"형식도야이론"의 검색결과 입니다.

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형식도야 이론 겔트루드 정신도야론 교육과정 특징 헤르바르트 교육학개론 요약 서양 교육철학 서양교육사 교육과정의 유형 교육학

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"형식도야이론" 검색결과 781-800 / 1,889건

교육과정과 수업

로’ 해석 ⇒ 교육과정 = ‘교수요목’? 교육과정=교수요목으로 정의했을 때 교육의 목적: 형식을 도야하는 것(교과는 도야의 방편)① 항존주의 허친슨: 교육과정은 항존적 지식(문법 ... , 문학, 수사학, 논리학, 수학과)으로 구성② 본질주의 베스토: 모국어의 문학과 문법과 작문, 수학, 과학, 역사, 외국어?고전적 의미의 한계① 형식도야라는 교육의 목적 부정 ... ?지식의 형식 : 축적된 공적 개념구조와 공적 기준을 공적 언어 속에 담겨져 세대로 전수되어가는 공적전통?선험적의 논의 : 지식의 형식을 정당화?공적으로 확립된 개념에 의해서 이해

시험자료 | 28페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.06.25

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[교육학] 교육철학 요약본

에 관한 논의 속의 모순점을 발견, 검토- 교육문제 속에 포함된 개념의 정의와 의의에 대해 논의- 교육이론과 논의를 통합하여 종합적인 이론으로 체계화- 교육의 목적적, 이론 ... 적, 방법론적 이론에 관련된 일체의 가치판단의 논거를 구함? 교육철학과 교육과학 (탐구방식과 탐구과제의 차이)교육철학교육과학일차적기능? 교육의 언어와 논리의 명료화? 교육의 이론과 원리 ... ? 논리적 가능성 검토? 사실적 가능성 판단교육내용과 목적? 논리적 관계의 평가? 인과적 관계 판단3) 교육철학의 기능? 분석적 기능 : 교육의 이론이나 실천에서 쓰이는 개념

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.17

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갈등론적 인간관,사회관과 교육관 그리고 비판

의 모순과 허위의식을 고발한다. 기능주의 이론의 학교 교육은 인간의 독립성, 자주성, 창의성, 비판정신을 도야하기보다는 수동적인 복종적인 환경에 순응하는 인간 교화의 도장으로 도리어 ... 현저한 도는 잠재적인 상태라고 보아 사회체계가 모순들로 충만되어 있다는 의미로 해석하는 변증법적 가정과 일치 한다.2. 갈등이론의 인간관갈등이론은 기능주의이론처럼 사회 적응 중심 ... 의 수동적 존재로서의 인간을 파악하는 것에 대해 비판한다. 기능주의이론에서 인간은 인간성 상실과 인간소외 ? 인간의 비인간화가 된다. 학교는 학생들에게 순종과 복종을 하도록 학습

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.22

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학문중심의 교육과성

출간되었다. 이 책은 학문적인 중핵과 정신도야를 강조하는 학교교육의 분위기로 회귀하는 데 결정적인 영향을 미쳤다.우리나라에도 제 3차 교육과정 안에 이 학문중심 교육과정이 반영 ... 되었다. 한편, 학습이론에 관한 브루너의 입장은 인지학습이론에 속한다고 볼 수 있는데, 네 가지 주요 개념을 정했다. 첫째는 교육자는 단편적으로 흩어져 있는 개별 지식이나 사실 ... 적 형식으로 간접화하고 추상화하여 제시하는 것다. 상징적 표현(symbolic representation): 상징적 또는 논리적 명제로 표현하는 것으로서 기호와 상징의 체계로써 개념

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.30

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교육의 정의

적 입장① 주형설(백지론-로크) : 행동주의적 시각, 원하는 인간상을 만들 수 있다.② 도야설 : 헤르바르트(도덕도야)→형식도야이론(교과중시)→교과중심교육과정(본질주의): 능력 ... : 방향성)③ 외부로부터의 주입을 강조(7) 교육의 가능성과 한계성1) 우드워스의 이론 : 유전과 환경의 상호작용 의해 인간의 행동이나 발달이 결정→ 발달 = f(유전 * 환경)2 ... 에 선택적 반응을 할 수 있다고 가정함으로서 개인의 능동성 및 주 체성을 내포- 인간의 발달은 유전과 환경의 상호작용(8) 교육의 형태1) 듀이의 의도성에 따른 분류① 형식교육 : 의도

