"형식도야이론"의 검색결과 입니다.

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형식도야 이론 겔트루드 정신도야론 교육과정 특징 헤르바르트 교육학개론 요약 서양 교육철학 서양교육사 교육과정의 유형 교육학

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"형식도야이론" 검색결과 1,521-1,540 / 1,889건

[교육과정] 통합의 관점에서 바라본 학문중심 교육과정

고 있다고 한다면 교과중심 교육과정에 서의 형식을 도야할 수 이는 교과의 통합에서처럼 교육과정 또는 교과의 통합이 불가능 하다는 입장을 취하게 된다.그러나 만약 브루너가 말한 근본 ... ) KellyPeters 와 Hirst 가 주장하는 지식의 형식에서 나타나는 이론적인 문제와 관련하여 통합 의 가능성 제시1 학문을 통합한다고 해서 모든 경우에 인식론적 문제를 일으키는 것은 아니 ... , 즉 교육과정 통합에 대한 직접적인 언급은 하지 않고 있다.브루너는 통합에 대하여 직접 언급하지는 않았지만 그의 저서 [수업이론 서설] 의 인간을 주제로 한 교수요목 에서 통합

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.02.03

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[현대교육사] 포스트모더니즘의 교육적 적용 정리

포스트 모더니즘1. 등장 배경20세기 후반에 들면서 서구 전통의 이론적 틀과 정치적 헤게모니가 도전을 받으면서 모더니즘과 포스트모더니즘의 논쟁이 시작되었다. 모더니스트들은 전통 ... , 예술, 과학의 게임 규칙에 영향을 준 변형이후의 문화 상황, 의식 상태 혹은 삶의 형식이라 할 수 있다. 그러나 포스트모더니즘은 선명한 특정의 철학적 · 정치적 · 미적 운동이 ... 이 어떤 특정한 영역에서 특정한 하나의 이론체계를 기초로 전개된 현상이 아니라는 점에서도 기인하지만, 더 본질적으로는 그것이 지향하고 있는 경향 자체가 불확정성, 상대성, 다원

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.05

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교육과 교육학에 대하여

을 기를 수 있는 이론, 실증의 프로그램 -- 교육과정(3) 변화(change)* 변화=학습* 가치지향적인 바람직한 변화다. 교육의 기능(1) 개인신장의 기능* 바람직한 인간 발달 ... 의 3요소1 교육자 -교육의 주체2 학습자 -교육의 객체3 교재(=도야재, 교육의 재료) -매개체(1) 교육자(교육의 주체)* 교육실천에 있어서 주도적, 주체적 활동을 하므로 교육 ... 에서, 자연적 문화적 교육적인 각종 영향을받으면서 인간다운 인간으로 형성되는데, 그 과정에는 여러형태의 교육이 작용1) 교육의 형태(1) 형식교육과 비형식교육* Dewey* 형식적 교육 : 계획적이고 의도적 교육

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.25

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[서양교육사]실학주의교육과 현대교육에 미친 영향

과 직결된 것이어야 한다는 견 해를 지칭한 말이다. 실학주의는 인문주의와 종교개혁의 형식적이고 편협한 견해에 대한 반동으로 일어났지만, 그렇다고 이 두 운동과 관계가 없이 시대 ... 개혁에서 물려받은 실제 교육의 특징은 형식적 키케로주의나, 라틴어 문법, 지나친 언어주의에 빠지기 일쑤였고, 동시에 종교적 권위와 전통 교리에 열중하는 경향이 있었다. 이러한 때 ... 었던 과학적정신이었다. 교육이 형식주의에 얽매고 교회가 교리에 열을 올리고 있을 때, 과학자들은 밖에서 물질적 세계를 구성하는 구체적 대상에 관심을 기울였던 것이다.물론, 이것은 인간

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.15

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[교육학] 헤르바르트에 대해

도 이 단계에 따라야 한다는 교수 단계설을 처음으로 제창하였다.그의 교육학은 T.칠러, W.라인에 의해 계승되고, 형식적 교수 단계설·방법적 단원·중심 통합법 등의 이론으로 정비 ... 대학에서 철학·교육학을 강의하면서 저술활동에 힘썼다. 1809년 쾨니히스베르크대학교 교수로 초빙되어 칸트의 강좌를 인계받았으며, 교육이론을 실천하기 위하여 이 대학에 실험학교를 세우 ... 가 말하는 교육의 필연적 목적은 "견고한 도덕적 품성의 도야"이다. 즉, 진실하고 신뢰성 있는 도덕적 헤르바르트의 교육목적론은 도덕적 인간의 형성을 교육의 최고 목표로 삼았던 페스

