"뒤르껨 사회교육이론"의 검색결과 입니다.

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교육사회학 요약 교육사회학 정리 교육사회 2장 교육사회학 사범대학 드리븐

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"뒤르껨 사회교육이론" 검색결과 141-160 / 325건

교육불평등

와 제에 대한 새로운 시사점을 던져준다. 기능이론과 갈등이론에 대해 간단히 살펴보면 다음과 같다. 기능이론의 대표적 학자로 뒤르껨을 들수 있다. 뒤르껨은 교육은 사회 생활을 위한 ... 음을 주장하였다.기능 이론을 더욱 다듬어서 체계적으로 발전시킨 사람은 파슨스이다. 그는 뒤르껨과 마찬가지로 학교 교육이 사회화 기능을 수행하며 동시에 산업 사회에서 인력을 배차(사회 ... 적 선발)하는 기능을 한다고 주장하였다. 그는 사회화와 사회적 선발을 사회 체제로서의 학교의 기본 기능으로 파악한 것이다. 사회화 기능에 관한 파슨스의 설명은 뒤르껨과 대동소이

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.15

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교육사회학-기능주의와 갈등주의의 비교

교육사회학이란 교육을 사회학적 현상으로 보고 해석하는 것.교육은 사회와 교육을 받는 사람 하는 사람모두의 상호작용의 성격 가짐.1. 뒤르껨의 교육사회학 - 교육에 관한 과학적 ... . 기능주의의 명칭, 전개사회학의 아버지라 불리는 꽁트를 시작으로 스펜서,뒤르껨, 빠레토,마리노우스키등에 의해 발전 -> 파슨스의 포괄적 사회학이론으로 정립- >드리븐과 하그리브스 ... . (뒤르껨의 특수사회와와 유사)파슨스는 사회가 분화되고 전문화됨 따라 중요시동료집단의 역할 - 상호작용과 함께 모델 제공.독립성 -시험을 통해 학문적 학습활동에 적용되는 규범배우고 책임

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.05

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교육사회학 (김신일) 제 4판 요약

로 편입되기 시작하였다. 이런 경향은 유럽도 비슷함.2)학교에 대한 사회학적 연구 확대초기의 교육사회학: 사회학 지향적 교육사회학의 기초를 놓은 뒤르껨은 교육에 관한 활동을 세 가지 ... 로 구분하려함. ①교육에 관한 과학적 연구 ②교육의 실제적 방법을 위한 교수학(교육실천과 교육에 관한 과학적 이론을 연결하는 일종의 실천이론) ③ 교육의 실천적 활동뒤르껨의 교육학 ... 사회학이란 학교의 여러 문제를 해결하고 학습자를 지도하는 데 필요한 사회문화적 지식을 모아 놓은 것이었고 학문적 엄격성과 이론적 체계성은 매우 낮았다. 사회교육학에 유지되던 관심

리포트 | 40페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.01.10

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교육사회학 김신일 2장 3장 요약

- 사회적 이념, 목표, 규범 등의 보편성과 합의성을 과장한다.2) 교육에 대한 설명뒤르껨● 교육을 사회화와 동일시하였다.- 사회화를 위한 교육의 기능은 ‘보편적 사회화’와 ‘특수 사회 ... 2장 경쟁하는 이론들1. 기능주의 교육이론1) 기능주의● 구조기능이론, 합의이론, 질서모형, 평형모형 등으로 불리며, 명칭에 따라 이론의 강조점이 서로 다르다.● 기능이론은 사회 ... 현상의 설명을 여러 면에서 시도하는데, 특히, 제2차 세계대전 이후의 학교교육의 팽창의 원인을 밝히려는 노력이 주목할 만하다,2. 갈등론적 교육이론1) 갈등이론● 갈등이론은 사회

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.10.16 | 수정일 2017.08.09

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교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적 이론에 대해서 논하시오

아래 살아가는 인간집단이다.- 뒤르껨 (현상유지 지향성 짙음): 교육=사회화. 비사회적 존재를 사회적 존재로 길러주는 기능을 수행하는 것이 교육!: 사회화를 위한 교육의 기능 1 ... 과목: 교육사회학주제: 교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적 이론에 대해서 논하시오.1. 기능이론① 기본입장: 사회=유기체- 사회는 여러 부분으로 구성되어 있고, 각 ... 으며 그렇기에 사회이념을 떠나서 존재할 수 없다. 마찬가지로 사회 이념 유지를 위해 교육이 없어서는 안된다.- 파슨스(기능이론을 체계화시킴, 사회체계이론): 학교교육의 사회화 기능 강조

