"형식도야이론"의 검색결과 입니다.

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형식도야 이론 겔트루드 정신도야론 교육학 서브노트 교육학개론 요약 보빗교육과정 교육과정의 유형 인간과교육 중등임용 프뢰벨

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"형식도야이론" 검색결과 641-660 / 1,888건

미래형 교육과정에 대한 문제제기와 그 해결 방안

이론과 응용 방법을 교수하고 연구하며, 지도적 인격을 도야하는 곳."이다. 그러나 우리나라에서의 대학이란 취직을 위한 준비 장소라고 해도 과언이 아니다.'선진국을 좇는다'며 미국 ... ) 미래형 교육과정에 대한 문제 제기 이유2. 본론1) 미래형 교육과정의 이론적 배경과 문제점2) 문제점의 발전, 수정 방안과 그를 통한 교육효과3. 결론1. 서론1) 미래형 교육과정 ... 더라도 이해할 수 있을 것이다.입학사정관제 실시 → 상급학교부터 교육과정 개정 → 사후요구조사→ 형식적 공청회 → 교과서 개편 → 교육비전, 교육철학 부재그러나 2009년 현재 우리

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| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.12.16

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교육과정의 개념과 발전과정

는 국어교육과정, 체육교육과정등의 교육과정을 말하는 것이고, 후자는 교육과정사, 교육과정 설계, 교육과정 평가등을 구분짓는 것이라 할 수 있겠다(진영은,2002).교육과정의 이론은 형식 ... 도야 이론에 기초하여 정신을 도야하자는 1920년 이전의 교과중심교육과정, 학생의 경험을 중시하는 진보주의에 의한 1920년대 이후의 경험중심 교육과정, 지식의 탐구와 구조를 중시 ... 을 받으면서 배워야 하는 교과 또는 그내용에서 더 나아가서는 시대나 사회의 변화에 따라 복잡하고 다양하게 정의되어 진다. 20세기 초부터 교육과정의 연구가 이루어져 다양한 이론

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.26

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브루너 교육의 과정

를 강조하는 것에서 특수한 기술을 강조하는 것으로 달라져 왔다는 것이다. 형식도야 이론에 대한 연구 결과로 인해 교육과정 문제에 관한 심리학자들의 관심이 재연되었다. 교과의 ‘구조

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| 리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.14 | 수정일 2015.08.26

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헤로 반 브루멜른

도 한다.본질주의→ 목적은? 문화유산 전달해서 지성을 계발하겠다. 사회발전을 도모하겠다. (기본전제 : 핵심적인 부분만 가르쳐도 나머지를 다 알 수 있다. 형식도야이론이 토대가 되 ... 주의주지교과(추상적이고 이론적이어서 다른 학문을 받아들이는데 토대가 될 수 있는 것들)를 강조함. 3R's(읽고, 쓰고, 셈하기)에 기초해서 기초과목(주지교과)의 철저한 학습

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| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.19

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교육과정의 역사

에서 교과는 학문과 동일한 것이며 학문을 탐구하는 활동의 측면에서 교과를 새 롭게 조명할 필요가 있다.Ⅱ. 교육과정의 이론1. 형식도야이론1) 이론적 근거- 형식도야이론은 교육의 역사 ... 한 이론과 광범위한 응용 방법을 연구하며 지도적 인격을 도야하는 것을 목적으로 한다.2. 한국 교육과정 변천사1) 광복 전 교육과정- 고구려, 백제, 신라 등부터 조선시대를 거쳐 ... 하였다.그서 두 가지 점에 기여첫째, 교육과정의 개념을 이론적인 학교 교과목을 넘어서는 것으로 이해하는 계기를 마련해 주었다.둘째, 국가적인 차원에서 중도 탈락생들에 대한 관심을 갖

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| 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.18

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교육철학 Rousseau 루소의 자연주의

환경을 극복할 수 있도록 학습자를 보호하는 것이라고 하였다. 교육이론은 소극적 교육이론으로 평가하였다.※ 에밀의 근본사상① 모든 것이 창조주의 손으로부터 나올 때는 선하던 것 ... 이 인간의 손에서 점점 타락해간다.② 자유로운 개발 강조, 자유는 자연③ 개인으로서의 발전④ 사회인과 대립되는 자연인, 자유인, 개인의 도야 강조2. 교육목적론[Rousseau의 교육 ... 성을 바탕으로 한 교육이다.- 교육과 인간의 관계를 이원적으로 바라보는 양립된 것이 아니라 일원적으로 바라보는 통합적인 것, 교육은 인간의 완성, 인간성의 실현- 교육 이론의 구체적인

