"우리사회의일제잔재"의 검색결과 입니다.

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"우리사회의일제잔재" 검색결과 801-820 / 2,576건

1940년대 한국 문학의 특징

을 제한 가닥 아직도 남은토착의 쇠사슬을마저 끊어버릴 그 날을 위하여(후략)「쇠사슬」中《인민》제1호 1945.12이 작품은 일제 잔재의 청산을 주제로 한 작품이다. 36년 동안 우리 ... 1940년대 문학1. 1945~1950년 문학 개괄(해방 직후 문단의 좌우대립)해방 전 5년 동안은 우리 문학의 공백기나 다름없다. 1939년부터 문화말살 정책으로 일제의 탄압 ... 상 폐간된 것이나 다름없었다. 이와 같은 언론탄압으로 문인들은 문학활동을 중지하지 않을 수 없는 형편이었다. 당시의 문인들에게 가장 치명적인 것은 우리말과 우리글을 쓰지 못하게 하

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.26

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근대 미술의 이해 <박수근, 오지호, 이중섭>

이미 진행되고 있는 사회변화와의 심한 괴리감으로 인하여 전통적인 화론을 대체하거나 뛰어넘을 만한 힘이 형성되지못하고 이후 한일합방과 함께 밀려 온 유화(油畵)로서 대표되는 서양 ... 화에 경도 되는 위기에처하였다.(2)일제침략기Ⅰ. 1910年代전통회화 중심의 단체나 교습소가 생겨나는 등의 전통회화를 계속해서 이어나가는 화가들이 있었다. 이에 반해 동경유학생 출신인 ... 한국인 유화가(油畵家)가 탄생하였다.Ⅱ. 1920年代3·1독립운동으로 항일정신이 고조로 일제는 문화통치로 바꾸었다. 1918년에 결성된 서화협회가 협회전을 여는 등의 활동을 하

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| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.26

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일제식민지 교육. 문화정책(수업용자료)

를 말해 보자.물음2. 일제는 특히 자료가 적은 고대사 부문을 많이 왜곡하였다. 그 대표적인 예를 든다면?물음3. 일제 식민 사관의 폐해는 광복후에도 그 잔재가 남아 우리 사회 ... 고 헐뜯기나 하니 뭐가 되겠노..“ 하실 때!! 우리민족사 왜곡하는 일제의 식민사관을 경계한다!조선사편수회가 우리 역사에 관한 15년에 걸친 방대한 연구를 바탕으로 35권을 발간해 학계 ... 단원명Ⅲ. 민족 독립 운동의 전개 5장. 민족 문화 수호 운동1. 일제의 식민지 교육?문화 정책차시39차시쪽수p.227～229학습목표1. 일제의 식민지 교육 정책과 문화 정책

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.25

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일제 제국주의의 잔재 풍수 침략, 그 진실이 알고 싶다

것이었다. 너무나도 당연스럽게 풍수와 풍속은 우리 고유의 것이고 지켜져 왔고 그대로 전승된 것 같은 생각이 들어서인지 일제의 잔재로 남아있을 것이란 생각을 하지 못했다. 그런데 이 ... 에 '일제 잔재'에 대한 조사가 과제 주제인 사실을 알게 되었을 때, 머릿속에 몇 가지 떠오르는 것들이 있었다. 태극기, 화폐, 언어, 지명이름, 건물 등 일반적으로 사람들이 많이알 ... 계, 종교계, 법조계, 과학계, 음악계 등 여러 분야에서 일제 잔재로 지목되고 있는 것들이 많이 있었다. 그 중 나의 눈길을 끈 것은 한국문화사 강의시간에 다루었던 풍수와 풍속에 관한

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| 리포트 | 35페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.12.10

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사회과 교육 `우리나라 교육과정의 변천`

에서 벗어나 광복?교육계의 논의-일제 강점에 따른 교육적 잔재를 청산하고 새로운 교육 이념을 바탕으로 민주 국가를 건설하고 민족 문화를 발달시키는 것?but, 미군정을 기반으로 한 세력 ... 제정, 1969년 부분 개정을 통해 국사 교육의 강화?1972년 유신헌법 공포로 제3공화국은 제4공화국으로 개편, 유지?1960‘s후반 우리나라 경제 성장 및 산업 사회의 변화 ... 를 고려한 교육과정의 변화 요망?체계화된 학문에 대한 관심, 교육과정에서 과학적인 학문에 대한 논의 구체화사회과 교육과정의 구성?일제 강점하의 기존 교과 ‘역사, 지리, 공민, 수신’등

