"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 3,801-3,820 / 6,478건

중국의 신해혁명

신해혁명(辛亥革命)국어교육과 OOO1. 중국동맹회(中國同盟會)의 성립(1) 배경① 20세기에 들어온 다음부터 혁명운동의 고양② 의화단운동으로 인한 청조의 존재 근거에 대한 의문 ... 의미를 둘 수 있다. 이러한 평가는 신해년의 변혁 그 자체 보다는 신해년 이후의 역사적 지향성을 중시하는데 의미가 있고, 이는 다음에 오는 5?4운동의 전단계로 평가할 때 그 ... 역사적 성격이 더 뚜렷해진다. 그리하여 신해혁명은 이후 전개되는 민국(공화제국가)을 건설하고 민국의 앞날에 새로운 지향성을 제시 했다는 뜻에서 민국혁명으로 보아야 할 것이다.키쿠치

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.06

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우리 시대의 민족주의

학이 지속적인 사명을 갖게 된 데에는 일제에 의하여 진행된 식민사관론의 영향을 무시할 수 없다. 일제는 1930년대를 전후하여 한국사의 역사법칙으로 타율성론과 정체성론을 크게 강조 ... 하였다. 그리고 이런 역사관은 일제시대 식민교육을 통하여 한국인에게 교육되었다. 그리고 일제의 민족말살을 통한 영원한 동화정책의 추구가 진행되었다. 민족 중 일부는 일제의 식민정책 ... ’과 ‘민족사랑’ 에 대한 교육이 뿌리 깊고 그것이 아무런 의문의 여지없이 거의 선험적으로 전제되는 우리 사회에서 ‘국가의식’이 강한 것은 당연하다. 집단적 대의, 특히 민족적 이익

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.09

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3.1운동직후 무장투쟁과 외교활동 서평

였다.기실 김좌진 장군에 대해 관심을 가지게 된 것 자체가 초·중·고등학교 때부터 받아왔던 역사 교육에서의 민족주의적 정서를 기반으로 한 영웅화에 따른 것이었다. 이후 대학교에 와서 ... 보다는 학계의 연구 성과를 두루 인용하도록 되어 있다고는 하나 그 연구 성과라는 것 자체에 이미 민족주의적인 색채가 짙게 깔려 있었다는 것이 맞을 것이다.전반적으로 역사 교과서 ... 의 틀에서 크게 벗어나지 않는 글이라는 느낌이 강하였다. 대학의 도서관에서 접한 국사편찬위원회의 를 보면서 느꼈던, 교과서의 최종본의 느낌이 이 책에서도 그대로 느껴졌다. 민족운동사

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.15

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‘역사란 무엇인가’를 읽고

어떠한 것인지에 대하여서 자세하게 생각해본 적도 거의 없었다. 그저 학창시절에 배운 국사, 세계사 등의 과목들이 역사에 대해 다룬 것이라고만 생각하고 있었다. 어쩌면 국사, 세계 ... ‘역사란 무엇인가’를 읽고‘역사란 무엇인가’ 책을 읽기 전에 나는 역사란 그저 과거에 있었던 사실, 있었던 일들로만 단순하게 생각하고 있었다. 역사란 것이 어떻게 만들어져 왔으며 ... 사 등의 과목들에 적혀 있는 일들이 역사의 대부분이라고 또 그것들이 모두 사실 그 자체라고 생각하고 있었을지도 모르겠다. 그런 생각을 가진 나 자신에게 이 책은 너무 어렵

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.02

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[체육사] 4대문명의 체육 (나일강, 인더스강, 황하강 메소포타미아 문명)

[고대 4대 문명의 체육]Ⅰ. 서론.Ⅰ. 체육사의 의의.1. 역사의 정의.1) 지나간 사실과 과거의 사건.2) 과거의 역사적 사실을 적은 기록으로써의 사료.3) 과거의 사실 ... 이나, 사료를 연구하는 것을 의미.2. 역사의 필요성.역사적 사실과 사적들은 전 세대와 어떤 관련이 있으며, 후세대에 어떻게 영향을 미쳤는가를 알아보는 데 필요하며, 미래의 설계를 위하 ... 여 옛날의 사실과 상태를 조화하여 보다 나은 이정표를 세우는 데 필요하다.3. 역사를 연구하는 이유.(1) 행위의 귀감을 과거에서 찾으려는 실용적 태도에서 연유).(2) 과거