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.20

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[교육학]교육과정

도야 등을 교육의 중요한 기능으로 믿고 있습니다.교과중심 교육과정의 이론적 기초는 ‘형식도야이론’에서 찾을 수가 있습니다. 능력심리학에 토대를 두고 있는 형식도야이론에 의하면, 인간 ... 이 능력들을 단련하는 데는 거기에 적합한 교과가 있으며, 그러한 교과를 가르침으로써만이 정신을 계발 시킬 수 있다는 것입니다. 즉 형식도야이론에서는 우리의 정신능력을 형식이 ... 중심 교육과정은 ‘교과는 쓸모가 없어도 가치가 있다’는 것을 계속 강조하지만, 20세기에 들어와서 형식도야이론의 근거인 능력심리학이 부정되고, 듀이의 교육이론에서 교과를 맹목적인

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.27

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중 1 수학 일차방정식 학습지도안

…………………………………………………………………5라. 단원의 이론적 배경 ………………………………………………………………5마. 단원의 전개 계획 …………………………………………………………………5Ⅲ ... 교육의 목적은 일반적인 교육 목적의 기본 관점을 중심으로 수학의 실용적 가치의 구현, 문화적·교양적 가치의 함양, 도야적 가치의 구현, 창의적 활동의 실천 등의 기본적인 관점 ... 이나 같은 수학 학습의 결과는 형식으로 정착하고, 이 형식은 다른 학습에 파급되기를 바라고 있다.창의적 활동의 실천을 보면, 인간으로서의 보람과 즐거움은 문화의 수용과 함께 어떤

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.07.26

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교과의 가치 - 지식의 형식 소견서

지식의 형식 - 교과의 가치앞서 배웠던 형식도야이론은 교과에 의해 도야된 부소능력이 생활사태에 적용된다고 하여 교과의 가치를 그것에 두었다. 그리고 생활적응교육에서는 더 나아가 ... ‘지식의 형식’은 ‘지식의 구조’에서 설명하지 않은 교과의 가치에 대해 설명하고 있다.‘지식의 형식’은 오늘날 우리가 사용하는 언어에 담긴 ‘분화된 개념구조’를 뜻한다. 우리가 사용 ... 다. 이것은 곧 우리가 ‘학문’이라고 부르는 것의 의미와 일맥상통한다. 교과로서의 학문을 왜 배우는가는 곧 교과로서의 지식의 형식을 왜 배우는 것인가라는 질문과 대치될 수 있다. ‘지식

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.05

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현대 교육과정과 교육 평가

교육과정의 이론과 다양한 관점1. 형식도야이론의 특징을 설명해 보시오.심리학적으로는 인간의 마음을 분리된 능력으로 보는 능력심리학에 의해 영향을 받아 심근을 단련시키는 정신도야 ... 교육과정의 역사와 유형6. 공식적 교육과정과 실제적 교육과정의 관계를 설명해 보시오.공식적 교육과정은 형식적인 공적 문서 속게 기술되어 있는 교육 계획으로서 구체적이고 분명 ... 에 교육의 목적을 두고 있다. 정신도야는 6가지 능력이고, 방법은 능력의 반복적 연습이다. 훈련의 전이가 자동적으로 보장되기 때문에 소수의 능력만을 학습하는 것으로 훌륭한 인간

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.28

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교육철학 - 30분 수업세미나 자료(발표자료)

주의적인 성격을지 녔다.- 교육이론을 체계적으로 정립하고 실천의 형식을 제시함- 이들은 기존의 교육방식에 혁명을 일으킨 장본인들로 평가된다.3) 헬레니즘 시대의 교육(1) 헬레니즘 ... 어서도 이상적이고 완전한 수준에 도달한 사람으 로 여겨졌다.② 호머의 교육이념 : “미선성”잘 다듬어진 육체 정신적인 도야나 윤리적인 고귀성과 합일된 상태, 체육과 음악이 조화 ... 발전대주의, 개인주의 및 과격한 교육 이론, 가르치는 일에 대한 대가로 보수받는 것을 비판- 아테네의 정신에서는 보수를 받는게 비도덕적인 행위로 평가되서 당시 가장 큰 교사 집단

