"뒤르껨 사회교육이론"의 검색결과 입니다.

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교육사회학 요약 교육사회학 정리 교육사회 2장 교육사회학 사범대학 드리븐

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"뒤르껨 사회교육이론" 검색결과 101-120 / 325건

충북대 교육사회 중간고사 정리노트

와 스펜서에 의해 기초가 형성되고 뒤르껨을 거쳐 파슨스에 이르러 포괄적 사회학 이론으로 정립되었다.- 기능이론은 사회를 유기체에 비유하였다. 사회의 각 부분들은 자신의 기능을 순조 ... 게 되었다. 이는 뒤르껨이 말한 보편적 사회화의 제도화였다. 이로 인해 사회 구성원들의 동질성을 확보하고 집합의식을 내면화시킬 수 있다고 보았다.통일적 보편교육제도의 부정적 측면 ... 시험출제형식: 이전에 교육사회 시험출제 형식으로 미루어 보았을 때, 1장당 1개의 문제를 낸다고 가정하였을 때, 각 장의 중요한 이론의 설명과 특징위주로 짧게 약술식으로 서술 하

시험자료 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.17

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뒤르껨

껨은 대학에서 敎育學敎授로 재직하면서 이 분야의 연구에 초석을 놓았다. 그의 이론의 성격을 규명하겠지만 뒤르껨은 스스로 교육학자라기 보다는 사회학자라고 생각하고 또한 사회학자 ... 로 연구생활의 대부분을 보냈기 때문에 그의 교육이론이 ‘社會學的’인 성격을 벗어나기 어려웠다. 그러나 본 연구에서는 뒤르껨을 사회학자로만 보거나 아울러 그의 교육이론을 ‘사회학 범주 내 ... 에서의 교육에 대한 설명’으로만 보지않고 교육하자이며 그리고 독립된 교육학이론일 수도 있다는 蓋然性을 견지하려한다. 이것이 뒤르껨의 교육이론을 분석적으로 재조명하는 본 연구의 관점

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.06

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사회학-기능주의 이론과 갈등주의 이론의 비교분석

가 형성된 뒤에, 뒤르껨, 이탈리아의 사회학자 파레토, 인류학자 마리노우스키 등에 의해 다양 하게 발전되었다. 이러한 발전은 파슨스에 이르러 매우 포괄적인 사회학 이론으로 정립 ... ------------------5. 사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장① 뒤르껨의 이론- a. 보편적 사회화; 보편적 사회화(도덕적 사회화)는 전체로서의 사회가 요구하는 것 ... 을 지니고 있으므로 사회에 적응하기 위해서는 이의 교육이 필요하게 된다. 뒤르껨은 개인이 속하여 살아가게 될 직업집단 의 규범과 전문지식을 학습하도록 하는 것을 특수사회화로 보

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.27

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교육사회학 1,2장 (교육사회학의 발달, 경쟁하는 이론들)

의 범위에서 사회학의 범위로 편입되기 시작하였다. 이런 경향은 유럽도 비슷함.2)학교에 대한 사회학적 연구 확대초기의 교육사회학: 사회학 지향적 교육사회학의 기초를 놓은 뒤르껨은 교육 ... 가 생김. 이때의 교육사회학이란 학교의 여러 문제를 해결하고 학습자를 지도하는 데 필요한 사회문화적 지식을 모아 놓은 것이었고 학문적 엄격성과 이론적 체계성은 매우 낮았다. 사회 ... 적 활동뒤르껨의 교육학은 학문지향과 실천지향의 두 가지로 존재하고 그중 실천지향은 비교적 역사가 길지만 학문지향의 교육학은 발전시켜야할 학문영역이라 주장. 교육학 연구의 핵심

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.10

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뒤르껭의 사상과 베버의 사상을 비교

뒤르껭의 사상과 베버의 사상을 비교뒤르껨은 기능주의 이론의 가장 대표적인 학자중의 한 사람으로, 그 시대의 사회학자들 가운데에서도 교육에 관한 관심이 가장 많았던 사람이다. 그 ... 더라도 보편교육은 없어질 수 없으며, 보편교육이야말로 사회 존속에 불가결한 동질성을 지탱해 주는 지주라고 생각하였다.뒤르껨은 교육이 극히 중요한 사회이념의 성격을 가지고 있음을 날카롭 ... 을 가리키는 것이다. 뒤르껨은 한 사회가 유지되기 위하여 다양한 직업집단이 필요하며 산업화가 진행됨에 따라 분업화가 가속된다는 사실에 주목하여, 분업화된 각 사회집단은 그 나름으로 요구

