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교재 및 문형선정 배론 지도안 외국어습득론 세종한국어3 문형 참관보고서 베론 실습 한국어 초급 교안 서울대한국어 3
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"목표표현(문형)" 검색결과 281-300 / 1,186건

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    일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오
    적으로 연구되고 제작되었는가는 학습 목표를 달성하는데 매우 중요하다고 볼 수 있다. 본 과제의 요구사항인 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선택함에 있 ... 은 어떻게 되어 있는지를 대화, 어휘, 문법, 문형 연습으로 나누어 설명하고 있다. 대화는 몇 개과로 또 각 과는 몇 개 항으로 되어 있는지 간략히 제시하였고, 어휘는 한 단위에 몇 ... 개의 어휘를 사용했는지 적었다. 문법은 무엇을 고려하였는지를 설명하였고, 문형 연습은 어떤 목적으로 삽입하였는지를 설명하고 있다.다. 교재 구성전체적인 구성은 총 10개 과로 되
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.19
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    법무법인 로펌신입 자소서
    적으로 설계해 하루 목표를 설정하고 일주일 단위로 재점검하는 루틴을 통해 균형 잡힌 성장을 실천하고 있습니다. 법무법인이라는 유기적인 조직에서 저는 제 성향의 날카로움을 협업 ... 프로젝트’에 참여하며, 판결문에서 자주 반복되는 문형 구조, 쟁점 배열 방식, 용어의 추이 등을 데이터 기반으로 분석한 바 있습니다. 이 과정에서 저는 법률문장이 어떻게 독해력을 갖추 ... 의 기능과 목적을 파악하고, 재사용 가능한 서식과 표현을 축적하는 시스템을 개인적으로 구축하고자 합니다. 이후 일정 기간이 지나면 담당 사건의 문서 초안을 독립적으로 작성하여 팀
    자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.29
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  • 판매자 표지 자료 표지
    다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오
    로서 목표어 체계에 지속적으로 접근해 나가는 중간단계의 언어체계를 말한다. 따라서 모국어에서 목표어(여기서는 한국어)에 이르는 중간에 걸쳐져 있어서 두 가지 언어 속성을 모두 가진고 있 ... 이다'가 한 동작이 시간의 내부적 상태를 표현할 때에도 이와 같은 의미를 보여주는 것이다. 다시 말해 한국어 상표지 '-는 중이다'는 어떤 상을 표현할 때에 '중'의 원래 의미 ... 를 갖고 있는 것이다. 종합해 보면 '-는 중이다'는 어떤 상을 표지할 때에 어떤 동작행위의 중간 단계 혹은 동작의 진행과정 중 한 부분이라는 의미만을 표현할 수가 있는 것이
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01
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  • 판매자 표지 자료 표지
    듣기의 개념과 중요성 (외국어 듣기교육의 흐름과 듣기교육이 변화된 원인)
    . 듣기 교육은 화자의 음성을 이해하고 해석하는 능력을 개발하는 과정으로 일상 대화부터 전문적인 담화까지 다양한 상황에서 효과적으로 의사소통할 수 있는 기술을 키우는 것을 목표 ... 기 교육의 자료는 학습자의 수준에 맞거나 약간 높은 수준의 내용으로 전개하는 것이 좋습니다. 듣기 수업은 듣기 > 내재화 > 명확히 표현하기 > 적용, 확장의 단계를 거쳐 진행 ... 수 있었지만, 말하기나 듣기를 고려하지 못해서 지식전달에만 치중되었다는 비판을 받았습니다. 그래서 의사소통 능력신장을 위해 직접 듣고 말하는 직접 교수법이 등장하였습니다. 목표
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.07.23
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 능력 시험 (TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다(외국어로서의 한국어 능력평가론 과제)
    3.쓰기 평가의 측정목표4,쓰기 평가의 유형5.결론1.쓰기의 개념과 특성쓰기란 문자언어로 자신의 생각과 느낌, 정보를 표현하는 행위를 말한다.(배소영,2019) Brown(1994 ... 채우기와 같은 이해 활동과 연계하여 통합적인 능력을 평가 할 수 있다.(이소연,2018)5)고쳐 쓰기:고쳐쓰기를 활용하여 주어진 문형이나 맥락에 맞게 써보는 문장 유형인데 기본적인 ... 를 묘사하거나 설명하는 평가유형으로 문법적능력, 표현력, 문장구성력, 담화구성력 등을 평가할 수 있다.(이소연,2018)16)이야기 구성하기/양식 전환하기:서술형 쓰기 유형으로 제시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23
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    듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.
