"목표표현(문형)"의 검색결과 입니다.

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"목표표현(문형)" 검색결과 201-220 / 1,186건

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한국어모의수업교안(중급)

외국어로서의한국어교육실습모의수업 교안성명○ ○ ○아이디제출일수업 일시2000년 00월 00일( )학습자수준중급목표 문형▣ 세계 나라별특징, 상징에 대해 이야기 하기▣ 국가(나라 ... )의 주요 특징에 대해 이야기 하기나라별 특징, 상징 등을 더 자세하고 확실하게 이해 할 수 있다▣ 문법 : “~하면, ~다시피”를 이용한 표현을 이해하고 활용 할 수 있다참고 교재 ... 부도입5분◈ 내용: 나라 소개 (158쪽)◈ 진행 방법○ 학습 목표를 읽어 보면서 오늘 배울 내용을 생각해 본다○ 교재의 그림을 보고 학습자와 대화 나누기-이 사진은 어느 나라

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.18 | 수정일 2023.12.28

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한국어교원2급 외국어로서의한국어표현교육론 의사소통능력을기르기위한한국어말하기교육의방향

. 목표 문법이나 표현을 적절한 상황에서의 대화문으로 제시하는 것이 바람직하다.셋째로, 학습자 활동을 적극적으로 유도해야 한다.학습자의 정서적 측면을 강조하여 교사는 말하기를 격려 ... 외국어로서의한국어표현교육론의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오. (5가지 이상)의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 논의함에 있 ... 성과 유창성을 균형 있게 추구해야 한다.의사소통은 자연스럽게 의미를 전달하는 것이 주된 목표이므로 유창성에 중점을 두되, 올바른 의사 전달을 위해서 정확성을 갖추어야 한다. 여기서 유창

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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외국어를 학습할 수 있는 자료는 다양합니다. 한국어 학습에 특히 도움이 된다고 생각하는 자료를 하나 정하고

들의 가치관과 의식, 문화를 반영하기 때문에 외국어 학습자는 목표어 사용자들의 문화에 대한 이해를 바탕으로 해야만 언어를 더욱 정확하고 유창하게 사용할 수 있다. 따라서 외국어 교육에 있 ... 와 한국어 어휘를 비교하며 어휘의 뜻도 추론할 수 있다. 전래동화는 구전된 이야기로 기억하기 쉬운 이야기 구조와 문형이 반복적으로 나타나 학습자가 더 큰 흥미를 느끼고 반복해서 이 ... 를 학습할 가능성이 크다. 또한 전래동화에서 한국어의 특성을 잘 나타내주는 언어 형태인 의성어와 의태어를 다양하게 접할 수 있으며 한국 문화를 드러내는 어휘와 표현이 다른 매체에 비해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17

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외국어로 의사소통할 때 효과적인 전략에 대해서 서술하시오

는 단어를 만들어내는 것을 뜻하는데 vegetarian을 vagetarianist로 표현하는 예가 이에 해당된다. 다섯 번째는 조립식 문형의 사용으로 정형화되어 기억하고 있는 구문 ... 과 보상전략이 포함되며 회피전략은 전달내용의 포기와 화제 회피로 구분된다. 전달내용의 포기는 언어적인 어려움으로 인해서 내용의 표현을 끝맺지 못하고 포기하는 것을 뜻하며 어휘적 회피 ... 으로 일관하거나 이해하지 못하는 표정을 짓는 것, 자신의 생각을 표현하기 어려울 때 주제를 바꾸는 행동 등을 포함한다. 보상전략은 보다 다양한데 첫째로 사물을 가리키는 단어를 그

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17

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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오.(5가지 이상)

는 문법 규칙을 강조하며 반복과 암기를 통한 문형 연습에만 치중하는 경향을 보인다. 그러므로 정확성은 어법, 유창성은 언어사용에 초점을 두고 있다고 할 수 있으며 의사소통의 목표 ... 에서 벗어나야 한다는 것을 의미하며 표현이나 목표 문법을 적절한 상황 및 맥락에서 대화문으로 제시하는 것이 바람직하다고 할 수 있다.셋째는 학습자의 활동을 적극적으로 유도해야 한다는 것 ... 외국어로서의한국어표현교육론주제: 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오.(5가지 이상)-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론최근 외국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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외국어 교수법의 전체 흐름과, 각 교수법의 특징에 대해 설명하시오

