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"우리사회의일제잔재" 검색결과 1,001-1,020 / 2,567건

  • 우리나라 교육과정 변천과정 특징
    는 분과주의를 택했으며 교과별 체계적인 지도와 지력의 배양에 주력-우리나라의 교육이념인 홍익인간의 정신에 입각하여 애국애족의 교육을 강조, -일제 강점기의 잔재를 정신면에서나 생활면 ... 우리나라 교육과정 변천사의각 시기별 주요 특징에 대하여학 과학 번성 명수업요일/시간제출일자??Ⅹ?Ⅸ. 서론Ⅰ. 본론0. 교수요목시대 (미군 정치하의 교육: 1946 ∼ 1954년 ... 하는 인간을 길러 내는 하나의 패러다임이다. 이런 교육과정은 우리나라에서 해방 이후 현재에 이르는 동안 여덟 차례에 걸쳐 수정되거나 개혁되어 왔다. 바로 미군정하의 교수요목시대
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.25
  • 헌법정리2(헌법총론)
    이며 복지와 사회정의의 요청을 무시한 이론이다.③ 택일적 추구가 가능하다는 견해3) 자유민주적 기본질서의 의미자유민주적 기본질서의 내용이 무엇인가에 대해서 우리 헌법재판소는 모든 ... ) 특별법의 경우특별법은 어느 특정인에 대한 직접적인 형사처벌을 규정하고 있는 극단적인 처분적 법률은 아니며, 일제의 물적 잔재의 청산을 통해서 민족자주독립이라는 국가적 이념을 구현 ... 된 행위의 정당화를 주장하는 것은 이를 받아들일 수 없는 것이라고 판시한 바 있다.(2) 시민불복종의 경우시민불복종 행위는 합법성과 정당성 사이에 놓이는 사회적 갈등의 해결양식
    리포트 | 60페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.02
  • 6-3-3-4제의 적절성
    6-3-3-4제의 적절성(우리교육 제도의 적절성) 제 5 주차일제 식민지 시대와 미 군정기를 거치면서 우리 학교에는 일제잔재와 미국식 학교제도의 모습이 남게 되었다. 교육 ... 듯 우리의 사학은 그 재정이 빈약하기 때문에 현실유지에나 급급하고 이를 좀더 나은 교육을 이룰 수 없게 만든다. 사교육의 혜택은 개인 뿐만 아니라 사회에도 돌아간다. 그 사회 ... 의 독점적 관리자로서 국가를 나름대로 교육의 확산과 체계화, 보편화에 기여는 했지만 이러한 사회적, 문화적 이유로 교육활동에 대해 통제적 기능을 한편으로 강화하여 올 수 있었다. 이렇
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.04
  • 청소년 기독교 교육의 장으로서의 학교 진단
    해 왔고, 일제 식민지 교육정책의 잔재도 하나의 원인으로 지적할 수 있다.박혜인 교수는 오늘날 문제시되고 있는 과잉 교육열을 우리나라 전통사회의 교육열이 집약 되어 나타나는 과거시험 ... 성을 의미하는 것이기도 하며, 입시정책이 사회여론에 지나치게 민감하게 반응하였음을 뜻하는 것이기도 하다.중·고등학교 입시제도의 추이를 개관하면, 광복 직후에는 일제시대의 입시 제도 ... 교육에 대한 대안2. 가정교육에 대한 대안3. 교회교육에 대한 대안Ⅵ. 결론Ⅰ. 서론우리나라의 교육은 대학입시를 중심으로 운영되고 있다. 중학교와 초등학교도 따지고 보면 대학입시
    리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.09
  • 통일교육의 이해- 통일은 왜, 어떻게 하자는 것인가
    하는데 적절한 이론적 틀 제공. 북한 사회에 대한 우호적 이해를 강화.부정: 남북한에 남아있는 전통적 문화의 잔재에 초점을 맞추어야 하고, 그 논리를 연장하면 권위주의적 위계질서나 가부장 ... 글로벌 통합이 가속되며 국가 간 경계가 허물어져가는 추세에서, 20세기 불행했던 과거로 일제 식민통치와 분단의 아픔을 겪었던 많은 나라 가운데에서도 유일하게 냉전지대로 남은 채 ... 21세기를 맞게 된 나라는 우리나라 뿐이다. 하지만 우리에게는 가장 늦어졌기 때문에, 그동안 베트남도, 독일도, 예멘도 이루지 못한 평화통일?협상 통일의 새로운 역사를 쓸 수 있
