"한국어말하기교수법"의 검색결과 입니다.

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"한국어말하기교수법" 검색결과 2,161-2,180 / 4,028건

외국어로서의 한국어이해교육론 ) 읽기수업 계획해보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략, 선택근거를 제시해 보시오.)

외국어로서의 한국어이해교육론읽기수업 계획해보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략, 선택근거 ... 목적 설정3) 읽기 자료 설정4) 사용 교수법3. 결론 - 교수법 선택 이유 및 기대효과출처 및 참고문헌1. 서론 - 언어 교육 에서의 읽기 중요성언어 교육이란 언어생활을 원활 ... 에 언어에 대한 교육 영위가 내포되어 있음을 간과할 수도 없다.언어 교육, 그리고 언어에 있어서 읽기 능력은 매우 중요하다. 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기. 이 네 가지 요소가 언어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.18

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의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시오.

어야 한다고 하였다. 말하기 능력보다 듣기 능력을 먼저 습득할 때 언어학습이 효과적으로 이루어진다.오늘날 한국어 학습을 함에 있어서 언어 교수의 효과를 높이고자 하는 여러 언어 교수법(청화 ... ReporTree주제: 의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시오.2017년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인 ... 이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.05.24

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외국어로서의한국어교육개론-직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

다. 그렇다보니, 이것은 자연히 읽고, 쓰는 읽기 쓰기가 부실해지고, 난이도로 치면, 고등에까지 이를 수 없는 교수법이었다. 한국어는 특히나 문법이나, 단어 등이 중요한 언어의 기본 ... 하기나 듣기 혹은 문법, 어휘 등 표현 능력에 집중하는 경우가 많지만, 직업적 한국어 교육에서는 주로, 말하고, 듣는 더 고차원적인 이행영역인 듣기에 대한 훈련이 많이 필요한 것 ... 기 때문에 이 또한 한국어 교육이 현재 자국의 학생들과 괴리를 줄이기는 힘들다는 것이 실정이며, 해당 대학교 교수들 또한, 아직도 여전히 ‘전공과목을 이수하기에는 한국어 교육이 부족하다.’ 라고 이야기하고 있다.

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.27

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한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시(세종학당 홈페이지에서 e-book 열람 가능 www.sejonghakdang.org)

교육 표준 모형 개발의 1급 수준으로 설정한다.내적으로는, 세종 한국어의 전체 단원 구성 모형은 의사소통중심 교수법에서 제안된 의사소통 능력과 의사소통 수향이 각각 언어지식과 언어 ... 문제가 있다. 듣고 말하기는 대화 1과 대화2에서 배운 내용을 통합하여 완결된 구어 담화를 이해하고 생산하게 하는 과제 활동을 수행하는 것으로, 내용은 현지 한국어 학습 ... 는 기능적 의사소통 활동과 수행하게 될 언어 기술별 활동인 사회적 상호작용 활동 등이 포함된다.언어기술 부문에서는 듣고 말하기, 읽고 쓰기가 구성되어 있는데, 구어 맥락과 문어 맥락

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2019.11.27

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한국어의 모음 교육에 대해 설명하시오

과목 : 외국어로서의 한국어발음교육론주제 : 한국어의 모음 교육에 대해 설명하시오. 1) 단모음과 이중모음의 특성을 정리 2) 특히 이중모음의 교수 범위를 생각해 볼 것 3 ... ) 모음 교육 방안에 대한 내용이 풍부하게 제시되어야 함. 4) 인용했을 경우 참고문헌 밝힐 것- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 단모음과 이중모음의 특성2. 이중모음의 교육 ... 에서는 팬층이 두껍게 생기면서 개인적으로 한국어를 배우고자 하는 사람들이 증가하고 있다. 이와 같은 변화에도 불구하고 한국에서 외국인학습자들을 위한 효율적인 한국어교육을 실시하고 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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한국어 교안 초벌 기로 하다

