"결과중심문법교육"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

언어발달이론 외국어습득론 focus on form 한국어문법교육론 문법 탐구모형 교수요목 외국인 오류 한국어 교재 분석 문형선정-시

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"결과중심문법교육" 검색결과 1,641-1,660 / 6,275건

다음 시험에 대해 실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성 요소를 분석하시오

고 있는 능력이나 지식, 수행 등을 측정하여, 어떤 대상에 대한 가치 판단을 내리는 것을 의미한다. 외국인을 위한 한국어 교육에서 평가란 외국어 학습자의 한국어 능력을 추정하여 판단 ... 하는 것으로 한국어에 대해 어느 정도의 지식을 갖고 있고, 얼마나 숙련되어 있는가를 파악하기 위한 교육 행위를 뜻한다. 평가가 본래의 목적을 충족하여 제 기능을 다하기 위해서 ... 이 맞았는지 틀렸는지를 표시한다. 학생은 채점된 각 답의 결과와 0점부터 10점까지의 총점이 있는 시험지를 돌려받는다.1) 실용성실용성이란 평가도구를 사용할 때 인력, 공간, 시간

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.07 | 수정일 2023.07.31

다운로드 장바구니
판매자 표지

외국어습득론) 학습자에게 오류는 중요한 것인가

로 학습과정을 진행한 사례를 찾아서 어떠한 영향과 결과를 가지게 되었는지를 살펴보도록 하겠다.II. 본론1. 오류와 오류분석의 정의 및 의의언어를 교육하는 과정에서 오류를 적절 ... 다. 다시 말하자면 원어민이 가지고 있는 통상적인 문법의 기준을 중심으로 보면 특정한 어떤 것이 잘못된 것, 이탈한 형태로서의 학습자의 언어적인 능력이 반영된 것이라고 이해할 수 있 ... 다. 두 번째로는 학습자가 저지른 오류를 제대로 파악하고 이를 중심으로 학습계획을 세울 수 있다는 점에서 교사에게 유리하게 작용할 수 있으며, 이는 결과적으로 학습자들에게도 좋은 결과

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

다운로드 장바구니
종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다

이후 언어 형태에서 의미나 기능으로, 교육의 결과에서 교육의 과정으로 옮겨 오며 현재까지 개발되고 있다. 현재는 한국어 교육에서도 ‘학습자의 의사소통 능력 배양’, ‘과제 수행 중심 ... ’을 내세운 교재들의 개발이 점차 늘고 있는 추세이다. 그러나 순수한 과제 중심 교수요목에 근거하여 과제 수행 중심의 교육이 행해질 때 한국어 교육이 가장 효율적으로 이루어질 수 ... 적으로 기르기 위해서는 문법적 교수요목 보다는 과제 중심 교수요목을 사용하는 것이 효과적이다. 그러나 과연 원형의 과제 중심 교수요목이 가장 효율적인 한국어 교수 학습을 이끌 수 있을 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어교재론

교재란 교육과정과 목표를 단성하기 위하여 동원되는 일체의 물리적, 표상적 실체이며 수업 활동에 없어서 안 될 중요한 요소이다. 따라서 교재는 교육목표를 구현하고 교사기 가르치 ... 고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는 수업을 진행하는데 쓰이는 교육적 도구이다. 따라서 외국어 교육에서의 교재는 유형 ... 나 언어조작과정은 이론언어학의 적용이면서도 그 결과는 이론언어학에 대하여 이론의 확인으로서 직접적인 도움을 주고 있다는 것이다. 응용언어학의 가장 뚜렷한 특징은 학문 자체가 개방적이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.16

다운로드 장바구니
자유선택활동 중 조작놀이영역 언어놀이영역 음률영역 이루어질 수 있는 구어지도 방법

자체에 초점을 맞추어 지도하는 것이 상례였다. 이것은 언어를 바라보는 관점이 행동주의적인 입장에서 발음중심의 접근을 시도한 결과이기도 하다. 하지만 이러한 발음중심의 치료 접근은 많 ... , 교육적 실제에 관한 보고는 오랜 시간 동안 축적되어 왔다. 놀이의 중요성에 대해 현재까지 쌓인 증거가 매우 많고 놀이의 긍정적 역할에 대한 연구결과가 일관적이기 때문에 놀이 ... 영역, 음률영역에 대해 논의하는 것이 선행되어야 할 것이다.놀이는 어린이의 삶이나 교육과 분리될 수 없다. 어린이의 성장, 발달, 학습에 놀이가 기여한다는 것을 밝히는 논문, 저서

