"형식도야이론"의 검색결과 입니다.

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형식도야 이론 겔트루드 정신도야론 교육과정 특징 헤르바르트 교육학개론 요약 서양 교육철학 서양교육사 교육과정의 유형 교육학

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"형식도야이론" 검색결과 1,181-1,200 / 1,889건

[교육학]교육과정 및 교육평가 1장-5장

화 한다.신능력을 도야시킬 수 있느냐가 아니라 그 교과가 지니는 형식에 있으며, 모든 교과는 그것이 지니는 정신도야에 중요한 가치가 있게 된다. 셋째, 교육방법과 관련해서는 주로 훈련 ... 과 반복의 주입식 방법이 사용되었다. 교과의 내용이 형식적 가치에 의해서 선정되기 때문에 아동의 흥미와는 관련이 적을 수 있으며, 학습자의 노력을 중요하게 취급한다.결론적으로 형식도야 ... 이론에서 교육의 목적은 심근을 단련시키는 것, 결과는 정신도야, 즉 6가지 능력이고, 방법은 능력의 반복적 연습이다. 훈련의 전이가 자동적으로 보장되기 때문에 소수의 능력만을 학습

리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.04.16

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[교육철학] 교육의 철학적 기초

론일반적으로 일어나는 것이 아니라, 두 가지 내용사이에 동일한 요소들이 있을 경우에, 그 동일한 요소에 한하여 특수적 으로 일어난다는 것이다.2) 형식도야론에 대한 듀이의 비판(1 ... ) 민주주의와 교육 에서 형식도야로서의 교육에 대한 비판 -형식도야론의 2원론적 성격(2) 형식 도야론에서 주장하는 일반적 능력 이 과연 있나? 에 대한 비판1 교육의 가치 ... -형식 도야론에 입각한 전통적인 주입식 교육의 문제점들에 대한 새로운 반성을 제기(4) 문제점 : 생활사태를 지나치게 강조한 나머지 생활사태에서 아동의 경험을 교육적인 방향

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.26

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인간중심교육과정에 관한 레포트입니다.

의 철학의 전통을 이어 받은 교육이론가 및 실천가들의 이론과 실제를 지적할 수 있다.2) 학교교육 비판현재 우리 교육현실에는 많은 비인간적인 요소를 발견할 수 있다. 그 중 심각 ... (1987)의 사회적 학습이론에서 찾아볼 수 있는 것으로 인간 학습의 상당한 부분을 설명한다. 행동주의 학습이론과 인지학습이론의 절충적 성격을 띠고 있는 이 이론에 의한 인간주의 교육 ... 에게 사전에 체벌의 이유를 알리면서 임석을 요청해야 한다. 2.잔인하거나 이례적인 체벌은 금한다. 3. 체벌은 적절하고 원만해야 하며 어떠한 형식의 체벌도 학생의 머리에 가해져서는 안

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.27

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[교육이론] 6장 듀이와 브루너 요약정리

의 교육은 사회와 괴리되었고 특히 교과교육은 아동의 몇 가지 능력을 도야하는 수단으로만 여겨져 오직 형식만을 중요시 하였다. 또한 이런 ‘형식도야이론’을 바탕으로 교과의 주입식교육 ... 성이 증대되었다. 그로 인해 사회에 대한 이해의 필요성이 커졌으며 . 미국 특유의 철학인 실용주의 철학, 사회적 진화론과 기능주의 심리학이 그 이론적 바탕이 되었다.그러나 당시 미국

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.21

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교육철학 및 교육사 (15세기~19세기까지 근대 교육 정리)

사상가들에 의해 인간의 인식 능력인 이성과 감성 또는 감각에 기초를 둔 교육이론과 현실세계에서의 삶을 중시하는 실용성 중심의 다양한 교육원리가 제안되었다. 뿐만 아니라 교육학의 체계 ... 파악하고 언어를 배우게 하는 직관교육을 제시함으로써 언어중심의 형식적 교육에 일대 변화를 주었다.9.주요저서1)『대교수학』①‘모든 사람에게 모든 사물을 가르치는 기술’이라는 부제 ... 가 붙어 있는 책으로 교육자에게 교육원리를 제시하는 책②교육의 본질과 목적, 일반교수론, 도덕 및 종교적 도야와 학교훈련, 학교계통의 4편으로 구성되어 있는 체계적인 교육학 서적이

