"목표표현(문형)"의 검색결과 입니다.

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교재 및 문형선정 배론 지도안 외국어습득론 세종한국어3 문형 참관보고서 베론 실습 한국어 초급 교안 서울대한국어 3

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"목표표현(문형)" 검색결과 121-140 / 1,186건

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배론 토론(언어학개론, 한국어교재론, 한국어이해교육론, 한국어문법교육론, 한국의현대문화

하는 학문으로 모든 학문의 표현의 기초인 언어를 연구하는 학문이기 때문에 특히 요즘 같은 인공지능(AI) 시대에 그 중요성이 높아질 수밖에 없습니다. 인공지능(AI) 기술은 우리 삶 ... 자신의 견해를 제시하고 다른 이의 주장에 대해 답변을 달아 토의해 보세요.☞저는 ②번으로 제시하는 것이 좋다고 생각합니다. 왜나하면 언어를 배우는 긍극적인 목표가 모국어 화자 ... 입니다.3. 한국어문법교육론-한국어 교육 현장에서 문법을 명시적으로 가르쳐야 한다는 입장과 암시적으로 가르쳐야 한다는 입장이 있다. 즉 문법 형태나 표현을 드러내어 제시하고 설명하자

리포트 | 5페이지 | 2,900원 | 등록일 2025.03.21

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대원외국어고등학교 자기소개서

‘영어 말하기 능력 향상’을 목표로 설정하고, 그 목표를 구체화하기 위해 단계별 학습계획을 세웠습니다. 영어 말하기 능력은 단순히 단어와 문법을 아는 것 이상으로 표현력과 응용 ... 뒤, 온라인 일본어 수업을 수강하며 초급 문형을 익혔고, 현재는 JLPT N4 취득을 목표로 공부 중입니다. 대원외국어고등학교는 외국어 전문 교육과정과 함께 자기주도 학습 능력 ... 1. 학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획, 학습 그리고 그 결과 평가까지의 전 과정을 기술하시오 저는 스스로 계획을 세우고 도전하는 것을 좋아합니다. 중학교 입학 후

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.12 | 수정일 2025.05.13

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5. 어디에 가면 좋을까요?(서울대2A 5과) A/V(으)ㄹ까요?를 활용하여 상대의 생각을 물어볼 수 있다.

단원명5. 어디에 가면 좋을까요?(서울대2A 5과)차시2/3학습 목표‘A/V-(으)ㄹ까요?’를 활용하여 상대의 생각을 물어볼 수 있다.급/반초급학습 내용기능 : 어떤 상황에 대한 ... 해요.(교사가 문법을 설명하고 변형전 단어를 읽으면 학생들은 변형된 문형으로 같이 읽는다.)PPT4문법 형태에 대해 살펴본다.연습형태연습○ 다음 단어를 ‘A/V-(으)ㄹ까요?’ 로 말 ... 해요.많다예쁘다좋았다무섭지 않다찾다타다잘하다오지 않다(학생을 지명한 후 교사가 단어를 읽으면 한 학생이 두 단어씩 변형된 문형으로 대답한다.)많을까요?예쁠까요?좋았을까요?무섭지 않

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.27

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[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-는 것 & V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]

는지 표현하는 것을 공부합니다.제 시(12분)♣ 오늘 배울 문형을 판서합니다. 동사카드를 활용하여 목표문법을 익히고 문형예시를 통해 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.(1) V ... 일에 대한 가능 여부를 표현할 수 있다.목표 문법● V-는 것 / V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]교구화이트보드 세트, 동사카드, 그림카드, 문장카드, ppt, 활동지단 계(분)학습 ... 한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-는 것’ 와 ‘V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]’를 이용해서 취미 등 활동에 관련해서 동사구를 명사처럼 사용할 수 있고 어떤