교수법을 반대하며 일상대화 중심으로 한 구어 사용 능력을 중시하며 학습자가 일상어를 대화 중심으로 사용하여 목표어로 사고하고 표현하는 것에 중심을 둔다. 그러므로 교사는 목표어 ... 성행했던 교수법이지만 최근에도 쓰이는 교수법이다. 언어교수의 목표가 문학작품의 이해를 통해 지적 능력을 향상시키니 위한 수단으로 인식되었기 때문에 읽기 쓰기와 문법적 분석이 중시 ... 에 따라 도입된 교수법이다. 청각구두식 교수법은 모방과 암시, 반복학습을 통한 습관 형성을 통해 언어 능력이 발달된다고 보았고 짧은 대화문을 통한 문형교체 연습을 중심으로 이루어진다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.01

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한국어 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

기 중심의 구두학습에 중점을 두어 의사소통의 중요성을 제안한 교수법이다. 수업에서 어려운 표현은 달리 표현하기, 동의어, 사물 제시, 문맥등을 사용하여 목표 언어로 설명하며 문법 사항 ... 관점으로 보느냐에 따라 전통적인 형태 중심 교수법과 의미 중심 교수방법으로 나눌 수 있는데 형태 중심 교수법은 목표언어의 언어 형식인 어휘, 문법 등을 정확히 이해하는 데 초점을 두 ... 고 있으며 의미 중심 교수법은 목표언어로 의미를 소통할 수 있게 하는 데 초점을 두고 있다. 각 교수법 별 주요 특징은 다음과 같다.1) 형태중심 교수법① 문법 번역식 교수법번역

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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외국어로서의 한국어교육실습_모의수업지도안_'-(이)가 -해요.'

교 재 명「여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1」단 원 명1권 / 언어편 / 10과 : 김치찌개는 좀 매워요.학습 목표‘-이/가 ?해요.’라는 문형을 통해 대상이 어떤 모양 ... 으로 제시한다.학습자의 수준을 알고 다양한 행동과 표정을 사용하여 교수한다.제시?PPT 자료를 통해 판서를 제시한다.조미료를 나열한 뒤 맛에 관한 표현을 어떻게 해야 하는지 설명 ... 이 써요.T: 오늘 배울 표현은 ‘-이/가 ?해요.’라는 표현입니다. 소금, 간장처럼 단어 끝에 받침이 있는 경우에는 ‘-이’를 사용하고, 식초나 고춧가루처럼 단어 끝에 밭침이 없

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.25

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배론 외국어로서의한국어문법교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기 말하기 읽기 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

되기를 희망하거나 그렇지 않음을 아쉬워하는 표현을 나타낸다.‘-었으면 좋겠다’: 학교가 가까웠으면 좋겠다.교수방법수업 목표는 소망이나 바람을 표현하는 희망 표현 ‘-고 싶 ... , 연습, 활용, 마무리로 진행한다.도입 단계는 목표 문법 ‘-고 싶다’와 ‘-(으)면 좋겠다’를 학습자에게 자연스럽게 문형을 노출시켜 학습자에게 예측할 수 있도록 하며, 학습 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론이름 :아이디 :과제명 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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대조분석. 오류분석. 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오.

의 난이도를 결정한다. (모국어와 목표어 사이에 차이가 클수록 오류 발생률이 높아진다.)② 가설의 가정? 언어는 습관이며 언어학습은 새로운 습관을 확랍하는 과정이다.? 두 언어간 ... 의 구조적 차이점을 비교함으로써 어떤 문형 연습이 필요하고 또 어떤 교수 방법 및 교재가 필요한지를 알 수 있다.③ 오류의 예방? 모국어와 목표어의 대조표를 작성하여 문제를 예견 ... 하여야 한다.? 문형연습을 통해 새로운 언어 습관을 형성시켜서 예방한다.④ 종류? 강대조분석가설? 약대조분석가설? 중간대조분석가설(3) 대조분석의 원칙① 공시태성 원칙② 단계성의 원칙

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.19

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(배론 성적우수 장학생 선정)외국어로서의 언어교수이론 과제 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법 제안.

