"한국어말하기교수법"의 검색결과 입니다.

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"한국어말하기교수법" 검색결과 1,961-1,980 / 3,956건

말하기 수업시 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유 제시

항목들은 어휘, 문장, 문법, 발음, 맞춤법 등 많은 것이 있겠지만, 언어의 근본 목적이 의사소통에 있음을 잊지 않고 말하기 중심의 의사소통식 교수법을 활용하는 것이 타당 ... < 외국어로서의 한국어 표현교육론 레포트 >말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이 ... 하다고 생각한다.전술한 바와 같이 말하기 교육의 방향과 목표는 입에서 나오는 생생한 한국어를 통해 한국인과 의사소통할 수 있는 능력을 기르는 것이다. 말하기를 잘 하기 위해서는 많은 요소

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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[교수첨삭포함] 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.(한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)나 시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)

Ⅰ. 서론한국어 교육현장에서 언어 기능 수업은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 중심으로 이뤄지고 있다. 최근의 교육 방식이 의사소통 중심의 교육법으로 선호되면서 말하기나 듣기에 비해 ... 되고 있다. 그러나 한국에서 시행되는 한국어 능력 시험 TOPIK 시험에서는 문항 부분에서 적지 않은 문제점들이 발견되고 있다. 한국어 교수 과정에서도 중요한 것 중 하나가 바로 ... 한다.9) TOPIK 47회이 문항은 순서 배치하기 문항으로 정답은 3번이다. 하지만 문제가 있는데 중국에서는 결론을 먼저 서술한 후 세부사항을 말하는 특징을 가지고 있어 중국어

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.01

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한국어교육론 = 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오.

적인 실례를 제시하시오.학 번 :성 명 :연 락 처 :한국어교육론목차1) 머리말2) 문법번역식 교수법의 특징과 원리3) 청각구두식 교수법의 특징과 원리4) 한국어 초급 수업 적용 ... 실례5) 맺음말주제문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오.1) 머리말현재 국제 한국어 교육에 대한 높 ... Report A+ㅇ전 공 명 : 국어국문ㅇ과 목 명 : 한국어교육론ㅇ주 제 명 : 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 수업에 적용한 구체

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.06 | 수정일 2018.10.12

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

고 어떻게 한국어를 교수해야 할지 기본적인 가이드라인이 될 수 있을 것으로 생각한다.※ 출처 및 참고문헌고영근/구본관, 우리말 문법론, 집문당 2018안종기, 송경안, 한국어-영어 품사 ... 에 뒤떨어진 학습법으로 여기고, 품사 등의 문법용어도 가급적 사용하지 않는 것이 좋다고 얘기하기도 한다. 하지만, 꼭 그렇지만은 않다고 생각된다. 모국어처럼 자연스럽게 외국어를 습득할 수 ... 과 다른 말의 관계를 표시하는 말인데, 주로 체언과 결합하여 체언의 격을 나타내므로 관계언이라고 한다. 조사 중에는 다른 말과의 관계를 표시하기보다 자신의 고유한 의미를 더해주는 것

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제2

개별화된 구어 사용의 양상에 따라서 차별적인 말하기 교육에 대한 당위성이 제고되고 있다. 게다가 사회적이고도 정치적인 견지에서 보았을 때도 교재, 교수법, 평가 등과 같은 분야 ... 외국어로서의 한국어표현교육론주제 : '계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제를 만들어갈 말하기 본문 ... 언어 시대가 도래 된 것이다. 그로 인해 면대면으로 이루어지는 의사소통이 활성화되기 시작하였다. 하여 한국어 학습자의 말하기 교육 또한 그의 중요성이 나날이 높아지고 있다. 아울러

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.