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.06

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기능론과 갈등론

등으로 불려진다. 이들은 사회와 교육 간의 관계를 긍정적으로 보는 특징이 있다. 기능주의는 꽁트와 스텐서가 기초를 닦고 뒤르껨이 발전시킨 것을 미국의 대표적 사회학자 파슨스 ... 한다는 문제점이 있다.기능주의의 교육에 대한 설명은 뒤르껨의 라는 주장에서 출발한다. 뒤르껨은 교육은 사회생활을 위한 준비를 아직 갖추지 못한 어린 세대에 대한 성인세대의 영향력 ... 는다.뒤르껨에 이어 파슨스는 학교의 기본기능은 사회적 선발이라 주장하며 뒤르껨 보다 역할 분담의 차원에서 이를 강조하였다. 그는 사회유지, 존속, 발전에서 교육은 두 가지 역할을 하

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.10

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기능론적 교육접근방법

에 변화를 초래한다. 심장이나 뇌가 한 인간의 생존을 위해 필요한 것처럼 교육체제도 사회의 생존을 위해 필요하다(Ballantine, 1997). 즉, 기능주의 이론에서는 사회의 정치 ... 여 기초가 형성된 뒤에, 뒤르껨, 이탈리아의 사회학자 파레토, 인류학자 마리노우스키등에 의해 다양하게 발전되었다. 이러한 발전은 파슨스에 이르러 매우 포괄적인 사회학이론으로 정립 ... 되었다. 뒤르껨과 파슨스의 지적 전통은 드리븐, 아그리브스 등의 연구로 이어졌으며, 1960년대 이후에는 기능이론에 토대를 둔 기술기능이론, 인간자본론, 근대화론 등이 하위이론

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.14

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교육과정사회학의 등장배경과 교육과정의 사회적 성격에 관한 기능이론, 비판이론, 탈재생산론적 이론의 차이점을 조사하시오.

이 ‘합의’된 것이라는 가정에 기초를 두어 왔다고 지적하며 교육과정에 대한 사회학적 탐구의 필요성을 주장하였다.사회화 기능뒤르껨(Durkheim)① 교육의 본질을 사회화로 파악 ... ※ 교육과정사회학의 개념1)해석적 패러다임으로서 교육과정을 지식사회학을 연구방법론으로 하여 교육과정의 사회적 가치를 분석하는 미시적 교육사회학 이론이다.2)학교가 특정한 사회계층 ... 을 D.Gorbutt는 신교육사회학 (New Sociology of Education)이라 불렀다.⑥ 신교육사회학은 기능?갈등이론에서 암흑상자로 간주하여 온 교육의 내적인 문제, 즉

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.21

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기술 기능 이론

하 였다.(3) 파슨스(T.Parsons)파슨스는 기능이론을 더욱 다듬어서 체계적 이론으로 발전시켰으며, 뒤르껨과 마찬가지로 학교교육의 사회화 기능을 강조하였는데, 사회화와 사회적 선발 ... ) 학교교육의 기능기능이론은 교육이 사회의 구성원을 그 사회에 적합한 존재로 만드는 사회화기능을 담당하는 것이며, 오늘날에는 그것을 학교가 담당하지 않으면 안 된다고 하였다(2) 뒤르 ... 껨(E. Durkheim)뒤르껨은 교육을 사회화와 동일시하였으며, 사회가 점점 분화되기 때문에 다양한 직 업교육은 불가피하다고 보았다. 그러나 전문화된 교육이 증가하면 할수록 사회

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.26

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갈등주의의 교육사회학이론에 대해 설명하시오

갈등주의의 교육사회학이론에 대해 설명하시오.1. 갈등이론1950년대의 사회상황에는 기능주의가 적합한 것처럼 보였으나 1960년대 이후에는 갈등이론이 보다 적합한 연구방법인 것 ... 론적 시각에서 연구하는 것이 교육의 본질과 그 문제의 근본적인 해결책을 찾을 수 있다고 주장하는 학자들이 많이 늘어나는 계기가 되었던 것이다.갈등이론은 사회를 개인간 및 집단간의 끊임없 ... 으로서 갈등의 개념을 고려하고 있다는 점을 감안할 때 갈등론의 고찰의 의미는 중요하다.너무나 빠른 산업발전과 사회의 변화 속에서 갈등이론이 가지고 있는 사실을 우리사회와 교육제도