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.12 | 수정일 2020.05.08

다운로드 장바구니
TESOL개론 중간고사

Technique : 활동 (=activity, task)The Early YearsClassical Method 라틴어, 그리스어문법 중심, 단어·문장 번역The Grammar ... Translation Method (GTM) 영어문법 중심, 말하기에는 초점 xGouin’s Series Method : 구앵의 시리즈 교수법자연스러운 언어 노출, 연속적, 이해하기 쉽 ... 단계 높게, 높은 동기 수준과 낮은 불안 수준으로 결과가 좋음, 듣기와 읽기 중심The Dawning of a New EraNotional-Functional Syllabuses

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.06.26

다운로드 장바구니
판매자 표지

교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.

및 절차를 설계하고자 하는 시도가 많아지고 있다. 더불어 과정 중심으로 구성하여 교육 효과를 보다 극대화할 수 있도록 하는 한국어 교재 구성도 많아지고 있다.이에 나는 본 과제 ... 가 본인의 기준으로 교육 항목을 선정하고 또 교육 방법을 결정하여 교재를 구성하던 것에서 벗어나서, 학습의 주체가 되는 외국인 학습자의 요구를 적극적으로 반영하여 교육과정과 교육방법 ... 의 날씨와 음식제 13 과 살고 싶은 집제 14 과 꿈듣기 대본정답문법 설명어휘 색인‘세종한국어3’은 세종학당에서 한국어를 학습하는 외국인들의 의사소통 능력을 제고시킴과 더불어 그

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

다운로드 장바구니
외국어습득론

까지, 세계 각지의 교육현장에서 진행되고 있는 중이다.Ⅱ. 본론본인은 고등학교 정규 수업으로 영어 과목을 배웠다. 대표적인 ‘문법 번역식 교수법’으로 문법과 단어를 중심으로 독해를 하 ... 까지 계속되었다. 16세기 후반에서 19세기 말까지 학교에서 라틴어 고전을 중심으로 문법 규칙을 외우고 옛 글들을 문법적으로 따지고 분석하는 방식의 ‘문법 번역식 교수법’이 성행 ... 효과적이었는지? 또 왜 효과적이었는지/비효과적이었는지?에 대해, 그리고 그 결과는 어떠했는지에 대해 정리하여 제출하십시오.Ⅰ. 서론외국어를 가르치고 배우는 방법은 시대에 따라 변천

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.10

다운로드 장바구니
유아언어교육 언어발달이론 요약정리

유아언어교육[의사소통발달에 대한 이론적 기초]1. 행동주의 이론1)정의2)스키너의 언어습득과정3) 행동주의 이론의 제한점2. 생득주의 관점1) 정의2)Chomsky의 언어습득과정 ... 해서 학습된 결과이다 는 입장이다._ 학습 : 외부환경과 후천적 경험에 의해 이루어진다.?행동주의자가 말하는 학습의 정의= 외부인적환경(부모)와 물리적 환경으로부터 얻은 경험의 반복 ... 들이 속한 언어 문화권에서 주로 사용하는 소리에만 선택적으로 강화를 하게 된다. 결과적으로 강화를 받지 못한 소리들은 점차적으로 사라지게 되어 그 문화권에서 사용하는 소리만이 남게 된다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.13

다운로드 장바구니
종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다

지향적) 교수요목으로, Nunan은 결과중심 교수요목과 과정중심 교수요목으로 구분하였다.Wilkins는 언어를 개별적 요소로 나누어 가르치는 기존의 구조중심 교수요목에서 벗어나 의사 ... 종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다서론교수요목이란 교육내용의 순서, 개요를 이루는 설계물이다. 이는 교재 구성의 근간을 이룬다 ... . 무엇을 어떻게 가르칠 것인지를 보여주는 교육과정의 설계도이다. 학습자가 무엇을 배울 것인지 핵심내용을 안다면 그 배울 내용을 어떻게 선정하고 어떻게 배열할 것인가에 대한 원리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.04.22

