"우리사회의일제잔재"의 검색결과 입니다.

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"우리사회의일제잔재" 검색결과 941-960 / 2,576건

호주제

사회에서 볼 수 있는 우애가족에서는 찾아보기 쉽지 않는 것으로 이는 가족 생활의 질서유지를 위해 형성된 가족제도를 배경으로 하는 것 . ◎ 기원 - 우리나라의 가제도의 기원은 고려 ... . 호주제는 형해화되어 실질적 의미가 없는 제도이므로 폐지해도 된다 . 라는 등의 이유를 들어 폐지를 주장 . ◎ 호주제 수호론자 입장 1 . 호주제가 일제의 잔재라는 주장은 근거 ... 없는 거짓 , 왜곡 주장이며 , 분명한 우리의 전통 가족제도이다 . 일제 강점기에 이르러 개조된 것이다 . 2 . 호주는 다른 가족 구성원을 지배할 수 있는 권리가 없고 다른 가족

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| 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.12

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교육제도의 개념과 학교제도, 우리나라의 교육제도

교육법이 제정 ? 공포되면서 새로운 교육제도를 가지게 되었다. 일제하의 교육제도가 있기는 하였으나, 정부 수립 후 새로운 교육법에 따라서 일제 강점기의 잔재를 청산하고 민주적인 교육 ... 교육제도의 개념과 학교제도, 우리나라의 교육제도목차* 교육제도와 학교제도Ⅰ. 교육제도의 개념Ⅱ. 학교제도1. 학교제도의 개념2. 학교제도의 유형1) 복선형 학제2) 단선형 학제3 ... ) 분기형 학제Ⅲ. 우리나라의 교육제도1. 교육행정조직2. 우리나라의 학제1) 유치원2) 초등학교3) 중학교4) 고등학교5) 대학교* 참고문헌* 교육제도와 학교제도1) 교육제도

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| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.13

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북한의 사회문화, 북한의 대중문화, 북한체육(북한스포츠)의 목적, 북한체육(북한스포츠의)의 기본방향, 북한체육(북한스포츠)의 사용언어, 북한체육(북한스포츠)의 교육기관, 북한체육(북한스포츠)과 프로스포츠

을 달성내었다. 북한은 이념적으로는 맑스-레닌주의를 지향하고 궁극적으로는 사회주의 세계혁명을 기대하면서도, 내용적으로는 일제 식민지 유산의 척결과 한반도 통일을 최우선 과제로 삼 ... 의 봉건적 잔재를 일소한다는 점에서는 반봉건적이었으며, 노동자ㆍ농민계급을 중심으로 인민민주주의를 실현하고자 했다는 점에서는 ‘민중’ 민주주의적인 성격을 띤다.한 사회에 있어서 정치 ... 강조되기 마련이다.북한사회가 형성되는 과정에 있어서 교육개혁의 목표는, 당연히, 일제 식민지 교육의 청산과 사회주의 교육의 건설이었다. 북한에서 교육정책의 기본방향이 처음

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.18

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유자명

활동(4) 광복 이후4. 맺음말, 평가2006007037사 학 과이 상 환1. 머리말올해는 일제에게 국권을 피탈당한 庚戌國恥를 겪은 지 꼭 100년이 되는 날이다. 1945년 ... 8월 15일, 해방을 맞이한 이후 65년이 지났지만 여전히 식민지의 잔재 및 일본과의 과거사에 관한 문제도 완전히 해결이 되지 않고 있다. 거기에다가 1948년에 수립된 이승만 정권 ... 은 일제강점기 동안 조국의 광복을 위해 목숨을 바친 독립운동가들을 이념이라는 치졸한 기준으로 분류하여 우익 계열의 인물들에게는 제대로 된 평가를 넘어서 어떻게 보면 지나치다는 생각

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.02.19 | 수정일 2014.10.23

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누구의 대한민국인가

한다. 그래서 이 시대까지 부정적인 요소, 이분법 적인 도식은 우리 사회를 설명하는데 도움이 되지 못한다. 친일 잔재를 청산하지 않고 재건설된 대한민국에서는 말이다. 시민혁명 ... 지만 다시 한 번 생각한다면 고개가 끄덕일 것이다. 사회복지 발달사가 물론 복지만의 발달사 일수도 있겠지만 우리의 클라이언트 즉, ‘전 국민’ ‘모든 인간’이 대상이기에 우리는 우리 ... 을 버려야 할지 무엇을 더 보충해야할 지는 지난 역사를 통해 바로 알고 바로 잡아야 할 것이다. 또한 변화하는 우리 사회, 곧 우리 역사가 될 미래의 문제성을 잘 파악하고 그에 맞는 조취

