"뒤르껨 사회교육이론"의 검색결과 입니다.

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교육사회학 요약 교육사회학 정리 교육사회 2장 교육사회학 사범대학 드리븐

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"뒤르껨 사회교육이론" 검색결과 81-100 / 325건

기능주의 교육 이론의 설명과 비판

의 기능은 ‘전체 사회에 대한 적응 체제적 기능’으로서 전체 사회의 유지에 기여한다. 이러한 기능주의 교육학을 대표하는 학자로는 뒤르껨과 파슨스를 들 수 있다.① 뒤르껨의 이론뒤르껨 ... 는 것이 일반적이다.이 이론은 프랑스의 꽁뜨와 스펜서에 의하여 기초가 형성된 뒤에 뒤르껨이 선구적으로 개척하였고, 후에 미국의 대표적인 사회학자 파슨스에 이르러 매우 포괄적인 사회 ... 학이론으로 정립되었다. 뒤르껨과 파슨스가 발전시킨 기능주의적 교육사회학 전통은 그 뒤로도 여러 사람들에 의하여 계승되는데, 학교의 산업사회 존속을 위한 규범교육 기능 수행을 강조

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.23

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구조기능주의 교육

할 것으로 보인다.뒤르껨의이론①기본입장1.전통사회의 해체와 유기적 유대사회의 등장◎19세기말 급격하게 나타난 사회변화는 기계적 유대에 기초한 전통사회에서유기적 유대에 의한 근대사회 ... )기능주의의전개①기능주의는 사회학의 아버지로 불리 우는 꽁트와 사회 유기체설을 주장한스펜서에 의하여 기초가 형성된 뒤에 뒤르껨, 이테리의 사회학자 빠레토,인류학자 마리노우스키 등 ... 적이고누적적으로 이루어진다.8.각 부분의 자율성기능이론의교육관교육의기능- 교육은 사회의 안정과 질서 유지에 기여한다사회화의 역할- 학교는 사회가 요구하는 보편적인 기술, 지식

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.16

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[교육사회] 거시적 접근으로서의 교육과 사회와의 관계

[교육과 사회]거시적 접근으로서의교육과 사회와의 관계- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 기능이론1. 기능주의이론의 전제와 관점2. 뒤르껨의 교육사회학3. 파슨스의 학교사회화4. 기능주의이론 ... 사회학자 파슨스에 의해 매우 포괄적인 사회학 이론으로 정립되었다.2. 뒤르껨의 교육사회학1) 교육과 사회화뒤르껨에 따르면 학교교육이란 전체 사회의 지배적인 행위유형들을 의도 ... 본다.이 기능주의는 사회학의 아버지 콩트와 사회유기체론의 스펜서에 의해 그 기초가 형성되었으며, 교육사회학의 선구자인 뒤르껨, 파레토 등을 거쳐 다양하게 발전하였고, 미국의 대표적인

리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.01.21 | 수정일 2022.02.24

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교육사회학- 기능주의, 갈등주의, 해석학적 이론 나누어 사회관, 교육관, 연구내용, 선발기준 차이점 조사

, 사회계층은 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상체제의 결과인 것으로 보고 각 부분들의 자율성을 인정한다.2) 기능주의의 다양한 이론① 뒤르껨뒤르껨(Emile Durkheim)은 교육 ... ?기능주의 교육이론은 꽁뜨(Auguste Comte)와 스펜서(Herbert Spencer)에 의해 기초가 형성되어 뒤르껨(Duckheim), 파레토, 브라운 등에 의해 다양하게 발전 ... 를 위한 보편교육은 필수적이므로 교육의 핵심을 이루게 된다.② 파슨스파슨스(T.Parsons)는 기능이론을 더욱 다듬어 체계적 이론으로 발전시켰다. 그는 뒤르껨과 마찬가지로 학교교육

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.11.20

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교육사회학 2장

한 의견에 반대한다. 동일한 범주 내에서 한정된 교육이 아니라 개인들의 특성에 맞춘 맞춤식 교육이 진정 사회 전체에 긍정적 기능을 수행할 수 있을 것이라고 생각하기 때문이다. 뒤르껨이 ... 교육사회학주제 : 교육사회학 이론1 (기능이론)과제명 : ‘교육사회학(김신일)’ 2장 1절, 10장 2절 쪽글기능이론이 책에 따르면 기능주의 교육이론은 기능론의 관점에서 교육현상 ... 만 학교교육의 주된 기능이 특수 사회화이며, 보편적 사회화는 그 기본 바탕이 되어야 하기 때문에 100% 긍정할 수 있는 이론은 아니라고 본다. 교육은 그 제도나 교육과정 모두가 한