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.03

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교육과정 사회적 성격에 대한 기능론적, 비판적 접근이론

◎ 사회화와 표준교육과정이론1) 사회화 기능대표학자 : 뒤르껨, 파슨스, 드리븐뒤르껨 - 교육을 사회의 한 하위체계로 파악, 사회의 구성원을 그 사회의 적합한 존재로 만 드 ... 는 사회화의 기능을 담당하는 것으로 봄드리븐 - 학교에서 습득하는 가치에 주목해서 학교의 사회화 내용을 설명(독립성, 성취성, 보편성, 특정성)① 교육의 기본적 기능은 사회화, 학교교육 ... 점 : 보편적 문화를 지향한다고해서 학교교육과정이 변하지 않는 것은 아님사회적 갈등의 요소를 담고 있는 지식과 가치관을 교육과정에서 제외시키는 경향 때문에 반드시 공부해야 할 중요

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.09.06 | 수정일 2017.04.11

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구조기능주의

적 기능을 강조- 사회화의 사회적 선발기능을 사회체제로서의 학교의 기본기능으로 봄★ 뒤르껨(E. Durkheim)의 기능이론- 교육을 사회화와 동일시- 교육은 사람을 사회적 존재로 길러 ... 은 발전을 가져왔음단점 - 사회개혁보다는 안정에만 초점을 둠.- 학력 경쟁을 가열화 → 인간성을 메마르게 함.★ 파슨스(Talcott Parsons)의 기능이론- 학교교육의 사회 ... 성을 과장한다.기능이론은 사회를 유기체에 비유하여 재능의 활용과 사회적 통합을 위한 교육의 기능을 강조하였으나, 통합성과 합의성을 지나치게 강조한 나머지 학교교육이 기본적으로 순기능

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.15

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교육사회학 내용정리(기능주의 교육이론, 갈등주의 교육이론, 해석학적 교육이론에 대해서)

로 베버, 마르크스, 뒤르껨을 내세우고, 이들의 이론이 서로 비판, 분리, 결합하면서 교육사회학이 발전해왔음을 지적하였다.교육사회학에서는 이렇게 여러 가지 이론들이 제각기 이론적 독자 ... 껨의 사회이론과는 극히 대조를 이룬다. 결국 뒤르껨의 학문적 문제가 ‘질서’에 있었다면, 마르크스는 ‘변화’에 있었다.② 교육에 대한 설명갈등주의는 자유주의적 교육개혁의 실패 원인 ... 사회화보다는 보편적 사회화를 더 중요하게 생각했다.한편, 파슨스(Talcott Parsoms)는 뒤르껨과 마찬가지로 학교교육의 사회화기능을 강조하는 동시에 산업사회에서의 인력배치기

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.22

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교육과정 사회적 성격 기능론적 관점 비판적 접근 이론

과 가치관으로 구성된다고 설명하는 관점.1)사회화 기능교육이 문화를 전수시키는 사회존속역할과 통합의기능 즉, 사회화의 기능을 교육의 본질로 파악하는 관점.?대표학자뒤르껨 : 교육 ... 을 사회의 한 하위체계로 파악, 사회의 구성원을 그 사회의 적합한 존재로 만드는 사회화 기능을 담당하는 것으로 보며 동질성유지를 위한 보편교육이 필수적임을 지적.파슨스 : 뒤르껨 ... 교육과정의 사회적 성격에 대한 기능론적 관점과 비판적 접근 이론들의 관점◆사회화와 표준교육과정이론(기능론적 관점)교육에 대한 전통적 관점은 사회의 건강과 유지와 통합에 기여

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25 | 수정일 2023.03.06

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기능론과 갈등론의 비교

한 내용으로서 이루어져있다. 업무에 필요한 지적 기술, 사회적 규범이 그 교육내용이다.대표적인 기능주의자들에는 뒤르껨과 파슨스가 있다. 뒤르껨은 비사회적인 인간이 사회적 인간으로 변화 ... 에게 유리한 방향으로 이루어진다.5. 사회의 변화는 점진적이고 누적적으로 이루어진다.5. 사회의 변화는 급진적이고 비약적으로 진행된다.2. 기능이론과 갈등이론의 교육관 비교구분기능론갈등 ... 므로, 능력주의는 기존 질서의 재생산을 정당화시켜 주는 이론에 불과하다.교육과 사회평등교육은 개인의 능력을 신장시켜 사회적 지위와 소득의 상승을 가져오므로, 교육기회의 균등화를 통해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.26

