은이들에게 더욱 필요한 소양이 된다. 수학적 비문맹은 그 사회는 물론 개인에게 있어서도 삶의 즐거움을 덜어내는 부정적 역할을 하게 된다.수학 교육의 도야적 가치는 오랜 옛 ... 도야설이 외면당하기도 했으나, 오늘날에는 문제 해결력 등의 강조로 인해 다시 수학 교육의 도야적 가치가 새로운 관점에서 주목을 받고 있다.수학교육의 도야적 가치는 또 다른 측면

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.30

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[교육철학] 실학주의 교육(30)

) 코메니쿠스의 교육사상(4) 로크의 교육사상(5) 프랑케의 교육사상실학주의 교육1. 실학주의(1) 실학주의란?16세기 등장한 실학주의(realism)는 교육의 이론과 실제에서 사실 ... 과 실물의 직관을 중요시하는 교육사상으로 현실문제에 관심을 가진다. 이에 실용성, 실천성을 궁극적 목표로 삼고 형식보다는 실제를, 관념보다는 구체적인 사물을, 고전문학보다는 자연 ... 과학적인 교과들을, 언어보다는 실천과 행동을 중시하고 과학적, 실용적, 현실적, 구체적 사고와 사고체계를 강조하여 )실질도야를 이루고자 한다. 이는 이후 18세기에 잠시 쇠퇴

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.18

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[노작교육][손놀림노작활동][노작교육 실습 사례][노작교육 효과]노작교육의 정의, 노작교육의 중요성, 노작교육의 손놀림노작활동, 노작교육의 ICT(정보통신기술)활용학습, 노작교육의 실습 사례, 노작교육의 효과

(Erickson)의 심리 사회적 발달 단계 이론2) 피아제의 인지 발달 이론 측면Ⅴ. 노작교육의 ICT(정보통신기술)활용학습Ⅵ. 노작교육의 실습 사례1. 전자키트 만들기2. 목제 ... (1854～1932)의 의해 발전되었다. 그는 서적 중심의 교육이 지니고 있는 한계, 즉 정신 도야만을 강조함으로써 생겨나는 편향적 인간형에서 벗어나 정신적ㆍ육체적 노작 활동을 통하 ... 하고, 정신과 심정을 일과 연결하도록 아동을 훈련시키는 것이다”고 믿었다. 그는 형식적이고 획일적인 교육을 비판하고, 수공훈련, 예술, 과학, 체육 등의 활동적이고 창조적 자기표현을 강조

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.23

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[교육과정] 중간,기말 완벽 대비 자료..!!

교과의 가치의 비판의 대상이 되었을 때 그 도전에 대해 지식을 중심으로 한 교육 내용 가치 성격을 드러내려는 이론(2) 전통적으로 학교에서 가르쳐 온 교육과정(3) 정신 도야 ... 다.(5) 학습내용의 논리적 체계가 부족하다.비교기준정신도야론지식의 형식론배경정신의 개발이 곧 학습, 교재의 지식을 반복적으로 학습함으로써 정신적 능력을 계발 가능- 전통적인 교과 ... 시되는 이유 : 교과의 학습을 통해 도야된 정신능력은 어떤 내용이거나 상관없이 그 능력을 요구하는 사태에 일반적으로 전이될 수 있다고 보기 때문.교과의 가치를 정당화하는데 ‘지식의 형식

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.19

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교육과정의 역사

가 하교육과정은 ‘정신도야’에 근거함. 교과가 정신을 훈련시키는 능력을 갖고있으며 훈련된 결과는 전이되어 ‘정신도야’를 이룰 것이라는 ‘형식도야이론’이일반적이었음. 하지만 현대적 의미 ... 의 정신도야는 사고하는 능력, 문제해결력,탐구방법의 추구에 더 관심을 가짐.③ 교육목표로서의 정신도야 이론의 도야적 가치는 헤르바르트와 스펜서의 완전한삶에 관한 사고로 대치 ... , 프랑스의 몽테뉴 - 학습자의 흥미와 요구 강조, 놀이·관찰·직접경험을 강조한 진보적인 교육과정이론 주장c) 독일의 루터, 스위스의 칼뱅 - 종교개혁을 통해 교육과정 변화에 공헌

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.11

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교육철학 및 교육사

으로써 실생활에 유능한 인물을 양성.(교육의 실용성 강조)2. 실학주의의 발달1) 인문적 실학주의① 고전 중시(고전의 형식보다는 실생활과 관련된 내용을 중시)② 고전연구를 통해 현실생활 ... 에서 유능한 사람을 양성함을 목적으로 함③ 언어주의, 형식주의 배격→ 내용주의, 현실주의 추구(고전에서 찾음)④ 대표학자- 라블레(F.Rabelais), 밀턴(J.Milton)2 ... 에게 개방되어야 함을 주장: 초 등교육의 대중화. 만인평등사상에 기초한 교육론)5) 저서:『대교수학』(1632)- 세계 최초의 교수이론서『세계도회』(1658)- 최초의 그림 삽입 교재