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.30
  • [행정학의 이해] 한국관료제의 발전과 쇠퇴
    행 정 학 의 이 해 ( 우리나라 관료제의 발전과 특징 ) 이성구 박사님 화요일 5 61. 서 론 2. 조선조관료제 3. 일제시대의 식민관료제 4. 해방후의 한국관료제 5. 결 ... 특징 결 론 우리의 전통이자 생활의 한 모습이기도 한 가부장적이고 , 권위주의적인 성향은 민주주의 사회에서의 정부조직의 성향과는 결합이 쉽지 않음을 느낄 수 있다 . 부정할 수는 없 ... 론 1. 서 론 2. 조선조관료제 형성요인 성격 특징 3. 일제시대의 식민관료제 4. 해방후의 한국관료제 5. 결 론 1. 서 론 2. 조선조관료제 3. 일제시대의 식민관료제 4
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.01
  • 시적 현실과 문인들의 자기비판
    의 문학적 잔재들을 청산해야 할 필요성과도 관련되었다. 일제치하에서 벗어나 우리 민족의 주체성을 가지고 우리만의 민족문학을 구축해 나갈 필요가 있었던 것이다. 많은 문인들이 이러한 인식 ... 하게 작품활동을 했다고 자칭하는 김동리가 해방직후 우익측의 문단을 장악한 것만으로 봐도 알 수 있다.상처는 사회적인 혼란 속에서 일제 시대 때 잃었던 문학을 되찾고 식민지 시대 ... 을 일제치하에서 살다가 죽음을 맞이한 것이다. 그는 만 이십사년 일개월 을 제대로 된 우리의 나라에서 살아보지 못했다. 그는 평생을 억압 속에서 살다가 생을 마감한 불행한 시인이
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.18
  • 일제 식민지의 교육 정책
    치욕의 잔재우리의 입에서 사라지지 않은 게 현실이다. 1941년부터 우리말을 완전히 못쓰게 했던 일제 식민통치를 상기해서라도 생화라 주변과 의식 속의 일본 찌꺼기를 씻어 버리 ... 다.우리나라와 일본과의 관계는 지리적 위치 보아서는 대단히 가까울 듯 하나 역사적으로는 거리가 멀다. 이는 일본의 식민 정책 때문에 바로 전근대적 사회에서 식민지 사회로 이행 ... 인격성이다.그러기에 일제는 ‘국화’와 ‘칼’이라는 두 가지 상징의 극단적 형태를 취하면서 저들의 식민지 정책의 목적을 달성하기 위해 이 나라를 무단정치로 다스리고, 한편으로 우리
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.31
  • [현대작가론]김지하와 그 작품 조사, 연구
    통치의 수혜 특권층 )▶ ‘오적’에 담긴 김지하의 의도진정으로 자율적이고 근대화된 질서를 이 땅에 정착시키기 위해서는 무엇보다 먼저 일제 잔재의 완전한 청산을 하고, 그런 후 ... (譚詩)라는 독창적인 장르를 택해 전통적 해학과 풍자로 사회현실을 날카롭게 비판한 풍자시? 1970년대 초 부정부패로 물든 한국의 대표적 권력층의 실상을 을사조약 당시 나라를 팔아먹 ... 민주적 제 권리에 대한 사회적 요구가 급격히 고조되었다. 이에 따라 억압적인 체제에 저항하는 민주화 운동이 본격적으로 대두되었다. 이와 함께 노사 간의 대립과 갈등이 본격
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.30
  • 방송 언어의 형성과 변천 과정
    정책이나 방송 규제 등의 정치?사회적인 요인들을 살펴보고자 한다.2. 방송 언어의 시대 구분① 국영 방송 시대(1950년대 이전까지)이 시기는 일제 시대와 해방이라는 정치적 격동기 ... 방송 전문인으로서의 아나운서가 등장하게 되었다. 1945년 해방이 된 당시에는 일제잔재를 청산하는 것이 무엇보다 급선무였기 때문에 방송 언어에 관심을 갖고 체계화하는 데는 미처 ... 관심을 갖지 못했다.이와 같이 우리나라의 초기 방송은 일제 강점기라는 시대적 배경 하에 우리말 방송을 안정적으로 진행할 수 없었으며, 일제의 조선어말살 정책으로 인한 우리말 교육
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.06
  • 한국정치의 문제점