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.07

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교과교육론-교과내용의 선정

이 지적 능력의 개발에 유용하게 사용된다는 의미에서 교과의 간접적 유용성을 주장하는 관점에는 형식도야를 위한 교육, 반성적 사고를 위한 교육, 교육목표 분류학에서의 교육, 학습위계 ... 에서의 교육이 있다.CHAPTER. 4 교과내용의 선정 – 제 2절. 유용한 지식2. 지적능력의 개발에 유용한 지식1) 형식도야를 위한 교육내용교과교육의 목적은 정신의 능력, 즉 ... 지적 능력의 개발에 유용한 지식 3. 교육과정 사회학자의 지식 제 3 절 내재적 가치를 지니는 지식 브루너의 지식의 구조 피터즈와 허스트의 지식의 형식▶ 목차CHAPTER. 4 교과

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| 리포트 | 32페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.26

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한국교육사 요약

시켜 이를 바탕으로 지도층의 청소년들을 훈련시키던 일종의 청년무사집단이 화랑도이다.② 화랑도는 비형식적 교육이고, 국가에서 보호 육성하였다.③ 화랑도는 평상시에는 단체생활과 공동체 ... 의식을 수행하고 유사시에는 군사단체의 성격으로 변모하였다.④ 비형식적 교육이라는 면에서는 서양 중세 기사도교육과 유사하였다.(2) 조직체계국선(國仙)총 단장, 최고책임자화랑(花郞 ... 타기, 활쏘기, 씨름 등③ 정서도야 : 시가와 음악 및 가무를 통한 심성의 도야④ 심신단련 : 명산과 고적지 순례를 통한 심신단련⑤ 지적도야 : 지식의 함양(6) 교육방법① 상마

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| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.08.05 | 수정일 2022.03.25

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지식의 구조론

교육과정 이론 다 . 지식의 형식론 - 지식의 구조론의 주장 배경 - 브루너의 지식의 구조론 - 지식의 구조론의 영향 contents지식의 구조론의 주장 배경 브루너의 지식의 구조 ... (Discipline-centered curriculum) 정신도야론과는 다른 의미의 지식 click 우리나라 제 3 차 교육과정 의 이론적 기반 click 학교교육에 흥미를 잃게 했다는 비판 ... 디자인공예교육 T2009142 박소영 T2009144 양수진 지 식 의 구 조 론가 . 정신 도야론 나 . 지식의 구조론 제 3 장 교과 활동 (I) – 지식과 교육 지식 중심

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.07

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존 로크의 교육사상

는 품성도야이다. 이들 2개의 목적은 각각 존립하는 것 이 아니라 국가의 복지와 번영을 위해 국가를 구성하는 시민들의 품성도야 라는 형식으로 상호관련성을 띠고 있다. 로크는 가정생활 ... 알려져 있다. 로크는 흔히 명예혁명의 철학가라고 불리는데 그 이유는 그의 유명한 저서인 『관용에 관한 서적』,『정치론』, 『인간오성론』이 명예혁명의 기본적인 원리를 이론적으로 설명 ... 는 16하는 계기를 만들어 주기 위한 것이었다. 로크는 당시 유럽의 은밀한 솟치니 학설의 신봉자에 소속되어 급진적인 젊은 지식인의 이론적인 지주 가 되었다. 1642년 로크가 10세 되

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.16

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애덤 스미스 분석

하였다. 1764년부터 2년에 걸쳐 프랑스등지를 여행하며 중농주의 사상가들과의 접촉을 통해 이들의 사상과 이론을 흡수하였다. 귀국 후 저술활동에 전념하여 1776년 “국부론”을 발표 ... 의 생산에 소요된 노동량 혹은 노동시간에 의해 결정된다고 설명하는 가치이론이다. 이 경우 가치의 크기는 사회적인 가치의 크기이며, 개개의 기업 혹은 생산자가 상품의 생산에 실제로 투하 ... 에 심취절제하여 스스로를 도야하게 한다.이러한 주관적·내면적 자기 형성은 노동이라는 객관적 계기에 의해 객관적이고 현실적인 자기형성으로 외화된다. 노예는 노동함으로써 대상을 가공