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.09.23

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[교육철학]19세기 교육 사상

형식도야주의와 자연성장으로 보는 자연주의 교육사상을 종합 절충하려는 성격을 지니고 있다. 계발주의는 아동을 대상으로 한 연구에서 획득한 지식을 기초로 하여 아동 내면에 잠재 ... 에서 교육의 목적을, 심리학에서 교육의 방법을 구하여 과학적 교육학의 학문적 체계를 수립하였다. 교육의 목적도 도덕의 함양, 즉 도덕적 품성의 도야에 두고 인간이 도덕적 생활을 하 ... 은 성인의 축소판이 아니라 성인과는 엄연히 다른 존재로서 충실히 도야되어야 할 존엄한 존재이다.둘째, 아동들의 발달을 고려한 교육이 중요하며, 도야 대상인 아동의 본성과 심의를 연구

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.22

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초등학교 1~7차 교육과정과 개선방안

단원 또는 제재별로 이수할 시간 수를 밝히고 있으며 내용 요소의 진술 형식도 설문 형식, 단순한 내용 요목 제시 형식 등 교과에 따라 다르다,문제점첫째, 각 교과별로 가르칠 주제 ... 의 필요에 연결되는 이론이 제대로 교수되기 힘들었다.4. 제 3 차 교육 과정의 시기(1973～1981)배경우리 나라의 교육 과정 제정상 처음으로 교육 과정 심의회를 구성하고, 이 심의 ... 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.27

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한국 유아교육의 변천과정

(372)에 불교의 전래로 삼국은 바람직한 교육환경을 조성하였지만, 이를 통해 형식적인 학교를 세우지는 못하였다.불교에 있어서 바람직한 인간 형성의 이론은 ‘각(覺)’, 즉 깨달음 ... 를 지닌 것으로 볼 수 있다. 그러나 개항 이전의 전통적 사회에서 유아들을 위한 형식적 학교제도는 없었다고 하더라도 유아들을 그 사회 구성원으로 길러 내기 위한 뚜렷한 교육적 가치관 ... 의 형식을 통해 무실체(무아)한 존재의 실상을 올바로 인식하는 데 초점이 모아지고 있었다. 인간은 성별, 연령, 신분의 차이 없이 누구나 불성의 존재이므로 깨달을 수 있고, 그

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.25

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[교육과정] 교육과정의 다양성

는가.”지식의 가치는 여러 가지 방법으로 정의될 수 있다. 형식도야 이론이라 생활적응교육에서는 교과라는 지식을 배움으로써 사회 생활하는 데 도움이 된다고 지식의 가치를 설명 ... 한 것’ 또는 의미상 별개의 것이어야 한다는 것이다. 지식과 사회생활은 이점에서 볼 때 이 조건은 만족하지만, 둘 사이의 관계가 증명되지 못하기 때문에 형식도야 이론이나 생활적응 ... 수학과 과학, 문학과 예술이 들어있는 이유(즉, 교과를 배우는 이유)를 살펴보자. 피터즈의 방식을 빌리자면, ‘교과(즉 지식의 형식)이 어째서 가치 있는가’ 는 질문을 정당화하기

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.30

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서양교육사

내학 등의 이론교육, 탈락한 자는 전사자계급31～35세형이상학, 정치학 등의 철학수업50세통지자가 됨2) 로마의 교육구분특징교육목적교육내용교육기관공화정시대순수한 로마교육시민양성실 ... 사용법시종기(14~20세): 기사 7예 등21세: 기사 입문특징중세 세속교육의 대표, 비형식적 교육3) 시민교육? 배경: 십자군 원정 후 상공업 발달에 의한 신흥시민계급 형성과 그 ... 들의 필요에 의해 발달(조합학교)? 도제교육제도: 비형식적 교육, 유럽근대학교의 직업교육제도의 원형4) 중세대학? 배경: 도시의 발달로 전문인 양성 요구 증대, 십자군 원정을 통한