리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.06.25

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해석학적 접근

제 2 장 경쟁하는 이론들 3. 교육에 대한 해석적 접근 윤리교육과 2010813014 박은비 윤리교육과 2010513017 신승희 윤리교육과 2010513021 이가을 교육사회 ... 목차 해석적 이론 교육에 대한 설명 교사 학생 상호작용해석적 이론기능론 , 갈등론의 공통점 1. 거시적 관점 으로 사회를 인식 . 개인은 하찮은 존재이며 , ‘ 사회화 ’ 의 산물 ... 2. 사회집단의 내부 세계 에 관하여 관심을 기울이지 않았다 . 3. 자연과학적인 방법론 으로 사회를 연구했다 .사회과학은 18 세기 이후 발달 뒤르껨 사회학 연구는 객관

리포트 | 40페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.15

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[교육이론] 뒤르껨의 교육이론

도 있었으며 실제로 모든 후세 학자들이 그의 교육이론을 그렇게 규정하고 있다.Ⅱ. 學問的生涯뒤르껨(1858∼1917)은 유태인의 가정에서 태어났다. 그의 부친은 그가 태어난 에피 ... 로도 이렇다 할 발전을 이루지 못하였다.교육에 관한 연구가 경제학, 정치학, 사회학 등과 마찬가지로 사회과학의 한 분과로도 발전할 수 있다는 뒤르껨의 생각은 확실히 새로운 것이 ... . 敎育의 社會的機能뒤르껨은 교육을 개인의 사업이기 보다는 사회 또는 국가의 사업으로 보았다. 교육이 수행하는 기능은 사회화이다. 즉 사회의 새로운 구성원을 그 사회에 적합한 존재

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.22

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기능론과 갈등론 비교

, 사회적 규범이 그 교육내용이다. 대표적인 기능주의자들에는 뒤르껨과 파슨스가 있다. 뒤르껨은 비사회적인 인간이 사회적 인간으로 변화되려면 교육이 반드시 필요하다고 보았다.그는 사회 ... 기능론과 갈등론 비교뒤르껨과 마르크스는 제2차 세계대전 이후 기능론과 갈등론을 만들어낸다. 뒤르껨은 철저히 망가졌던 각국들이 극심한 피해를 회복하는 모습을 보고서 '사회 유지 ... 기능론은 스펜서의 '사회유기체설'에 기초한다. 그것은 사회가 각 부분들이 제 기능을 수행하여 전체를 움직이는 유기체와 같다는 이론이다.따라서 기능론에서는 사회의 유지, 통합을 강조

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.03

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교육사회학의 발달

처럼 교육현상을 기술 * 설명.=> 그는 이 지향의 교육학을 강조. 교육을 사회적 사실로 인식.- 실천 지향의 교육학 : 교육실천을 위한 구체적 지침을 제시.③ 뒤르껨의 교육에 관한 관점 ... Sociology)로 불린다. 이것은 사회학의 지식을 교육실천에 응용하려는 실천지향적 연구였다. 또 다른 이론은 교육현상을 분석하고 설명하는 사회학의 지식체계로, 주로 사회학자들이 중심 ... 역할을 해 왔으며 ‘Sociology of Education'으로 불린다. 이는 교육현상에 대한 탐구를 통하여 사회학의 지식과 이론을 넓혀 가려는 이론지향적 연구이다. 그러나

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.01

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교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적 이론에 대해서 논하시오

한 사회화와 학교교육에 대한 시각은 뒤르껨과 비슷하다. 또 학교교육의 기능으로서의 선발은 사회 각 분야의 역할을 가장 잘 담당할 수 있는 재능 있는 자를 학업성적을 기준으로 분류 ... Ⅰ. 교육현상과 기능론적 설명기능이론은 도덕 교육의 일차적인 기능은 신세대로 하여금 이기주의를 극복하도록 사회화시켜 사회의 생산적인 성원이 되도록 하는 것으로서, 교육은 사회제도 ... 과 유지를 위해 교육은 그 사회에 맞는 사회화 기능을 수행해야 한다.2) 체제적응적 관점 : 기능이론에서는 전체 사회에 대한 교육사회의 기능을 체제적응적 기능으로 파악한다. 교육사회

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.12.27

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교육 사회학 앞부분 요점 정리!

