"우리사회의일제잔재"의 검색결과 입니다.

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"우리사회의일제잔재" 검색결과 901-920 / 2,567건

6장 우리나라 교육과정 역사 정리

지도와 지력을 기를는데 중점)셋째, 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족 교육 강조, 일제의 잔재를 없애고자 노력나) 특징첫째, 대부분의 교과가 단원 또는 제재명과 내용 요소 ... 6장 우리나라 교육과정의 역사교육과정의 역사를 공부하는 이유 - 과거의 기록을 통해서 현재를 이해하고 미래를 준비할 수 있다.국가 수준에서 개발된 문서를 중심으로첫째, 1945년 ... 고 공민과를 신설ⅱ. 우리말로 수업이 이루어짐, 국사를 교과목에 포함시킴,ⅲ. 국어ㆍ영어ㆍ수학 등 도구 교과에 치중2) 교수요목기(1946~1954년)교수요목 - 교과의 지도 내용

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.20

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한국 교육과정의 변천사 (요약)

하였으며, 정신면에서나 생활면에서 일제 잔재를 시급히 제거하는 데 각별한 노력을 하였다.2) 제 1차 교육과정 시기(1954년 ~ 1963년)제 1차 교육과정은 법령상의 명칭 ... 우리나라 교육과정의 역사1. 개화기의 교육과정우리나라에서 근대적 학교교육은 19세기 말 대한제국에 들어 정립되었다. 갑오개혁을 중심으로 갑오개혁 이전에는 근대학교의 선구적 형태 ... 관제가 그 해 7월 19일에는 소학교령, 1899년 4월 4일에는 중학교 관제가 제정되었다.2. 일제 식민지 시대의 교육과정1) 학교령 시기의 교육과정1905년 을사늑약이 체결

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.21

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경찰의 수사권독립

하기 위해 일제시대의 경찰관을 그대로 채용할 수밖에 없었던 사정으로 인해 경찰에 대한 국민의 신뢰가 취약한 상황인 반면에 검찰은 인적으로 일제잔재를 청산하고, 해방기 엘리트 ... Ⅰ.서론Ⅱ.우리의 수사권 체제Ⅲ.경찰수사권 독립의 찬ㆍ반론Ⅳ.경찰수사권 독립의 당위성.Ⅴ.독일의 제도론.Ⅵ.결론Ⅰ. 서론우리나라 형사소송법 제정 당시에는, 해방기 무질서에 대응 ... 들이 모여들어 긍지와 자부심을 갖춘 조직으로 부상한 사회의 여건 속에서, 입법과정에서부터 수사구조에 대한 경찰의 입장은 반영되지 못하고 경찰의 입장을 중심으로 제도 형성이 되어 검사가 경찰

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.14

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민주주의의 개념, 필수조건과 그 내용 그리고 한국 민주주의의 위상.

는 민주주의가 막 도입되었던 당시 우리사회에 만연해 있었던 지금까지도 부분적으로 이어져 내려오는 부정적인 의미의 정치문화인 일제식민문화, 반공정치문화 그리고 군사문화를 척결해야 한다 ... . 일제 식민 문화의 잔존으로 역사가 왜곡되고 정치문화 발전을 방해하였다. 따라서 일제식민 잔재의 청산을 통하여 민족자존 및 정통성을 확립하여 올바른 가치관을 정립하여야 한다 ... 다면 어느 정도 민주주의가 실현되었다고 보는 관점이고 실질적 민주주의는 모든 계층의 정치적·사회적·경제적 평등이 확보되는 동시에 정치참여가 일상적인 삶의 영역으로 확산되어야 한다는 관점

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.09

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한국의연극사 발표자료(PPT)

시기 극예술연구회 의 등장 현대성있는 작품들의 등장 15일제의 국민총력 정책 “ 조선연극협회 ” 16극예술연구회 1931 1931 년 구성된 연극 단체 ‘ 진정한 의미의 우리 신극 ... 일제가 연극에 통제를 가하기 위하여 ‘연극의 향상과 지도 및 연극인의 보호’라는 명분 아래 강제로 결성한 단체 . 쉽게 말해 “ 친일연극 단체 ” 굴욕의 한국 연극사 20심영( 沈 ... 을 목적으로 발기 한다는 내용의 기사 30공연단체 등록제 일제의 악습 , 시대에 역행하는 정책 영화 보호 육성 정책을 위해 만들어짐 공연장 허가제 , 각본의 검열 31공연단체 등록제

