"뒤르껨 사회교육이론"의 검색결과 입니다.

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교육사회학 요약 교육사회학 정리 교육사회 2장 교육사회학 사범대학

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"뒤르껨 사회교육이론" 검색결과 41-60 / 325건

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교육사회학의 세가지이론

에서 한계점을 지니고 있다.1.2.교육관기능이론의 대표적인 학자로 교육에 대한 관심이 많았던 뒤르껨은 교육을 사회화와 동일시하였다. 사람들은 비사회적으로 태어나 사회적 존재로 길러지 ... 과정이다.1.4.교육과정관뒤르껨은 당시의 프랑스 사회가 학교에 대하여 요청했던 것은 공동체의식과 사회적 연대의 강화였으며 지금도 마찬가지라고 주장한다. 학교는 19세기 말과 같이 ... 한 재화와 무한한 소유욕의 모순을 해결한다는 것이다. 마르크스가 이렇게 갈등과 변화를핵심으로 삼아 사회이론을 전개한 것은 앞의 기능이론의 학자 뒤르껨의 사회이론과는 극히 대조적이

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.09 | 수정일 2021.05.10

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기능이론과 갈등이론의 비교

의 구조적 관련성을 이해하려는 기존의 거시적 교육 사회학은 크게 두 가지로 구분된다. 뒤르껨, 파슨스에 의해 발전된 기능주의와 마르크시즘 또는 네오 마르크시즘 그리고 워버주의에 ... 의존하고 있는 갈등이론의 흐름이 그것이다.기능이론은 사회의 기본적인 이해를 기능의 차원에 두어 승인된 규범과 가치 및 체계의 조정과 존속, 통합이 교육의 주된 기능이라 주장된 견해이 ... 며 갈등이론은 사회의 가치와 체제에 내포되어 있는 사회적 이해관계를 검증함에 있어서 변동과 갈등의 측면을 강조하고 교육의 기능을 구조적인 불평등체제를 존속시켜 주는 장치나 도구

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.09.18

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교육의 기능과 그 기능이 함축하고 있는 교육학적 의미

의 사회학적 접근“교육사회학은 교육의 효력을 사회학적 접근으로 시작한 이론이다. 교육사회학은 교육학의 분과에 해당하는 것으로서 어떤 식으로 개인적인 경험이 교육에 영향을 받고 그 ... 책임 즉 내 탓으로 돌리게 하면서 사회의 문제점을 파악하는 데는 소홀하게 만들어버린다는 것이 그 중론이다.”“교육의 사회학 이론의 유형은 두 가지가 있다. 교육 사회학을 거시 ... 적으로 접근하는 경우에는 사회를 개인과는 독립적으로 존재하는 실체로 파악하여, 사회구조의 분석을 통해 사회의 한 부분인 교육을 설명하고자 하는 입장이다. 거시적 접근법에 따르는 이론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.17

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敎育理論硏究

와 과학 지향적 연구로 구분하고, 후자를 발전시킴으로써 교육학을 사회과학의 일원으로 발전시킬 수 있다고 보았다. 본 연구에서는 뒤르껨을 사회과학자로만 보거나 아울러 그의 교육이론 ... 을 ‘사회학 범주 내에서의 교육에 관한 설명’으로만 보지 않고 교육학자이며 그리고 독립된 교육학이론일 수도 있다는 蓋然性 을 견지하려 하였다. 이것이 뒤르껨의 교육이론을 분석적으로 재조명 ... 적, 지적, 도덕적 특성과 그와 동시에 각자가 속하게 될 (직업)집단이 필요로 하는 특성인 것이다.그러면 교육은 보편적인 어떤 定型을 가지고 있는 것인가? 뒤르껨은 교육은 시대와 사회

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.02

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평생교육의 개념과 세계 자본주의 사회에서의 평생교육