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.07

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석촌동 백제초기적석총 및 삼전도비 답사기

적인 학습을 하거나, 교양교육 과정을 수강하지 않는다면, 역사와는 더욱 멀어질 수밖에 없을 것이다.평생을 한국사 연구에 몸바쳐오다 지난해 국사편찬위원회 위원장을 끝으로 공직 ... 1. 답사의 목적우리에게 역사란 무엇인가?스스로에게 질문을 던져보았지만 쉽게 대답할 수 없었다. 스페셜리스트를 원하는 사회 풍조 속에서 대학의 학습 활동은 전공 교육에만 집중 ... 기식 역사 교육에 머리를 움켜쥐었던 추억을 떠올리자면 역사에 대하여 관심이 가지 않는 것은 어쩌면 당연한 일 일지도 모른다. 그 후에도 대학에 입학해서 역사와 관련된 학과에서 심층

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.11

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[한국사]1940년대 이후 민족주의사학의 계승과 발전

, 1999, 鶴山李仁榮의 歷史意識國史館論叢 84, 국사편찬위원회, 160쪽로서 활약하였고 반면 홍이섭은 연희전문출신들을 중심으로 창설된 역사학회에서 활동하였다.해방 이후 손진태 ... 와 홍이섭을 중심으로 한 민족사학은 해방과 분단 그리고 전쟁이라는 소용돌이를 헤쳐 나가기 위한 한국사학계의 버팀목으로 작용하였다. 다만 이 시기에 민족사학 계열의 역사학자는 6 ... 다.{) 신민족주의사관이란 말은 1947년 4월의 국사교육의 기본적 제문제 에서 처음 보이고, 이어 1948년 1월의 조선민족사개론 를 비롯하여 국사대요 에서 많이 보이고 있다. 鄭

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.23

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[교육]국사 수업지도안 (Ⅱ. 선사시대의 문화와 국가의 형성)

하고, 오늘의 우리 현실을 역사적인 시각으로 이해하게 하는 것이 중요하겠다.2. 단원 설정의 이유국사 교육은 우리 민족의 문화 전통을 확인시켜 민족사의 전개에 적극적으로 참여하게 하는 정신 ... 는가를 잘 말 해 주고 있다.이에 국사 교육도 그 시대 사람들은 과연 어떻게 살았으며, 어떠한 가치관을 가지고 살아갔는가에 대한 이해를 높임으로써 보다 높은 역사 인식을 기를 수 있 ... 국사 교수 ? 학습 과정안단원Ⅱ선사 시대의 문화와 국가의 형성대상1학년지도일시2006 . 5. 1 ～ 5. 26교생이근녕Ⅰ. 교재관1. 국사학습의 방향학교에서 역사를 학습

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.07 | 수정일 2017.11.01

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오늘날의 국민윤리학이란 무엇인가?

어서 국사학과의 공동노력이 필요하게 될 것이다.6. 우리 도덕교육의 학문적 배경우리는 오랜 전통 도덕교육의 역사를 갖고 있고, 교과로서의 도덕과 교육을 실시한 지도 벌써 오랜 시간 ... . 아무튼 국민의 사회적 생활에 정치가 미치는 영향을 배제 할 수 없다.3) 역사학역사학 중에서도 특히 국사학과 국민윤리학과는 더욱 밀접한 관련이 있다. 국사학의 경우 국민 공동생활 ... 의 정의를 살펴보도록 하자. ‘국민윤리’라는 단어에서 ‘국민’이라는 말은 1차대전, 2차대전 때 많이 썼던 것으로 배타성이 강한 용어이다. 이 단어 속에는 이데올로기 교육이 포함

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.17

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시를 통해 본 다산의 현실인식

와 토호의 수탈을 고발한 시Ⅴ. 역사 속 茶山과 사회시의 교육적 의미Ⅵ. 결 론※ 참고문헌※ 다산 정약용의 문학에 관한 연구 목록※ 다산 정약용 연보Ⅰ. 서론실학을 집대성한 다산 ... 에서 비롯된 것이었다. 그의 사회시는 청고(淸高)한 지기(志氣)에서 자연스러운 내발(內發)인 것이지 결코 강작(强作)된 것이 아니다.Ⅴ. 역사 속 茶山과 사회시의 교육적 의미7차 ... )해배이후Ⅲ. 다산의 문학사상1) 문학적 효용론2) 자주적 조선시론Ⅳ. 시로 쓴 역사, 다산의 사회시1) 다산이 바라본 농촌 현실2) 환곡과 군정의 폐단을 고발한 시3) 탐관오리