리포트 | 66페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.12

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교육학세미나 - 우리나라 교육과정 변천사

– 일제의 잔재 제거를 목표 교수요목 제정 시간의 부족 → 교과별 주제 열거 , → 학생 수준이 고려되지 않았음 중등과학교육 ( 초급중학교 ) – 물상 , 생물 ( 고급중학교 ... 차 ~ 제 4 차 조선교육령 제정 소학교→보통학교 고등보통학교 , 중학교 , 실업학교 신설교수요목 광복 후 ~ 1954 년 일제시대의 교육과정을 배제 애국 애족의 교육 강조 ... 한 학문적 지식 요구제 4 차 교육과정 1982 년 1 월 ~ 1987 년 7 월 새 공화국 출범 이후 당시 사회적 특수상황을 고려한 교육과정의 개정 제 3 차 교육과정에서의 문제점

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.15

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밀의 『자유론』으로 바라본 21세기 한국사회

되면 외세의 침입에 쉽게 대응할 수 있지만 우리의 군사정권 시절처럼 도리어 자국민에게 휘두르는 무기가 될 수 있다는 것이다. 따라서 국민들의 목표는 지배자가 사회에 대해 행할 수 있 ... 한있겠다-은 봉건적 잔재에서 벗어난 자유의 결과로써 상공업의 발달, 여론의 확립, 교육의 확대가 촉진된 것이다.4) 개인에 대한 사회적 권위의 한계개인에 대한 사회적 권위의 한계 ... 되는 일이 발생한 것이다.그리고 ‘개성의 추구’ 측면은 우리 사회에 만연한 개인의 자살문제와 연관 지어서 생각해보겠다. 얼마 전 카이스트와 한예종 재학생들의 자살 사건이 이슈가 되

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.02

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국민기초생활보장법의 제정의 의의

규정을 철폐했다는 측면에서 일제의 잔재를 벗어 난 것으로서 법사적 의미도 상당한 것이다.(2)사회보장체계 확립의 의의사회보장제도는 그것이 추구하는 이념이 사회에 따라 평등일 수도 있 ... 국민기초생활보장법 제정의 의의Ⅰ. 제정의 배경사회적 배경과 상황적 또는 시대적 배경을 들 수 있다. 역사적 배경은 국민기초생활보장법과 관련된 논의와 시도들이 지속적으로 시도되어왔 ... 의 제정에는 크게 두가지 배경적 흐름이 있었다는 것이다.1.역사적 배경지난 1994년 시민운동단체로서 참여연대가 출범하면서 참여연대 사회복지특별위원회는 사회복지우동의 새로운 지평을 개척

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.07

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태백산맥 - 독후감 / 감상문

로 삼아왔기 때문에 공산주의, 사회주의는 있어서는 안 되는 악마의 사상으로 생각되어 왔습니다.분명 사회주의나 공산주의는 과거?봉건 시대와 일제 강점기의 잔재 속에서 압박받던?우리나라 ... 혹은 좌익과 우익의 대립을 통해 우리의 역사를 서술하고 있습니다. 태백산맥은 우리나라의 등줄기로 아주 중요한 산맥이므로 그런 의미에서 작가가 책의 제목을 태백산맥이라 한 것 같 ... 도 많이 풀리게 되었습니다. 예를 들어 6.25때 미국 덕분에 이 정도로 끝나 다행이라고 생각했던 것, 또 북한이 우리가 생각하는 것만큼 공산주의가 아니라는 것, 일본

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.25

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당신들의 대한민국 독후감

은 분단이 낳은 근대문화의 잔재라 생각한다.저자는 대한민국의 사회에서 대학의 모습을 새롭게 보고 있다. 80년대 민주화를 외치고 매판재벌을 타도하자며 부르짖던 수많은 사람들. 지금 ... 은 무. 모든 국민이 하나로 뭉쳤으며 한민족 이라는 걸 다시금 느끼게 해주었다. 우리가 하나라는 민족주의를 가지게 된 것은 일제 식민지 시대가 크게 한몫을 담당했다고 본다. 일제 ... 가 있다. 장발이나 수염을 기르는 사람이 드물기 까지 한 어떻게 보면 지극히 깔끔한 모습의 인상을 요구하는 대한민국 사회를 꼬집고 있다. 우리나라의 회사원들, 공무원들을 보면 딱