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.23

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교육학과 교육철학

에 관한 학문(교육이론)도 발달하였다. 그러나 교육이론과 교육실제 간의 관계를 제대로 이해하지 못함. 그렇기 때문에 교육이론과 교육방법을 연결하기 위해 노력하여야 한다. 교육이론 ... 본래 무엇인가?”라고 하는 물음은 본질적인 구명을 요구하고 있고 철학적인 고찰에 의해서 대답이 구해지고 있다.3. 교육학 발전의 역사몬로에 따르면 교육의 가장 단순한 형식은 미개 ... 고 있었다. 교육적인 행위에 대한 반성, 비판의 대상으로 삼으며 교육은 철학과 결합하기에 이르렀다. 철학자들은 교육적인 행위를 숙고하고 있었으며 그 의미를 탐구하였으며 이론적인 기초

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.19

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교육학 학자 내용 정리

의 원리(4) 로크의 능력도야법? 실학주의의 토대가 된 경험주의 철학과, 형식 도야설의 근거가 된 백지설이 공헌임? 인간의 본성은 태어날 때는 백지와 같은 것인데 점차 외부의 경험이 쌓 ... : 인간의 마음 속에는 지각, 기억, 변별, 추리, 상상 등 특정한 능력 등을 담당하는 부위가 있다고 가정? 형식도야설 : 마음의 각 부위의 능력들을 연습을 통해 근육을 단련 ... 시키듯이, 연습을 통해 마음의 능력을 단련시킬 수 있는 이론? 우리 육체가 여러 운동에 의해서 단련되는 것처럼 우리 정신도 어려운 교과의 학습을 통해 단련되는 것(5) 루소의 내적 자연

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.26

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교육과정과 수업 교재 요약 1단원부터 5단원 중간고사 범위

수 있으며, 형식도야이론은 이 문제에 지배적인 해답이 되어왔다. 그런데 아동 학생의 생활 또는 사회과정을 교과로 삼아야 한다는 주장이 대두됨에 따라 교육과정 이론으로서 기반을 상실 ... 할 필요가 있다. 정신도야는 형식도야 이론에서 주장하는 교육의 목적과 일관되며, 서로 혼동되는 경향이 있으나 완전히 동일한 것은 아니다. 듀이는 형식도야 이론을 반대하기는 했지만, 교육 ... 의 이론으로서의 정신도야의 가치를 부정한 것은 아니며, 오히려 더 강조하였고, 그가 반대한 것은 형식도야 이론에서 시사되는 교육의 내용과 방법이었다.Ⅲ. 생활적응을 위한 교육듀이

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.06.26

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헤르바르트

)에서 귀족 출신 슈타이거의 세 아 이의 가정교사가 됨. 3년동안의 가정교사 생활은 그가 교육문제에 관심을 갖고 교육이론의 체계를 탐색하도록 하는 계기가 됨.? 1799년 독일 ... 는 어린이의 흥미(interest)와 더불어 시작된다고 믿음 → ‘다면적 흥미’? 헤르바르트 교육학의 체계한 개의 목적(도덕적 성격의 도야), 두 개의 기초학(윤리학과 심리학),세 개 ... )? 사고권 속에 있는 관념은 흥미에 따라 행동하려는 욕망으로 변화, 나아가 의지로 형성.→ 어떤 형식의 지식이든지, 학생의 인격에 영향을 미치려면 반드시 흥미가 수반되야 함.㉠지적인

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.28

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실과교육원론 : 제3장 실과 교육과정의 개념 요약

-Schubert(1986) : 개인적 경험과 성장으로서의 교육과정은, 이론적으로는 매우 그럴 듯하게 들릴지 모르지만, 실제적으로는 불가능(가) 계획된 학습 경험으로서의 교육과정 ... 를 이론적 측면에서 너무 명확하게 정의하려 해서 교육과정 분야가 빈사에 놓여 있음2. 교육과정의 유형-교육과정의 조직 형태를 유형별로 구분해 놓은 것을 말함가. 교육과정의 유형 ... 분류기준1. 교육과정이 내용면에서 어떠한 성격을 가지고 있는가2. 교육과정이 어떤 형식을 갖추고 있는가3. 그 내용과 형식이 어떻게 짜여져 있는가(1) 교과 중심 교육과정(가) 기본

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.18

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교육심리 - 1회차. 교육심리학의 기초 성격, 발달, 연구영역

