"교육심리학가드너"의 검색결과 입니다.

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다중지능이론 강점지능 가드너 교육심리학 지능이론 가드너 콜버그 교육심리 정리

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"교육심리학가드너" 검색결과 1,621-1,640 / 1,935건

[교육심리]지능이론과 그의 한계점 및 시사점

의 기초라 할 수 있겠다. 프랑스 심리학자 Binet은 처음에 학교 교육을 위해 교육을 받기 힘든 저능아를 구별해 내고자 지능검사를 만들어, 차후에는 정상 아동에 대해서도 그 영향력 ... . 이는 분명 잘못된 일이지만, 사람에 따라 그 능력이 다르다면 그 능력에 맞춰진 교육이 필요한 것이기에 이러한 지능검사는 상당히 아이러니한 것 같다. 이것이 심리 측정적 관점 ... 가 변동적이라는 점도 큰 문제점 중의 하나였다. 이러한 문제점을 안고서도 실제 각자의 능력에 맞는 교육을 위해서는 이 이론이 큰 역할을 할 수 밖에 없었다.두 번째로 살펴볼 이론

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.11

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가드너 다중지능이론

의 비판가. 새로운 이론은 아니다. 가드너 자신도 밝혔듯이, 다중지능이론 그 자체가 전혀 새로운 이론은 아니라는 것이다. 이미, 길포드라든지 다른 심리학자들이 일찍부터 주장해온 것 ... 다는데은 하나의 이상향에 불과하다.8. Gardner 지능 이론의 교육적 함의① 조기 개입과 일관성 있는 훈련이 개인이 궁극적 성취 수준을 결정하는 데 중요한 역할을 한다고 보 ... Gardner의 다중지능이론1. 다중지능이론에서 지능의 정의① 다중의 의미로서 지능② 실제 사태에서 조작능력과 산물 구성능력으로서 지능③ 발달 가능성으로 지능2. 다중지능이론

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.10

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다중지능이론 ( Multiple Intelligence Theory)

*다중지능이론 ( Multiple Intelligence Theory)-하버드 대학의 교육 심리학자 Howard Gardner-지능의 요소들이 서로 대등한, 수평적 관계를 이루 ... 과 심리학적 환경의 상호작용에 의해 발달-각 지능의 발달은 서로 독립적-각 지능은 일련의 발달궤적(발달행로)에 따라 발달-발달이 이루어 지는 시기가 다르다Ⅱ.다중지능 발달의 과정1단계 ... 의 가능성을 더욱 확인시켜 준다.☆다중지능이론의 교육학적 의의-개인중심의 학교 (Individual-centered school)를 지향-획일주의적 관점에서 탈피하고 다원주의적 관점

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.03

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TBP 3판 5장 교실 내의 내적 동기

적 정의Skinner나 Watson같은 행동주의적 심리학자라면 행동을 하도록 동기 유발을 함에 있어 보상의 역할을 강조할 것이다. 보상은 행동을 강화하는 기능을 하여 그 행동이 지속 ... 다.자아실현존경: 힘 존경: 지위사랑 소속감 애정육체적 안전 정신적 안전 보호 공포에서 해방공기 물 음식 휴식 운동C. 자기 통제 이론: 일부 인지주의 심리학자들은 사람들이 무엇 ... 되었다. 1972년 연구에 의하면 통합적 목표지향(해당 언어 화자들의 집단에 대한 긍정적인 감정에서 나오는 언어 학습 욕망)이 도구적 목표지향(어떤 경력 상의 목표, 교육적인 혹은

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.21

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[교육학]IQ와 EQ

가지, 심지어는 150가지라는 식으로 각기 다른 주장을 하고 있다.그 중에서도 1980년대에 들어서면서부터 ‘가드너’ 라는 심리학자가 제기한 주장이 요사이 상당히 설득력 있 ... 다. 그런데도 불구하고 심리학이라는 학문이 태동해서부터 지금까지 근 백여 년 동안 수많은 심리학자들이 지능의 실체를 밝히기 위해 연구를 계속하고 있는 것은 우리 인간의 능력을 앎 ... 라는 말은 프랑스의 심리학자 비네가 처음 사용한 용어이다. 비네는 최초로 지능 검사를 만든 사람이기도 하다. 비네가 지능 검사를 만든 동기는 프랑스 정부의 요청으로 지체아를 가려내