와국어로서의 한국어교육개론과제주제 : 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론우리가 말하는 국어는 한나라의 국민이 우리나라 말을 우리나라 안에서 지칭 ... 할 때 쓰는 용어이고, 한국어는 우리나라 국어를 다른 나라 말과 관련시켜 대외적으로 사용할 때 사용하는 용어이다. 외국어로서의 한국어 교육은 한국어가 제1언어가 아닌 학습자를 대상 ... 으로 이루어지는 한국어 교육으로서 교육자체를 의미한다. 즉 한국어가 모어가 아닌 한국어 비모어 화자, 즉 외국인 화자로 재외동포나 외국인에게 한국어를 듣고, 말하고, 읽고, 쓸 수 있

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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발음중심 언어지도법과 총체적 언어지도법 중 어떤 지도법이 영유아들에게 효과가 있는지, 그 이유는 무엇인지 사례를 들어 토론하시오

의 한국어 실력 향상에 더 큰 도움이 된다고 생각하게 되었다.총체적 언어학습(지도법)의 특징은 아래와 같다.가. 총체적 언어학습의 과정에서 제시되는 모든 내용은 말하기, 듣기, 읽 ... 의 행동뿐 아니라 교사의 사고와 믿음 체계의 반영이라는 것을 염두에 둘 때 교육의 변화를 꾀하기 위해서는 교수법의 변화 교수전략, 믿음, 언어습득에 관한 가설 및 이론의 변화가 있 ... 에 학습에 있어 영유아는 수동적으로 일관하기 쉽다. 따라서 나는 영유아에게 있어 총체적 언어지도법이 더 효과적일 수 밖에 없다고 생각한다.나는 만 2세 아동을 키우는 엄마로서, 내

리포트 | 4페이지 | 5,500원 | 등록일 2019.06.22

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함

는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.Ⅲ.결론1 ... 하여 이루어지기 때문에 더더욱 저맥락 문화권에서 문법 자체를 이해하기 어려울 수 있다.그렇다면 어떻게 세 문법 표현을 교수할 수 있을까? 우선 ‘-지 말다’, ‘-지 않다’, ‘-지 못하 ... . 서론외국어 교육에서 문법 교육의 필요성에 대해서는 많은 논란이 있어 왔다. 특히，1970년대 이후 의사소통 중심 교수법이 강조되면서 종래의 문법 번역식, 청각구두식 교수법에 대한

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.14 | 수정일 2018.10.18

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초급 학습자에 효과적인 문화 교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

교육 내용(교수요목)? 언어문화- 한국어와 기능: 문자 초급용 어휘, 언어기능(인사, 전화, 약속과 예약, 편지와 메일 등 초급용 문학적, 비문학적 테스트를 활용한 듣기?말하기, 읽 ... 는지에 대하여 생각해보고자 한다.2. 초급 학습자에 대한 학습목표한국문화교육을 실제에 적용하기 위해서 계획을 세우는 것을 “문화교육 교수요목”이라고 하는데, 한국문화교육 교수요목에 관련 ... 기본적인 이해▶ 한국어의 올바른 사용법 (한국사람을 처음 만나서 인사 시 나이를 묻는 경어법 등)▶ 한국의 자연 환경에 대한 기본적인 이해 (봄, 여름, 가울, 겨울 철마다 입

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

로 하는 구두 표현의 선행단계이다. 말하지 않고 이해하는 방법은 배울 수 있는 반면, 이해하지 않고 말하는 법은 배울 수 없다. 듣기는 말하기의 기초가 될 뿐만 아니라 그 자체가 능동 ... 의 의견을 제시하시오목 차1. 서론2. 듣기에 대한 이해3. 한국어 듣기가 어려운 이유4. 결론※ 참고 문헌1. 서론모국어가 아닌 외국어로 읽고, 쓰고, 듣고, 말하는 것은 쉬운 ... 이 높기 때문이다. 듣기, 말하기, 듣기, 쓰기 중, 듣기는 실생활에서 차지하는 비중이 상당히 크다. 성인은 실생활에서 듣기에 45%, 말하기에 30%, 인기에 16%, 쓰기에 9

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다

의미가 때로는 상의하기 때문이다. 과제 중심 교수 요목은 학습자들이 실세계에서 접할 가능성이 높은 과제를 중심으로 구성한 교수요목을 말하는 과정이다. 과제 중심 교수요목에서 가정 ... [외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계]? 주제 : 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 를 습득한다. 과제란 학습자들이 언어를 사용하는 활동이나 목적을 가리키는 말이다. 과제 중심 교수요목은 교실 활동과 과업의 수행은 동시에 이루어질 수 있다고 여기며 이때 활동과 과업