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사회학개론-레포트-뒤르껭의 사상과 베버의 사상을 비교

들 사상의 강점과 약점 서술뒤르껨은 기능주의 이론의 가장 대표적인 학자중의 한 사람으로, 그 시대의 사회학자들 가운데에서도 교육에 관한 관심이 가장 많았던 사람이다. 그는 사람은 비 ... 은 없어질 수 없으며, 보편교육이야말로 사회 존속에 불가결한 동질성을 지탱해 주는 지주라고 생각하였다.뒤르껨은 교육이 극히 중요한 사회이념의 성격을 가지고 있음을 날카롭게 인식 ... 다. 뒤르껨은 한 사회가 유지되기 위하여 다양한 직업집단이 필요하며 산업화가 진행됨에 따라 분업화가 가속된다는 사실에 주목하여, 분업화된 각 사회집단은 그 나름으로 요구하는 신체

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.08.05

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기능론적 교육이론과 갈등론적 교육이론의 비교

.기능주의 이론의 교육에 대한 설명기능주의의 대표적인 학자였던 뒤르껨과 파슨스, 드리븐의 교육에 대한 입장을 살펴보면 기능주의 이론의 교육에 대한 입장을 알 수 있다.뒤르껨은 산업화 ... 와 자유주의의 급격한 변화 속에서도 어떻게 사회 질서가 무너지지 않고 유지 될 수 있는지에 관심을 가졌던 인물이다. 뒤르껨은 교육과 사회화를 동일시했다. 즉, 교육이 비사회적 존재 ... 사회의 공통적인 신념, 의식, 가치, 감정들을 내면화 시켜 구성원의 동질성을 확보하는 역할을 한다. 뒤르껨은 교육의 보편적 사회화 기능을 특수 사회화 기능보다 더 중시했다. 또

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.22

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교육사회학에서의 거시적 패러다임과 미시적 패러다임과 나의 관점

적 질서와 도덕을 강조하는 뒤르껨의 사회이론이 형성되었다. 뒤르껨에 의하면 교육은 아직 사회생활에 준비를 갖추지 못한 어린 세대들에 대한 성인 세대들의 영향력 행사이며 그 본질은 사회 ... 적 패러다임1. 기능론적 패러다임1-1. 기능론적 패러다임과 유기체적 비유1-2. 기능론적 사회관과 교육관1-3. 대표적 학자1) 뒤르껨2) 파슨스3) 드리븐1-4. 교육의 기능론적 모형 ... 구체적으로 살펴보자. 먼저 뒤르껨의 이론을 비교적 상세히 살펴본 다음, 파슨스 그리고 드리븐의 학교사회화 이론을 살펴본다.1) 에밀 뒤르껨(Emil Durkheim : 1857

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.19

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교육의 개념 내용 요약

여 그 계층의 문화를 다음 세대에 전수해주는 사회적 유전인자를 담고 있다.2. 집단적 의식의 내면화뒤르껨의 교육의 개념은 사회학의 이론을 직접 적용한 것이다. ‘어린 세대를 대상 ... 다.제 4 장 사회화 개념: 뒤르껨피터즈의 교육의 개념은 엘리트주의 교육관을 나타낸다는 비판이 있다. 하지만 보다 심각한 것이 교육을 성격상 학교교육과 동일한 것으로 보아 부당 ... 으로 하는 체계적 사회화’라는 정의가 바로 그것이다. 여기서 사회화란 반사회적 존재인 개인이 집단적 의식을 내면화함으로써 그를 사회적 존재로 형성하는 과정이다. 뒤르껨은 교육이 사회

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.07.13 | 수정일 2018.04.01

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교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적 이론에 대해서 논하시오

교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적 이론에 대해서 논하시오? 기능이론 (대표 학자; 뒤르껨, 파슨스)① 기본입장: 사회=유기체- 사회는 여러 부분으로 구성되어 있 ... 된 목표 아래 살아가는 인간집단이다.- 뒤르껨 (현상유지 지향성 짙음): 교육=사회화. 비사회적 존재를 사회적 존재로 길러주는 기능을 수행하는 것이 교육이라 한다: 사회화를 위한 ... 를 위해 교육이 없어서는 안된다.- 파슨스(기능이론을 체계화시킴, 사회체계이론): 학교교육의 사회화 기능 강조 & 사회적 선발기능(인력배치기능) 강조: 사회화의 기관이자 선발의 주요