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.06 | 수정일 2017.03.09

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교육과정 및 교육평가

는 것이 일관된 철학도 없이 , 그저 일제 잔재만 없애려는 쪽으로 가닥을 잡게된다. 미군청의 학무국은 그 해 10월을 기해서 여러 초/중등학교의 개교를 지시하고, 1946년9월 ... - 우리나라 교육과정의 변천과정과 특징 -물리교육201225094김남용우리나라의 교육은 제23조 2항에 의하면 교육과학 기술부 장관이 정하도록 규정하고 있다.우리나라는 해방 직후 ... 교육과정은 사회에서의 기본 기능으로 이루어져 왔다. 최초의 형식적인 교육기관은삼국시대에 생겨났다. 그 당시 교육기관은 중국의 교육내용을 그대로 모방한 것이다. 이러한교육 과정은 고려

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.27

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서대문형무소 답사

으려는 우리 민족의 독립운동에 대해서는 잔혹한 만행들을 멈추지 않았다. 1910년 한일병합조약 이후 1945년 광복까지 35년 동안 일본은 조선에 씻을 수 없는 죄를 지었다.일제 강점기 때 ... 에는 일본이 우리 문화를 말살하고 민족의 자존감을 낮추기 위해 우리의 고유 문화를 파손시켰다. 그래서 일제 강점기 이후 남은 흔적이라고 하면 식민지 수탈을 위해 건설한 철도나 탄광 ... 작년 11월 일본 후생 노동청에서 우리나라 근로정신대 할머니들께 연금 탈퇴수당으로 99엔, 우리 돈으로 약 1300원을 지급했다. 14세의 어린 나이에 끌려간 소녀들이 강제노역

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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한국사 특강(실학과 근대의식)

선양과 정신적 지표의 설정조선 후기 역사에 대한 긍정적 재평가작업을 통한 방대한 연구축적 위에서 이룩※ 특히 1960년대 자본주의 맹아론(사회경제사 연구자)? 일제식민사관의 극복 ... 실학과 근대의식1. 실학의 개념1) 실학(實學) 용어① 지칭 대상ⅰ) 사용 : 중국과 일본, 우리나라 등 동양 삼국에서 통시대적으로 사용ⅱ) 지칭대상 : 고려시대 불교에 대응 ... 모색에서 비롯외세의 침입에 대응하기 위한 자강의 모색과 응용과학인 실용학문이 실학② 제 2기 : 1930년대의 일제통치기 → 민족주의의 강렬한 표출민족의 성찰과 재발견을 위한

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.05

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[친일인명사전]친일인명사전 논란의 배경과 주요 쟁점 이해 -친일인명사전 발간에 대한 찬성, 반대 의견 및 나의 견해

?정리하지 못했다. 친일잔재를 제때에 제대로 청산하지 못한 것이 우리 사회를 정치, 경제, 사회, 문화적으로 뒤틀리고 고통스럽게 만든 하나의 배경이었음은 주지의 사실이다. 나아가 ... 수 있었을까? 한두 해도 아니고 40년 가까이 방치된 세계사의 그늘 속에서 하루 살기를 걱정하는 범부로서 일정한 직위를 가졌거나 몇몇 글을 남겼다고 해서 우리 사회에서 엄청난 ... 사전 논란그림 발간된 친일인명사전을 백범 김구 선생 묘소에 헌정하고 있다.출처 : 경남도민 일보일제 시대 식민지배에 협력한 인사들의 해방 전후 행적을 담은 '친일인명사전'이 공개

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| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.11.17

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[사회교육과사회문제]【A+】가치와 세대갈등

었던 식민지 시대를 거쳐 민주주의와 공산주의라는 이데올로기의 극한 대립상황에서 해방과 한국전쟁을 경험하였다.우리 사회가 근대로의 발전과정에서 내부 역량에 의한 변혁이 미처 이루어지기 전 ... 에 겪게 된 일본 제국주의의 식민지 경험은 이후 한민족의 정상적인 발전에 커다란 장애로 자리 잡았다. 당시 우리사회는 근대화를 수행하는 시기에 있었던 만큼 근대사회로의 자생적인 ... 정부의 등장 이후 우리사회는 몇 가지 중요한 변화를 경험하였다. 이 시기에는 시민단체들이 대거 등장하였고 다양한 이익단체들이 자기 목소리를 높이면서 타협과 조율이 절대적으로 요구