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.14

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말하기, 듣기 교육의 목표

, 적극적 듣기 능력 등이라 할 수 있다. 이러한 능력을 신장하기 위하여 말하기·듣기 교수-학습에서 이루어야 할 일반 목표를 말하기와 듣기로 영역을 나누어 구체적으로 살펴보고자 한다.1 ... 말하기·듣기 교육의 목표1. 말하기·듣기 활동에 대한 사회적 요구전통적으로 의사소통에 대한 접근은 동양과 서양이 많은 차이를 보였다. 서양에서는 의사소통이 언어와 말에 의해 지배 ... 능력과 자신의 의견을 솔직하고 정확하면서도 효과적으로 상대방에게 전달하는 자기 표현력으로서의 말하기 능력과 적극적인 듣기 능력은 현대 사회에서 요구하는 인간의 중요한 능력인 것이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.23 | 수정일 2014.06.29

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[ 외국어로서의 한국어표현교육론 ] 말하기 교육의 내용과 방향에 대해 정리하시오

을 교육하기 위해 어떤 방향으로 교육을 진행해야 할까? 글을 잘 읽으려면 많이 읽어보아야 한다는 것처럼 말하기를 잘하기 위해서는 많이 말해보아야 한다. 따라서 교수법을 이론보다는 실습 ... 외국어로서의 한국어표현교육론말하기 교육의 내용과 방향에 대해 정리하시오.외국어로서의 한국어표현교육론말하기 교육의 내용과 방향에 대해 정리하시오.목차1) 외국어로서 한국어표현교육 ... 론 말하기 교육2) 한국어표현교육론 말하기 교육의 방향3) 한국어표현교육론 말하기 교육의 내용1) 외국어로서 한국어표현교육론 말하기 교육언어로서 한국어는 말하기와 듣기, 읽기와 쓰

리포트 | 4페이지 | 3,200원 | 등록일 2019.02.19 | 수정일 2019.03.06

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외국어로서의 한국어교육개론 ) 제2 언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이'이/가'와 '은/는' 사이에 만들어 내는 대치오류의 예들을 제시하고 화석화를 막기 위한 교수 방안을 제시하십시오.

( 외국어를 모국어로 하는 학습자를 대상으로 ‘이/가’와 ‘은/는’의 화석화 현상 없이 한국어 학습을 돕기 위해서는 어떠한 교수법으로 접근해야 하는지 살펴보자.사실 첫 번째 오류 ... 외국어로서의 한국어 교육개론주제: 제2 언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이'이/가'와'은/는' 사이에 만들어 내는 대치오류의 예들을 제시하고 화석 ... 어떠한 방식의 학습법을 거쳐야만 효과적으로 해당 언어를 습득할 수 있을까.외국어로서의 한국어 학습을 원하는 사람의 수가 꾸준히 늘어가는 현재 한국어 교육체계는 계속해서 변화하고 발달

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.28 | 수정일 2019.04.02

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문법적 교수요목과 개념ㆍ기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

하기 위한 구체적인 방안을 제시함으로써 다변화된 한국어 학습 환경에 맞는 가장 효과적인 교수요목의 설계 방안을 모색해 보고자 한다.Ⅱ 본론먼저, 두 교수요목의 특징과 장ㆍ단점 ... , 효용(utility)등에 따라 교수요목은 배열된다. 개념-기능 교수요목에서 ‘기능’은 언어 활동을 통해 수행하는 의사소통의 목적을 가리킨다. 정보 구하기, 말 끼어들기, 화제 바꾸 ... 보다 언어 사용에 초점을 둔 교수요목이다. 즉, 문법보다 의사소통 기술에 초점을 두었기 때문에 회화 코스 조직할 때 적합한 교수요목이다. 특히 말하기와 듣기 영역의 교수 자료를 설계

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.12 | 수정일 2023.06.28

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계)관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.