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.08.25

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영재교육

.● 영재와 재능의 정의? Terman - 전통적으로 심리학자들이 개발한 지능검사 결과에서 높은 지능지수를 얻은 아동이다.? Cox(Cox, Daniel & Boston, 1985) ... ● 영재의 사전적 의미 : 영재(英才)[명사] 뛰어난 재능이나 지능, 또는 그런 지능을 가진 사람.예)영재 교육.● 재능의 사전적 의미 : 재능(才能)[명사] 재주와 능력 ... . 한편 수행 재 능, 인간관계 재능, 기회분별 재능은 ‘수행 재능’이라고 한다.? Gardner - 언어지능, 논리-수학 지능, 공간 지능, 음악 지능, 신체-운동 지능, 대인간

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.03

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여성의 경력개발에 관한 발표 자료입니다.

의 심리학자들의 관점에서 다양하게 지지); 먼저 기능주의자들은 남편은 직업 분야에서 전문화되고 아내는 가사에서 전문화될 때 가정의 기능이 최적화된다고 주장(Parson, 1949 ... 을 통해서만이 완전한 존재로 거듭날 수 있다고 주장; 마지막으로 사회생물학자와 진화 심리학자들은 역사적으로 남자와 여자는 자손 번식에 대한 욕구를 충족시키기 위해 서로 다른 전략 ... 을 사용하여 왔고, 이러한 전략의 차이는 현대인의 행동에 까지 영향을 미친다고 주장. 또한 진화 심리학자들은 과거로부터 당연한 것으로 인식되는 행동에서 일탈하게 되면 정신적 스트레스

리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.05

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[ads]sdadas

가드너 다중지능 이론(MI: Multiple Intelligence)이론이다.가드너는 종래의 IQ개념에 대항해 다중지능 이론을 제시하면서 교육학과 심리학 분야에 돌풍을 일으키고 있 ... ① 8가지 지능을 가지고 태어난다1970년 이후부터 새로운 개념의 지능이론이 등장하기 시작했다. 그중 가장 주목할 만한 것이 하버드대 교육대학원 교육심리학과 교수인 하워드

리포트 | 2페이지 | 무료 | 등록일 2005.10.14

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영재교육의 이론과 방법.ppt

Taylor의 다중-재능 토템 기둥 Gardner의 다중지능4. 영재성의 정의미국 교육부의 정의 1972년 미국 교육부의 정의 영재아와 재능아는 우수한 능력을 가지고 있기 때문에 전문가 ... (1985, 1991)는 Cohn과 Renzulli의 모형을 바탕으로 영재와 재능간의 구분에는 능력과 수행간의 심리학적 구분이 반영되어야 한다고 주장하였다. 즉 영재아는 지적, 창의 ... 영재교육의 이론과 방법1. 영재교육의 역사 2. 능력별집단편성과 영재교육 3. 협동학습 4. 영재성의 정의영재교육의 이론과 방법 8주2강'영재'와 '재능'이라는 용어를 정의

리포트 | 40페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.27

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도덕적지능

이 도덕적으로 발달하는데 가장 필수적인 요소-도덕심리학자: 이야기가 한 개인의 도덕발달에 있어서 중심적 요인- 도덕교육의 역설에서도 알수있듯이 아동기의 도덕발달에 있어 교사의 권위 ... -도덕적지능과 도덕교육 -도덕교육에 있어 중요한 개념들에 대한 합의 부재-> 건전한 도덕적담론의 통로 제한, 사회적 기획이 아닌 소수관심을 같이 하는 전문가들 사이의 개별적 기획 ... 전락-특히 도덕성에 대한 개념 정의의 합의부재. 서양의 대부분학자들은 환원주의적 분석에 근거하여 도덕성을 정의-> 통합적 성격의 간과로 도덕교육이론들은 파편화·단편화되는 결과