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.17

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교육사회학의 시대적 흐름.교육사회학에 대한 거시적 접근.교육사회학에 대한 미시적 접근.생활 속의 사례

으로 파악창을 정당화하는 이론적 배경으 로 작용3) 주요 이론① 초기 합의론적 기능주의 이론 : 사회화 기능론을 주장함 (뒤르껨, 파슨스, 드리븐) 뒤르껨의 기능이론과 파슨스의 기능이론 ... 비교뒤르껨의 기능이론파슨스의 기능이론? 현상유지 지향? 사회가 어떻게 해서 해체되지 않고 지속되는가 의문? ‘질서’가 사회연구 중심? 기존체제 옹호? 구조기능주의에 입각한 사회체 ... 적 훈련을 통한 계몽주의적 교육관? 세계주의적 교육? 계몽적 이상주의? 실용주의-이상주의 교육관목표? 계획과 통제의 극대화를 통한 발전이론? 사회변동을 촉진하는 갈등과 지배구조의 이해

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.15

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[교육사회학]기능이론과 갈등이론의 비교

화 :는 기관이다.3. 대표적인 학자▶ 에밀 뒤르껨(Emile Durkheim)- 사회 실재론 : 개인을 넘어서는 사회 또는 집합의식, 도덕적 권위는 실재한고 본다.- 교육사회학 ... 다고 생각한다.2. 기능이론에서 바라보는 학교의 기능기본적으로 기능론적 설명에서는 학교 또는 교육은 현재 사회의 체제와 질서를 유지하고 계승 발전하기 위해 필요하다고 판단한다.-사회 ... 원인을 설명하는 이론으로, 산업사회의 기술수준이 높아지면 회사에서는 숙련된 기술을 요하게 되며, 이에 따라 적합한 인물을 교육시키기 위해 학교교육체제도 변화한다고 본다. 학교

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.31

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기능이론(기능론, 기능주의)에 대한 보고서(개념 및 대표학자 갈등론과의 비교분석 문항 등)

은 사회화와 동일하다. 다시 말해, 사람은 비사회적 존재로 태어나므로 이를사회적 존재로 길러야 하는데, 교육이 바로 이 기능을 수행한다고 보았다,2) 교육의 성격뒤르껨은 교육 ... 한다고 보았다.4) 뒤르껨 이론의 비판① 한 사회를 구성하고 있는 서로 다른 집단 간의 갈등과 불일치를 과소평가하고,모든 사회가 각기 항상 하나의 합의된 이념과 질서를 지향하는 것 ... 주의 이론에서 계층분화는 정당한 것으로 보았다.④ 교육을 통한 사회이동이 가능하다고 보았다.⑤ 교육내용은 보편적인 가치와 규범으로 보편성을 가진다.⑥ 교육의 문제는 일시적인 병리현상

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.03.23

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학교교육의 확대와 양적 팽창에 관한 기술기능이론과 재생산이론의 관점을 비교

을 가지고 있으며, 안정이 깨뜨려 지면 회복하려는 노력을 전개한다.즉, 기능론에서 보는 교육의 기능은 1.사회화와 훈련의 기능으로 설명할 수 있다. 기능이론은 교육의 사회화-훈련기능 ... 을 개인에게 사회적 사실을 불어넣는 과정으로 파악하고 있는데, 뒤르껨, 파슨스, 드리븐 등 기능주의자들의 사회화설명에서 일관된 것은 보편적 문화요소, 다시 말하면 합의된 문화내용 ... 을 전제로 하고 있다는 것이다. 뒤르껨에 의하면 프랑스의 국민정신과 가치관, 파슨스와 드리븐에 의하면 미국의 사회규범이 각각 모든 프랑스인과 미국인들에게 보편적으로 인정되고 있다는 것

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.22

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교육사회 기능주의

다. 전자를 사회생리학, 후자를 사회형태학이라 부르고, 별도로 철학적 부문으로서 일반사회학을 구별하였다[출처] 에밀 뒤르켕 | 네이버 백과사전뒤르껨은 사회화를 위한 교육의 기능이 “보편 ... 세계와 같은 특수 환경이 요구하는 신체적, 지적 도덕적 특성의 함양을 가리킨다.(김신일, 2009: 58)뒤르껨의 생각을 정리하자면 사회가 점점 분화하기 때문에 다양한 직업교육 ... 에서 사회학과 교육학을 강의하였다. 1898년에 《사회학연보 L’Annee Sociologique》를 창간하여, 뜻을 같이하는 사회학자들의 결집과 학설의 완성에 이바지함으로써 뒤르켕

