"형식도야이론"의 검색결과 입니다.

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형식도야 이론 겔트루드 정신도야론 교육과정 특징 헤르바르트 교육학개론 요약 서양 교육철학 서양교육사 교육과정의 유형 교육학

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"형식도야이론" 검색결과 1,401-1,420 / 1,889건

루소의 유아교육 사상

에 언제나 새롭고 언제나 시작이다. 자연은 아직 일정한 형식으로 도야되지 않은 상태이다. 이러한 자연의 개념으로 루소는 교육이론을 조직하고 있다. 그리하여 자연으로부터 소외된 문명 ... 것이다.2. 『에밀』에 나타난 자연주의 교육사상루소의 교육사상은 그의 저서 『에밀』에 잘 나타나 있다. 그는 소설의 형식을 빌려 한 사람의 인간을 이상적인 자연인으로 기르는 과정

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.18

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[경찰학개론]경찰 대학에 대한 레포트

에 봉사하는 민주경찰 육성2. 올바른 가치관 확립과 지도적 인격 도야3. 체계적인 학술이론과 응용방법 습득4. 창의적이고 전문적인 경찰실무능력 배양2-2-2. 학 훈경찰대학은 국가 ... 에서 전문적인 경찰인을 양성하기 위해 국가에서 설립한 경찰대학이 있다. 지도적 인격도야를 목적으로 전문적인 경찰인을 양성하기 위한 경찰대학의 노력을 체계적인 시스템과 경찰대학 ... 시키기 위하여 설립된 국립대학이다.(경찰대학설치법 제 1조). 따라서 국가와 국민이 설립?운영하는 경찰대학은 대학으로서의 일반적 목적인 학술의 연마와 지도적 인격도야(고등교육법 제 28

리포트 | 20페이지 | 1,000원 (20%↓) 800원 | 등록일 2005.12.29

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교과교육의 목적

중심 교육과정의 목적형식도야 이론은 19세기의 심리학 이론인 능력심리학에 기초한다. 지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 의지 등으로 이루어져 있다. 이것을 우리 몸의 근육에 비유 ... 다.형식도야 이론에서의 교과교육의 목적은 마음의 근육이라고 할 수 있는 6가지 형식의 도야에 있고, 교과를 가르치는 이유는 교과 속의 지식이 이 심근을 연마하는 데 도야의 가치가 크 ... 로 보고 이 원리나 아이디어에 비추어서 구체적인 현상을 이해할 수 있다.형식도야 이론에서의 심근의 전이와 다음과 같은 차이를 갖는다. 일반적 전이라고 하는 것은 교과의 내용

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.14

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[수학]이집트 수학의 특징과 수학교육적 의의

들이 발견된 과정에 대해서는 아무런 설명이 없다. 이집트인들은 경험적인 방법으로 많은 법칙을 발견했지만 이론화하는 것에 관심이 적었기 때문에 추상적인 형식으로 정리해 두지 않 ... 이집트 수학의 수학교육적 의의수학은 인간정신의 문화적 산물이며 현대과학의 발달과 인간 삶의 모든 곳에 활용되고 인간성과 정신적 도야에 필요한 문화적 자산이다. 따라서 수학은 누구 ... 적 아이디어에 관해 추상적으로 생각했던 그리스 사람들과는 달리 이집트인은 실용적인 산수에만 관심을 가졌다. 때문에 이집트 수학은 몇 군데 이론적인 요소가 있는 듯이 보여도 그 목적은 깊

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.12

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교육과정 5가지 관점

한 것으로 본 것이다. 따라서 단순한 지식의 습득이나 암기보다는 이성의 훈련을 위한 형식도야가 중시되었다. 이러한 전통적인 교과중심적 관점은 현대로 오면서 향존주의 관점으로 계승 ... 관점에서 주장하는 개인적 경험과 성장은 이론적으로는 매우 그럴듯하게 들리지만 실제적으로는 불가능하다. 둘째, 경험중심 교육과정은 학문의 구조를 무시하는 경향이 있다. 셋째. 아동