하세요.▶활용 단계는 학생들이 배운 문법을 활용해서 자유롭게 말해볼 수 있는 말하기 활동으로 수정하세요.이름학과(학번)학기2018-2학기교재명경희 한국어 문법 2구분초벌교안▶ 1차 ... 을 했어요. 영화를 보기로 했어요. 오늘 ‘기로 하다’를 공부하기로 해요.교사: 판서▶판서하지 마세요. ‘-기로 하다’는 동작동사에 붙어 어떤 동작에 대한 결정이나 결심, 약속 ... 하세요.○이번 회의는 다음 주에 하기로 결정했어요.○와이프와 담배를 피지 않기로 약속했어요.▶‘와이프’ 부적절한 표현. ‘피우다’ 맞춤법 확인하세요.○올해부터는 술을 마시지 않기로 결심

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.23

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한류콘텐츠를 활용하여 중급(3-4급) 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 구성해 봅시다.

적이 있나요?어떤 체험을 해보고 싶어요?우형식, 『현장 중심의 한국어 교수법』, 한글파크출판사, 2011, pp150-168 ... 한 명씩 나와서발표해봐요.자신의 경험(생각)과 연결하기: 에 대해 학습자 자신의 경험이나 의견을 글이나 말로 표현해본다. 자유롭게 표현할 수 있게 편안한 분위기를 조성하고 격려 ... 주 제 : 한류콘텐츠를 활용하여 중급(3-4급) 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 구성해 봅시다.Ⅰ. 서론읽기 전 단계자유연상하기(brainstorming): 주제와 관련

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.10

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외국어로서의한국어이해교육론-읽기수업 계획해보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략, 선택근거를 제시하시오.)

에 영향을 주어 문법 또는 문형 습득 중심의 교수·학습을 지양하고, 학습자로 하여금 한국어로 의사소통할 수 있도록 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 네 가지 언어 기능을 통합적으로 교육 ... A++외국어로서의한국어이해교육론주제A++ 읽기수업 계획해보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략 ... 기 수업을 계획해보았다. 계획하기에 있어서, 초급 한국어 능력자들은 어느 정도 수준인지에 대해 미리 알아보았고, 이에 맞는 적절한 교수 학습방법을 찾아보았다.초급 한국어 능력은 글자

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2018.10.18

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오류 분석에서 오류와 실수를 구별의 중요성에 대해 논하고, 오류 분성의 의의에 대해 설명하며, 오류 분석의 절차

점 역시 있다. 이 역시 언어에 대해 가지고 있는 입장이 상이하게 다양하기 때문이다. 이에 제 2언어로서 한국어를 교육하는 분야가 제대로 성장하기 위해서는 각 연구자들의 차이 ... 에게 가장 적합하고 효율적일 수 있는 언어 교육법을 찾아서 진행할 수 있도록 되는 것이다. 더불어 언어를 교육하는 현장에서도 각 학습자가 가지고 있는 특성을 파악하고 이를 기준으로 교수 ... 는 것이 상당히 중요하다. 그러나 사실 이를 제대로 구별해내는 것은 어려운 것이다. 이는 한국어를 제 2국어로써 학습하는 학습자들 뿐만 아니라 한국어를 모국어로 활용하고 있는 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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(한국어교육론)한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고(8점), 단모음을 분류하는 기준을 설명하라 (2)

어 설명하도록 하겠다.Ⅱ. 본론언어 교육으로서의 한국어에 대해 말하기 위해서 간단하게 한국어의 문자인 한글의 특징부터 살펴보도록 하겠다. 세계 여러 나라의 문자들과 달리, 한글 ... 관계를 이용한 교육의 방안2) 예시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론요즘에는 정말 한국어를 잘 하는 외국인들이 많은 것 같다. 간단한 인사말을 하는 수준이 아니라, 거의 모국어 수준 ... 고, 여러 가지로 바꿔 보았지만, 점원이 이해하지 못해서 힘들었다. 우리 식으로 말해 “개떡같이 말해도 찰떡같이 이해하지 못하는”그곳 점원들이 답답하기도 했다. 어찌되었든 나