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.02 | 수정일 2023.02.01

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참된교사

공부를 해야했다는 대목이다. 또한 교사가 알아야 할 지식에는 전문 지식(expert knowledge)뿐 아니라 교육학적 내용 지식(pedagogical content ... 교육이라는 것은 학교 교육 과정을 가르치는 일에 국한 된 것이 아니다. 교육은 인간의 삶 전체에 걸쳐 지속되는 것으로써 인간을 인간답게 기르는 것이라고 할 수 있다. 즉, 교육 ... 교육이 필요하게 되었다. 이러한 이유로 학교와 학교 교육을 담당하는 교사가 생겨나게 된 것이다.흔히 교육을 그 나라의 백년지대계라고 부른다. 교육은 그 나라의 미래를 책임지

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.13

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[교육학]아동의 지능발달

1. 지능의 정의지능에 대한 백과사전의 정의는 문제해결 및 인지적 반응을 나타내는 개체의 총체적 능력이다. 지능이란 인간의 지적 능력과 특성을 나타내는 대표적인 심리학적 개념이 ... 음에도 불구하고 완전히 합의된 하나의 견해를 갖고 있지는 않다.지능이란 심리학에서 학습 및 적응능력으로 구성되며, 동기적 또는 본능적 반응들과는 구별되는 추상적 능력이다그러나 1960 ... 년대 이후 심리학자들이 지능보다 인지라는 용어를 더 즐겨 쓰게 되면서 지능이란 말은 거의 쓰지 않고 있다.심리학자지능의 정의피아제 Piajet환경을 극복하고 사고와 행동을 조직

리포트 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.15

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레지오 에밀리아의 이론과 실제 - 적용 및 토론을 포함하여

에밀리아Ⅴ. 결론참고서적참고사이트Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적유아 교육에서 교육과정, 교사의 전문적 역할, 철학적 심리학적 전제, 교수학습방법 등의 분야들에서 과거와 현재를 조명 ... 하고 미래를 전망하고자 하는 여러가지 움직임은 ‘세기의 전환’ 지점에서 요청되는 시기적 필요성에만 있지는 않을 것이다. 피고츠키는 “심리학이 추상적인 이론적 지식을 넘어서 교육 ... 들에서 비고츠키의 인식론, 가드너의 다지능 이론뿐만 아니라 후기 피아제 학파의 실용화된 연구들이 언급되기 시작하면서 우리가 유아교육에 대해 가지고 있던 사고의 틀은 조금씩 변화하기

리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.18

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뇌기반 이론과 통합교육

가 직결되어 있다고 해도 과언이 아니다. 7차 교육과정의 심리적 출발점인 구성주의 인식론을 뒷받침해 주는 인지이론에 따르면 지식은 학습자 스스로의 인지 내부에서의 조율을 통해 구성 ... intelligences)이론전통적인 지능 이론은 지능을 언어적 지능과 수학적 지능으로 구별된 개인의 일반적인 능력으로 평가하는 반면에, 가드너(Gardner, 1983)에 의해서 제안된 다중지능 ... 뇌기반 이론과 통합교육Ⅰ. 서론Ⅱ. 뇌기반 이론1. 뇌 기반 학습원리 2. 뇌가 학습하는 원리 3. 아동의 두뇌발달4. 뇌 기반 교수-학습의 개념 5.뇌기반 이론 6.뇌기반 학습

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.22

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창의력과 다중지능

이 다양한 요소로 구성되어 있다고 바라보는 교육심리학적 이론 . - 다중지능의 특징 인간은 누구나 8 가지를 소유함 . 언어지능 논리수학지능 인간친화지능 자기성찰지능 공간지능 음악 ... 신장 교육의 개념은 교사가 학생에 요 구하고 , 학생들에 대한 기대 및 교사들의 반응 등에 따라 교사들이 학생들의 창의력에 영향을 미친다는 가정에 기초한다 .2 ... 다 .브레인 스토밍 ( 예 ) ○ KJ 토론법 : 일본 인류학자인 카와기다 지로 의 약자를 인용 개개의 사실이나 정보를 상관관계가 있는 것 끼리 그룹핑 하여 도식화 하는 방법 ○ 순서