었다.* 파슨스교육의 사회적기능에 관한 그의 기본적 생각은 "사회체계로서의 학교학급" 으로 뒤르껨과 마찬가지로 학교교육의 사회화기능을 강조하는 동시에 산업사회에서의 사회적 선발기능도 강조 ... 1. 실천지향적 연구 vs 이론지향적 연구* 실천지향적 연구사회학의 지식을 교육실천에 응용하려는 것, 교육학자들이 발전, 교육적 사회학.* 이론지향적 연구교육현상에 대한 탐구 ... 를 통해 사회학의 지식과 이론을 넓혀감, 사회학자 중심, 사회학지향적연구로 교육의 사회학으로 불림.2. 교육적 사회학1907년 스잘로, 사회학의 지식을 교육실천에 응용하려는 노력

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.25

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교육에 대한 기능주의담론에 대해 비판적으로 논하시오00

개량적인 방식으로 교육을 개혁하고자 한다.5. 기능주의 교육론자들의 교육관1) 뒤르껨(E. Durkheim)의 이론교육을 사회화와 동일시하는 뒤르껨은 사회화를 ‘보편적 사회 ... 고 대안을 제시하고 또 실행하고 있다고 할 수 있다. 따라서 본 리포트 에서는 일부 사회학자들의 전통을 이어받아 기능주의가 어떻게 사회를 설명하고 있으며, 교육에 기능이론들이 적용 ... 이론들을 구분하기 위하여 이론적 접근이나 패러다임(지각하고 해석하고 이해하는 관점에서 세상을 보는 방식)을 사용한다. 사회이론분석의 패러다임 중 기능주의적 패러다임으로 교육사회학

리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.11.27

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경쟁하는 교육이론

Durkheim)뒤르껨(Emile Durkheim)뒤르껨 이론의 비판점서로 다른 집단간의 갈등 과소평가 모든 사회를 하나의 합의된 이념과 질서를 지향하는 것으로 상정 교육에 있어 여러 ... 경쟁하는 교육 이론들1.기능주의 교육이론 2.갈등주의 교육이론 3.교육에 대한 해석적 접근 4.세계화시대의 교육론임■ 발전꽁뜨와 스펜서뒤르껨, 빠레또 말리노우스키 래드크리프 ... - 2- 3으로 발전뒤르껨(Emile Durkheim)의 '교육의 정의'“사람은 비사회적 존재로 태어나므로 사회적 존재로 길러야 하는데, 교육이 이 기능을 수행한다.” 사회화를 위한

리포트 | 31페이지 | 3,900원 | 등록일 2008.10.10

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기능론적 교육이론과 갈등론적 교육이론 비교

-기능론적 교육이론과 갈등론적 교육이론 비교-교육사회학 발전은 스펜서, 뒤르껨, 베버, 파슨스를 거치면서 거시적 접근을 통한 사회 제도?조직?구조 등을 체계적으로 연구하면서 기능 ... 을 사회에 적응시킴과 동시에 개인을 전체사회 속에 통합시키고 나아가 사회가 요구하는 인력을 양성하고 공급한다고 본다. 학교교육의 기능을 사회학적인 시각에서 처음으로 논의한 뒤르껨 ... , 예를 들어 국가의 도덕에 내포된다. 이러한 뒤르껨의 기능론적 관점은 사회 내의 지배집단을 옹호한다는 비판을 받는다. 그는 현실의 사회가 언제나 보편성을 따르는 것이 아님에도 불구

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.04

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인격 교육이론의 이해(리코나의 인격교육론 중심으로)

들을 실천할 필요가 있다.?교육철학적 관점- 인격 교육은 본질주의, 항존주의의 기본원리들과 일맥상통- 한 사회의 도덕규범들을 다음 세대에 전수 (뒤르껨의 도덕 사회화 이론과 가까움)2 ... 제 7장. 인격교육 이론의 이해1. 인격교육 도입의 역사 (미국도덕교육의 역사)- 1620년 뉴잉글랜드에 정착한 영국 청교도들 : 미국 도덕교육의 선구자, 도덕교육을 통한 종교 ... 적 진리 보전 및 사회적 조화, 도덕적 가치 주입에 강조- 1930년대, 인격교육 운동에 의한 특정한 도덕적 덕목교육이 지배적- 2차 세계대전 이후 사회화 기관으로서의 학교의 역할

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.24

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