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.24

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일제시대 및 해방이후의 교육

이 시기 선정에 영향을 끼친 점도 없지 않지만 사실 그보다 더 큰 이유는 따로 있다.해방 후 60여 년이 지난 지금까지도 우리사회의 생활전반에서 아직도 일제의 잔재를 벗어나지 못한 것 ... Ⅰ.서론역사가 무엇이냐고 한다면 바로 어제의 일도 역사이고 지금 우리가 숨쉬고 있는 이 시간도 역사의 일부분이라 말할 수 있다. 과거는 미래의 거울이며 역사는 우리의 지나간 삶 ... 이나 앞으로의 삶을 제시하므로 우리는 과거를 지표로 삼아 우리의 현재와 미래를 볼 수 있는 것이다. 따라서 역사가 없는 한 미래는 존재하지 않는다고 할 수 있다. 과거의 사실을 알

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| 리포트 | 17페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.12.20 | 수정일 2015.02.21

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[교육학개론]일제 침략기 시대의 반교육적행태와 식민교육잔재

60년가량의 세월이 지난 한국사회에서는 여전히 식민지 잔재 청산이 사회적 논란이 되고 있다. 국가적 차원에서 식민지 잔재를 청산하기 위한 여러 노력을 하고 있지만 근본적으로 제대로 ... 이루어지지 못해 사회적으로 많은 문제가 나타나고 있는 실정이다. 이 글에서는 일제 강점기 조선총독부에 의해 추진된 교육개혁의 내용과 특징을 정리해 보고 아직도 남아있는 식민교육 ... 의 잔재들, 그리고 식민지 잔재 청산을 위한 교육의 과제 등에 대해 살펴보고자 한다.일제 강점기 조선총독부에 의해 추진된 교육개혁의 주요 내용은 비교육적인 식민지 차별교육, 교육과정

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.29

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제 10장 교육현실과 교육학의 과제

교육의 잔재를 뿌리 뽑고자 노력 :교수용어을 우리말로 바꾸기, 한글교과서의 발행. 그러나 일제 식민지 시대의 잔재는 우리의 교육관과 교육제도에 그대로 스며들고 익숙해져서 이제는 그것 ... 도 우리교육에 남아 있는 것?사회통제 수단으로 학력에 의한 사회적 지위분배?국가주의?도구주의*학력주의*?일제는 식민지 통치의 수단으로 학력을 이용. 그들은 조선민족 교육세력을 말살 ... - 이것은 학력사회 타파를 위한 시작에 불과.*국가주의 교육? 이는 일제 식민지 교육의 두 번째 잔재? 일제는 식민지의 교육을 능률적으로 통제, 감시하기 위해 모든 교육활동의 자세

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.02.01

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한국과 일본의 교복문화 비교

의 개성을 신장시키는 데 방해가 되는 일제시대의 잔재 중 하나이며, 우리의 생활문화가 차츰 세계에 알려지게 되었는데 이미 아세아 지역에서도 교복을 착용하는 나라는 별로 없다는 인식 ... 교 복 문 화Ⅰ. 서론우리나라는 현재 청소년기에 있는 중, 고등학생들은 통학복으로서 학교에 따라 교복이나 자유복을 입고 있다. 대부분의 사람들에게 학창시절과 교복은 대한 아련 ... 의 원하고 있다.개성 표현상 부자연스럽다는 이유로 절반정도의 학생들이 교복 착용을 반대하고 있다.2. 교복의 변천사1) 한국교복의 변천사우리나라에서 교복이 사용된 것은 개화기 때

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.12

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[희곡론]함세덕 고목 감상

의 혈관 속에 잠재해 있는 이같은 봉건 잔재와 일제 잔재를 뿌리째 뽑아 버리지 않구는 절대루 니루어질 수 없습니다. 이 잔재를 깨끗이 청소함으로써만이 우리가 희망 하는 진정한 민주 ... 의 대사를 살펴보면 봉건 잔재와 일제 잔재를 말끔히 제거하고 인민을 위한 나라를 건설해야 한다는 것을 역설하고 있음을 알 수 있다.이러한 하동정을 탄탄히 받쳐주고 있는 인물은 진이 ... 결성된 와 9월에 결성된 은 1945년 12월 20일 으로 결합했다. 일본잔재 소탕, 봉건유제)의 청소, 국수주의의 배격, 국제연극과의 제휴를 강령으로 내걸고 대부분의 연극인

