"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 3,481-3,500 / 6,477건

개발없는 개발 - 서평

.그렇게 때문에 한국사가 역사학자들의 우물 안 개구리 , 자기식의 해석으로만 해석되면 안 된다는 것이다.이 책의 장점은 사실과 숫자에 의거한 방법론이라는 것이다. 역사를 해석하는 방식 ... 우리나라는 민족주의가 강하고 그 바탕에는 일제하 시대의 일방적인 수탈의시기와 착취의 시대로 이해되고 또 한 어릴 때부터 그런 식으로 교육받고 있다.그러나 한편으로는 그렇지 않 ... 시절에 있었던 개발이 있었다고는 생각하지 않았다.그러나 고등학교의 국사시간에 분명 일제하 시대에 철도와 공장들이 세워지고 많은 토지 농작들이 이루어졌다는 것을 배웠기에 그 쪽

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.17

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내마음대로 국사 교과서 쓰기-고종과 대한제국

국사교과서 쓰기고종과 대한제국1896년 2월, 러시아 공사관으로의 피신이라는 수단은 일본의 영향력에서 벗어나는 데 성공하게하면서 다시금 고종에게 국정주도권을 회복할 수 있는 기회 ... 하고, 산업학교와 기술교육기관을 설립하였다.시도된 여러 개혁사업들을 ‘성과’면에서 평가할 때 그것들은 시행착오를 거듭했고, 일부는 시대착오적인 것들도 더러 있었다. 하지만 대한제국과 고종 ... 겠지만, 명성황후와 흥선대원군 사이에 치여 이러지도 저러지도 못한 무능하고 유약한 군주라는 이미지만이 기억될 뿐이다. 하지만 고종은 한반도 역사의 가장 극적인 전환기를 살면서 40여년이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.12

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중화인민공화국 건국초기의 국가건설과 민주제당파

라고 약칭한다)에서의 공산당비판이다. 이 반우파 투쟁은 공산당 외로부터의 비판을 거절하고, 모택동의 죄경화를 표면화한 사건으로서 많은 연구자들에 의해 연구되어 왔지만, 종래의 현대 중국사 ... 에 일어난휘할 이유가 있다. 구미에서 발달한 의회정당과는 성립의 역사가 다르기 때문에 의회를 통한 民意 표출의 기관이라기보다도 직능? 이익집단으로서의 의미가 강했다.민주제당파의 조직기반 ... 에서, 경제부흥 후에도 산업, 교육, 정치 등 방면에서 민주제당파의 협력이 필요하다는 것을 주장했다. 즉, “정부기관, 기업, 학교의 기층조직에서의 민주제당파의 임무는 자기의 멤버를 정부

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.31 | 수정일 2016.07.19

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한국사(행정고시 1차준비시 정리, 행시1차 및 7급합격)

.※ 불교* 지눌: 修禪結社의 개창, 定慧結社文의 반포, 看話禪의 주장, 화엄논절요.* 혜거 : 최초의 국사, 중국에서 활동, 귀국후 선종교단 영도.* 제관 : 천태사교의 저술 ... 과의 혼성부대, 農閑期-훈련. 平時-향촌방위.常備軍×, 신분제 동요(∵ 양반～노비로 구성)* 군역대상자 조사: 3년 마다. cf. 군적작성- 6년 마다☞교육: 교육비는 국가가 부담 ... * 十學: 태종때, 一學→유학. 二學→-무학. 八學-잡학* 空館 : 동맹휴학, 권당, (왕에 대한 견제 역할)* 향교 : 태조 때 설치, 지방의 관립학교 30～90명* 중등교육기관

시험자료 | 68페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.06.07

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천황과 일본인

일본 천황은 신성불가침하며 통치권을 총관한다 천황만이 헌법 개정 발의권을 가진다.이노우에 고와시 메이지 헌법, 황실전범, 교육 칙어 등을 만드는 데 큰 역할을 했다.-메이지 헌법 ... 의 정치적인 의사를 정부가 독점할 수 있는 체제'사회 속의 군주'로 가는 길-교육칙어메이지 헌법과 더불어 2대 성전(聖典) 국민이 지켜야 할 도덕적 규범의 제시함 도덕적 지주 ... - 성단 신화 패전의 책임 - 전쟁을 종결시킴쇼와 천황- 일본 군국주의 해체, 민주적 국가로 개조 - 일본 민주화 * 맥아더 장군과 천황의 만남 * 정교분리 * 신도교육 금지 * 인간