을 신장시키는 것이 필요하며 이에 수반하여 관련된 문화적인 지식의 전수도 필요할 것이라고 생각된다.따라서 해당 교수요목의 경우 어휘와 문법, 발음, 문화, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰 ... (외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계)관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.초급 ... . 학습자의 요구 조사한국어를 전공으로 하거나 혹은 한국에 장기 체류하기 위한 외국인 학습자를 대상으로 하는 것이 아니라 상대적으로 단기간 동안 한국을 방문하여 학습하는 학습

리포트 | 4페이지 | 4,800원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2018.11.12

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연역법 이론 체계와 귀납법 이론 체계에 대해서 쓰시오.

를 생각해야 한다. 학습자의 숙달도 단계에 적당한 문법 항목들을 선정하고 배열해서 교육해야 한다.언어의 4가지 기술인 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기의 교수와 밀접하게 연관되어야 한다 ... . 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.연역법 이론 체계와 귀납법 이론 체계에 대해서 쓰시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문법 교육 ... 의 필요성2. 연역법 이론 체계와 귀납법 이론 체계3. 교육방법(예), 외국인에게 맞는 문법교육4. 교수학습의 자료활용, 다양한 활용은 문법수업의 질을 높이고 효율적이게 만든다.Ⅲ

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.30

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외국어로서의 한국어교육개론 ) 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

의 요약과 교재 분석목차Ⅰ. 논의의 필요성Ⅱ. 수업 요약 및 정리Ⅲ. 한국어 교재의 분석Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 논의의 필요성교재란 “교육목표를 달성하기 위하여 교육과정에 따라 교육 내용 ... 성과 같은 실용성 등을 이야기할 수 있다. 그 외에도 서종학(2001)의 경우는 평가 기준 및 항목을 크게 5가지로 나누어 설명하였고 형식, 학습자, 교수법, 학습내용, 교육과정 ... 을 그 구체적 평가 항목으로 제시하기도 하였다.Ⅲ. 한국어 교재의 분석1. 교재의 선정이 글에서 다루고자 하는 한국어 교재는 세종학당 및 국립국어원이 출간하여 도서출한 하우에서 출판

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2020.10.12

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한국어교육론4B) 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리기술하고 한국어 초급학습자아동 또는 청소년 수업에 적용한 구체적인실례를 제시하시오0k

적으로는 많이 알지 모르지만 실질적으로는 언어구사 능력이 떨어졌다. 이런 단점을 보완하기 위하여 최근에는 학습자 중심으로 실지로 대화할 수 있는 교수학습법이 속속들이 개발되어 한국어 교육 ... 적인 반응 교수법은 구조주의 언어학, 발달심리학, 기억 흔적 이론, 인본주의 심리학 등 여러 교육학, 언어학, 심리학 분야의 이론들에 영향을 받아서 등장했다.학습자에게 말하기를 적극 ... 한국어교육론4B) 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리기술하고 한국어 초급학습자아동 또는 청소년 수업에 적용한 구체적인실례를 제시하시오0k국어국문 한국어교육론4B

방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.09.13

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한국어학과 한국어교육학과 관계성에 대해 구체적인 예를 들어 기술함

2언어로서의 한국어를 가르침에 있어 그 교육의 내용과 과정, 방법, 평가 방안 등을 연구하는 학문을 의미한다.한국어 교육의 내용 체계를 살펴보면 크게 말하기, 듣기, 읽기, 쓰 ... 기의 4영역과 발음, 어휘, 문법, 문화 등의 항목으로 이루어져 있다. 한국어 교육학의 주된 관심은 이들 개별 항목을 가장 효과적으로 교수-학습하기 위한 교육 자료를 구성하고, 그 ... 에 알맞은 교수법과 평가 체계를 개발하여 적용하는 것이다. 그러나 한국어교육학은 순수 학문이 아니다. 한국어교육학이라는 학문을 연구하는 것은 일반언어학과 응용언어학, 교육학, 사회학

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.03.11

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