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.01.24

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외국어로서의 한국어문법교육론

의 절충적인 입장으로 형태에 초점을 맞춘 제 2언어의 입력은 목표에 가설형성과 검증에 도움을 준다는 입장이 있다. 의사소통을 중심으로 의미에 초점을 맞춘 언어 교육이 필수적이지만 목 ... 시킨다는 것이다. 의사소통 언어교수의 주창자이며 개념적 교수요목을 주장한 Wikins(1976)도 목표언어의 문법체계를 습득하는 것이 중요하다는 것을 지적하였다. 목표언어의 문법에 대한 ... 성을 높여서 모방하며 배울 수 있는 것이다. 또한 문법 지식이 많다고 해서 의사소통이 가능한 것은 아니라고 하지만 문법 지식이 없는 것보다는 기본 문법이 있어야 문형을 만들어내고 확장

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01

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한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법

, 게임 등의 방법을 통해 관용표현을 적절하게 사용 할 수 있는지 확인한다. 마무리 단계에서는 학습자가 ‘내 코가 석자’의 속담과 배경이야기를 통해 한국문화에 대해 교수 목표를 달성 ... ■과목명: 외국어로서의 한국어 어휘 교육론 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 교수법 2. 관용표현(관용어) 1) 신줏단지 모시(듯하)다. 2) 파김치가 되다. 3. 속담 1) 내 코 ... 가 석자다 2) 서당 개 삼년이면 풍월을 읊는다. Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 ■과제주제: 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오.(관용

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.11

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배론 한국어실습, 한국어교원 실습 1차 참관보고서,1차수업지도안,2차참관보고서,교재및 문형선정,상호평가보고서,최종모의수업지도안, 모의수업ppt 풀세트

으로 스스로 생각하게끔 하는 방식이 좋은 것 같다.2. 학습 정보학습 대상외국인학습 목표둘 이상의 행동이나 상태를 동시에 겸하고 있음을 나타내는 표현 ‘V/A-으면서'를 사용 ... 3급 1교시학습정보학습주제 - 더니 의 쓰임학습목표중급 초반부(3급 수준) 단계의 교실 수업 참관을 통하여 실제 교육이 일어나는 상황을 이해할 수 있다.교육자료 PPT 자료수업 ... 하여 일상의 모든 상황에 적용하여 이야기할 수 있다.학습 자료문형 카드, 어휘 카드, 보조 자료3. 지도안도입문형 카드 제시V/A –으면서근황을 물어보기가: 치엔 씨, 요즘 어떻게

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| 리포트 | 14페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.06.22 | 수정일 2021.06.29

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한국어교육개론 레포트

다. 문법 학습은 귀납적으로 진행되며, 특히 문형 연습을 통한 대화 연습과 발음을 강조하고 있다. 그러나 한국어교육 현장는 의사소통 중심의 교육에서도 문형 연습 등에서 부분적으로 사용 ... 의 선택은 수업의 목표와 학습자의 수준 및 학습자의 상황 등을 고려하여 국내에 소개된 여러 가지 교수법들 가운데 말하기 수업에 적절하다고 생각한 의사소통중심의 교수법을 중심으로 말 ... 하기 수업의 실제 지도 방법으로 적용한다.따라서, 본고에서는 초급 단계의 학습자를 대상으로, 어휘와 문법(표현)을 정확하게 익힌 후에 실제적인 말하기 활동을 유도하는 PPP수업

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.30

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[한국어표현교육론] 말하기 수업 단계 중 말하기 전 단계에 한정하여 실제 교안

외국어로서의 한국어 표현교육론 말하기 수업 단계 중 말하기 전 단계에 한정하여 실제 교안을 작성하십시오. 목차 1. 서론 2. 본론 2-1. 학습목표 : 나의 하루 소개하기 2 ... 을 제시한다. 이 단계에서는 관련 어휘와 표현을 학습하고, 주제에 대한 이해를 높이는 동시에 말하기를 위한 연습 활동을 통해 발화 준비를 돕는다. 2. 본론 2-1. 학습목표 : 나 ... 된 어휘, 문형, 표현을 익히고 내용을 정리하는 준비 과정으로, 말하기 능력 발달에 있어 매우 중요한 역할을 한다. 본 수업에서는 ‘나의 하루 소개하기’라는 친숙한 주제를 통해 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