리포트 | 30페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.04.30

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5.18 광주 민주화 항쟁 - 국사교과서 다시 쓰기

역사교과서 다시쓰기고등학교 국사 교과서가 말하는 5.18- 그 이면을 지배하는 이데올로기 고찰-국정교과서 개정마다 달라지는 5.18에 대한 평가그림 4차 국정교과서1980년 5월 ... 어서, 그 실체는 정확하게 파악하기 어렵다. 그 저변에는 정권의 정당성을 설파하려는 지배 이데올로기가 짙게 깔려 있다. 우리는 정권의 이데올로기의 입김을 쬔 '죽은' 역사교육을 받 ... 적 사실을 호도 하려는 지배 이데올로기의 실체와 의도를 파악하는 것은 그 첫걸음이 될 수 있다.-우리가 만드는 국사교과서-그림 지금까지 발행되온 국정 고교 국사교과서 - 한국교육개발원

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.20

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조선의 심장부 경복궁의 다녀와서(1장요약)

2008년 00월 00일날씨 :제목 : 500년 역사를 가진 조선의 심장부를 다녀와서아침 8시... 시끄러운 시계벨 소리에 힘겹게 일어났다.아침을 먹는 둥 마는 둥 하고 허겁지겁 ... 에는 500년 역사를 가진 조선의 얼굴이 있었다. 근정전은 건축학적 가치가 뛰어난 12지신 상이 새겨진 2단 월대를 바탕으로 한 웅장한 2층의 다포양식의 건물로 왕의 즉위식을 비롯 ... 해 주셨다. 중고등학교 시절 국사 수업을 듣고, TV에서 방영 하는 사극을 보며, 지금까지 단 한 번도 왜 왕비를 중전이라고 부르는지에 대해서 궁금해 하지 않았던 내 자신이 한국인

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.15

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[사회교육]역사에 대한 신념있는 행위에 대하여

일반사회과 교재 및 지도론6장, 역사에 대한 신념있는 행위 ;매개 행위, 인본주의 교육, 그리고 참여 민주주의-Linda S. Levstik and Keith C. Barton ... -[질문] 필자는 역사교육이 다원주의와 참여민주주의를 토대로 하는 시민성 함양에 목표를 두어야 한다고 말하고 있는데, 역사학 자체에서 얻을 수 있는 고유의 가치도 교육에서 존중 ... 도 미국의 영향을 참 많이 받고 있구나 하는 생각을 했다. 현재 우리나라에서 교과교육에 대한 논란 중 통합이냐 분리냐를 놓고 가장 치열하게 논쟁하고 있는 부분이 사회과와 역사과의 관계이

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.29

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제 7차 사회과 교육과정 개정과정에 대한 문화기술적 연구

이해시키고 연구 과정에서 개입 될 수 있는 편견에 대해서도 주의를 환기시키려고 시도.- 지리, 역사, 일반 사회 등의 영역으로 사회 교과서를 나누어 가르치는 식의 통합교육과 정에 ... : 세계사(3단위), 국사(1단위)*9학년 사회는 총 4단위 : 일사(2단위), 국사(2단위)2. 통합 교육과정으로의 회귀: 공청회 후의 논의1) 통합 교육과정으로의 회귀-공청회 안 ... 제 7차 사회과 교육과정 개정과정에 대한 문화기술적 연구Ⅰ. 교육과정 연구의 맥락1. 나의 생애사적 경험- 왜 사회과 교육과정 개정과정에 대한 연구를 하는가?연구자가 그 주제

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.28

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실과교육 - 대안학교와 실과 교육에 주는 시사점

학과 학번 이름▣ 산마을고등학교인천광역시 강화군 양도면에 있는 사립 특성화 고등학교이자 인가 대안학교이다. 제도권 교육의 문제점을 해결하고, 새로운 가치관과 대안적인 삶의 모형 ... 4월 기준 3학급에 62명의 학생과 14명의 교직원이 있다.)▣ 학교교육 이념자연, 평화, 상생을 기본 마음가짐으로 하여, 지혜와 땀과 마음을 나누는 문화를 통해 생명과 배움 ... 의 공동체를 형성한다. 또한 나아가 평화의 씨를 뿌리는 사람이 되는 것을 학교교육의 이념으로 한다.)▣ 학교특색학교특색으로는 크게 다섯 가지가 있다.)①노작, 영성, 수련의 통전