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.16

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로크

다. 로크는 1647년 15세에 엄격한 고전 교육으로 유명한 웨스트민스터 학교에 입학하여 공식적인 교육을 접하게 되었다. 그러나 학교의 엄격한 고전교육은 로크로 하여금 지나친 형식주의 ... 당하고 망명하게 되었다. 따라서 로크도 그와 함께 정치가로서 또는 이론가로서 각광을 받기도 하고 망명생활도 맛보았으며 2,3년의 망명생활동안 그의 대표적 철학 주저인 『인간 오성론 ... 에 로크는 새 정부의 이론적 지도자로서 환영받으며 귀국하였으며 이 해에 오렌지공 윌리암을 만나게 되었다.. 로크는 윌리엄 3세에게 요직을 제의 받았으나 자신의 허약함을 이유로 거절

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.03

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[교육학]교육이란 무엇인가

의 모 도야하여 하나의 인격으로 키워내는 것. 즉, 지육·덕육·체육의 조화적 발전을 중시하였다. 그리고 유아교육을 대단히 중요시하여, 어머니와 자녀 사이의 사랑의 대화를 통한 교육 ... 는 안목을 집대성해 놓은 것이므로, 인간을 인간답게 살 수 있도록 해주는 문명화된 삶의 양식이 된다. 문명화된 삶의 형식이 인간과 동물을 구분할 수 있게 하는 것이므로 인간이 인간 ... 이 깃들여 있다고 믿고 신성의 발양(發揚)이야말로 교육의 임무라고 주장하였다. 아이들의 자기활동, 사회화, 노작, 체험 등, 그의 이론 모두가 유아의 신성에 관한 확신에서 생긴 것이

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.06

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[교육학개론] 학교 교육 이론

인간도야를 지향하는 보편적 이론의 체계를 형성하고 있다. 단순한 한 부분과 영역이 차지하는 위치를 넘어 제도적, 형식적 교육의 범주를 종합적으로 포괄하는 일반교육이론의 특성 ... 학교 교육 이론1. 학교교육이론의 필요성가. 학교의 비판1) 학교는 인간이 만들어 낸 가장 중요한 교육적 설비이며 가장 대표적인 교육기관으로 인정되어 왔다.2) 학교의 위기인 ... 적으로 연구하는 학문이론이 정립되어야 할 것임.3) 학교교육이론적인 관점에서의 학교와 수업 등에 대한 실천적 연구로의 방향전환이 필요함.4) 학교교육에 대한 포괄적인 전망과 이론적 틀

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.21

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[교육철학]루소 교육사상 - 에밀

이론(3) [에밀]의 근본사상(4) [에밀]의 교육방법(5) 교육에 나타난 의 3요소(6) 루소와 교육론Ⅰ. 들어가기전에루소의 교육사상이 가장 잘 집약적으로 잘 드러난 책이 이 ... ]에 나타난 교육사상은 소설 형식을 취한 j·j 루소의 교육론이다. 루소는 글의 내용의 흐름에서 "에밀이라는 이름의 인물을 등장시켜서 그의 성장을 따라 글을 전개시키고 있다. 실제 ... 」은 전체적으로 갓난아기로부터 청년기의 다섯 단계로 나누어 전 5부로 엮어 놓고 있다.(2) [에밀]의 각 단계별 교육이론① 유아기(1세-5세) : 신체발육기/자연질서에 따른 양육

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.21

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동서양실학사상의 비교&헤르바르트 교육사상

문제1. 헤르바르트의 사상과 그의 한계점.첫째, 헤르바르트의 교육사상헤르바르트는 교육의 목적을 도덕적 품성의 도야와 도덕적 이념을 의지적(실천적)으로 구현해 가는 인간도야에 두 ... 는 어떤 교육도 이해할 수 없다."라고 함으로써 교육이 심리학적 기능들에 의존해야 함을 강조했다.그가 연구한 통각이론은 교육학을 위해 주요한 시사점을 제시한다. 즉 가장 완전 ... 며 형식적이었다. 그리고 개인의 사회통합을 소홀히 하였으므로 후일 반 헤르바르트 교육사상이 제기되었다.문제 2. 우리나라 실학 사상과 외국의 실학 사상의 특징과 두 실학 사상의 비교