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| 리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.01

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교육의_민주화

성에 의해 교육을 수단으로 삼았다는 것을 나타내 주는 것이다.이러한 사실의 역사적 배경을 살펴보면 일제 식민 통치에서 해방을 맞았을 때, 우리에게 가장 시급한 것은 일제의 잔재를 청산 ... 되어 교육의 본질과 가치를 상실시킨다는 점이다.교육을 통한 계층 고착화 현상이 우리 사회에서 일반화되고 있다는 사실은 현재 일류 대학에 입학한 신입생 가정의 사회, 경제적 배경 ... 학생들로 하여금 정신 건강과 가정 그리고 학교에 대한 불신과 회의를 자아내게 만든다...PAGE:115) 지배 이데올로기오늘날 한국 교육은 우리 사회의 일반적인 모순 구조를 교육

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| 리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.16

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이제는 말할수 있다 - 만주의 친일파.

‘에 억눌리고 ’경제개발‘과 ’반공‘이라는 미명하에 가로막혀 올바른 민족사를 확립시키지 못했다. 사회 깊숙이 장악해버린 친일의 망령은 오늘날에도 우리의 눈을 가리고 귀를 막고 있으며 대화 ... 은 그야말로 ‘밑 빠진 독에 물 붇기’라고 할 수 있다. 절대다수의 친일파가 자연적인 수명이 다해 사라진 오늘날에도, 친일파에 대한 역사적 심판과 일제잔재처리가 여전히 중요한 까닭 ... 은 바로 여기에 있다. 즉 우리민족의 미래를 위해 친일파 청산은 더 이상 방관할 수 없는 시급한 문제인 것이다.3. 결론옳지 않은 것을 합리화 하는 사회, 옳지 않음에도 사적인 이득

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.22

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김동인『김연실전』과 페미니즘

에 감동하게 되고 선각자가 되리라 생각한다 . 그래서 우리 조선 여성을 노예의 처지에서 건져내고 , 구습에서 아직 눈뜨지 못한 조선 여성을 새로운 세계로 끌어내리라 결심한다 . 또한 ... 한쌍이 되었다 .페미니즘 ( feminism) 과 우리나라 페미니즘 : 여성주의 문학 , 혹은 여성 해방문학 우리 나라에서 가부장제 이데올로기의 피해자는 늘 여성이었고 , 뿌리깊 ... 은 남아선호사상의 피해자도 늘 여성이었습니다 . 왜곡된 유교문화의 악습이 수세기나 전해 내려온 우리 나라에서는 특히 조선조 후기에는 모성 인정 문화라는 것이 없었습니다 . 사대부

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.24

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제1장 사회과교육의 개념과 발달과정

및 일제강점기의 사회과학교육? 개화기 : 근대적인 형태의 사회과학이 우리나라에서 처음 교수됨- 1876년 외국과 처음으로 통상조약을 맺고 문호를 개방- 1886년 이화학당, 육영 ... ? 20세기 초반 미국 사회 : 사회과학 학문을 통합하여 교육하는 학교 교과목으로서의 사회과의 이름과 형태가 최초로 등장? 제2차 세계대전 후 : 일본과 우리나라에 소개, 발전1.2 ... 사회과학 교육 But 일제의 영향으로 일본의 역사와 지리에 대한 교육이 주가 됨- 이화학당 등 선교사들이 세운 신식학교 : 서구적 내용의 사회과학이 교수됨- 1905년 이후, 구국

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| 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.31

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[은어][북한은어][군대은어][무당은어][인터넷][방송][욕][언어][비속어]은어와 북한은어, 은어와 군대은어, 은어와 무당은어, 은어와 인터넷, 은어와 방송, 은어와 욕 분석

와 직결되는 사안이기 때문이다. ‘국어’라는 말이 조선 시대 문헌에서도 이미 사용한 흔적이 있기 때문에 일제의 잔재라고 비판하는 것은 무용하다는 주장은 일리는 있으나 왜 ‘국어 ... 의 효율성을 높이기 위해선, 대중매체의 보급이 필수적이었고, 그 결과 오늘날의 한국사회는 대량생산. 대량소비. 대량유통을 하나의 체계로 묶는 광고문화 속에 파묻히게 되었다 광고는 우리 ... 언어사용Ⅳ. 은어와 무당은어1. 무당은 특수사회를 형성하고 있다2. 무당의 언어도 비밀을 목적으로 하는 언어라는 점이다3. 무당 은어도 특수어이다Ⅴ. 은어와 인터넷Ⅵ. 은어와 방송1