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.09

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초중등 교육과정 변천사 (제1차~제7차 교육과정)

하였다.○교과는 분과주의를 채택하였으며 체계적인 지도와 지력 배양에 중점을 두었다.○우리나라의 교육목표인 홍익인간 정신에 입각하여 애국애족의 교육을 강조하였으며, 일제 잔재를 정신면 ... 우리나라 교육과정의 변천과정과 현행교육과정 정리?초?중?고등학교 교육과정1.해방 이후 및 제1차 교육과정(교과중심) - 1954~1963해방 이후부터 1954년까지 우리나라 ... 는 교수요목 강조의 시기라 할 수 있다.해방이 되자 우리나라 학교교육에서 가장 심각하게 대두된 문제점은 어떤 교과를 가르쳐야 하며, 각 교과에서 가르칠 주제는 무엇으로 할 것 인지였

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| 리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.01 | 수정일 2014.01.03

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친일파와 현대사

우리역사를 찾아서친일파와 현대사해방 이후 우리 현대사의 왜곡이 바로 친일잔재가 제대로 청산되지 못한데서 비롯되었고, 지금도 한국사회의 수구 냉전적이고 비자주적인 보수기득권층의 힘 ... 의 원류가 바로 그 친일잔재에 있기 때문에 친일잔재의 올바른 청산이 결정적인 중요성을 갖는다는 점에서는 이견이 있을 수 없다. 워낙 한국사회에서 친일잔재와 직·간접적으로 같은 이해 ... 에 앞장서는 것이었다. 그러나 그가 고민했다는 사실이 그의 선택을 정당화할 수는 없다. 친일문제가 해결되지 않는 근본적인 까닭은 우리 사회가 여전히 ‘친일적’이고 우리 대다수가 잠재

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.16

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우리나라의 교육 변천 과정

된 철학적 입장 도 세우지 못한 채, 다만 일제의 잔재를 없애고 우리 민족의 손으로 자주적 교육을 하려는 염원아래 마련된 임시방편이었다.- 아동 중심 교육 사조에서 주장하는 통합 ... 된 후 교수요목을 정하고 교과서를 편찬한 시기- 교육문제 : 휴교 상태에 있었던 학교를 개교하는 일-‘신조선의 조선인을 위한 교육’? 일제 잔재의 불식, 평화와 질서의 유지, 생활 ... 과 동시에 서구식 교과목을 도입한 관립학교설립 ex) 육영공원, 기독교계 사립 학 교 설립(우리의 전통적인 교과와 더불어 서구 식 교과 들을 가르쳤다.)- 의의 : 소수의 관립학교

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.31 | 수정일 2021.02.17

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[판례분석] 호주제 폐지

의 합리적 부계혈통주의의 전통을 이어받아 부계혈통주의의 존립을 위한 극히 기본적인 요소만을 담고 있는 것으로서, 일제 잔재로서의 색채를 불식하고 우리 고유의 관습으로 복귀한 것 ... 부터 특별히 혼인의 남녀동권을 헌법적 혼인질서의 기초로 선언함으로써 우리 사회 전래의 가부장적인 봉건적 혼인질서를 더 이상 용인하지 않겠다는 헌법적 결단을 표현하였으며, 현행 헌법 ... .”라고 규정함으로써 모든 가(家)에는 반드시 호주가 존재하는 이른바 호주제도를 우리 가족제도의 기본원칙으로 선언하고 있다. 그러나 이 법조에 의한 호주제도는 호주에게 우월적 지위를 부여

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.27

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산호 물부리 감상문

이 된다는 정신적인 의미로 쓰인다. 유럽사회에 노블리스 오블리제가 있다면 우리나라는 바로 ‘양반정신’이 있다고 생각한다. 비록 일본의 식민교육 잔재로 양반에 대한 평가가 왜곡되어 있지만 우리 민족을 결속시키는 원천은 양반의 정신에 있다고 생각한다. ... 우리나라 역사는 청동기 시대를 걸쳐 비로소 국가의 형태를 나타나게 되었다. 한 국가가 있으면 그 국가를 지배하는 지배세력은 예나 지금이나 항상 존재한다. 흔히 조선시대를 양반사회 ... 떠오르기 때문이다. 비단 필자만 이렇게 인식하고 있는 것이 아니라 많은 사람들이 그렇게 생각하고 있다. 이것은 일본이 제국주의의 야심을 품고 우리나라를 침략하면서 우리 민족 정체