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함 하 ... , 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. ‘-지 말다’의 문법 정보2. ‘-지 않 ... 다’의 문법 정보3. ‘-지 못하다’의 문법 정보4. 문법 표현을 활용한 연습 및 교수 방법Ⅲ. 결 론참 고 문 헌Ⅰ. 서 론한국어의 문법은 품사론, 통사론, 어조, 맞춤법 등으로 주로

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.08

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한국어교육의 연구동향을 정리하십시오.

하지 않았고, 어휘는 문법 설명이나 다른 기능의 교육을 보조하는 수단으로만 여겨졌다. 교수법의 변천에 따라 한국어 교육 현장에서도 발음과 문법 지식이 더 중요시되었고, 어휘는 학습 ... 적으로 익혔더라도 광범위한 의미들을 표현할 어휘가 없다면 제2언어에서의 유의미한 의사소통이 이루어질 수 없다면서 어휘의 중요성을 강조하였다. 또한 어휘는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰 ... 기의 학습에 있어서도 중요한 위치를 차지하고 있다. 조현용(2000)은 이해 영역의 듣기, 읽기는 어휘의 이해가 기초가 되어야만 가능하며, 표현 영역의 말하기, 쓰기 역시 어휘력이 있

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.14

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한국문학을 이용한 한국어교육 (자린고비)

까지도 배울 수 있는 작품이다. 이러한 자린고비의 긍정적인 부분을 조명하여 외국인들에게 한국어를 가르치면서 한국의 정서도 이해할 수 있도록 하기위하여 작품으로 자린고비를 택하 ... 을 알려주고 뜻을 다시 상기 시킨다.? 말하기. 쓰기 활동1)자신의 나라에 있는 자린고비 인물이나 이야기 말해보기?자유롭게 발표해 본다.2)소비활동 테스트지를 해본 후 짝끼리 결과 ... 한국문학을 이용한 한국어 교육목차Ⅰ.서론1.한국 문학을 통한 한국어 교육의 특성2.작품 선정의 이유Ⅱ.본론1.자린고비 이야기를 통한 수업 계획 지도안2.수업계획안 활동지Ⅲ.결론Ⅰ

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.15

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한국어 교안 초벌 동사(으)면서

는 학생들이 활동지를 보고 배운 문법을 활용해서 자유롭게 말할 수 있도록 구성하세요.▶맞춤법과 띄어쓰기 전체적으로 확인하세요.이름학과(학번)학기2018-2학기교재명경희한국어 문법 2구분 ... 는다.- 명사에는 ‘이면서’가 붙고, 받침이 없는 경우에는 ‘이’ 가 생략되기도 한다.- 앞 절과 뒷 절의 주어는 같 아야 한다.▶동시동작 말하기1. 경희한국어문법2 페이지 158 ... 연습문제 3 대화문 완성해오기▶교재 내용은 숙제로 부과하지 마세요.2. ‘(으)면서’를 활용한 문장을 5개 작성하여 서로 이야 기하기준비물교사교재, 동사카드, 문장카드, 그림카드

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.23

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한국의 문화를 나타내는 문화어를 조사해보고 문화어에 나타난 정신적 특징을 고찰해보십시오.

고 교사의 능력과 노력 그리고 적절한 교수학습 방법도 필수적으로 요구되는 바이다. 이런 문제를 해결하기 위해서 문화어의 체계적인 개념 정립, 명확한 범위와 내용 선정, 효과적인 교수법 개발이 뒷받침되어야 한다고 생각이 든다. ... 가 단순히 외국인의 한국어 의사소통능력 향상과 관련한 학습에 머무는 것이 아니라 한국을 온전히 이해할 수 있는 교육으로 발전되었으면 좋겠다고 생각하기 때문에 문화 교육을 학습 ... 를 나타내는 문화어를 조사해보고 문화어에 나타난 정신적 특징을 고찰해보십시오.서론한국어 교육에서 문화교육의 필요성과 문화어의 정의언어교육에서 문화교육을 포함하는 것은 세계

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.06.26

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전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고. 교수 절차를 구체적으로 논하시오.