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.04

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중등임용 교육학 정리자료

의 공식화 정도에 따른 정의공식적 교육과정 / 잠재적 교육과정 / 영 교육과정2. 교육과정의 역사적 기초? Spencer의 현대적 교육과정 논의 : 실용적? Mcmurry의 교육과정 ... 중심, 교과활동/반공도덕/특별활동? 제3차 교육과정기 (1973-1981) : 학문중심, 교과활동(국사.도덕)/특별활동? 제4차 교육과정기 (1981-1987) : 인간중심, 초등 ... 교육학 정리♧ 교육과정 ♧1. 교육과정의 개념? 교육과정이란? 교육과정에 대한 다양한 정의? 교육과정 유형에 따른 정의교과중심 / 경험중심 / 학문중심 / 인간중심? 교육과정

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.21

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생각하는 힘을 키워 주는 학습지

, 어 근현대 한국탐사』, 『역사 속의 역사 읽기』, 『○○시대 사람들은 어떻게 살았을까』등이 기본 자료였다.또한 유니텔에 있는 서울대학교 사범대학 역사교육과에서 고등학교 국사수업 ... 들이 발표한 수업사례, 개설서, 사료집 등이 많이 나와 있어 내용구성의 방향을 정하고 자료를 선택하는데 많은 도움을 받을 수 있었다. 모임의 회지인 《역사교육》을 비롯하여 『우리 역사 ... 을 보충하거나 교과서의 관점에 문제를 제기하고, 학생들이 생각해 볼 질문을 제시했던 학습지들이 있다. 예를 들면 김육훈 선생님의 『새롭게 엮은 국사 수업지도안』, 경기남부역사교사모임

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.10

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후쿠자와유키치와 새역사교과서에 대한 비판

후쿠자와 유키치와 새 역사교과서에 대한 비판제 1장 주제선정의 동기와 후쿠자와 유키치1절 주제선정의 동기일본학과 학생이라면, 누구나 접해보고 자기 지갑 속에 꼭 한번쯤 넣어 보 ... , 천년전의 옛날과 다름이 없어 이 문명일신의 살아있는 극장에서 교육을 논했다하면 유교주의 일색이고 학교교육 하면 인의예지 타령만 늘어놓을 뿐이다. 하나에서 열까지 겉치레와 허식 ... 반성하는 마음이라고는 조금도 없다. 내가 이 두 나라를 보건대, 오늘날 문명동점의 바람 앞에서 그 독립을 유지할 방도가 도무지 없다. 요행히 그 나라 안에 지사가 출현하여 먼저 국사

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.25 | 수정일 2016.01.17

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Barr, Barth, Shermis의 세가지 모형 탐구

교과목명사회과교육Ⅰ담당 교수곽혜송제출일4월 23일과제명내가 생각하는 사회과교육- 「사회과교육의 이해」를 읽고, 사회과교육의 세 가지 전통을 간략히 비교 ? 대조한 후 자신이 지지 ... 하는 전통을 골라 그 이유를 자신의 언어로 쓰기제출자권현진학번200604141. Barr, Barth, Shermis의 세가지 모형 탐구(「사회과교육의 이해」를 읽고 )사회과목 ... 의 역사를 알아야함은 당연히 일이다. 이렇듯 인간과 사회, 인간과 공간, 인간과 시간에 대해 배우는 과목이 사회과 과목이다.초등학교 사회 과목은 특성상 다른 과목에 비해 통합적인 과목이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.22

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신라 삼국통일을 어떻게 볼 것인가

신라 삼국통일을 어떻게 볼 것 인가?Ⅰ.들어가는 말한국사의 내용 중에서 가장 아쉬운 바의 하나를 지적할 경우에 신라에 의한 삼국통일이 빠지지 않고 등장한다. 그것은 신라 ... 보다 고구려에 의한 통일을 기대하는 데서 기인하는 것으로 보인다. 또한, 신라의 삼국통일이 전제된 한국사를 교육하는 한 언제나 거론될 문제이다. 강의 시간에 에 관한 토론수업을 통하 ... 다. 그럼에도 불구하고 이와 같이 애매모호한 서술은 신라의 삼국통일에 역사적 의미를 부여하고 집착하는 당위론에서 연유하는 역사적 허구이다. 신라는 백제와 고구려를 통합했고, 고구려