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.30

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[교육학] 서양교육사 요약

머니즘, 현세주의, 자연주의적 성격? 그리스의 교육적 특징- 공공적 유용성에 기초한 지혜와 행동이 겸비된 이상인의 육성. 이성의 도야를 통한 품성의 도야를 위해 자유교육 실시. ... - 유클리드 수학, 아리스토텔레스의 논리학, 아르키메데스의 물리학...? 희랍교육- 교육적 도야와 직업준비로서의 교육을 구분- 품성의 도야가 주된 목적- 교육상의 강제를 배제한 자유교육 ... 에서 유래- 인간의 본성을 이성으로 간주하고 이성도야를 위한 지성의 함양을 강조- Aristoteles가 제시한 자유교육의 특징 : 자유교육은 기계적인 것이 아닌, 필수적인 고등능력

리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.08.17

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독일 종교개혁기 교육사상가 루터와 멜란히톤, 독일 근대중기 교육사상가 코메니우스, 독일 계몽기 교육사상가 칸트, 독일 근대후기 교육사상가 루돌프 슈타이너, 독일 근대후기 교육사상가 프뢰벨 분석(독일교육)

있음 이다. 그리고 물자체란 아직도 의식의 두 형식에 합치되기에 앞서서 저편에 있는 선험적 대상, 그 무엇이다.칸트가 이른바 인식 즉 이론과 체계가 있는 지식이란 물자체의 인식 ... 에게 있어서 교육이란 하나님의 말씀 안에서 규율 있게 행동하며, 하나님을 경외하는 속에서 지식의 증진과 인격의 도야를 성취하게 하는 것이다.다른 한편으로 루터의 교육은 사회와 국가 ... 는 시간을 보내야 한다”라고 적었다. 또한 루터는 사귐을 통한 교육도 강조하여 젊은이들이 인격도야를 위한 사귐을 가진다는 것이 우 좋은 일이라고 보았다. 루터는 올바른 훈육을 강조

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.24

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[수학]수학의 특성

2, 수학의 특성수학의 특성으로서 실용성, 추상성, 형식성, 계통성, 논리성, 일반화와 특수화 등이 거론되고 이것을 좀더 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.가. 실용성학교 수학 ... 실용성은 더욱 높이 평가하여야 할 것이다.이와 같이 실생활의 요구와 자연의 탐구에서 비롯된 수학은 비록, 이론 수학의 체계로서 발전하여, 현재는 응용과는 무관하게 공리로부터 순수 ... 하고 활용함으로써 우리의 사고활동을 돕는다.수학에서 다루는 대상은 대부분 추상화하여 얻어진 개념으로, 수학은 이들 개념 사이의 상호 관련성을 이론적으로 따져 나가는 것이라 볼 수 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.26

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제3장. 교과교육의 목적

으로 교육과정을 운영하고 교과를 가르치는 근거를 형식도야 이론에 두었다. 형식도야 이론은 19세기의 심리학 이론인 능력심리학에 기초한다. 이 심리학에 따르면 우리의 정신 또는 마음 ... 은 바로 교육의 내재적 가치를 실현화하는 것이고 교과교육을 내재적으로 정당화하는 것이라고 할 수 있다.3. 교육과정 이론들의 교과교육 목적1) 교과중심 교육과정의 목적교과를 중심

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.24

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교육철학의 전반적인 것(현대 비판이론까지)

을 무지에서부터 해방시켜 주는 일볼 수 없는 상태 볼수 있는 상태관련: Platon의 Idea론 / Bruner의 지식의 구조 / Peter & Hirst의 지식의 형식[도야(陶冶 ... / 개념 명료화. 평가적 기능: 교육이론과 실천원리의 당위성을 규명하려는 기능. 사변적 기능: 정신적 기능(about교육이론/교육문제) / 방향이나 가치 / 교육목표설정. 종합 ... 관찰로서 획득할 수 없는 이성적 활동에 의한 지식형식 논리학, 수학의 원리 / 보편 타당성경험적 지식: 감각의 증거에 의해 확증되는 지식 / 가설·관찰·실험·검증권위적 지식: 어떤