ReporTree주제: 전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고. 교수 절차를 구체적으로 논하시오 ... 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고. 교수 절차를 구체적으로 논하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 한국문화 수업, 문화 항목2. 한국문화 수업, 수업계획Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론본문에서는 이 과제의 주제에 맞게 전신 반응 교수법을 활동하여 다문화가정 아이들에게 한국어

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.05.16

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외국어로서의한국어교육개론)직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

다. 일단, 심화된 한국어 능력이 요구되어지며 특히 말하기 기능에 대한 능력이 굉장히 강조된다고 할 수 있다. 비단 한국어 뿐 만이 아니라 말하기 역량은 언어를 학습할 때에 가장 중요 ... 할 수 있기 때문이다. 그리하여 학문 목적의 한국어 교육에서는 말하기 능력에 역점을 두고, 이 부분에 대한 개발을 극대화 시키는 것을 기본적으로 하고 다음과 같은 내용들을 다루 ... 어떠한 말이나 글로 소통을 하는지, 지시를 내리는지 이해하고 직장 동료들과의 협력은 어떻게 이루어질 수 있는 효율적인 내용으로 구성되어 있다. 그리하여 꼭 직업 목적의 한국어 교육

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.06

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외국어로서의한국어표현교육론-자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.

교육에 대한 국내외 관심의 증가는 외국어로서의 한국어 교육에 대한 연구에 비중을 높이는 중요한 요인으로 작용하게 된다.그래서 필자는 외국인들과 말하기 수업 상황에 따른 교사 ... 하다. 한국어 교사의 전문성을 높이기 위해서는 한국어학, 언어학, 한국 문학, 한국 문화에 대한 이해를 바탕으로 효율적인 한국어 수업을 위한 교수법 영역에 대한 지식을 함께 습득하고 있 ... A++외국어로서의한국어표현교육론주제A++ 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2018.10.18

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한국어어휘교육론-한국어 교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.

주 제 : 한국어 교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.과목명 :외국어로서의한국어어휘교육론이 름 :Ⅰ. 서론: 한국어문장 표현 중 관용 ... : 관용표현을 사용하여 자신의 생각을 말하고 쓸 수 있다.2. 학습대상: 한국어학습자 초급 과정3. 수업일시: 2019.11.15.(금). 50분 수업4 .수업절차1)도입: 인사말 ... 려고 애를 쓰신다.-그런 말을 하다니 참 기가 막힌다.-자꾸만 거절을 해서 내 간장을 녹인다.-아무렇지 않게 시치미를 뗀다.-내일은 꼭 하기로 마음을 먹었다.-빨리 오지 않아서 애

리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2020.08.12

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다문화교육의이해 족보 (경상대)

, 베트남이 많음. (중국이 가장 많다.)2. 다문화 가정 자녀들의 문제점 증가1 학습 부진과 사회 부적응다문화가정의 외국인 어머니 한국어 구사 능력 미흡 -> 자녀와 한국어 습득 ... 은 자존감일반 학생과 다른 외모, 어늘한 말투 -> 또래의 놀림과 차별 -> 깊은 마음의 상처 -> 자기 비하 -> 낮은 자존감3 정체성 혼란과 갈등자신의 정체성에 대한 부정적인 ... -> 법적/제도적 방안만 치중 -> 법망을 피한 인권 유린 -> 인간에 대한 신뢰, 역지사지, 도덕적 공감 능력 필요4. 다문화 교육의 목표유능한 인력의 발굴과 교육, 최대 활용

시험자료 | 55페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.11.10

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