, 대치연습을 한다. 대화문을 듣고 따라 말하기를 반복하면 정확한 문형을 익히는데 도움이 되고, 대치 연습을 하면서 학습자가 스스로 목표 문형을 생각해내어 활용하는 연습을 할 수 있 ... 하기’ 재구성ㄱ. 선택한 단원ㄴ. 학습 목표ㄷ. 학습 내용2. 수업 개요3. ‘듣고 말하기’ 재구성ㄱ. 도입ㄴ. 제시ㄷ. 연습ㄹ. 활용ㅁ. 정리Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론세계화의 추세 ... 은 학습자 개인마다 조금씩 다르겠지만, 공통적으로 한국어를 이해하고 한국어로 표현할 수 있는 능력을 함양하는 것이다. 따라서 한국어 교육은 문자 언어 중심의 교육에서 이해와 표현 중심

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.23

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한국어교원2급 외국어로서의한국어표현교육론 PPP모형에 대한 특징 초급 과정의 말하기 수업을 PPP모형의 단계에 맞게 설계

Ⅰ. 들어가는 말한국어 수업은 목표에 따라 여러 방법으로 교수·학습할 수 있지만 일반적인 언어 수업의 구성과 동일한 방식으로 ‘도입 → 제시 → 연습 → 활용 → 마무리’의 5 ... 문형을, 학생들이 반복적인 ‘연습’을 통해 내면화한 후, 상황에 맞게 적용 및 ‘생산’의 과정을 통하면 학습이 된다는 것을 가정하고 만들어진 수업 모형이다.아래에서는 PPP 모형 ... (Practice) → 생산(Production)’ 형태로 이루어지며, PPP 수업 모형은 교사 중심의 학습 절차로 언어 학습을 일종의 습관 형성의 과정이라 보고 교사가 학습 목표

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.19

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실제성 듣기 자료 이론 검토_한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마 선정과 이유

라고 볼 수 있다. 표현중심보다는 이해중심의 교육이며, 음성언어를 매개로 하면서 구두표현의 선행단계에서 이루어진다. 듣기교육은 다른 말하기 교육, 읽기 교육, 쓰기 교육에 비하 ... 기 교육은 이해를 중심으로 잠재적 표현기능이 중요시 된다. 듣기는 말하기와 상황을 공유하게 되는데, 말하기가 표현이라면 듣기는 이해하는 것이므로 이해를 중심으로 교육이 이루어져야 한다 ... 은 듣기와 말히기로 구어를 강조하는 교수법이다. 직접 교수법에서는 활동에서 모국어의 사용을 최대한 배제하고자 하며, 오직 목표어로 수업을 진행하고자 노력한다. 직접 교수법에서 말

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| 리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06

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[한국어어휘교육론] 언어의 형식에 따른 한국어의 어휘

와 제시 방식을 충분히 이해하고, 학습자의 수준과 목표에 적합한 맞춤형 활동을 설계하여 어휘의 ‘이해’와 ‘표현’을 모두 아우르는 어휘 능력을 길러주는 데 중점을 두어야 할 것이 ... 는 학습자에게 어휘는 의사소통 능력의 기반이자 핵심이다. 어휘 없이 문장을 이해하거나 표현하는 것은 사실상 불가능하다. 과거 어휘는 문법의 부속적인 요소로 간주되며 단순한 암기 대상 ... 이들 기능의 흐름 속에서 자연스럽게 제시된다. 여기서 나타나는 어휘 제시 양상의 특징은 다음과 같다. 첫째, 문법적 형식과의 결합을 통한 어휘 제시이다. 예컨대 ‘-고 있다’ 문형

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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한국어교육개론-직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술하시오

목적 한국어 교육과정의 등급, 내용 등에 대해 다양한 기준이 적용되며 학점, 시간 수 등에 대한 기준은 없다. 학문 목적의 한국어 과정은 한국어 능력 향상을 목표로 하는 성격이 가장 ... 강하며, 교양 향상에도 일부 목표를 두고 있으나 전공과정을 위한 준비 과정으로서의 성격은 거의 갖추지 못하고 있다. 최근 어학연수과정을 마치고 대학 (대학원) 진학을 앞둔 사람 ... 1급한국어의 기초 발음 및 기본 문형 연습한국어의 동사와 형용사 활용형 익히기간단한 일상생활 회화 듣기 연습 및 실용적인 기초 회화 연습주요활동: 게임을 통한 숫자 익히기, 그림