리포트 | 1페이지 | 8,000원 | 등록일 2008.08.25 | 수정일 2020.10.27

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역사교과서를 중심으로 남북한 역사인식의 차이를 비교

역사교육이 김일성과 김정일 정권을 옹호하기 위한 수단으로 쓰여 지고 있다.Ⅲ. 남북한 역사 교과서를 비교 ? 분석1. 시대 구분북한의 한국사 시대구분론은 유물사관 관점에서 일류 ... 을 위해서는 이질적 요소들의 통일을 앞당겨야 할 것이며, 그 해결 과제로 제시되는 것이 역사교육의 차이점 극복 일 것이다. 본 비교 연구 논문의 저자는 이러한 측면에서 남북한 ... 의 적합성, 사회과 분야에 기여하는 정도를 기준으로 평가해 보고자 한다.Ⅱ. 남북한 교육 및 역사교육의 차이.1. 남북한의 교육 이념과 교육 목적.1) 교육이념의 변천.북한

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.03

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중고등학교 교육과정의 특성 (~7차)

하여, 그리고 미국의 군정 하에 있었던 것으로 인해서 한국의 교육은 전체주의적인 식민지교육에서 민주주의적인 자유교육으로 전환하였다.해방 후 우리나라는 우리말과 글과 역사를 되찾고, 당시 ... 를 도모하였는데, 반공교육의 방법을 새롭게 전환하고 민족 주체성에 입각한 자주· 발전 사관을 확립하기 위해서 교육과정 편제에서 도덕과와 국사과를 독립시켰다. 그러나 이러한 개정 ... 중고등학교의 교육과정 특성: 해방 이후 - 현재까지1. 해방 이후 교육과정 (1946-1954)(1) 교육과정 개정 배경과 그 과정1945년 제 2차 대전에서 일본의 패망

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.29

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양반 감상문

을 일이다.나의 역사적인 관계로 인한 편견의 벽은 미야지마 히로시를 식민사관 학자로만 규정해버렸다. 하지만 국사 교과서나 한국의 역사에 관한 책의 내용과 다를 바 없는 객관적이고 ... 적으로 알아야 하는 양반의 개념이라고 할 수 있다. 여기서는 미야지마 히로시의 「양반 (역사적 실체를 찾아서)」라는 책의 목적을 이해함과 더불어 그를 통해 나타나는 부과적인 연구 ... 과제를 풀어보고자 한다.Ⅱ. 미야지마 히로시 「양반(역사적 실체를 찾아서)」1. 저자와 책 소개미야지마 히로시는 1948년 일본 오사카에서 태어난 조선사회경제사를 전공하는 중견 학자

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.13

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왜구 발표자료

한국사학입문왜구에 대한 한국과 일본의 이해와 연구Ⅰ 서론 - 상호관계 속의 한국과 일본올 2005년은 을사조약 이후 100주년이자 우리민족의 해방 60주년이며, 동시에 한일수교 ... 보다도 한국과 일본의 상호 마찰에 몸서리 치고 있는 것이 현실이다. 지난 2월 주한일본대사의 ‘독도 망언’을 시작으로 3월 시마네현의 ‘다케시마의 날 조례’, 4월 ‘일본 역사교과서 개악 ... ’ 등의 사건들이 터지면서 한일관계는 다시 냉각되고 말았다.한국과 일본의 관계는 언제인지 가늠할 수 없을 만큼 아주 먼 과거로부터 시작되었다. 그때부터 지금까지의 역사의 흐름 속

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.14

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국사_경제_그리고_문화

고구려유기/신집미상/이문진영양왕전하지 않음백제서기고흥근초고왕신라국사거칠부진흥왕통일신라역사가김대문[화랑세기][고승전][계림잡전]-신라에 관해[한산기]*신라의 문화를 주체적으로 인식 ... )+낭도(6두품 이하의 평민)기능교육적 기능+대립된 계급간의 갈등 조절 기능+수양적/군사적임신서기석(진평왕) 유교경전학습과 충성심세속5계(진평왕) 원광법사 규범 제시골품제도성립폐쇄 ... 과(왕권강화를 위해) 유교경전 이해수준을 시험하여 관리 채용->과거시험의 효시*진골의 반대로 기능이 발달하지 못함발해주자감*유교경전역사서 편찬삼국시대 역사서역사서누가강성시기비고

리포트 | 34페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.15

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