리포트 | 37페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.11.25

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[간호학]지역사회 간호학 ASSURE 모델

는 교육심리학자들에 따라 다양하다. 그것은 교육방법과 매체 선택뿐만 아니라 평가방법도 목표 유형에 달려 있기 때문에 실제적인 가치를 지닌다. 목표는 목적하는 학습성과의 주요 형태 ... 은 상이한 자극에 학습 지각하고 반응하는 방식에 영향을 주는 심리적 특성의 스펙트럼(spectrum)을 말한다.- 학습자의 특성의 대략적인 분석조차도 교육방법과 매체를 선택하는데 도움 ... )은 한 개인이 학습 환경을 지각하고 상호작용하고 정서적으로 반응하는 방식을 결정하는 일단의 심리적 특성이다.- Gardner(1993) : 전통적인 IQ의 개념과 그 단일한 관점

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.15

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[교육학]교육심리

. 교육심리학의 주요영역을 간단히 기술하시오.전통적으로 교육심리학의 중심영역은 발달, 학습과 교수, 적응과 지도, 사회집단과 집단역학, 측정과 평가 등이 중심을 이루고 있다. 교육 ... 심리학은 심리학의 특수영역으로 발전되어왔으나 최근에는 독자적인 학문영역으로 발전?구명되고 있다. 교육에서 학습자는 매우 중요한 주체이기 때문에 어린이?청소년 등 학습자의 발달단 ... 어, '교육심리학'이라는 것에 대해 연구하는 이유는 그것이 진리 탐구를 통해 교육행위를 함에 있어서 도움이 되기 때문이다. 교육이라는 것이 사람과의 관계 속에서 이루어지기 때문

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.06

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스토리텔링 사례분석

이야기를 소비자 관점에서의 누구나 공감할 수 있을 만한 짧은 만화로 꾸며 상품 정보를 원하는 소비자의 공감을 이끌어내고 있다.하버드대학 심리학 교수 하워드 가드너에 따르면, 사람 ... 를 이용하고 제주의 문화를 소재로 하여, PDA의 장점인 휴대성, 멀티미디어 이용 등을 바탕으로 한 교육용 게임 콘텐츠를 제작하였다. 원시적인 점수 쌓기 게임 형식에서 탈피하여 게임

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.05

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[교육심리학]교육심리학> 다중지능 이론을 적용한 수업

2005년 2학기고등학교 애니메이션부의 축제 준비 지도기(다중지능 이론을 적용한 수업)교 수 님 :학 과 :학 번 :이 름 :제 출 일 :◈ 시작하면서나는 이번 보고서에서 다중 ... , 특히 교사와 관련된 활동은 전부 수업의 일환이라고 생각했기기 때문이다. 이는 교육이란 단지 학생들에게 지식을 주입하는 행위가 아니라 교사와 학생간의 신뢰와 믿음이라는 밑바탕 위 ... 에서 이루어지는 모든 커뮤니케이션이라고 보는 나의 교육관과도 만난다.두 번째로, 다중지능이론을 적용한 수업에서 『축제』를 사용한 이유는 축제가 가지고 있는 특징들 때문이다. 축제란 것

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.06

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[교육심리학]교육심리학 개론

1장.1. 교육심리학의 개념교육학이란 근대과학의 연구방법을 사용하여 교육의 다양한 현상을 설명하고 연구함으로써 그 성과를 체계화 한 하나의 과학 세게이며, 심리학은 인간의 행동 ... 을 기술, 에술, 언어, 설명, 통제하려는 학문으로 인간행동의 원인과 표출 양식의 근본적인 이해에 도움을 주는 학문이다. 교육 심리학은 교육현상을 대상으로 하는 교육학과 인간행동 ... 을 과학적으로 이해하려는 심리학의 이론들을 접목시킴으로써 형성된 학문영역이다.2. 교육 심리학의 발전과정20세기 이전-19세기 전반 생리학자, 물리학자, 천문학자등의 연구로부터 태동

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.27

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