부터 논의된 바가 있다. 뒤르껨, 베버, 마르크스는 세계화에 대한 고전적 이론가라고 할 수 있다.뒤르껨은 세계화에 대한 분화이론과 문화이론을 정립하였다. 그는 사회가 구조적으로 분화 ... 화가 집단 우선적 태도를 약화시키고 사회 간의 경계를 무너뜨리는 길을 열어주는 경향이 있음을 함축하고 있다는 것이다(Durkheim,1895).뒤르껨이 분화를 주장한 것처럼, 베버 ... 세계 자본주의 사회에서의 평생교육교육학과 201250860 김옥경1. 평생교육의 개념평생교육으로 번역된 원어는 프랑스어의 L'education permanente이고, 이것

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.08.31

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기능주의 교육이론

교육은 이념적 활동-뒤르껨 교육이론의 비판점①한 사회를 구성하고 있는 서로 다른 집단 간의 갈등과 불일치를 과소평가 ... 적으로 공헌한다.③한 체제는 다른 체제에 영향을 주며, 이 체제들은 한층 더 높은 수준의 체제, 즉 상위체제에 대하여 하위체제이기도 함.3.뒤르껨의 사회학-기능이론의 현상유지 지향성을 잘 ... 다.3.교육에 대한 설명1.뒤르껨의 기능주의와 교육-교육의 정의 : 교육은 사회생활을 위한 준비를 아직 갖추지 못한 어린 세대에 대한 성인세대의 영향력 행사이다. 그 목적은 전체

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.13

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교육사회학

기능이론의 교육관: 사회 유지·발전에 기여, 사회화, 선발·배치 기능 담당, 교육과정→보편적 가치뒤르껨의 사회화: 보편적 사회화 - 사회전체 동질성 유지必, 보편교육 필수: 특수 ... : 인간자본론- 교육→인간자본에의 투자- 교육→생산성 향상을 위한 투자→미래 소득 보장- 교육→생산성과 노동의 질 향상→개인 소득 향상, 사회발전에 기여갈등이론: 학교는 사회의 불평등 ... 산영의 교육과정 이론: 지식=사회적 구성물: 학교지식은 계층화 → 교육과정=사회계층 유지와 연관번스타인의 교육과정 연구: 분류 - 교과 간 구분 정도: 구조 - 교과 내 조직

시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.08.09

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사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장

사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장1. 뒤르껨(E. Durkheim)의 이론 - 교육을 사회화와 동일시하는 뒤르껨은 사회화를 ‘보편적 사회화’와 ‘특수사회화’라는 두 가지 ... 화① 분업화된 각 사회집단은 나름대로 요구하는 신체적?지적?도덕적 특성을 지니고 있으므로 사회에 적응하기 위해서는 이의 교육이 필요하게 된다.② 뒤르껨은 개인이 속하여 살아가게 될 ... 들이 장차 성인이 되어 담당하게 될 역할 수행에 반드시 필요한 정신적 자세와 자질을 기르는 것을 의미하는 것으로, 뒤르껨의 특수사회화와 유사한 것이다.3. 드리븐(Dreeben

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.01.24

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교육사회-교육과정은 어떤 기능을 하고 있는가?

)사회화 기능교육의 기본적 기능은‘사회화’로 기성세대의 지식을 새로운 세대에게 전해주는 사회존속으로 보았습니다. 이는 학교를 중요한 사회화 기관으로 규정하는‘뒤르껨(durkheim ... 으로 보편문화주입에 유용한 측면을 가지고 있기 때문입니다. 이런 뒤르껨의 생각은 교육을 사회의 한 하위체계로 파악하고 있어 사회의 구성원은 그 사회의 적합한 존재로 만든 사회화의 기능 ... 주제: 교육과정은 어떤 기능을 하고 있는가?1. 교육과정사회학2.사회화와 표준교육과정이론1)사회화 기능2)경제체제 유지기능3.지배구조와 재생산이론1)지배문화2)문화제국주의3)재