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.11

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[교육학]서양교육사 문제

②학교교육중시, 범신론, 실용주의③범지학, 자연주의 교육관, 형식주의④자연주의 교육관, 도덕교육, 주지주의⑤도덕교육, 인문주의, 형식도야설7. Luther의 종교개혁 이후 신교가 가장 중시 ... 하는 교육사상은?(96년 사무관)①항존주의 ②실존주의③본질주의 ④재건주의⑤진보주의9. 고대에서 현대에 이르기까지 대립되는 이론이 아닌 것은?(96년 사무관)①교양교육과 직업교육 ... 한 성취인 양서를 많이 읽어야 한다는 것을 사회운동화 시킨 교 육학자는? (97년 교육행정직)①존 듀이 ②허친스③배글리 ④브라멜드⑤아리스토텔레스19. 아동교육에 대한 이론가이

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.30

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아리스토텔레스

목 차『아리스토텔레스』1. 생애2. 간단한 주요이론1) 논리학2) 자연학3) 형이상학4) 정치학5) 시학3. 교육목적4. 교육방법 및 내용5. 평가와 영향아리스토텔레스1. 생애 ... 한다. 이것이 전통적 논리학에서 전형적인 추론법이며 정언삼단논법이라고 한다.가언삼단논법은 “만일 A라면 B다” “A이다” “그러므로 B다”라는 형식을 취하는 논법이다. 선언삼단논법은 “A ... 또는 B이다” “A는 아니다” “그러므로 B다”라는 형식을 취하는 논법이다. 그러나 가언삼단논법과 선언삼단논법은 결국 정언삼단논법에 귀착한다는 것이 전통논리학의 입장이다.2) 자연

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.25

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[교육학]보수적 교육과 진보적 교육

의 내용에 관한 질문을 표면으로 부각시킴.(헤르바르트가 형식도야 이론에서 언급함.)4 방법 의 문제를 교과내용과의 관련에서 파악하였다.5 방법 - 새로운 교과 내용을 제시하는 데 ... 어서 교과가 매우 중요한 역할을 한다는 것을 강조한 이론이다.(2) 교육1 외부로부터 제시된 교과를 수단으로 하여 내용의 연합 또는 관련을 확립함으로써 마음을 형성해 주는 것.2 ... 과 설명(1) 헤르바르트 이론1 타고난 능력의 존재를 절대적으로 부정한다.2 마음 : 마음에 작용하는 다양한 실재에 대한 반응으로서, 다양한 특성을 만들어내는 능력만 가지고 있

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.08

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최신 교육학개론 요약

적이고 계속적인 교육활동의 총체, 학교 교육에 의한 교육활동을 제외한 청소년 및 성인에 대한 모든 형태의 조직적인 교육활동(2) 성인 교육, 비형식적 교육, 추가교육, 순환교육 ... 를 내세우며 영원 불변한 것만이 실재 한다고 믿음.(2) 급격한 사회 변동을 이겨 낼 수 있는 힘은 불변의 원리에서 얻어짐.(3) 교육의 목적: 인간의 자유로운 지성의 개발과 도야 ... 며 미래 지향적이어야 하며 사회발전은 혁신적 과정을 거쳐야 함. 인류의 장래에 대한 절실하고도 의욕적인 가능성을 제시하는 일과 실제적이고도 포괄적인 사회복지이론들을 논의하고 발전

리포트 | 32페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.04

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[수학교육] 1,2,3,4,6,7,8장수학교육신론정리

성을 확립하기 위해 들여왔던 노력이나 그 역사적 배경과 밀접하게 관련③ 긍정적 기여- 수학교육학의 연구방법론 제공, 학문적 정체성 확보에 도움, 수학 교수?학습 이론의 형성에 많 ... (2000)- 정신도야를 위한 수학 교과목의 학습의 중요성과 어려움* 논리적 태도- 의견을 내세울 때, 상대방을 이해시킬 때 절대적으로 필요한 요소. 합리적 해결 결과를 가져올 수 있 ... 을 철저하게 ‘실험실법’(목적 : 학생들의 과학에 대한 연구 정신을 가능한 한 심도 깊게 발달시켜 과학의 기본적인 방법을 이론적으로 실제적으로 인식시키는 것)위주로 진행할 것을 주장