리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2012.04.05

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교육사회학

개혁3.사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장(1)뒤르껨의 이론1)개관① 근대사회의 등장과 전통사회의 해체뒤르껨은 기계적 연대가 사회적 응집력을 뒷받침해 주던 유럽의 전통사회 ... 롭게 유지하는 것이 요구되는 데, 이를 위해 국가가 경 제적 역할뿐 아니라 도덕적 역할도 수행.④교육은 도덕적 자율성 계발에 초점뒤르껨은 인간다운 인간은 도덕적인 교육을 통한 사회 ... 에, 뒤르켐,파레토등에 의해 다양하게 발전되었다.3)신기능이론ㄱ.기능이론의 근본적인 결점을 극복하고자 제기된 것으로 알렉산더가 대표적.ㄴ.신기능주의는 사회기능의 분화를 사회유지

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.28

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[교육사회학] 기능주의, 갈등주의, 해석학적이론 사회관,교육관,연구내용

◆ 기능주의? 구조기능이론, 합의이론, 질서모형, 평형모형 이라고도 불림? 학자 : 뒤르껨 (꽁트의 후계자; 보편적사회화 / 특수사회화)파슨스 (사회체계로서의 학교학급, 사회 ... 에 관계한 가치나 신념은 기본적으로 합의가 이루어짐? 자율성 : 사회의 각 부분에는 자율성이 있으며, 교육도 독립적이며 자율적이다.? 기능주의 이론이 보는 사회는?; 각기다른, 질 ... 적 선발기능 강조)와쉐이 (기능이론 비판 8가지; 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 비판)말리노우스키, 드리븐 등(1) 사회관? 사회 = 유기체 : 사회를 유기체에 비유, 사회

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.16

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교육사회학 1장 RP

에 대한 생각도 해보았다.교육사회학의 발달에서 에밀 뒤르껨은 굉장한 부분을 차지한다. 현재 교육의 사회화 기능이라 하면, 당연하게 받아들여진다. 북한만 보더라도, 공산주의에 대한 강한 ... 를 포괄한 다양하고 개방적인 관점으로 교육현상을 설명하려는 접근을 한다는 점에서 그렇다.교육사회학 이론에서 사회자체를 유기체와 같이 보는 기능주의의 사회에 대한 가정 중 정상적인 ... 교육사회학 1장 RPB058006 김예진교육사회학에 대한 학문적 성격을 살펴보면, ‘사회학적 관점’이라는 용어가 등장한다. 진리라고 받아들여지는 것들이 사회적 경험과 힘에 의해

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.12.12

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[교육사회] 기능주의 교육이론, 기능론과 갈등론 비교

다.⑥업적주의, 전문가 사회, 민주적 사회를 이상사회로서 지향한다.3) 뒤르껨의 교육사상뒤르껨은 사회학의 연구 대상을 '사회적 사실'로 규정하여 사회 자체가 독특한 실체라는 입장에 서 있 ... < 기능주의 교육이론 >- 스펜서의 '사회유기체설'에 기초: 사회는 유기체와 같이 각기 다른 여러 부분으로 구성되어 있으며, 각 부분은 전체의 존 속을 위하여 필요한 각각의 기능 ... 및 집단의 통합체로서, 안정과 질서 유지라는 합의된 목표 아래 상호 의존하여 살아가는 인간집단.- 기능주의 이론의 교육적 관점 :1) 파슨스의 교육의 기능① 사회화기능 : 현존

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.15

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교육사회학(김신일) 1-5장 요약정리

이 사회이념의 성격을 가지고 있다고 인식하였다. 교육은 사회이념을 떠나서는 존재할 수 없다고 보며 교육은 곧 이념적 활동이라고 했다. 하지만 뒤르껨은 서로 다른 집단 간의 갈등 ... 았다.뒤르껨을 이어 기능이론을 더욱 체계적으로 발전시킴 사람은 미국의 사회학자로서 행위이론의 주창자인 파슨스였다. 학교가 개개인의 능력과 소질을 정확히 파악하여 적절하게 배치하는 것 ... 고 있기에 사회학적 탐구대상이 되어왔고, 교육사회학의 두 종류의 연구가 오랫동안 공존해 왔다. 하나는 실천지향적 연구이고, 다른 하나는 교육현상에 대한 탐구를 통하여 이론을 넓혀가

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.28

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