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.30

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교육 사회학-`교육 3부작`에 대한 보고서report

을 담당하며, 그 역할은 교육 속에서 실천된다.나. 뒤르껨뒤르껨은 기능주의 이론의 대표적인 학자이다. 그는 ‘사회가 어떻게 분화하면서도 조직이 붕괴되지 않고 결속이 유지되는가’라는 문제 ... 배치의 과정을 통해 직업 간 소득차가 있으며, 그 직업의 요소들의 관계는 평등하다고 주장하였다.다. 파슨스파슨스는 뒤르껨이 주장했던 교육의 사회화 기능과 인력배치 기능 이회에 학교 ... 교육사회학 보고서교육사회학 보고서1. 개요이 보고서에서는 기존 강의 시간에 배웠던 교육사회학 이론들을 정리하고, ‘[MBC 스페셜] 신년특별기획 교육 3부작’에 나온 교육에 관한

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.28

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교육사회학 - 기능주의 교육

(1) 뒤르껨의 사회화론①보편적 사회화뒤르껨은 교육을 사회의 한 하위체제로 파악하고 사회의 구성원을 그 사회의 적합한 존재로 만드는 사회화의 기능을 담당하는 것으로 보았다. 이때 ... 1. 기능주의 교육이론1)기능주의 기본기능이론은 사회를 유기체에 비유한다. 기능주의는 전체 사회를 구성하는 여러 사회 부분들이 각기 독특한 기능을 발휘하면서 상호 유기적인 관계 ... 을 한다.④ 교육과정 → 보편적 가치를 지닌 것기능이론에서는 학교에서 다루는 교육내용은 사회적으로 합의된 보편적인 것으로 누구에게나 동일한 의미와 가치를 지니고 있다고 본다. 교육

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.28

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기능주의의 이론적 고찰 및 의견-교육사회학

. Emile Durkheim - 에밀 뒤르케임1. 뒤르켐의 생애2. 뒤르켐의 사회학 방법론3. 뒤르켐의 교육이론과 사회화 이론4. 뒤르켐 이론의 비판Ⅳ. Talcott Parsons ... 해 주는 지주이기 때문이다.4. 뒤르켐 이론의 비판뒤르껨은 한 사회를 구성하고 있는 서로 다른 집단 간의 갈등과 불일치를 과소평가하고, 모든 사회가 각기 항상 하나의 합의된 이념 ... 한 역할과 기대에 따라 자신의 행위를 조절 하게 된다. 그 결과 개별 행위자들은 자원적 행위가 가능하고 사회는 질서 있게 유지되는 것이다.4. 파슨스의 구조기능이론 - 교육적 관점뒤르켐

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.20 | 수정일 2016.04.01

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교육사회학

되어 지금의 교육사회학이 탄생되었다는 것이 놀랍기도 하고 처음 접해보는 세계라 그런지 신기하기도 했다. 특히 가장 인상 깊게 기억되는 인물은 뒤르껨이었다. 사회학 지향적 교육사회학의 기초 ... 를 놓은 사람으로 사회학의 형성에 결정적 역할을 한 몇 사람 가운데 하나하고 하는 뒤르껨은 교육에 관한 활동을 구분하는 등 학문지향의 교육학은 당시로서 아직 형성되지 못한 수준 ... 의 전문성이 필요하듯이 사회가 점점 분화하기 때문에 다양한 직업교육과 특화된 교육은 불가피하다고 생각한다. 그러나 뒤르껨의 말대로 전문화된 교육이 증가하면 할수록 사회전체의 동질성 유지

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.11

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구조-기능주의 특성과 문제점

구조가 존재하기 위하여, 체제내의 필수적인 구성요소들의 합의에 의하여 사회가 안정을 유지4. 기능주의의 학자 및 이론1) 뒤르껨의 도덕사회화 이론기능이론의 대표적 학자의 한 사람 ... 인 뒤르껨은 그 시대의 위대한 사회학자들 가운데 교육에 관한 관심이 가장 많았던 사람이다.뒤르껨은 교육이 극히 중요한 사회이념(이데올로기)의 성격을 가지고 있음을 날카롭게 인식 ... 하였다. 교육은 사회이념을 떠나서 존재할 수 없으며 사회이념의 유지를 위하여 교육이 없어서는 안 된다고 그는 보았다. 교육은 곧 이념적 활동인 것이다. 그렇게 김종엽에 의하면 뒤르껨