다운로드 장바구니
판매자 표지

외국어로서의한국어능력평가론,한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

과 한국어 문법에 관한 지식을 총체적으로 하나의 문장을 완성하는 능력이 필요하다. 다만, 앞서 언급했듯이 문종과 갈래처럼 글의 형태를 배워서 하나의 글을 완성할 수 있는지에 대한 평가 ... 만 현재 표준화된 쓰기와 관련한 목표가 없으므로 서울대학교 언어교육원 한국어 교육센터의 쓰기 교육의 목표, 한재영(2006 : 255~259)과 강승혜(2002 : 175)에서 언급 ... 도록 정확성이 요구된다. 중급 고급으로 진급할수록 하나의 문장을 완성하거나 문법에 초점을 맞추어 지도를 해야 한다.(3) 한국어 능력시험 쓰기 유형쓰기 평가의 유형은 평가를 치르

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.11

다운로드 장바구니
초등 2학년 2학기 국어 4단원 어떻게 정리할까요 낱말의 관계를 활용하여 중요한 내용 정리하기 (고래가 물을 뿜어요) 교수 학습 지도안 세안

을 높알고 활용한다.”, “[문법]-(2) 다양한 고유어(토박이말)를 익히고 소중히 여기는 태도를 기른다.”이다. 이 단원에서는 핵심적인 낱말을 중심으로 주요 내용을 파악하는 활동 ... 군]의 성취 기준 “[읽기]-(1) 글을 읽고 대강의 내용을 간추린다.”와 “[읽기]-(4) 글을 읽고 중심 생각을 파악한다.”, 그리고 “[문법]-(3) 국어의 낱말 확장 방법 ... . 단원 : 4. 어떻게 정리할까요?2. 교육과정의 성취 기준영역 성취 기준내용 성취 기준[읽기] 글을 소리 내어 유창하게 읽으며, 읽기의 즐거움을 경험하고 글을 즐겨 읽는 태도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.16 | 수정일 2020.11.19

다운로드 장바구니
서울대 한국어 개정판과 서강 한국어 교재 비교 분석

서울대 한국어 개정판과 서강한국어 교재 비교 분석- 초급 1 교재를 중심으로 -1. 서론많은 언어교육기관에서 한국어 교육용 교재들을 기획하고 제작하여 사용하고 있다. 특히 서울대 ... 에서 어떻게 변화하였는지를 분석할 기준을 설정하도록 한다. 설정 기준은 서종학(2001)을 참고하여 언어기능을 중심으로 같은 주제와 비슷한 문법을 어떻게 제시하여 학습할 수 있도록 구성 ... 수준의 교재체계가 갖추어져 있지 않아 몇 년 전에 고급반 교재를 제작하면서 교재의 구성면에서 다소 변한 바가 있다. 최근 서울대학교 언어교육원에서는 초급용 교재에서 새로운 구성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.01

다운로드 장바구니
판매자 표지

글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

은 문법적인 것에 대한 교육, 전문적인 내용들을 이해하고 표한할 수 있는 언어적인 능력을 키우는 것에서 더 나아가 실질적인 의사소통을 이루기 위해 필요한 유용한 것들을 중심으로 하 ... 다. 특히 고급 단계의 수준을 가진 학습자들을 위한 말하기 교육의 목표에서는 사회언어학적인 뉘앙스에 훨씬 더 주의 깊은 관심을 기울여야 한다. 문법적인 유형보다는 언어적인 기능 ... 째로는 말하기 수업의 과제를 다양한 수행 방식으로 구성할 수 있도록 해야 한다는 것이다. 다양한 연구에서의 분석 결과를 보면 대부분의 말하기 수업의 과제들은 통상적으로 주제를 중심

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

다운로드 장바구니
외국인 한국어 학습자를 위한 연결어미 교육 방안 연구 - 연결어미 '-는데'를 중심으로 -

외국인 한국어 학습자를 위한 연결어미 교육 방안 연구- 연결어미 '-는데'를 중심으로 -목 차1. 서론1.1 연구 목적1.2 연구 방법1.3 선행연구2. '-는데'의 통사적 특성 ... 2.1 '-는데'의 형태2.2 '-는데'의 통사적 제약2.3 '-는데'의 의미적 기능3. 유사문법과의 구분4. 실제 한국어 교재에서 '-는데'의 실태5. 연결어미 '-는데'의 교육 ... 를 바탕으로 '-는데'가 한국어 교재에서의 실태도 참고하여 교육 제안을 제시하고자 한다.2. '-는데'의 통사적 특성2.1 '-는데'의 형태문법의 통사적 제약과 의미 기능을 배우