    하였다.1. 실현목표의 불명확우리나라는 그 동안 민주주의의 목표를 개인의 자유와 평등 그리고 정의의 실현보다는 일제 식민지 잔재의 청산, 민족주의, 근대화, 국제적 지위향상등으로 잘못설정 ... .) 따라서 다음에서 한국정치발전과정을 통해서 본 민주주의의 문제점을 알아보고 민주주의의 공고화를 위해 우리에게 요구되는 것이 무엇인가에 대해 알아보기로 한다.Ⅱ. 한국정치발전과정 ... 을 통해서 본 민주주의의 문제점1. 제1공화국 : 준경쟁적 권위주의일제에서 해방된 뒤 한국의 민주주의는 미국이라는 외세의 압도적 규정하에서 추진되었다. 분단이 확정된 직후
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.27
  • 초중고의 역사 교육과정 변천
    구분/시기교과123비고해방직후역사?지리(3)역사?지리(3)역사?지리(4)교수요목사회생활과이웃나라의 생활먼나라의 생활우리나라의 생활제1차 교육과정사회생활과우리나라 역사(2)세계 ... 생활과(중학교4학년) 인류문화사(중학교5학년) 우리문화사제1차 교육과정사회과국사(105시간)세계사(105시간)선택제2차 교육과정사회과국사(6)세계사(6)필수제3차 교육과정국사과국사 ... 사회과국사(6)세계사(6)선택제7차 교육과정사회과국사(4)한국근현대사(4)세계사(8)1. 해방~교수요목기 (1945~1954)해방으로 우리 민족은 민족교육을 시행할 기회를 맞이
    리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.11
  • 교과서포럼의 역사인식 비판
    . 그는 “식민지 지배를 통해 서 비자주적인 변화과정이었지만, 한국사회는 근대사회로 변해갔다”고 봄.- 교과서포럼의 주장처럼 일제강점기 역사상을 재구성하여 민족문제를 본질로 하지 않 ... 는 현대사는 대한민국사? 민족사?한국근현대사는 “우리 민족이 근, 현대의 세계 속에서 발휘해온 역량을 주체적, 비판적으로 이해하고” 미래사회에 능동적으로 참여할 수 있는 역사적 사고 ... 을 강조하는 인식”으로 지속. →1980년대 이후 엄청나게 바뀐 시대적 환경 때문에 재고되어 야 한다고 주장.- 이대근은 우리 사회 잘못된 흐름의 원인을 ‘반일 민족주의’에서 찾고 있
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.24
  • 교육과정의 이해 요약 정리 자료
    ‘교과목 편제와 시간배당표’ 발표:? 수신과, 일본사, 일본어 폐지, 일제 잔재 불식? 공민, 국사, 한국어 교수, 민주시민 양성, 평화와 사회적 질서 강조- ‘교수요목 제정위원회 ... 입장으로 나눔① 전달입장(transmission)- 교육과정의 주요 목적을 교육내용의 전달에 둠- 교육의 기능 : 전통적인 교수방법으로 교과를 숙달시킴→ 사회에서 필요한 기본 ... - 교육의 목적 : 자아실현과 사회참여* 세 입장에서의 교육과정과 학생과의 관계전달입장 교섭입장 변형입장·교육과정 학 생 교육과정 학 생 교육과정 학 생☆ 교육과정을 보는 관점
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.19
  • 북한혁명의 빛과 그림자
    에서 유격근거지 건설경험 바탕 - 1946. 3. 임시인민위원회의 20개조 정강 일제잔재 청산, 소작제 폐지, 토지개혁, 8시간 노동제, 최저임금제 확립, 의무교육, 무상치료 등 표명북 ... 북한혁명의 빛과 그림자Your site here문제제기 1.해방직후 북한사회는 어떤 변화를 겪었는가? 과연 '혁명(revolution)'이라는 표현을 사용할 수 있을 정도로 대대 ... 었나?Your site here문제제기 3.해방직후 북한사회의 혁신적 개혁조치들이 남북한현대사에 미친 부정적 영향은 무엇이었나?Your site here해방과 '붉은 군대'의 진주
    리포트 | 34페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.29
  • 516관련자료정리