리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.14

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박정희 보고서1

은 논란에 있는 사람 중 한명 일 것이다. 그만큼 박정희라는 인물은 여러 사람의 입에 수도 없이 오르내리고 있고, 역사학자들 사이에서도 의견이분분하다고 알고 있다. 나는 아직 학생이 ... 에 진학하고 국사를 배우면서 내가 알던 것과는 다른 사실도 알게 된 것이 있었는데 그것이 바로 유신체제이다. 유신체제라는 것이 한마디로 말하자면 절대 권력에서 나오기 싫다는 이야기이 ... 에였고, 좋지 못한 평가를 받았지만 교련 수업에서만큼은 어느 누구보다 앞장서서 나섰다고 한다. 교련수업은 군인들이 배우던 군사교육을 일반인들도 배우는 수업이었는데, 군인에 대한

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.26 | 수정일 2015.03.28

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교육철학 및 교육사 - 교육과 정치와의 관계 (레포트 제출용)

과 밝음으로 세상을 다스림2)역사적 접근 – 팔조금법 – 윤리적 교육과 통치 통과제의 – 인간변화, 정신적성숙중앙집권적 통치를 뒷밧침해줌[2] 삼국시대의 교육과 정치의 관계율령 ... (국사+세계사)● 제3차 교육과정(1973～1981) - 박정희 최규하반공 도덕 교육 사라짐 도덕독립 국사독립 학문중심교육과● 제4차 교육과정(1981～1989) - 전두환인간중심 ... 교육과 정치와의 관계 – 교육이 나라를 운영한다Ⅰ. 서론정치발전이란 한 국가의 목표를 달성하기 위해 국가의 여러 하위체제 가운데 하나인 정치체제의 변화와 성장을 통해 발전을 도모

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.25

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[교육]국사과 수업지도안(Ⅳ조선사회의 변동)

중3 국사Ⅳ조선사회의 변동일시대상교사Ⅰ역사과 교육의 성격 및 목적1. 역사교육의 성격우리는 과거 생활의 기록인 역사를 통하여 우리의 현재 위치와 당면과제가 무엇이며, 미래 세계 ... 가 어떻게 전개될 것인지를 파악할 수 있다. 그리고 이를 통하여 미래 세계의 변화에 좀 더 합리적이고 능동적으로 대처할 수 있다. 그렇게 볼 때 역사교육은 과거, 현재, 미래를 서로 ... 연결시켜 배우는 교육활동이라고 할 수 있다.그러므로 시간성과 관련된 개념들은 역사교육에서 필수적이다. 역사는 시간의 흐름 속에서 진행되는 것이기 때문에 역사교육에서 시간개념

리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.07.02

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[사회과교육] 사회과통합에 대한 이론과 의견

으로 . 물론 이러한 생각들의 배경에는 중요한 오해와 위험이 존재한다. 반대하는 이들은 사회인식교육 혹은 시민교육의 소재로서 현대 사회문제를 중시하는 까닭이 역사가 짧기 때문이 아니 ... 는 시간적(역사적), 공간적(지리적) 계열 속에서 유기적으로 구조화되어 있으므로, 사회과 교육과 사회인식교육은 당연히 통합적으로 이루어져야 한다.셋째, 위의 연장으로 사회인식이란 사회 ... Ⅰ. 서론내가 사회과 교육과정이 통합되어 운영된 체제하에서 교육을 받았다. 그래서 그런 것인지 몰라도 난 사회과를 통합하여 가르치는 것을 많이 생각해보았다. 난 통합에 완전히

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.24

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21세기 중등학교 역사교육을 위한 제언

면서 양자를 더욱 긴밀하게 결합시켜가는 노력을 계속 강화시켜야 한다. 그렇지만 자국사와 외국사를 통합시킨 역사교육을 실현할 것을 중장기의 목표로 설정하고, 결합을 위한 준비를 더욱 강화 ... 21세기 중등학교 역사교육을 위한 제언머리말1. 현행 중등학교 역사교육의 실태와 문제1) 역사교육의 실상2) 교육과정의 문제2. 21세기를 향한 역사교육1) 역사교육 목표의 재 ... 정립2) 현단계의 가능한 방안 모색3) 21세기를 향한 바람직한 역사교육 방안맺음말머리말우리는 신자유주의와 함께 ‘세계화’의 구호가 마구잡이식으로 밀려들면서 혼돈을 더하는 역사