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30

다운로드 장바구니
판매자 표지

실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기자료

라는 것을 중심으로 진행되고 있다. 이는 다시 말하자면 읽기, 듣기, 말하기 등의 언어적인 활동을 따로 분류하여 수업을 개설하지 않는다는 것이다. 실재로 우리나라의 한국어 교육 ... 이 중심적으로 이루어지고 있는 대부분의 학교, 교육기관에서도 통상적으로 ‘읽기’ 과정을 위한 수업이 따로 개설되지 않고 있다는 것을 확인할 수 있다. 이와 같은 상황에서, 한국어 ... 를 계속하고 있다.보통 우리들이 인식하는 독서를 위한 학습법에는 논술 능력 향상이나 시험성적 향상 등의 특정한 결과를 만들어내기 위한, 문법적인 학습법이 주를 이루어왔다고 볼 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

다운로드 장바구니
판매자 표지

과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시

2. 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제: 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... ) 교수요목의 정의2) 과제 중심 교수요목의 정의 및 장단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육은 하나의 체계를 구성하여 이루어진다. 사전 계획이 없는 교육은 결국 그의 정체성을 잃 ... 처럼 분리되어 있는 언어를 다시금 종합적으로 구성하는 일이다. 이와 관련된 교수요목으로는 문법 중심 교수요목, 상황-주제 중심 교수요목, 기능-의미 교수요목, 언어 중심 교수요목

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.20

다운로드 장바구니
한국어 교재의 과제 분석-고려대학교 한국어문화교육센터에서 개발한 『재미있는 한국어3』의 '제10과 선물'을 중심으로

한국어 교재의 과제 분석- '재미있는 한국어3'의 '제10과 선물'을 중심으로 -1. 서론2. 과제 분석2.1 과제 제시 방법2.2 과제 제시의 문제점3. 결론1. 서론언어 교육 ... 에서 문법 지식보다는 언어 사용의 측면을 강조하게 되면서 의사소통 능력의 함양이 중요한 목표가 되었다. 최근 한국어교육 역시 의사소통 능력 향상이라는 목적에 그 바탕을 두고 있 ... 기 때문에 과제(Task)를 적극적으로 활용하는 교육 방법이 교재에 적극적으로 반영되고 있다. 이는 최정순(1996)에서도 지적한 바와 같이 의사소통 중심의 언어 학습에서 학습자를 유

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.07

다운로드 장바구니
언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 자신의 견해를 서술하기

[언어지도]주제: 언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 자신의 견해를 서술하기Ⅰ. 서론언어습득이론에는 언어 발달이 학습과 모방에 의한 결과로 보는 행동주의 이론, 선천적으로 타고난 ... 별 이론의 관점에 따라 언어지도방법과 언어교육의 목표, 목적, 내용이 달라질 것이다. 따라서 본론에서는 유아의 언어 습득과정을 설명하는 행동주의, 생득주의, 상호작용주의 이론을 살펴보 ... 한 행동주의 입장은 몇 가지 제한점이 있다. 첫째, 언어 사용의 창조적인 면을 설명하지 못한다. 둘째, 모델링과 강화만으로는 복잡한 언어 습득 과정을 설명할 수 없고 잘못된 문법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2023.02.01

다운로드 장바구니
판매자 표지

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계

, 문법, 어휘, 담화 능력을 두고, 화용적 목표의 하위 내용으로 기능과 사회 문화적 능력을 두었다.교육 내용 선정 및 구성교육 목적과 교육 목표 설정 이후에는 교육 내용의 범주 ... 은 내용을 제시하였다.위의 내용들을 종합적으로 고려하여 교수요목을 설계하게 되는데 교육 내용에 따라 결과 지향적 교수요목과 과정 지향적 교수요목으로 구분할 수 있다. 결과 지향적 교수 ... 자료와 활동이 포함된다. 교육 내용을 선정할 때에는 언어의 실제적 사용을 중심으로 학습자들이 자발적으로 참여하는 과정 중심 교육의 내용들을 구성하는 것이 좋다. 또한, 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.27

다운로드 장바구니

이전10개 78 79 80 81 828384 85 86 87 다음10개

파워링크

신청하기