    의 과정이 있기는 했지만 민주화 과정 역시 압축적으로 전개되었다. 따라서 이기간 동안 야기되었던 우리 사회 전반의 변동은 대단히 큰 것이었고 매우 역동적인 것이 아닐 수 없었다. 그러나 ... 이 같은 근대화 과정이 그 이전 시기와 단절적으로, 그리고 근대화를 위한 사회적 기반이 부재한 속에서 수십 년만의 짧은 기간 내에 이루어졌다는 사실 그 자체는 우리의 근대화 과정 ... 의 개인적 자취 속에는 일제잔재가 깊이 서며들어 있다. 식민지 지배에 대한 어떠한 사죄도 받지 않고 일체의 조선식민지배의 죄악을 ane어버린 한일협정에서부터 메이지유신을 그대로 흉내
    리포트 | 66페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.28
  • 국어에 나타난 번역투의 양상
    이 된다. 예컨대 관계기관에서 벌이고 있는 일제 잔재의 청산 작업에 ‘일본어투 전문 / 생활 용어’ 추방 사업이 들어 있는 것이 그 하나의 사례라고 할 수 있다.둘째, 국어 문체 ... 본다면 언어는 이러한 글로벌화 된 사회 문화적 상황에서 그 생존에 영향을 미치는 필수적인 문화적 도구라고 할 수 있을 것이다. 세계 공용어라고 할 수 있는 영어의 정확한 사용 ... 없이 경쟁적인 기업, 국가로서 그 위치를 형성 할 수 없을 것이다. 또한 번역이 없었다면 지금의 인류 문화는 상상하기 힘 들 것이다.우리말에서도 예외는 없다. 한글 창제 초기
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.22
  • [인문교양] 일제 잔재 청산 에 대한 논설문
    다고 생각한다. 이처럼 역사를 바로 알고 그 속에서 교훈을 찾아내는 것은 우리일제 식민통치의 잔재를 청산해야 할 당위성에 부과된다고 생각한다. 일제 잔재 청산은 역사 속에서 우리 ... 식민지 잔재들이 남아 있다. 많은 부분에서 일제 식민지 시대에 모습을 그대로 따르는 것도 있고, 일제의 우민화 정책의 영향이 아직도 남아 있는 것도 있다. 이런 잔재들 때문에 우리 ... 지 못한다면, 우리는 수많은 시간과 역사를 일본에게 빼앗기는 결과를 낳을 것이다. 이러한 결과를 나타내지 않기 위해서는 일제잔재 청산은 필요불가분적이라고 생각한다.우리에게 있어서 일제
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.18
  • 정부 수립기의 교육이념과 교육제도에 관하여
    다.이때 한반도가 가장 중심을 둔 교육목표는 바로 일제 문화잔재청산 이었다. 이런 목표에 부합하여 안호상 박사의 일민주의(一民主義)는 최적의 교육이념 사상 이었고 이리하여 정부수립 ... 교육을 받는 학생의 입장으로서 나는 우리 나라 역사라던가 세계의 유명한 인물의 전기에 대해서는 열심히 공부한 기억이 있지만 정작 우리 나라의 교육사에 대해서는 알지 못했다. 비단 ... 나뿐만이 아니라 많은 우리 나라 학생들이 그럴 것이다. 대학수학능력시험이라는 입시관문에 시달리며 좋은 대학교에 입학하기 위해 입학시험을 잘 치르기 위한 지식들만을 욕심내어 흡수
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.26
  • 근대사학(민족주의 역사학, 사회경제사학, 실증사학), 현대의 신민족주의사학과 민중사학, 역사주의와 현재주의, 삼국사기와 삼국유사, 역사의 의미와 창조
    에 대한 관심과 아래로부터의 역사를 중시하였다. 대표적인 사학자로는 등을 펴낸 백남운이 있다. 그는 역사발전법칙에 관심을 가져 유물사관의 입장에서 우리나라 역사의 기점을 원시공동체사회 ... 사학론을 높이 평가하여 현대를 분단시대로 설정한다. 또한 1960년대까지 남학의 역사학은 일제잔재를 청산하지 못한 식민주의 역사학의 아류이며 ‘문헌고증사학’이라고 비판 ... 1. 근대사학의 세 가지 유형한국의 근대 사학은 타율성론, 지리적 결정론, 정체성론, 당파성론 등의 주장으로 나타나는 일제의 식민주의사관을 극복하고, 이에 대응하기 위해 발생
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.09.13
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2025년 08월 26일 화요일
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