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.09

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[교직]교육철학 및 교육사 정리

을 독립된 과학으로 인식하고 교육학을 심리학과 윤리학교육의 목적을 도덕적 품성도야로 생각하였다.-비판-지나치게 형식적 이론을 중시하였고 교사중심, 주지주의교육이었으며 초등교육에는관심 ... 에서는 인간이 자연스럽고 자발적으로 도야되어야한다.→ 생활 속에서의 교육을 중요시하였다,★페스탈로치의 기본적인 교육원리★- 자기창조의 원리 : 자기 스스로 깨닫는것, 자연성을 강조, 가능 ... 성을 인정교육이란 인간의 내재적인 소질을 스스로 발전시킬 수 있게 돕는 것이며여기에는 자율성?자발성?흥미?욕구의 충족이 따라야 한다. 화초를 가꾸는 정원사와 같다.- 기초도야의 원리

시험자료 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.19

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독일 교육사상가 루터와 코메니우스의 교육철학, 독일 교육사상가 바제도(바제도우)와 칸트의 교육철학, 독일 교육사상가 헤르바르트와 루돌프 슈타이너의 교육철학, 독일 교육사상가 프뢰벨의 교육철학 분석

. 생애2. 사상1) 순수이성비판2) 실천이성 비판Ⅴ. 독일 교육사상가 헤르바르트의 교육철학1. 개요2. 형식 4단계설3. 5도념1) 내면적 자유2) 완전성3) 호의(好意)4) 정의 ... 목표인 천국에 가기위해 지상생활에서 각 단계마다 충실한 도야를 해야 한다고 강조하였다. 그의 교육목적은 하늘나라를 준비하는 것에 있었다. 기독교적 신앙에서 벗어나지 못하였다는 단점 ... 하여 정신의 목적에 합당하도록 정리하는 것이다. 또한 칸트는 이러한 이론을 바탕으로 하여, 과학과 종교를 기만한 오류를 바로 잡아주고 있다. 즉 과학은 자신의 연구범위를 단순히 표면적인

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.21

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구성주의 도덕교육론 - 비고츠키 발달이론의 한 해석

하며, 수준 높은 행동에 이르게 한다.㉡ 교수: 전인적 발달을 목표로 하는 교수, 형식도야나 학문에서의 교수활동을 말한다. 전인적 발달은 오로지 역량 있는 교사의 도움을 받을 때, 교사 ... 도덕교육론구성주의 도덕교육론:비고츠키 발달이론의 한 해석Ⅰ. 서 론Ⅱ. 도덕성 발달과 도덕과 교육의 관계Ⅲ. 도덕적 지식의 내면화Ⅳ. 내러티브와 도덕과 교육Ⅴ. 결 론·1. 서 ... 론- 비고츠키의 발달이론은 기존의 발달적 접근이 공통적으로 안고 있는 근본적인 한계를 극복하는 대안적 관점을 시사.- 사회구성주의의 대표적인 이론, 그 자체가 도덕교육에서의 교수

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.05

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[교육학]에라스무스의 삶과 교육사상 및 교육사적 의의 및 영향점

할 가망을 봉쇄하게 된다. 10세부터 약 5년 간 ‘공동생활형제단’이 운영하는 학교에서 수학한다. 이 단체는 고대의 문헌들에 대한 새로운 인문주의적 도야를 중시했는데 이곳에서 그 ... 교양에 적대적인 분파주의자들의 비타협적인 급진성을 목도하면서 그는 마침내 완전히 피상화된 경건성으로서의 야만을 발견한다. 에라스무스의 교육론 및 경건성과 사회에 대한 이론의 출발점 ... 』은 성서와 유명한 저작들의 대중화를 위해 에라스무스가 펼쳤던 문헌 작업의 일부 결과물이다.『대화집』은 라틴어 회화 독본집으로 대화체 형식을 갖추고 있다.-『우신 예찬』(1511

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.29

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[인문]노자와 황로사상(a+)

으로 나타나는 것은 사마천의 「사기」에서다. 신도 신불해 한비자는 지금까지 법가 사상가들로 알려져 왔다. 신도 신불해는 상앙과 더불어 선진 시대의 법가 이론을 구축하였고, 한비자는 이 ... ‘도법가’와 같은 의미로 오해되기도 하였다.본 논문에서는 「황로백서」를 백서 「노자」와 비교하는 형식을 통해, 황로사상이 노자 사상에서 받은 영향과 그 차별성, 그리고 초기 황로학 ... 면 ‘도’의 개념의 형이상학화 추상화 작업이 두드러지게 나타난다. 대표적으로 백서 「노자」에는 “도가도야 비항도야” 구절이 새롭게 등장한다. 그리고 이러한 ‘도’는 보려 해도 볼 수 없고 들으려