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.06

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서양교육사 요약정리

의 교육을 통렬히 비난하고 종교, 도덕, 과학 및 신체의 각 방법에 걸친 다면적인 도야를 주장하여 형식보다 내용을 중시해야 한다고 주장하였다. 라블레의 교육사상의 특질은 다음 ... 에서져왔다.플라톤은 교육목적을 달성하기 위하여 단계적인 교육을 실시하여야 한다고 주장했다.첫째, 도야기 : 18세까지 어린이에게 동화와 신화, 읽고, 쓰고, 셈하기, 체조와 음악 ... 을 명시하고 교육과정도 플라톤과 같이 연령 단계별 교육을 해야 한다고 주장하며 교육목적을 자유인을 양성하는데 역점을 두었다. 특히 그는 일반도야와 직업도야의 교육 개념을 처음 제시

리포트 | 33페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.01.11

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중세교육

(지적도야로서의 교육): 십자군원정 실패로 추락한 기독교 교권/교리 보호 & 합리적 설명→ 기독교 신앙과 고대 그리스철학(아리스토텔레스)이론 결합→ 신앙/이성의 합일. 이론 ... 시켰다.③ 정신세계의 기준인 기독교와 세속 질서의 기준인 봉건제도가 중세를 형성한 2대 세력이었다.④ 스콜라철학의 발달과 더불어 인간의 이성도야를 강조하게 되었다.2. 중세 교육 ... 의 특징① 신중심주의, 주정주의(정서도야) -> 철저한 신중심주의로 일관하여 인간의 자유의지, 인문주의는 허용되지 않았고, 종교적 정서의 도입으로 경건심을 함양하려 했다.② 스콜라철학

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.05

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2.교육방법의 변천과정

의 원리(4) 로크의 능력도야법? 실학주의의 토대가 된 경험주의 철학과, 형식 도야설의 근거가 된 백지설이 공헌임? 인간의 본성은 태어날 때는 백지와 같은 것인데 점차 외부의 경험이 쌓 ... : 인간의 마음 속에는 지각, 기억, 변별, 추리, 상상 등 특정한 능력 등을 담당하는 부위가 있다고 가정? 형식도야설 : 마음의 각 부위의 능력들을 연습을 통해 근육을 단련 ... 시키듯이, 연습을 통해 마음의 능력을 단련시킬 수 있는 이론? 우리 육체가 여러 운동에 의해서 단련되는 것처럼 우리 정신도 어려운 교과의 학습을 통해 단련되는 것(5) 루소의 내적 자연

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.30

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신인문주의의교육

다움의 이념의 최초의 계기는 개체성임. 개체성은 도야와 형식을 향하는 충동을 통하여 전체성으로 발전해 나감. 훔볼트는 개체성의 개념 안에서 심리적이고, 도덕적 이며 미적인 이상의 형태 ... [19세기 교육 - 신인문주의의 교육]목 차1. 일반적 인간도야의 사상 ... .......................................................... 31) 일반적 경향2) 인간성 이념의 추구3) 훔볼트와 학교개혁4) 일반적 인간도야의 문제점2. 서민교육의 사상

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.15

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평생교육의 역사와 철학적 배경

의 철학적 배경 2. 학문 - 이론 역사적 형성 과정에 대한 이해 3. 철학자들의 평생교육 정의1. 평생교육의 역사적 배경 평생교육은 그저 한 시대를 거쳐 지나가는 유행이거나 여려 ... 기초적인 삶의 형식이다 . 왜 , 어떻게 형성하고 발전시킬 수 있는가의 문제는 교육의 주요 과제가 된다 . 특히 오늘날 평생교육의 필요성과 중요성이 현실화되는 이 시대에 , 평생 ... 적응훈련이라고 부르는 것이 옳을지 기준이 모호하다 ” ( 김인회 )2. 학문 - 이론 역사적 형성 과정에 대한 이해 평생교육의 철학적 기초 정립의 과정을 추적하는 가운데에서 가장

리포트 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.04.06 | 수정일 2014.08.28

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