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.31

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해방이후 한국교육의 흐름

해방이후 한국의 교육의 흐름1. 서론우리나라의 교육은 일제 강점기라는 역사를 지나치면서 정상적인 교육 발전의 시기를 거쳤다고 할 수 없는 상황으로 일제식민 지배에서 해방된 한국 ... 에 대해서 알아보고자 한다.2. 본론우리나라 교육개혁은 일제 식민통치로부터의 해방과 더불어 여러 정권을 거치면서 시대의 특성을 반영하는 교육개혁이 여러 차례 있어 왔다. 어느 시대 ... 었다. 이러한 상황에서 등장한 것으로 이는 일제의 식민지 교육의 잔재를 청산하고, 민주주의에 입각한 새로운 교육을 지향한 교육혁신운동이었다. 새교육운동은 미국의 철학인 프라그머티즘

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.17

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한국사회 교육문제

한국사회 교육문제1. 우리 교육제도의 기원과 특징삼국시대 이래 조선왕조를 마감할 때까지 우리의 교육내용은 지속적으로 유학에 바탕을 두고 있었고 그 대상은 주로 지배층의 남자 ... 하는 것이 특징이었다.이러한 한국 초기 근대교육의 성격은 일제 강점기 때 크게 약화되었던 것은 교육이 식민지 지배 정책의 가장 핵심적 도구로 활용되었기 때문이다.해방 이후 우리 교육 ... % 남짓 이었다.3. 교육의 목표에 대한 철학적 성찰우리 사회에서의 교육을 둘러싼 이견에는 우리 교육의 목표에 대한 일관적이고도 합의도니 철학적 입장이 분명치 않다는 사실도 일조를 하

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.23

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우리나라 교육과정의 역사와 변천사

미군의 한국 교육위원회 조직 미군정청 학무국 : '신조선의 조선인을 위한 교육'시달교육에 대한 긴급조치기 1945~1946우리나라 교육과정의 변천사교육방침 : 일제 잔재의 불식 ... 교육 개혁 조치, 헌법 교육조항 보강 교육기회 확대와 교육 여건 개선, 교육 과정 개편 교육개혁심의회: 21세기 교육 개혁안 마련사회 변화와 교육우리나라 교육과정의 변천사1945년 ... 의 분과주의 선택 → 체계적 지도를 통한 지력 향상에 주력 애국애족 교육을 강조, 일제 잔재 청산 위해 노력교과별로 가르칠 주제를 열거하는 정도에 불과하였음 교수의 목표나 지도시

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| 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.06

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서대문 형무소 답사 레포트

) 기능, 각종 벌칙, 구타와 고문에서부터 강제전향제에 이르기까지, 그리고 사회로까지 확대되는 보호관찰제와 예방구금제에 이르기까지 일제의 잔재는 단순히 잔재로서가 아니라 분단이 ... 하였던 것이다.우리는 이 같은 시를 읽으면서 한용운의 애국정신, 저항정신, 인간적인 정서 등을 느낄 수 있다. 아무리 강인했던 한용운도 인간이었기에 차디찬 감옥에서 일제의 눈초리가 사나있다. ... 으면 그에 대한 반작용으로 탄압사가 존재하며 반작용을 통해 어떠한 작용이 있었는지 알 수 있다. 일제치하 시기에는 수많은 항일 투쟁의 역사가 있다. 그에 반작용으로 탄압의 역사 또한

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| 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.29

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사례로 보는 전후 한일 관계 - 야스쿠니 신사 참배와 혐한류를 중심으로-

다. 하지만, 반드시 한·일 관계가 무조건 우호적인 관계라고 말할 수는 없다. 일본 내의 혐한류, 야스쿠니 신사 참배 문제, 정신대 문제, 독도 문제 등이 그것이다. 또한, 우리 ... 나라도 무의식적으로 일본이라는 나라를 과소평가하고 있으며 호의적이지 못한 모습을 보이고 있다. 이는 일제 강점기 당시에 쌓인 감정에서 비롯된 것일지도 모른다. 그렇지만, 아이러니 ... 참배를 한 것이 국제 문제(특히, 중국과 한국을 포함한 아시아 지역)로 발전한 적이 있었다.) 여기서 우리는 일본의 야스쿠니 신사참배와 한·일 관계에 대해 이러한 질문을 할 수 있

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.11

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