    를 통한 의사소통에서는 표현과 이해가 동시에 이루어져야 하기 때문이다.둘째, 구어의 특징을 지닌다. 구어는 형태적으로 비언어적이고 비문법적인 요소를 다수 포함하고 있으며 수행과정 ... 하여 좀 더 효율적으로 진행 할 수 있는 듣기 수업의 단계에 대해 살펴보자. 듣기교육은 실생활에서 구어를 통한 의사소통 능력을 기르는데 목표를 둔다. 듣기교육에서는 듣는 단위에 따라 ... 는 대화 참여자와의 상호작용 속에서 자신의 생각이나 느낌을 정확히 표현할 수 있어야 하며 청자의 생각이나 느낌을 이해하여 그 상황에 적절하게 반응할 수 있어야 하며 자신이 필요로 하
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10
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  • 자료 표지
    중국어 교수법 비교
    에 대해 설명하고 복잡한 문법 현상을 상세히 해설한다.본문은 주로 문법 분석의 자료가 된다.지도 방식은 번역이 주가 되며, 다량의(목표언어를 모국어로 바꾸는) 번역 연습은 문법 교육 ... 을 사용하여 설명과 번역을 동시에 진행한다. 또한 목표언어와 모국어를 서로 번역하는 방법을 통해서 문법규칙에 대해 학습하고 이를 숙달시킨다. 마지막으로 본문을 읽는데 그 순서는 우선 ... 모국어로 본문 내용을 소개, 번역하고 본문을 낭독한 후 목표언어와 모국어를 서로 번역하는 방법으로 마무리한다.교수법 장단점문법-번역식 교수법에서는 서로 다른 언어의 공통성을 강조
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.11 | 수정일 2021.01.13
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  • 자료 표지
    외국어로서의 한국어교육실습 강의교안_모의수업지도안 (중급)
    , 2015.11월)쪽수교재 p.216대상중급학습목표학습 목표 문법인 ‘V-기 위해서’의 의미를 파악하고 알맞게 활용할 수 있습니다.‘V-기 위해서’를 사용하여 자신의 생각과 의견 ... lide 2- 핵심 문법 표현 부분을 또박또박 표현할 수 있게끔 한다.- PPT slide 3- 슬라이드를 참조하여 각자의 의견을 말할 수 있게 유도한다.제시(설명)12분[형태 ... 제시]#1T: (PPT 슬라이드 3을 띄우며 문형을 크게 보여준다.) 칠판을 보세요. 오늘은 ‘[동사]-기 위해서’를 배울거예요. ‘[동사]-기 위해서’는 목적을 말해요.#2T
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.18
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  • 자료 표지
    한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다, 외국어로서의 한국어 능력평가론
    다. 필자(학습자)의 의사, 생각, 정서 등을 단순 표현하는 능력임 과 동시에 이를 바탕으로 창작이 이루어질 수 있다. 또한 문자 언어를 통해 타인과 언어소통 할 수 있는 능력이 ... 다. 쓰기 능력의 행위는 텍스트로 구현이 되며, 그 텍스트를 통해 쓰기 능력을 분석,측정, 평가 할 수 있다.Ⅱ. 본론쓰기는 문자를 사용하여 상호간의 의사소통을 목표로 한다. 따라서 ... 기고쳐 쓰기는 제시된 어휘를 주어진 문형, 맥락에 맞게 활용하는 능력을 평가하는 항목이다. 이 과정에 기본적인 문법 지식과 문장구성능력 등을 평가 할 수 있다. 학습자의 수준에 따라
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.10
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  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어표현교육론 한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오
    외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오. (한국어 말하기 교육의 목표와 방향에 대해서 쓰십시오.)윤지은 ... 를 사용하여 자신의 생각이나 느낌을 표현하며 타인과 원활하게 의사소통하는 데에 목표가 있음- 화자와 청자 사이에서 이루어지는 상호적인 활동, 대화 참여자 간에 일어나는 양방향 활동임 ... 을 구성해야 한다는 것을 의미- 기계적인 연습에서 벗어나 상대의 말을 인지하고 반응하는 활동이 되어야 함- 목표 문법이나 표현을 제시할 때 적절한 상황에서 대화문으로 제시하는 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.04.06
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  • 자료 표지
    한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중, 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.