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.22

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교육과정의 사회적 성격에 대한 기능론적, 비판적 접근 이론들의 관점 (교육사회학)

의도적 교육 내용2) 교육과정의 사회학- 교육에 관한 고전적 연구? 뒤르껨 : 『프랑스 중등교육의 발전』① 프랑스의 교육 내용이 변화해 가던 사회의 요구에 따라 그 모습이 달라졌 ... 으로 삼는다.- 학교는 장래에 성인이 될 어린 세대에게 보편타당한 지식과 가치규범과 심미적 특성을 가르친다고 생각한다.? 뒤르껨 (Durkheim)- 교육을 사회의 한 하위체계로 파악 ... 보다 더 중요하다거나 덜 중요하게 순서 매겨진 상태3) 기능론적 접근 이론① 사회화 기능- 교육의 기본적 기능이 사회화 이므로 학교 교육과정이 각 사회의 당대의 보편문화를 반영한다.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.07

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교육사회학 정리 내용

▷ 초기 기능주의론자? 뒤르껨? 파슨스? 교육사회학의 접근 틀교육사회학의 시계열적 발전? 1910년 전후 : 가치, 규범지향적 성격? 1950년대 : 사회학적 이론과 방법을 교육 실천 ... 에 응용→실천지향적? 1960년대 : 교육문제나 현상에 대한 경험적, 과학적 접근→학문지향적교육사회학 관련 이론의 발전? 1950년대 : 뒤르껨과 파슨스를 중심으로 한 기능주의 이론 ... ? 분석 대상: 개인? 예: 학교체제, 교실? 기능이론기능이론의 사상적 계보? 콩트[사회학의 아버지]→스펜서[사회유기체설]→뒤르껨[교육사회학의 아버지]→파슨스[사회학 이론의 구축

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.05

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교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적 이론

적 사회화를 더 중요하게 생각했다.한편, 파슨스는 뒤르껨과 마찬가지로 학교교육의 사회화기능을 강조하는 동시에 산업사회에서의 인력배치기능을 부각시킴으로써 사회적 선발기능도 또한 강조 ... 과제물 주제 : 교육사회학교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적 이론에 대해서 논하시오.학번 :00000000 이름 : 0 0 0Ⅰ. 서론교육사회학은 교육과 사회 ... 와의 관계를 설명하는 학문이며 교육의 사회적 과정과 제도로의 성격을 설명하는 학문이라 할 수 있다. 교육은 우리 사회를 떠나서 성립될 수 없는 것처럼 교육이론 역시 사회이론을 떠나서

리포트 | 5페이지 | 3,200원 | 등록일 2013.06.12 | 수정일 2016.11.24

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교육사회학

들 사회화입장;뒤르껨,파슨스,드리븐6. 갈등이론 하위이론5. 갈등이론 교육관12. 자성예언효과교사 기대이론낙인과 상호작용11. 해석적 접근 특징10. 저항이론: 간파, 제약9. 애플 ... 이론 교육관1. 능력주의 사회:능력,업적에 따른 가치 배분8. 브로디외 문화적재생산론:기본입장문화적 자본 유형(아비투스 문화자본, 제도화된 문화자본),재생산 경로7. 기능이론가 ... 의 문화적 헤게모니론헤게모니 정의16. 학교팽창과 학력상승의 원인 이론15. 번스타인 교육과정 유형:집합형교육과정통합형교육과정14. 교육과정사회학:영의 교육과정 이론13. 교육과정

시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.04.28

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기능이론과 갈등이론을 바탕으로 여러분의 의견을 정리한 후 토론 게시판에 올려주세요

.⑥ 사회화와 사회적 선발을 통한 사회질서, 통합, 안정, 발전을 교육목적으로 삼는다.⑦ 업적주의, 전문가 사회, 민주적 사회를 이상사회로 지향한다.4) 기능주의 사회학자들(1) 뒤르껨 ... 수행을 원활하게 하기 위해 개개인을 적재적소에 배치하는 선발기능을 수행하는 기능, 공정한 경쟁을 통한 사회계층의 합리적 분류 및 배치하는 것을 말한다.(2) 기능이론의 교육적 기본 ... 부분에서 요구되는 규범과 지식을 내면화이다.③ 뒤르껨은 사회유지에 중요성을 뒀기 때문에 보편적 사회화를 더 중요시.(2) 파슨스: 역할사회화를 중시하는데 이는 어른이 되서 맡게 될

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.27

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