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.05

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<우리역사를 의심한다>를 읽고

력 있고, 유력한 설이 정설로 여겨지며 그것을 체계적으로 잘 정리해 놓은 책이 우리나라의 국사책이다. 국사책은 국정교과서로 대한민국 국민이라면 모두 국가에서 정설이라고 인정한 역사 ... 만을 배운다. 그리고 학교에서 국사를 가르칠 때 ‘이러한 해석도 있다. 그러나 역사적 사실은 여러 갈래로 해석될 여지가 있다.’고 가르치는 것이 아니라 국사책에 설명되어 있는 정설 ... 의 생각일 수도 있고 아닐 수도 있지만, 그 학생은 이것이 정답이라고 확신한다. 국사책에 적힌 그대로 외운 것이기 때문이다. 그러나 역사는 그것의 정의를 통해서 알 수 있듯이 객관

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.11

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앙드레 군더 프랭크의 Reorient 서평

를는 것이 이 책의 목적이라는 사실을 다시금 강조하고 있다.사실 기존의 제도권 교육에 익숙해있던 우리에게는 '유럽중심주의'라는 말 자체가 낯설게 느껴질 수도 있다. 국사와 세계사 ... 한 의미를 가지고 있는가에 따라 끊임없이 재해석 될 수 있는 여지를 가지게 된다고 말했다. 그러나 제도권 교육에서는 이 카의 담론을 단순히 역사에 대한 여러 담론들 중 하나로 묶 ... 를 배우기 전 우리는 먼저 카(Carr)의 역사에 대한 담론을 선행하여 학습하곤 했다. 그는 역사란 '과거와 현재의 끊임없는 대화'로, 역사는 단지 사실의 재현이 아니라 현재에 어떠

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.29

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초등학교 학년별 권장도서목록

신화김용만청솔문화, 역사기타최열 아저씨의 지구촌 환경 이야기최열청년사환경옛날 사람들은 어떻게 살았을까조은수창작과 비평사문화한국사 편지 1박은봉웅진닷컴역사할아버지 요강임길택보리말글 ... 재주 많은 다섯 친구양재홍보림엤이야기읽기 2-1-1난 그래도 놀아줄거다서울글쓰기교육연구회온누리기타쓰기 2-1-14장애과학괜찮아고정욱낮은산우리창작슬생 2-1-3선인장 호텔브렌다 기어 ... 이야기버지리아 리 버튼시공주니어외국창작바생 2-2-2노란 우산기타이래서 그렇대요!이경혜보림옛이야기즐생 2-1-109문화역사똥떡이춘회언어세상우리창작즐생 2-1-1만희네 집권윤덕길벗

리포트 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2009.11.08

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우리나라 지리과 교육의 변천과 시대별 특징

등장한 일반사회의 비중이 커지고 지리는 축소되었다.제1차 교육과정기의 사회과 편제는 일반사회, 도덕, 국사, 세계사, 지리 과목으로 되어 있다. 그 중 세계사와 지리는 선택과목 ... , 역사, 공민), 고등학교(지리 : 선택과목-경제지리 중심)2차 교육과정(1963-1973)1963년 2월 15일 문교부령 제119, 120, 121, 122호로 제정된, 공포 ... 차 교육과정기의 사회과의 편제 면에서 큰 변혁을 겪었다. 그 배경이 된 국민 정신 교육의 강화, 학문 접근 방식의 원칙에 따라 국사와 윤리를 분리 독립시키고, 사회과 교과목의 명칭

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.22

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현대의 사회과 교육 - 차경수 - 3~5장 요약-

선택의 수평적관계를 범위(scope)라고 하고, 전후의 관계를 계열이라고 한다.제 3절 사회과 교육과정의 조직형태교과중심 교육과정- 역사학, 정치학, 경제학, 사회학, 지리학 등 ... - 역사학, 지리학, 정치학, 경제학 등을 독립된 하나의 교과목으로 교수.2) 상관교육과정- 각 교과목의 기본적인 독립성을 유지하면서 두 개 또는 그 이상의 교과목들을 적절하게 서로 ... ) 역사 중심의 통합과정(3) 사회 중심의 통합과정 (4) 이슈 중심의 통합과정⑤ 제 8차 사회과 교육과정을 위한 과제○ 뚜렷한 주제나 개념을 가진 통합○ 제 8차 교육과정 준비는 지금

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.14

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