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.30

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[수학교육] 발생적원리

의해서 서로 결합하는 것이다.(2) 19세기 말, 독일의 수학교육 개혁운동에서 발생적 원리의 실현을 위한 새로운 자극이 일어남.-Klein: 형식도야 이론에 반대하고 학교수학이 ... 의 실제적 상태에 보다 근접시켜 전체 학교수학의 근본적인 재조직화를 시도하였다. 그는 형식도야 이론에 반대하고 학교수학이 함수적 사고 란 주도 관념 아래 형성되어야 한다고 보 ... 는 학 원리로 추천되었음에도 불구하고 실제로 중등학교 수학에서 형식주의를 극복하기는 어려웠다. 왜냐하면 수학교과는 형식도야재로서 그 위치를 유지할 수 있었으며, 이는 그리스 수학, 곧

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.30

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초등과학교육의 변천

를 중심으로 고정된 형식이나 체계적인 교육과정에 의한 내용 습득과 기초적 기능을 도야하는 데 주력 구체적인 현실의 생활문제와 실험관찰을 주 활동으로 하는 과학적 방법으로부터 유리 학문 ... 적 과학지식을 일방적으로 주입함으로 지적 호기심을 자극하는 학문영역이 되지 못함 @ 과학수업의 적용 과학 교과서 중심-이론 중심수업 ex)불과 열은 우리 생활에 어떻게 이용되나? ... , 필요, 목적에 기초를 둔 자발적인 활동, 생활 적응-진보주의 교육이론 교재 생활, 지식 행동, 분과 종합, 미래의 준비 현재 생활, 교사의 교수 학습자의 활동 @ 배경 교과중심 교육

리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.05

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[인문어학]중세교육에 대하여

유일의 학문기관. but 대부분 사람은 교육 못 받음b. 고대문화의 유산을 보호하고 후세에 전승3) 스콜라 철학① 교육목적 : 기독교 교리를 이론적으로 합리화, 이성과 신앙간의 필연 ... 토론이 중시되었다. 지식획득의 방법으로 일반적 원리에서 연역되는 연역법을 취하였다.(3단 논법의 추리형식)④ 특징a. 11,12세기에 수도원에서 장려된 철학적 사색의 특별한 방법 ... 날 주지적 도야주의 교육 철학에 일치되는 면이 있다.⑤ 의의 : 교육사에 있어 스콜라 철학의 직접적 영향은 빈약했지만, 교육에 있어 지성적 노력의 중시와 근대의 지식발달에 기여

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.28

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[교육사] 원시사회와 삼국시대의 교육

에 의존하다가 점차 의식적인 모방의 단계를 거쳐 종교적 의식과 주문, 수렵, 원정, 부족의 신화와 전설 등에 관한 이론적 교육으로 이행해 갔다고 설명할 수 있다.의식적ㆍ계획적인 차원 ... 적인 면에서 비형식적 교육에는 불교가, 형식적인 교육에는 유교가 강한 영향을 미쳤다고 할 수 있다.2. 유교와 불교의 전래와 교육1) 유교의 전래와 교육-우리나라에 유교가 언제 전래 ... 선습, 오경, 삼사 등-한자와 유교의 도입과 실용화는 학교의 설립과 발달을 촉진, 즉 형식교육의 발달을 촉진시키는 계기가 되었고, 삼국시대 이후의 한국 교육에 지대한 영향을 끼치

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.23

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[교육철학및교육사]국가주의와 계발주의 교육

의 둘로 나누어 각각 30명에서 50명 정도의 인원으로 편성하여 주간 보육을 하였다. 오웬은 이 학원을 빈민의 학교와 구별하기 위해 형식적으로 약간의 보육료를 징수했다.이 곳 ... 을 제공해 줄 것을 강조하였다. 다양한 계발주의 교육의 견해를 종합해 보면① 아동을 성인의 축소판으로 보지 않고, 아동은 충실히 도야 되어야할 존엄한 존재로 본다.② 아동들의 심리 ... 에 기준을 둔 교육을 역설하며, 도야대상인 아동의 본성과 심의를 연구하여 그에 적합한 교육을 강조한다.③ 자연주의 원리의 발전으로서, Comenius와 Rousseau의 교육사상