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| 리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.08.04

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교육의 기초

은 미성숙한 아동을 인간다운 삶의 형식 안으로 입문 시키는 과정이다.- 도야로서의 교육(능력 심리학): J. Locke의 능력 심리학: 그리스 시대의 7자유학과- 성장으로서의 교육 ... 으로서의 교육(학문중심): Platon 의 Idea론: Bruner의 지식의 구조론: Peters & Hirst 의 지식의 형식(성년식)- 지식이란 경험에 대한 이해/ 입문의 과정- 교육 ... 의 신념을 일방적으 로 학습자에게 강요하는 형식* R. S Peters의 교육 성립 조건- 규범적 준거 : 가치가 있는 것: 바람직한 것을 의도적으로 전달- 인지적 준거 : 구체

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.06

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고등교육(대학교육) 개념, 체제, 고등교육(대학교육) 사학체제, 기관팽창, 고등교육(대학교육) 보편화, 고등교육(대학교육)과 학술진흥법제, 향후 고등교육(대학교육) 내실화 방안

은 국가와 인류사회 발전에 필요한 학술의 심오한 이론과 그 광범하고 정치한 응용방법을 교수?연구하여 지도적 인격을 도야하는 것을 목적으로 한다.”3. 대학교육은 질적 발전으로 전환 ... 교육(대학교육)의 내실화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 개념1. 형식교육 제도에 있어서 초등?중등 다음에 실시되는 제3단계 교육2. 교육법 제108조3. 대학교육 ... 교육(대학교육)의 개념1. 형식교육 제도에 있어서 초등?중등 다음에 실시되는 제3단계 교육총괄적으로 의미. 고등교육의 핵심을 이루는 것이 대학교육.2. 교육법 제108조“대학

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.07.25

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[교육학]민주주의와 교육

. 의사소통은 경험이 공동소유가 될 때까지 경험에 참여하는 과정이다.교육철학의 중대한 문제는 비형식적인 교육과 형식적인 교육, 우연적인 것과 의도적인 교육 사이에 적절한 균형을 유지 ... 하는 요소형식에 지나지 않으며,1 다른 사람이 주도권을 행사하는 경우만 아니라 2 개인이 자기 자신의 노력에 의하여 행사하는 규제 지도 통제에 포함한다.4) 모든 자극은 활동을 지도 ... 으로 구성된 것이기 때문이다.(3) 헤르바르트 이론의 결함은 끊임없는 상호작용과 변화를 중요시하지 않는다는 점에 있다.(4) 과거 문화유산은 현재의 시점에서 우리가 하는 일들의 의미

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.08

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교육, 그 가치 - 지식의 구조 소견서

지식의 구조 – 교육, 그 가치형식도야이론과 이것을 비판하고 나선 생활적응교육, 그것의 중심에는 ‘생활사태’가 있었다. 형식도야이론은 교과사태에서 길러진 능력은 생활사태에도 적용 ... 것인지 의문이 들었다. 지식의 구조에 기반을 둔 학문중심교육과정이나, 형식도야이론에 입각한 교과중시교육과정이나, 전자는 학문, 지식의 구조 후자는 교과를 중시한다는 차이는 있 ... 도야이론과 생활적응교육은 생활사태에 초점을 두고, 생활사태 에서의 문제해결을 중요하게 생각하였다. 그런데 교육의 궁극적인 목표가 결국 이런 실생활에의 적용일까? 5장 앞부분에 형식

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.05

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교육과정 대표 사상가

적 형식에 있어서 이론적 계획안을 구체화(보트 만들기, 편지쓰기, 연극, 도서목록 만들기 등)감상, 향유적 프로젝트심미적 경험을 함양하는 데 기여(옛 이야기 듣기, 교향곡 감상 ... , 그림감상 등)문제해결적 프로젝트지적인 문제를 해결하는 종류(인종차별, 환경의 질적 향상 등 같은 사회문제들에 대한 해결방안 같은 문제 제시- 지적탐구력 도야시킴)연습, 특수훈련 ... 을 저하시키고, 학교의 엄격성과 훈련을 결여시키는 등 교육체제를 비판, 공립학교에서의 기본적인 교과중심 교육과정의 부활을 주장했다.)③ Bestor의 지적 도야의 교육과정* 내용