. 서론Ⅱ. 본론침묵식 교수법의 특징침묵식 교수법의 언어이론과 학습이론언어이론학습이론학습목표, 교수요목, 학습활동, 학습자와 교사, 교수자료의 역할침묵식 교수법과 한국어 교육한국어 ... 되고 귀납적 과정을 통해 문법적 규칙을 습득한다.어휘는 Gattegno가 언어학습에서 결정적인 역할을 한다고 생각하는 것으로 그 전까지의 교수법이 ‘문형’을 먼저 제시하고 어휘를 선택 ... 하는 것 과는 달리, 어휘를 학습의 중심적 차원으로 본다. 중요하게 다루는 어휘의 대부분은 언어의 기능이나 다양한 용도로 쓰이는 단어들인데, 이 어휘들은 목표언어의 정신이 스며들

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.25 | 수정일 2021.05.04

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외국어로서의 한국어교육개론_의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술

이 하나의 목표라고 볼 수 있다. 의사소통 능력을 높이는 것을 목표로 의사소통 중심 교수법의 주요 원리를 이해하기 위해서는 의사소통 능력에 대한 기본적인 개념 이해가 필요하다. 우리 ... 중심 교수법의사소통 중심 교수법의 주요원리를 이해하기 위해서는 전통적인 교수법과 비교하면서 그 개념을 이해하면 더욱 좋다. 전통적 교수법은 문법적인 문형의 구조적인 체계로써 언어 ... 에서는 언어 항목이 내용과 의미, 흥미를 강조해 이 요소 간에 결정된다. 전통적인 교수법은 언어를 정해진 문법적인 문형을 기본으로 어휘들의 핵심이 통합된 전체로 본다. 반면 의사소통 중심

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.06.06

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

에는 비슷한 의미를 가진 문형이 굉장히 많이 존재한다. 이러한 표현들을 구어적 상황이나 문어적 상황에 맞게 적절히 사용하기 위해서는 교사가 학습자로 하여금 다양한 표현으로 변화를 주 ... 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.Ⅰ.서론사람들 간의 의사소통은 언어를 통해서 이루어진다. 언어는 입말과 글말로 구분되는데 입말 ... 은 일반적으로 입과 귀로 듣는 소리의 신호에 속하며 구어적 특성을 가지고 있다. 반면에 글말은 소리의 신호를 하나의 기호로 표현한 시각적인 언어이며 문어적 특성을 가진다. 노대규

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.

. 서론Ⅱ. 본론1. 침묵식 교수법의 이론적 배경2. 침묵식 교수법의 목표 및 학습효과(1) 침묵식 교수법의 목표(2) 침묵식 교수법의 학습효과3. 침묵식 교수법의 교수자료(1) 채색 ... 의 학습전략에 관심을 가지기 시작하였다. 그 전에는 행동주의 심리학에 영향을 받아서 등장한 청각구두식 교수법이 학습자 개인의 특성은 고려하지 않고 그냥 교사 주도의 문형연습과 학습 ... 하였다. 이는 학습자가 어떻게 배우고 있는가에 대한 관심이 높았으며, 학습자의 학습전략을 강조함으로써 침묵식 교수법이 드러나기 시작하였다.2. 침묵식 교수법의 목표 및 학습효과(1) 침

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.19

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이

한다.목표어로 구성된 소리를 듣고 그것이 학습자의 언어와 다름을 이해하며 전체적으로 들은 말에 대한 표현의 의미를 이해하게 된다. 이후 음성 언어 부분이 모여 어떻게 전체적 의미가 구성 ... 과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지 ... 이나 한국어 문화의 차이로 인하여 한국어를 오래 공부했다는 학습자들조차 어색한 표현을 할 때가 많다. 물론 이러한 어색한 외국인의 대화를 듣더라도 이해할 수 있지만, 말하기의 목적이 의사