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.28

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[교육학 개론] 서양의 근대의 교육

로 불린다. 그가 주장하는형식도야이론은 다양한 지식 혹은 교육내용을 마음에 결합시키는 정신능력의도야에 대한 이론이다. 이것은 능력심리학과 밀접한 관련을 갖는데 이것은지각, 기억, 상상 ... 감각에 기초를 둔 교육이론과 현실을 중요시한 실용적인 교육원리를 제안하였다. 또한 교육의 체계화, 의무화, 공교육의 확립 등을 이뤄졌다.Ⅰ . 15-16세기의 교육-초기의 교육 ... 을 주장하였는데이것은 후천적 교육의 중요성을 역설하는 이론이다.2)자연주의 교육사상-자연주의 교육은 계몽 사상의 영향을 받았으며 코메니우스의 교육사상을가지고 있지만, 루소의 자연주의

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.21 | 수정일 2014.02.17

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[교육학]도산 안창호의 교육사상

과 자유를 되찾을 수 있다고 보았다.1. 무실도산은 우리 민족이 가져야 할 윤리적인 측면과 행동 규범적인 측면에서 가장 필요한 것이 무실이라고 생각하고, 형식적인 사고와 행동 ... 했다.2. 역행도산에 있어서 시종일관 흐르고 있는 교육 이념의 둘째로는 이론보다 실천이 중요함을 강조하고, 공리공론을 배격하고 실천을 바탕으로 행하기를 국민 각자가 부단히 노력할 것 ... 을 주장하며 몸소 실천함을 그의 남긴 말과 행동으로 엿볼 수 있다.도산의 역행을 현대 경험주의 학습 이론에서 강조하는 행동을 통한 학습과 유사한 개념으로 실천궁행하는 정신으로 과거

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.17

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[교육학] 교과교육의 목적

중심 교육과정의 목적11918년 보비트 등에 의해서 교육과정이 교육학의 전문분야로 자리하기 시작함.2형식도야 이론은 심리학 이론인 능력심리학에 기초함.3형식도야 이론에 따르면 우리 ... 의 정신 또는 마음은 뚜렷이 구분되는 6가지 능력, 즉 지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 의지 등으로 이루어져 있음.4형식도야 이론가들은 우리 마음의 근육도 이와 마찬가지로 쓰 ... - 모아 : 교육이론을 다른 과학이론과 비교.과학이론을 현상을 기술하고, 왜 그런지에 대하여 설명을 하고, 다음의 일을 예측하는 일을 하 는데, 이것을 우리는 과학 이론의 세 가지 기능

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.27

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[교육과정] 학문과 교과

이 결정된다.교과교과서 요약* 형식도야 이론에서는 교과(즉 학문)에 내재해 있는 거치를 학생들에게 충실히 전달하는데 주된 관심이 있었음I. 교육의 항구적 논쟁1. 생활적응 교육가 ... 으로 비판 받음3) 허친스 - 가장 체계적인 비판 - 형식도야의 이론 관점, 자유교육적응, 즉각적 필요, 사회개혁 - 올바른 교육 이념 아님교육은 사람을 사람으로서 훌륭하게 만드 ... 에 적응시키는 교육과 정면으로 배치됨2) 생활적응 교육 - 진보주의형식도야 이론에 대한 대안적인 교육이념을 제시함으로써 결과적으로 형식도야 이론에 내재해 있는 자유주의적 전통을 더욱

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.02

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[포스트모더니즘] 포스트모더니즘

)에그송의 시간의 철학 ·실존주의, 아인슈타인의 상대성이론 등 객관진리, 단 하나의 재현에 대한 회의가 일어나면서 도전받는다. 대상은 보는 자의 주관에 따라 다르다는 전제도 미술 ... 에서는 인상주의로부터 시작되어 입체파 등 구상보다 추상으로 옮아가고 문학에서는 저자의 서술 대신 인물의 서술인 독백(‘의식의 흐름’이라고도 함)형식이 나온다.모더니즘은 혁신이 ... 화 하고 있다고 주장한다.포스트모더니즘의 특징을 교육이론 이나 실천에 도입하는 문제에 반영시키고자 하는 움직임이 있다. 교육학적 전개를 시도하는 학자들(조화태,1991; 목영