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.23

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현대 교육사상가(교육철학자) 엘렌케이, 현대 교육사상가(교육철학자) 듀이, 현대 교육사상가(교육철학자) 니일, 현대 교육사상가(교육철학자) 몬테소리, 현대 교육사상가 킬패트릭, 현대 교육사상가 달턴안 분석

으로서 수단이며, 그 교과를 배워야할 이유는 그것을 통하여 머리 속에 들어있는 일반적 능력들을 개발할 수 있다는 데에 있다. 형식도야이론에서 중요시되는 교과는 일반적 능력들을 가르치기 ... 에 적합한 교과들, 즉 ‘도야가’가 높은 교과들이었다. 그러나 형식도야의 이론에 대한 교육의 문제점은 소위 ‘주입식 교육’ 이라는 말로 흔히 지적되고 있다. 맹목적이고 암기하고 받 ... 이 무엇을 내용으로 하느냐에 관계없이 모든 교육 행위에 공통적으로 내재하는 무엇이어야 할 것이다. 형식도야로서의 교육에서는 교육내용 또는 교과라는 것은 이 정신적 운동의 대상

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.24

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[교육철학]교육의 개념과 목적에 대한 나의견해

하나 하고 물으면 대게 교사들은 논리적인 사고력이 키워지기 때문이라고 한다. 이 대답에는 형식도야 이론에 대한 믿음이 전제 되었다고 할 수 있다. 즉, 형식도야 이론가들처럼 우리 ... 다. 따라서 교과중심 교육과정이 기초한 형식도야 이론은 교과를 가르치는 목적을 심근의 도야에 두었기 때문에 교과교육의 목적을 외재적으로 정당화 한다고 할 수 있다.3. 경험중심 교육 ... 의 가능근육 즉, 심근이라고 하였다. 이 심근을 발달하기 위해서는 반복적인 사용과 훈련이 중요하다. 심근의 도야 즉 형식도야가 교과중심 교육과정의 교육목적이라고 할 수 있다. 하지

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| 리포트 | 19페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.09.14

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수학교육(수학학습) 목표, 수학교육(수학학습) 가치, 수학교육(수학학습)과 GSP프로그램, 수학교육(수학학습)과 놀이학습, 수학교육(수학학습)과 교육방송, 수학교육(수학학습) 사례, 수학교육 교수학습모형과 제언

날부터 논의되어 온 일이다. 플라톤의 아카데미 입구에는 "수학을 모르는 사람은 이 문 안으로 들어오지 마시오"라는 게시문이 붙어있었다고 한다.한때 전이 이론이 부정되면서 형식 ... 해야 하는 젊은이들에게 더욱 필요한 소양이 된다. 수학적 비문맹은 그 사회는 물론 개인에게 있어서도 삶의 즐거움을 덜어내는 부정적 역할을 하게 된다.수학 교육의 도야적 가치는 오랜 옛 ... 도야설이 외면당하기도 했으나, 오늘날에는 문제 해결력 등의 강조로 인해 다시 수학 교육의 도야적 가치가 새로운 관점에서 주목을 받고 있다.수학교육의 도야적 가치는 또 다른 측면

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.30

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[교육철학] 실학주의 교육(30)

) 코메니쿠스의 교육사상(4) 로크의 교육사상(5) 프랑케의 교육사상실학주의 교육1. 실학주의(1) 실학주의란?16세기 등장한 실학주의(realism)는 교육의 이론과 실제에서 사실 ... 과 실물의 직관을 중요시하는 교육사상으로 현실문제에 관심을 가진다. 이에 실용성, 실천성을 궁극적 목표로 삼고 형식보다는 실제를, 관념보다는 구체적인 사물을, 고전문학보다는 자연 ... 과학적인 교과들을, 언어보다는 실천과 행동을 중시하고 과학적, 실용적, 현실적, 구체적 사고와 사고체계를 강조하여 )실질도야를 이루고자 한다. 이는 이후 18세기에 잠시 쇠퇴

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| 리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.18

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