    하여 정중하게 동작이나 상태를 서술할 수 있다.차시00학습 내용기능: 종결어미로서 동작이나 상태 서술하기문법: -습니다시간40분영역문법표현준비자료그림카드문형 카드 등문법 교수·학습 지도 ... 는 목표 문법을 빨간색 또는 파란색 등으로 구분하여 쓴다.3분제시1. ‘-습니다’의 표현 문장을 판서하고 예문을 통해 동작이나 상태를 서술하는 의미를 설명한다. (의미제시)교: 엘리스 ... 차 1차시 수업내용에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정하여 주십시오.단원명오늘 학교에서 한국어 공부를 하고 집에 갔습니다.수업일시2021.학습 목표종결어미 ‘-습니다’를 사용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.15
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  • 판매자 표지 자료 표지
    언어교수이론_침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때
    고 있다. 학습자의 상황, 수준 그리고 학습 목표에 따라 교수법을 구성하고 활용할 수 있도록 각 교수법의 이론적 배경, 활용 및 효율적 사용방법에 대해 심도 있게 인지하는 것은 교사 ... 학습 효과가 높아진다는 교수법이다. 그리고 침묵은 이 목표를 달성하기 위해서 사용하는데 교사는 최대한 침묵을 지키며 최소한의 언어와 제스처만을 혼합하여 학생들의 주의를 집중 ... 한다. 학습자는 각종 학습 도구, 사물 그리고 표들을 통하여 발음, 어휘, 문형 등을 스스로 익힌다.2. 침묵식 교수법의 특징, 효과, 어려움1) 침묵식 교수법의 특징침묵식 교수법
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07
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  • 판매자 표지 자료 표지
    4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를
    변인과 학습변인에 적합한 교재를 선택하는 행위이다.”라고 정의할 수 있으며, ‘교재 개발’은 “교재 분석과 평가를 통하여 학습 목표와 학습 과정 등에 알맞은 교재를 편찬하는 행위이 ... 가 다양한지, 주제가 실제성이 있는지 등을 분석하는 것이다. 둘째, 언어 분석이다. 이는 교재 내용 중 발음, 억양, 어휘, 문법, 문형, 담화, 화용 등의 내용이 정확한지를 평가 ... , 소재의 다양성, 학습 목표에 대한 제시, 자료의 타당성, 소재 및 활동의 다양성, 연습문제의 적절성 등이 있다. 셋째, 교수 적합성이다. 관련 요소로는 자료 배열의 일관성, 자료 및
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07
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    [대입][수시][학생부종합][세특][영어세특] 영어세특 작성법 예시문입니다. 영어 교과는 학생들 수준이 모두 다르기에 세특 작성하기가 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.
    을 보임. ‘what I want to be in the future’ 쓰기 과정에서 공항에서 일하는 직업을 갖겠다는 자신의 꿈을 글로 표현하였고, 브레인스토밍을 통해 자신의 직업 ... 된 과제를 잘 해결함. 사전을 많이 활용하여 어휘 이해 폭이 넓고 사전에 제시된 문형을 파악하는 안목을 키웠으며 이를 독해 구문 이해에 잘 응용하였고, 영어로 된 단답형 정리 문제 ... 의 결혼식에 참가해야 하는지를 고민하는 어머니에게 ‘참가하지 말아야 한다’라는 요지의 영어 편하지를 타당한 이유와 근거를 제시하며 알기 쉬운 표현으로 설득력 있게 작성
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.09
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    외국어로서의 한국어교육개론
    어 왔다.2) 형태 중심 교수법- 목표언어의 언어 형식인 어휘 문법 등을 정확하게 학습하고 이해하는데 초점을 둔다.3) 의미 중심 교수법- 목표언어로 의미를 소통할 수 있게 하 ... 이다.- 제1차 세계대전 후에 국제적인 의사소통 수단으로 외국어 교육의 목표가 뚜렷해지면서 주목을 받게 되었다.- 말하기와 듣기 중심의 구두학습에 중점을 두었으며, 문법 학습 ... 은 귀납적으로 이루어지도 록 지도하는 교수법이다.- 수업은 목표어로만 진행되며, 구체적인 사물은 실물이나 그림 등과 같은 시청각 교재를 사용하고 추상적인 것은 개념의 연상을 통해서
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.10
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  • 판매자 표지 자료 표지
    듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요