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.25 | 수정일 2022.03.21

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로크의 교육사상

요소로 구성되어 있다. 또한 「교육론」은 언어주의적 고전교육의 형식성을 배제하고 실천적인 인간형성을 위한 현실사회에서의 행복한 생활에 필요한 도덕적 성격의 도야를 주장한 점 ... Understanding)이라는 미완성 저작, 샤프츠베리에 대한 회상록과 몇 통의 서한 등이 함께 나왔고, 다른 자료는 뒤에 출판되었다.3. 교육이론존 로크의 교육사상을 알기 위해서는 그 ... 에서 각각 다른 이론으로 인간의 자유능동성, 권리, 의무, 궁극적 목적에 대해 이야기하고 있다. 그리고 이러한 각각의 개념들은 그의 정치철학에서 ‘상호관계성’과 ‘조화’의 개념으로 통합

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.14

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[교육학개론]중세시대

의 예절과 학설, 고대의 전통학문들은 기독교의 이론적 체계를 위한 도구가 되었다. 형식 이하를 막론하고 교육의 궁극적인 목적은 기독교 신앙에 도움을 주는 기독교적 완전성을 구비 ... 교육적 측면인 반면에 금욕주의에 입각한 엄격한 생활 등에서는 부적절한 측면도 엿볼 수 있다.3. 스콜라철학 (지적도야로서의 교육)십자군 원정 실패로 인해 추락한 기독교 교권과 교리 ... 를 보호하고 합리적으로 설명해 다시금 위치를 회복하기 위해 일어난 철학으로 기독교 신앙과 고대 그리스 이론을 결합하여 신성과 이성의 합일, 이론에 의한 신앙의 옹호 그리고 철학

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.03.25

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[교육사] 페스탈로찌

의 길은 교육의 원천이며 인간의 본성을 흡족하게 채워주는 밑바탕이다."고 페스탈로치는 말한다. 자연의 길에 의한 인간도야는 인간의 자기 발전이고, 외부에서 일정한 형식을 강요해서 ... Linsiedlers) >(1780)에서 교육이 '자연에 따라야' 한다는 것, 가정의 안정은 인간 행복의 기초라는 그의 기본이론의 윤곽을 제시했다. 소설 < 린하르트와 게르트루트 ... 다. 또한 그것은 인류를 순수하게 도야하는 자연의 길이다."라고 하였다. 그의 자연은 인간의 궁극적인 최고 내면적인 본질이며 내면에 있는 인간의 고유한 힘이며 자기활동으로서의 실현

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.05

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[교직관련]서양의 근대 교육사

, 직관과 귀납법, 연습과 반복, 공영 교육- 베이컨, 코메니쿠스에 영향을 줌 - 저서 : “교수론” “지식입문”㉣ 라블레(1483-1553,프랑스)- 다면적도야 강조 - 형식 ... 의 마음은 백지와 같다- 교육만능론 - 후천적 교육 증시 - 형식 도야 설의 대표자※ 계몽철학에 영향을 줌- 교육 목적 :체>덕>지 - 교양 있는 신사- 저서 : 인간 오성론(人間 ... 보다 내학습중등학교: 인문주의적 교과목대학교: 스콜라 학파 적 신학을 배제함. 성서독서, 법학, 의학, 과학, 철학도 중요한 교육과정.④교육방법 : 암기주의?형식주의⑤교사의 지위 높임

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.10.03

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[화법][표준화법][말][언어][대화][의사소통]화법의 개념, 표준화법의 개념, 화법의 유형, 화법의 본질, 표준화법의 당위성 분석(화법의 개념, 표준화법의 개념, 화법의 유형, 화법 본질, 표준화법 당위성 및 제언)

대상 자체의 차이에 기인한다기보다 대상에 접근하는 측면의 차이에 기인한 것이다. 화법은 대인 의사소통의 원리와 이론을 가리킨다고 본다. 대인 의사소통은 다음 요소를 핵으로 한다 ... 과 진실성이 담겨 있어야 한다. 그래야만 상대방을 감동케 한다. 아무리 화법에 맞는 말이라도 정성과 진실성이 담겨 있지 않으면 그 말은 형식적이고 공허한 메아리에 불과할 것이 ... , 음화법을 구사하기 위해서는 서로 이해하고 협력하는 마음가짐을 바탕으로 민주적인 절차를 존중하는 태도가 중요하다. 또한 반드시 규범과 예절을 지켜 인격을 도야하고 밝고 명랑한 언어

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.10.08

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