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

하여 유창한 의사소통을 목표로 하는 수업이 확산되었다. 그러나 의사소통만을 강조하는 수업에서는 학습자의 문법적 정확성이 부족해지는 한계가 나타났고, 실제 의사소통 활동 속에서 문법 ... 하게 여기는 전통적인 교수 접근법이다. 수업 진행 방식은 교사가 학습자에게 목표 문법 규칙과 구조를 명시적으로 설명하고 반복 연습시키는 형태로 이루어진다. 학습자들은 대화나 상황 맥락 ... 보다는 문형과 어휘의 정확한 사용법을 암기하고 연습하는 데 집중하게 된다. 예를 들어 한국어 수업에서 문법 중심 접근을 사용할 경우, 교사가 과거 시제 어미 “-았/었다”의 활용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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한국어 교육 말하기 수업 계획안

급(수준)1급날짜20XX-XX-XX학급다국적 학습자 10명으로 구성작성자XXX본시 수업목표-(으)ㄴ 표현을 활용하여 외모나 성격을 한국어로 묘사/설명할 수 있다.문법-(으)ㄴ ... 어요. 긴 치마예요.(PPT로 각각 제시하며)T: 키가 커요 → 큰 키머리가 짧아요 → 짧은 머리치마가 길어요 → 긴 치마오늘 어떻게 말하는지 배워요.교사-학습자 간 질문을 통해 목표 ... 후 교사는 학습자들이 제대로 과제를 수행하는지 확인한다.아직 정확한 목표문법 학습 전이므로 학습자의 발표는 정확하지 않을 수 있지만 가급적 노출한 목표 문법을 활용하도록 유도

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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[A]종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

학습자의 이해를 돕고 빈칸을 두어 학습자 스스로가 배운 표현을 활용하여 문장을 만들어 볼 수 있도록 하였다.「조금 더 공부해요」에서는 단원의 교육 목표와 직접 관련된 어휘나 표현 ... 하였다.교재살아있는 한국어 Ⅲ중급 한국어 2단원제목기능주제과제1소피 씨는 호주에 가본 적이 있어요?고향 소개하기/경험 표현하기나열하기 /이유 표현하기운동관심 있는 운동에 대한 대화 ... 듣고 말하기 / 최근 인기가 있는 운동에 대한 인터뷰 듣고 말하기/…2지하철을 타고 가다가 버스로 갈아타세요교통편 안내하기/행위의 전환 표현하기/허용 표현하기/금지 표현하기휴가

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.09 | 수정일 2024.10.13

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한국어 실습 교안<동작동사+고 싶다>

1. 최종교안학과(학번)한국어문화학과이름학기교재명경희한국어 초급1(문법)구분최종 교안단원명25. 고 싶다교재 쪽수119∼122쪽학습목표고 싶다를 이용하여 자신의 희망을 표현할 수 ... 있다.차시1/1차시학습 내용문법고 싶다기능/과제자신의 희망 표현하기준비물교사교과서, 동사 PPT 카드, 그림, 문장 PPT 카드, 문형 PPT 카드, 그림자료, 전형 예문들 등 ... 에 ‘고’를 배웠어요.(단원명을 PPT로 보여주며)자, 오늘은 ‘고 싶다’를 공부합니다.PPT그림자료3분상황 맥락 도입◈도입: 학생들에게 이 시간에 배울 목표 문법을 자연스럽게 드러낸다

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.24

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

였는데, 이 방법에서는 읽기·쓰기 위주의 수업이 진행되므로 말하기나 발음 같은 구두 표현 능력은 거의 다루어지지 않았다. 당시에는 외국어 학습의 목표를 정확한 문장 해석과 문법 지식 습득 ... 에 입각하여 듣기와 말하기 훈련을 강조한 초기 접근이었다. 이 교수법에서는 목표어 문장을 반복적으로 듣고 따라 말하는 패턴 연습을 통해 올바른 발음과 문형을 습관화하도록 하 ... 성과 유창성 모두를 중시한다”라고 명시되어 있다. 이는 학습자가 한국어로 의미를 효과적으로 전달하면서도 어법에 크게 어긋나지 않게 표현하도록 가르치는 것이 목표임을 보여준다. 수업

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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