    이 표현코자 하는 의미와 의도하는 언어적 기능을 듣기와 말하기 활동을 통해 유창하고도 정확하게 수행할 수 있도록 하는 것이라고 볼 수 있는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 듣 ... 에 도구이다.말하기는 “자신이 의도한 내용을 언어적 및 비언어적 방법을 사용하여 표현하는 과정으로써 심리적 및 정신적 과정의 측면에서 볼 때 의미를 언어로 변형하는 과정이다.”라고 ... 도 정의할 수 있으며, 아울러 “의미를 언어로 변형하는 인지적 작용과정으로서 개인의 내재된 동기를 충족할 수 있도록 언어적 또는 비언어적으로 표현하는 것이며 또한 화자가 의사소통
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10
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  • 판매자 표지 자료 표지
    통합 교재의 설계 원리를 바탕으로 통합 교재와 개별 교재의 차이점 설명 및 통합 교재의 단점 극복 방안 제시
    이 되었습니다. 이후 1960년대부터 90년대 이전까지의 한국어 교재는 청각구두식 교수법의 영향으로 목표 문형을 반복적으로 익히게 하였고, 90년대 중반 이후 의사소통 중심 교수법 ... 과 어휘, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 통합하여 교재의 내용을 구성하여 균형적 종합적 언어 능력 발달을 이루는 것을 목표로 하고 있습니다.하지만 통합 교재는 그 자체의 장점뿐만 아니 ... 한국어 능력의 숙달을 목표로 합니다. 초급에서는 기초적이고 일상적인 한국어 능력을, 중급에서 고급으로 갈수록 특수 목적의 전문적인 한국어 능력을 염두에 두게 됩니다. 반면 개별교재
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.06
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  • 자료 표지
    한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.
    를 생각해보는 방식으로 토론을 진행할 수도 있다. 이러한 활동은 초급 학습자들이 한국의 전통문화를 유쾌하게 접하고, 동시에 기본 문형과 표현을 익히는 효과를 얻도록 만드는 데 도움 ... 자들이 언어적 표현을 더 풍부하게 연습할 수 있게 된다는 점 등이 그중 일부라고 할 수 있다. 다만, 학습자 수준에 맞지 않는 작품을 무리하게 제시하면 이해가 어렵고 학습 의욕이 낮아질 ... 있으려면, 작품을 선정하는 단계에서부터 학습 목표, 언어 수준, 문화적 흥미 등을 면밀히 고려해야 한다.II. 본론1. 한국어 교재에서의 문학 작품 활용 현황한국어 교재 속 문학
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.10
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어교육교수법의 개념과 특징을 설명하시오.
    . 한국어교육 교수법 특징1) 문법 번역식 교수법(Grammar-Translation Method)문법 규칙의 설명과 번역에 중점을 두는 교수법이다.① 외국어 연구의 목표는 문학 ... 을 위해 목표어, 모국어의 어휘 목록 제시된 다.④ 문법은 문법 규칙을 제시하고 익히고 번역 과정을 통하여 연습한다.수업은 대체로 문법 설명을 자세히 한 후, 약간의 구조 연습을 하 ... 을 시키는 심리적 교수법, 발음 교육에 중점을 두는 음성학적 교수법 등이 있다.① 교실 수업에서는 모국어를 사용하지 않고 목표어만 사용한다.② 일상적인 어휘와 문장을 가르친다.③ 구두
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.17
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  • 자료 표지
    한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료 구성
    를 알 수 있다.차시1학습내용기능: 연결어미로 이유 설명하기문법: -느라고시간40분영역문법표현준비자료그림카드문형카드 등문법 교수·학습 지도안교수단계학습 내용 및 활동지도상 유의점학습 ... 교재에 있는 문법 항목 이외 것을 선정해 주십시오.단원명회사에 일이 많아서 일하느라고 주말에도 쉬지 못해요.수업일시2020.11.학습목표연결어미 ‘-느라고’를 사용하여 이유의 의미 ... 자료시간도입1. 이유의 의미가 있는 연결어미 ‘-느라고’ 표현을 노출시킨다.교: (피곤한 모습을 한 피터 씨 사진을 보여 준다.) 피 터 씨가 지금 어때요?학: 피곤해 보여요.교
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    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.15
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2025년 11월 29일 토요일
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