: 인간의 마음을 지각, 기억, 상상, 추리, 감정, 의지의 6개 능력으로 구분형식도야설 : 교육은 심근을 단현하는 정신의 도야실험심리학 : 분트 - 과학적으로 심리학에 접근 ... (내성적, 내관법):모이만 - 실험심리학을 교육에 적용하여 교육심리학의 기초를 마련Herbart가 교육목적은 윤리학에서 교육방법은 심리학에서 구한 것에서 출발하여 능력심리학, 형식 ... 도야설, 실험심리학을 통해 미국의 Hall, Cattell, Judd 등이 유학을 다녀와 교육심리학 발달에 초석이 되었다.교육심리학의 발전과정기능주의 > 행동주의 > 교수이론 > 인지

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.06

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계몽주의 발제PPT

: 그리스, 로마의 고전을 연구함으로써 현실생활에 잘 적응할 수 있는 유능한 사람 양성 ② 특징 : 인문주의 교육의 형식주의적 측면을 비판하면서 보다 실용적이고 실제적인 교육 ... 을 추구 ③ 대표적 사상가 : 라블레, 비베스, 밀턴 2) 사회적 실학주의 : 변질된 형식적 인문주의 비판 ① 목적 : 고전 연구보다는 사회생활의 경험을 주요 교육내용으로 하여 신사 ... 에 있어서 평등하고 차별할 수 없다.사회나 성인의 관심보다 학생의 존중과학적 세계관(실증주의 경향)교육이론 및 방법론의 개선(학생의 권리, 경험, 흥미, 개성, 자연적 발달 존중)이성

리포트 | 31페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.24

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교육과정 (듀이이론)

자의 마음을 개발하려는 교과지도를 한 것으로 볼 수 있다.형식도야이론은 인간의 마음이란 지각, 기억, 상상, 감정, 의지, 추리 등의 부분으로 구성되어 있는 상호 구분되는 일반적인 ... 은 교육내용과 교과가 나타내려는 일반적인 능력을 학습자들이 습득할 수 있도록 하는 것이다. 형식도야이론은 마치 신체의 근육이 단련을 통해 발달되듯이, 특정 교과가 나타내고 있는 정신 ... 가 힘들다는 점에서 지적을 받는다.진보주의는 듀이의 교육이론을 확산시키기 위한 것이었지만, 정작 듀이는 진보주의가 내세우는 교육 이념과 자신의 교육 이념은 서로 다른 것이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.10

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교육과정의 개념 및 유형

: 형식도야이론문화유산 전달에 적합, 평가·측정 용이 체계적 지식획득 가능, 안정감 제공수동적 학습태도형성, 단편적 지식주입 위주, 학생의 흥미, 필요는 물론 사회문제와 유리될 수 ... 게 좌우, 시설 ·설비부족, 시·경제적 효율성 떨어짐경험중심 교육과정장점교육내용배경교육목적특징단점형식도야이론교육과정에 가장 오랫동안 영향을 끼친 이론 인간의 마음은 몇 가지의 능력 ... 들이 더 중요함 예) 7자유교과교육과정의 유형1경험중심 교육과정문화유산을 전달하는 것·학교는 기본적인 내용을 가르치는 것을 주된 임무로 하는 사회적 기관 ·이론적 기초 : 형식도야

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.03

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[교육과정이론]요약 - 제1부 : 제 1장, 제2장

을 통해 길러지는 정신능력이라고 주장하는 형식도야이론이 발생하였다. 형식도야이론에서는 일상생활에서 여러 가지 활동들이 빚어져 나오는 원천을 마음에 두었으나, 과학적 교육과정 운동 ... 「교육과정이론」요약 - 제1부 : 제 1장, 제2장제1부 삶과 교육과정 : 제1장 학문적 탐구 분야로서의 교육과정교육과정이라는 단어는 두 가지 의미를 내포하고 있다. 하나 ... 으로, 교과 공부를 통해 본래의 모습으로 되돌아가려는 움직임을 가진다. 이것을 중층구조와 연결지어 생각해 볼 수 있을 것이다.교육과정의 이론과 실제는 서로 존중해야 할 관계이다. 실제

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.22 | 수정일 2015.06.19

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교육철학 생각해볼 문제 풀이

적 근간이 기회균등, 의무교육, 무상교육, 자주성, 평생교육에 있으며 여기에 홍익인간의 이념을 기본으로 하여 이상적인 인간상으로서 인격도야(개성교육), 자주적 생활능력(생활교육 ... 과절이 있다. 이 구절은 화랑도의 교육은 형식적, 제도적인 교육이 아닌 서로 연마한다든지 산수를 찾아가는 등의 무 형식적 교육으로 이루어졌음을 보여준다. 이것은 화랑도의 교육내용 ... 중 ‘유오산수, 무원부지’라는 말에서도 찾아볼 수 있는데 이것은 화랑들은 명산과 대천을 찾아다니며 육체와 공동체 의식을 단련하고 자연에서의 직관도야에 힘을 썼으며 이와 더불어 전투

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.26

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