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.11

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교수학습지도계획

Ⅰ. 교수-학습 이론1. 교수와 학습의 의미와 구분※ ‘수업’의 의미 : 교수?학습의 통일과정으로써 행동 유형의 변화에 도달할 수 있도록 내?외적 환경을 체계적으로 조정하는 과정 ... 와 학습의 개념1) 교수 : 의도적?구안적인 교육을 본질로 삼는 학교교육의 주요활동으로, 기본적 요소로서 도야, 훈육의 합목적, 조직적, 계획적, 통일적인 실현을 기도하는 중핵적 교육 ... 적 하는 연구과제가 제시되어야 한다.4. 학습지도안의 형식학습지도안은 교재의 특성이나 학생의 요구, 교사의 의도가 다를 수 있기 때문에 일정한 형식은 없다고 보아야 할 것이

리포트 | 10페이지 | 4,300원 | 등록일 2008.12.31

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항존주의와 재건주의 핵심정리

? 선 ? 미를 제일의 원리로 재천명함을 주장 (마리땡)3) 교육이론의 기본전제① 교육은 교수(teaching)를 의미하고, 교수는 지식을 가르치는 일이다.② 지식은 곧 진리 ... 규범은 이성,지성을 도야함으로써 인간을 자유롭게 하는 일이다. 이는 성격에 나오는 “진리가 너희를 자유롭게 한다”는 말씀 바로 그것이다.마리땡은 소르본느대학에서 생물학을 연구 ... 적, 불변적임이론적 바탕물질주의, 과학주의정신주의, 이성주의교육목적현재 생활에 충실미래의 준비교육내용생활중심 교육과정고전중심 교육과정교육의 주안점반주지주의(전인교육-경험중심)주지주의

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.16

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중세사회의 교육

: 종교적 정서의 도야로 경건심을 함양하려 하였다.- 내세주의 : 현세는 내세를 위한 준비과정으로 보았다.- 신중심주의 : 신을 믿고 신에게 복종하는 것을 영광으로 알았다.- 세계 ... 된 철학2) 특징 - 기독교 신앙과 고대 그리스철학(아리스토텔레스)이론 결합- 신앙/이성의 합일, 이론에 의한 신앙옹호/철학에 의한 교회 옹호3) 발달과정① 제1기(9~11C) : 초기 ... 실학주의에 영향을 미침- 신 중심의 교육에서 인간의 지적도야의 교육으로 전환하는데 기여5) 관련학자① 안셀무스(Anselmus, 1033~1109) - 캔터베리 대주교, 영국 국교회

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.12

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(교과교육론) 교과내용의 선정기준

중에서 가장 오래된 전통을 가지는 것이다. 교육의 목적을 지력의 개발에 두고 이것의 개발에 도움이 되는 교과를 교육내용으로 선정해야 한다고 하는 가장 대표적인 이론은 형식도야 ... 목 차1. 교과내용의 선정기준1) 내용 선정의 일반 원리2) 유용한 지식3) 내재적 가치를 지니는 지식(1) 브루너의 지식의 구조(2) 피터즈와 허스트의 지식의 형식2. 교과내용 ... 이론 8가지 학습은 각각이 서로 다른 능력을 요구하는 학습으로서 이들은 하나의 위계를 이룬다. 전통적인 교육과정 학자들은 주로 학교 내에서 이루어지는 교육목표의 설정이나 내용이 선정

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.03

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유치원 교원의 역할과 자질 그리고 교육목적과 목표

라 많은 자극을 주며, 규제를 하였다. 그것은 학교가 사회생활의 한 형식이라는 관념을 무시하기 때문이다. 학교에 있어서 교원의 과업은 이 같은 기반에 따라 해석되어야 한다. 교원 ... 한 도구라는 것을 교육에 관심을 갖는 사람은 주장할 필요가 있다. 이처럼 인간의 능력을 도야하고 이를 사회봉사에 적합하게 하는 것은 최고의 기예(技藝)이다. 이 봉사에 요청 ... 라고 주장하는 것이기 때문이다. 듀이가 이러한 내재적인 교육목적 및 교육목표론을 주장할 수 있었던 근거는 앞에서 고찰한 바와 같이 그의 교육 이론이 반성적 사고에 기초하고 있기 때문제이다.

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.28

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