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| 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.03.28

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서대문형무소를다녀와서

도 '한반도'란 단어에 대해 의구심을 갖은 적이 없다. 우리사회에 여전히 일제시대의 잔재들이 남아있는 것은 알고 있었지만 국가를 상징하는 단어가 일본에 의해 만들어진 것에 적어도 나 ... 에게는 커다란 충격이다. 결국 우린 일제시대를 벗어나지 못하고 있던 것이었다. 우리의 역사, 문화, 언어, 전통, 풍속 등 모든 것을 말살하고자 했었던 그들이 남긴 잔재는 반세기 ... 어서 3면이 바다로 둘러싸여 있는 것을 말한다고 하는데, 일본이 우리나라를 침략하기 이전에 이러한 용어는 없었다. 일제가 당시 조선반도(朝鮮半島)라고 하면서 ‘반도인’이라는 명칭

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.08.18

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이태준 <해방전후>

시기 작가들의 생각이나 행동을 가늠해 볼 수 있는 중요한 지표가 된다.2. 일제 말기의 사회 상황은 어떠했을까?을 쓴 임종국은 '이리와 포도'라는 우화를 들어 이 시기 문학인 ... 포도를 따먹지 못해 돌아서면서 '저 포도는 시어서 먹을 수 없어'라는 핑계를 만드는 유형으로, 일제 치하의 사회 현실을 다루는 문학을 포기하면서도 자신의 문학은 순수를 지키 ... 의 5대 강령은 다음과 같다.일본제국주의 잔재의 소탕봉건주의 잔재의 청산국수주의의 배격진보적 민족문화의 건설조선문학의 국제문학과의 제휴2. 조직 및 구성중앙집행부 위원장에 홍명희

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.31

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사회복지의 모든 것

사회복지의 모든 것목차1. 복지와 사회복지의 정의2. 우리나라에서 사회복지 제도의 탄생 배경3. 우리나라 사회복지의 역사4. 복지의 종류5. 문제제기&개선방안1. 복지와 사회복지 ... 다운 존엄성이 보장되는 생활을 달성하기 위한 사회 구성원 간의 공동체적인 노력이다.2. 우리나라에서 사회복지 제도의 탄생 배경)사회복지는 기존 사회제도들이 사회구성원의 기본적인 욕구 ... 충족을 위해 공식적인 사회복지활동도 지속적으로 확대되었고 국가가 법률에 의해 강제하기에 이르렀다.3. 우리나라 사회복지의 역사)삼국시대는 흉년, 천재지변, 전쟁, 질병 등 각종

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| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.12.08

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식민지근대화

( 만주는 것은 위험한 발상 기형적 근대화의 폐해식민지 근대화론의 문제점식민지 근대화론의 비판-일제의 잔재가 제대로 청산되지 않은 상황 -해방 후 친일세력이 반공세력과 제휴하여 우리 ... 식민지근대화론 무엇이 문제인가'식민지 근대화론' 왜 이슈인가?식민지 근대화론 무엇이 문제인가? 식민지 근대화론 이란? 일본의 주장과 논리방법 우리의 대응방식 및 영향개 요발 표 ... 시기별 이동현황 해외 이주의 근본적인 원인과 결과발 표 개 요⑦ 식민지 근대화론에 대한 비판 일제 강점기의 근대화 대한 제국의 발전 가능성 식민지 근대화론의 비판 ⑧ 종합 및 결론

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| 리포트 | 84페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.09.21

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에커트의 `제국의 후예` 감상문

『제국의 후예』감상문『제국의 후예』는 한국 경제 발전의 기원을 찾으려는 시도에서 출발한다. 이 책에서 에커트는 한국사회 자체의 발전은 불가능하였고, 일제가 이식한 자본주의, 자본 ... 국제정세의 변화, 6.25 사변 등으로 인해 그들이 어떤 식으로 변화해 왔는지에 대해서는 설명하지 않고 있다. 따라서 ‘해방과 6.25를 거치며 남한에 일제의 잔재가 얼마나 남아있 ... 었는지?’ 그리고 ‘일제와 유착을 통해 성장한 자본가 계급이 우리나라의 경제 개발기에 얼마나 존재하였고, 어떠한 영향을 끼쳤는지’ 등에 대한 설명이 필요하다.

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.27

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