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.07

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외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경에 대해서 상술하고 한국어 의사소통 능력은 구체적으로 무엇인지 제출하십시오

하십시오.Ⅰ. 한국어 의사소통능력의 배경오늘날의 학습은 언어기능의 습득과 더불어 자기 생각을 표현하는 능력 배양에 중점을 두고 있다, 그리하여 자연스럽게 외국어 학습의 일차적인 목표 ... 으로써 화자에 내재되어 있는 능력을 말하며, 이러한 지식을 소유하면서 모든 문법적인 문장을 이해 및 표현하는 능력이라고 보았다. 이와 다르게 하임즈는 촘스키가 말하는 이상적인 화자 ... 언어 사용에 대한 지식은 필연적으로 언어 용법에 관한 지식을 포함하면서 그 역은 성립하지 않는다 하였고, 다수의 문형을 알면서 문형에 사용되는 많은 단어를 아고 있다 하더라도 의사

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| 리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.06.06

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[일본학과] 2022년 2학기 일본어활용2 기말시험 핵심체크

第8課 10月から11月にかけてがちょうど身ごろです학습 목표 - 도쇼구(東照宮)의 세 원숭이에 대해 알아본다.- 시간의 순서관계를 나타내는 표현을 익힌다.주요 문형- ~とする

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| 방송통신대 | 58페이지 | 9,500원 | 등록일 2022.10.27

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고

외국어로서의한국어표현교육론 주제: 말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명 ... . 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 말하기라는 것은 화자가 전달코자 하는 내용을 청자에게 표현할 때 언어적 요소뿐만 아니라 표정, 몸짓, 자세 등을 의미하는 비언어적 요소를 포함 ... 할 수 있는 능력을 합한 개념이라고 볼 수 있다. 한편, 한국어 교육은 과거 표현의 정확성(accuracy)을 중시하는 문법 위주의 교육을 수행했다. 하지만 최근에는 유창

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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경기외국어고등학교 진학 자기소개서

경기외국어고등학교진학 자기소개서[ 목차 ]1. 학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 ... 적으로 드러내는가입니다.이 자료는 진학하고자 하는 학교에 대한 이해와 관심, 그리고 학습 경험을 구체적으로 표현할 수 있도록 구성되어 있습니다.각 항목에서는 자기주도적 학습, 봉사활동 ... 합니다!1. 학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및

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| 자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.11.25

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초-중-고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정

을 선정할 때에는 어휘와 관용표현, 그리고 문형에 대한 내용이 잘 표현되어 있는 작품을 선택하는 것이 무엇보다 중요하다. 교사는 수업에서 해당 어휘 및 문형이 사용된 부분을 발췌 ... 혹은 유적 등과 같이 정적인 양상의 역사적인 사실이기보다는 인간들의 실생활과 의식에 동적으로 작용된 사실이라고 말할 수 있다. 더불어 다양한 방식으로 읽히거나 혹은 학습한 목표 ... 으로 작용될 수 있다. 이와 같이 문학 작품을 가지고 이루어지는 읽기 학습은 목표 언어에 대한 학습뿐만 아니라 현실적이고 실용적인 목적에서도 활용할 수 있다는 특징이 있는 것이다.둘째

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오

인‘서법(mood)’까지 잘 표현해내는 것을 말한다.하지만 한국어 학습자들 중 영어권, 중국어권 학습자들의 모국어에 한국어의 종결어미에 대응할 만한문법요소가 없어 한국어에 발달 ... 을 모색하기 위하여초급 한국어 학습자를 위한 학습 목표에 맞는 ‘~ㄹ(을)게요’와‘~ ㄹ(을)거에요’ 를 선택하여문법 수업 지도안을 구성해 보려고 한다.Ⅱ 종결어미‘~ㄹ(을)게요 ... 한다.② ‘~ㄹ(을)거예요’는 나의 의지, 예정, 계획을 비격식적이고 일상적인 상황에서 사용한다.③ 주로 윗사람에게 존댓말로 하는 표현이다. 나이가 비슷하거나 사회적 지위가 비슷한 경우에는처음

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.30 | 수정일 2023.04.07

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