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.28

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국어순화(우리말순화) 개념과 배경, 국어순화(우리말순화) 목적과 저해요인, 국어순화(우리말순화)와 언어관, 국어순화(우리말순화) 문제점, 국어순화(우리말순화) 사례와 외국 사례, 향후 국어순화 관련 제언 분석

1. 국어 속에 숨어있는 일본말1) ‘한자’를 매개로 하여 있는 것2) 일본말 발음으로 있는 것3) 우리들이 해야 할 일2. 국어 속의 서양말 잔재3. 외국말 홍수의 실태Ⅵ. 국어 ... 만. 일제 식민지 시대에 접어들면서 우리말은 일제의 탄압에 숨죽인 상태가 되었으며 이에 대한 반작용으로 민족의 독립운동의 한 부분으로 국어 운동은 시작되었다. 맞춤법의 제정과 표준 ... 국어순화(우리말순화)의 개념과 배경, 국어순화(우리말순화)의 목적과 저해요인, 국어순화(우리말순화)와 언어관, 국어순화(우리말순화)의 문제점, 국어순화(우리말순화)의 사례와 외국

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.23

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민간인 학살 죽이는 이야기

학살들은 일제잔재 청산의 좌절이 우리 민족에게 커다란 비극을 가져다주었는가에 대한 생생한 증거이며, 생명권이 무참히 없어져 버린 ‘단한번의 왕의 목을 치지 못한’ 대해 일본제국주의 ... , 장살, 폭살, 책살, 유살, 대살, 등 셀 수도 없을 만큼의 사람을 죽이는 이러한 낱말들을 나는 볼 수 있었다. 왜 이런 사회가 우리 한국이라는 나라에 있었는지 또는 왜 난 ... 이런 사회가 있었다는 것을 교과서로만 그저 역사로서만 느꼈었던 것인지 의문을 갖는다. 우리는 왜 학살을 했었던 것인지.. 그리고 그 학살에 대하여 무관심했던 것인지 아니면 무엇인가

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.24

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식민사관 비판

다면 식민통치의 기간은 훨씬 짧았고, 일제 식민지의 잔재도 은연중 우리의 의식 속에 존재하지 않았을 런지도 모른다. ... 식민사관이란 일제 강점기 시기에 일제가 우리나라의 식민통치가 올바른 것이며 우리민족은 다른 민족의 통치를 받아야만 살아갈 수 있는 민족으로 인식시키기 위해 조작해 놓은 사관을 뜻 ... 의 운명을 결정한다는 것이다. 즉 우리가 중국 일본 등의 강대국에 둘러싸인 대륙에 붙어 있는 반도이기 때문에 일제의 지배를 숙명적으로 받아들여야 한다는 것이다. 이러한 주장은 비

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.09 | 수정일 2023.04.12

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충청인의기질

)는 이익과 권세를 노린다(勢利장학ㆍ세리장학)』고 평했다. 이것은 리중환과 비슷한 견해다. 이와 같은 평을 액면 그대로 받아들이기는 문제가 없지 않으나, 우리 조상들이 누천년을 두 ... 들을 붙잡아다 사형을 가했던 양반시대의 잔재 같은 단어다. 그런 만큼 자부심과 자존심이 강하다.율곡 이이로부터 시작된 조선조 중기 주자학의 학맥은 율곡의 제자이자 조선 예학의 비조 ... 를 지내다 임정 내에 內紛(내분)이 생기자 단식 끝에 순국한 신규식 선생(충북 청주) 등 꼽자면 한이 없다. 비록 공산주의자이긴 하지만 해방 전까지 일제를 상대로 독립운동을 벌인 박헌영

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.16 | 수정일 2015.05.24

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우리나라 사회과의 발달과정과 특징

우리나라 사회과의 발달과정과 특징1. 전통사회의 사회생활 교육① 사회과라는 독립적인 교과 존재 XBUT 사회생활에 관한 기본적인 지식이나 태도 중시② 유교중심의 경사교육 : 삼강 ... 오륜(가정과 사회에 관한 기본적인 논리)유교적 사회질서를 지속시키려는 의도주로 국가에 충성하고 사회에 잘 적응하는 사람을 기르기 위한 교육2. 개화기 및 일제강점기의 사회과학교육 ... , 세계지리, 세계사)구국교육운동 : 민족주의 노선에 따른 교육, 우리말과 우리역사 교육 강조3. 광복 후의 사회과교육 (미군정시대, 교수요목기, 미국의 영향 多)① 미국 콜로라도