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.23

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[교육철학] 제10장 르네상스시대에서 리얼리즘시대까지

하여 고대언어에 집착하고 언어의 형식에만 치우쳐 교육과 도야는 소홀히 하였고, 실제 삶과 유리된 생활을 하였다. 인문주의자들이 추구한 것은 유능한 직업인보다는 뛰어난 예술인과 도야 ... 에게는 교육과 도야가 필연적으로 요청된다는 것이다3) 교육의 가능성어린이를 무엇으로든지 만들어질 수 있는 가소성을 가진 존재로 이해했다. 그는 이에 교육의 중요성을 강조했다4) 교육 ... 의 목적그는 교육의 근본적인 과제를 인간성과 종교성의통합에서 찾고 있다.첫째는 개인의 인간성을 함양하고 자유인에로의 도야하는 인간교육이다둘째는 언어교육이다.5) 교육방법에라스무스

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.26

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[교육철학및 교육사] 페스탈로치의 교육사상

1) 자연주의 ▷ 경험 + 신체 + 가정 중요성(로크에게서 세계에 대한 감각적 경험의 중요성과 감각자료의 분석, 비교, 연합, 조정에 따른 지식의 형성이론을 취했으며 신체의 중요 ... 의 개성적 결단에 의해 자신의 인격을 완성적으로 도야하고, 새로운 가치와 규범을 모색함으로써, 도덕적 상태의 인간이 되는 것이다.5. 교육의 내용- 數 ( 계산, 수학) – 직관 ... 을 내부로부터 계발시키는데 있다는 원리로써 일정한 형식을 외부에서 가하려는 종래적 교육관에 반대하는 시각에서 출발한다.2) 방법의 원리- 인간성의 자기발전은 일정한 질서있는 단계

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.07

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[교과교육론]교과교육론(교과내용의선정)

하였다.- 경험중심 과정에 속하는 활동 분석중심, 사회기능 중심, 청년요구중심, 항상적 생활장면중심의 교육과정2. 지적능력의 개발에 유용한 지식1)형식도야를 위한 내용-형식도야이론 ... 에서의 교과교육의 목적은 정신의 능력, 6가지의 심근을 도야하는데에 있다.-교육내용의 선정기준은 무엇보다도 이들 심근을 도야하는데 얼마나 유용하게 작용할수 있는가에 있다2)반성적 사고

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.11

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[교육학] 교육학의 역사

을 강조하였고 그의 저서로는 敎育管見(건전한 신체에 건전한 정신이 깃든다.)이 있다. 그리고 형식도야설 이라는 학습의 보편적 효과를 인정하여 고전어와 수학을 통하여 능력을 도야하면 그 ... 주의로 형식적 도야주의, 실학적 단련주의를 주된 사상으로 하고 있다. 에밀은 성선설을 기반으로 피교육자의 내재적 성향을 자유롭게 계발시켜야하고 (유아소청여) 인간 교육은 순수 ... 었다. 또한 문자를 사용함으로써 이때부터 본격적인 학교교육(형식적 교육) 이 시작되었다 라고 볼 수 있다. 그리스교육은 도시국가별로 독립된 문화 형성 (스파르타, 아테네)하며, 국가

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.18

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[유아교육] 페스탈로찌, 몬테소리, 프뢰벨의 유아교육이론

페스탈로찌, 몬테소리, 프뢰벨의 유아교육이론과목 :지도교수 :학과 :학번 :이름 :페스탈로찌, 몬테소리, 프뢰벨의 유아교육이론목 차1부. 페스탈로찌의 유아교육이론에 대하여(1 ... ) 생애와 저서(2) 교육사상(3) 교육의 목적(4) 교육의 기본이념(5) 교육방법의 원리(6) 현대교육에 미친 영향2부. 몬테소리의 유아교육이론에 대하여(1) 생애와 저서(2) 교육 ... 사상(3) 교육원리(4) 교육방법 및 교사의 역할(5) 몬테소리 방법에 대한 비판3부. 프뢰벨의 유아교육이론에 대하여(1) 생애와 저서(2) 교육사상(3) 통일의 원리(4) 자기

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.07.16

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