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.03

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김지하

의도한 바는, 진정으로 자율적이고 근대화된 질서를 이 땅에 정착시키기 위해서는 무엇보다 먼저 일제 잔재의 완전한 청산을 하고, 그런 후 새로운 인간에 의한 새로운 통치 이념 ... 대학 미학과에 입학■ 1963 3월, 목포문학(まj) 제2호에 처음으로 [저녁 이야기]라는 시 1편을김지하라는 이름으로 발표. 이 시기부터 조동일, 심우성 '우리문화연구회 ... - 습작~「황토」?농민의 울분과 독재정권에 대한 저항으로 보는『황토』전체적으로 시들은 1960년대에 겪어야만 했던 사회 문제를 다뤘다고 볼 수 있다. 농민들의 대규모 이농현상과 농촌

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.20

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중고등학교의 역사교육의 문제점과 합리적인 교육방향00

) 기능 중심, 학문 중심, 인간 중심, 사회 재건 및 미래 중심의 접근이 보다 조화를 이루도록 하였으며, 그 동안 우리 나라의 사회과 교육에서 많이 논의되었거나 부분적으로 시도 ... 국학에 대한 관심을 일깨우고, 국학교육을 강화하여 한민족의 긍지와 자부심을 갖게 해야 하는데, 일제잔재 청산에 실패하고 또 고대사를 정립하지 못하여, 그렇게 하지 못했다.넷째 ... 우리나라의 역사를 전혀 배우지 않고 졸업할 수 있다는 상황에 대한 우려의 목소리가 높다. ‘제7차 교육과정은 고교 2∼3학년에 선택과목이다. 실업계와 자연계열 학생의 경우 를 아예

리포트 | 43페이지 | 4,500원 | 등록일 2011.02.13

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교육과정의 정의 및 시대별변화

었다.셋째, 우리나라의 교육 목표일 ‘홍익인간’의 정신에 입각하여 애국 애족의 교육은 강조하였으며, 일제 잔재를 정신면에서나 생활면에서 시급히 제거하는 데 각별한 노력을 하였다.각 ... , 일본 역사가 폐지되고, 우리 국사가 시행된 점 등 주로 일제의 황민화 교육을 탈피하고 신생 국가로서 가져야 할 교육 내용을 취하려는 의지가 담겨져 있는 점이 특징이라 할 수 있 ... 한다. 이는 개인과 사회를 동시에 중시하고 있으며 문화적 측면을 강조하고 있다.다섯째, 인간중심 교육과정은 인간의 성장 가능성을 최대한으로 신장시키고 개인적으로 만족스러운 삶을 살

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.21

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학교에서 군사문화에 대한 생각과 고찰

이념의 보급ⅳ. 기타 군사문화의 흔적들...Ⅲ. 언제부터 어떻게?ⅰ. 군대문화와 군사문화ⅱ. 한국 교육의 국가주도적 통제구조ⅲ. 일제강점기에서 군사정권까지ⅳ. 사회전반에 영향 ... 을 바탕으로 함으로써 군사문화의 영향을 받게 되었다. 하지만 문민정부 이후 군사문화와 일제치하에서의 잔재를 청산하려는 노력들이 가시화되면서 학교교육에서 군사문화와 관련된 제도 및 환경 ... 논의가 일어난 것이라 할 수 있다. 우리가 인식하지 못하고 자연스럽게 받아들였던 사실들을 객관적으로 인식하고 무엇이 어떻게 문제인지 논의를 할 수 있는 사회 분위기가 형성됨으로 해서

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.29

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김두한의 생애

하며 시간을 끌어 전쟁에 나가지 않고 해방을 맞이하였다. 김두한이 해방 직후 ‘치안특별 감찰대’로서 잔재한 일본군의 무장해제를 시킬 수 있었던 것은 일제 말기부터 거느리고 있었던 훈련 ... . 맺음말1. 머리말대부분의 대중들에게 김두한은 ‘장군의 아들’이라는 영화와 최근에 모 방송사에서 인기리의 방영된 ‘야인시대’ 의 이미지가 선명히 남아있는 것이 사실이다. 일제강점기 ... 면서 내 자신이 가졌던 기존의 해방 전후의 정치적, 사회적 상황에 대한 피상적인 접근에서 조금이나마 벗어나고자 하였다.본격적인 글의 앞서, 한 인물을 평가하는데 있어 어느 것만이 전적

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.22

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