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.04 | 수정일 2017.03.06

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교육사회학 2장 경쟁하는 이론들 요점정리

을 정면으로 다루지 못하며, 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 비판.2) 교육에 대한 설명- 뒤르껨의 사회화 이론 (교육=사회화): 교육은 사회생활을 위한 준비를 아직 갖추 ... 제2장 경쟁하는 이론들1. 기능주의 교육이론1) 기능주의- 기능이론 : 사회 유기체론이란?: 유기체와 마찬가지로 사회도 여러 부분으로 구성되어 있으며, 각 부분은 전체의 존속 ... 주의 비판론 힘↑2. 갈등론적 교육이론1) 갈등이론- 갈등이론에서 사회를 보는 시각: 갈등이론은 사회를 개인 간 및 집단 간의 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 본다.즉, 세력다툼

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.16

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[교육사회] 기능, 갈등, 해석론적 교육이론

가 현대의 산업사회에서 가족 구성원으로서의 생활을 사회 속의 성인으로서의 생활로 변형시켜 주는 기제가 된다고 본다.기능이론의 대표적 학자인 뒤르껨은 교육을 ‘사회생활을 위한 준비 ... 를 아직 갖추지 못한 어린 세대에 대한 성인세대의 영향력 행사이다.’ 라고 정의했다. 여기에 나타나 있듯이 그는 교육을 사회화와 동일시하였다. 뒤르껨의 이론에 따르면, 사회화를 위한 ... 내용은 지배집단의 이데올로기를 담고있다고 생각하며 기존질서를 정당화하기 위한 장치라고 본다.3. 해석학적 교육이론앞의 두 이론은 사회학의 연구대상을 ‘사회현상’으로 보았다. 뒤르껨

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.26

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교육사회학의 배경과 사회적 성격

기 때문이다. 교육의 본질을 사회화로 파악하고, 따라서 학교를 중요한 사회화 기관으로 규정하는 것은 뒤르껨 이래의 오랜 전통이다. 전통사회와 달리 현대사회에서는 학교가 핵심적인 사회 ... 화 기능으로 등장하였다. 사회화는 한 사회의 문화가 개인에게 내면화되는 것을 말하는데 학교가 가르치는 교육내용을 사회화 내용으로 파악하는 사람 가운데에는 뒤르껨을 비롯하여 파슨스 ... , 드리븐 등이 있다.뒤르껨은 교육을 사회의 한 하위체계로 파악해 사회의 구성원을 그 사회의 적합한 존재로 만드는 사회화의 기능을 담당하는 것을 보았다. 파슨스는 교육을 사회의 한

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.01.09 | 수정일 2021.05.10

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교육사회학의 경쟁하는 이론들

함n 현실을 주어진 것으로 인정하는 현상유지의 입장을 지지함n 뒤르켐 : 현상유지 지향성이 잘 나타남- ““사회가 어떻게 해체되지 않고 지속되는가?””n 1. 기능주의 교육이론2 ... 이 연구의 최대 목표n 3. 교육에 대한 해석적 접근1) 해석적 이론n 뒤르켐, 마르크스 과학주의- 우리를 둘러싸고 있는 자연과 사회는 대체로 질서정연한 규칙에 따라 움직이고 구성 ... 제２장 경쟁하는 이론들n 교육사회학이란n 교육의 사회성에 초점을 맞추어 ““교육이란 무엇인가?””라는 질문에 답을 얻으려는 지적 활동임n 사회현상으로서 교육을 기술, 설명, 이해

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.03.18

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교육사회학의 발달

지향적 교육사회학의 기초를 놓은 사람은 뒤르껨.n교육에 관한 활동 세가지로 구분① 교육에 관한 과학적 연구② 교육의 실제적 방법을 위한 교수학③ 교육의 실천적 활동n뒤르껨이 말 ... 화를 시도함.n교육사회학을 일종의 교육과학으로 확립하고자 한 뒤르켐의 선구적 활동에 힘입음.2)학교에대한사회학적연구확대n19세기 프랑스의 위대한 교육사회학자로 출발초기의 교육사회학n사회학 ... 이 높아져 교육에 대한 사회의 관심이 증대됨이론적 동향n1970년대 이전까지는 기능주의 주장n70년대에 들어와서 갈등주의 등장n기능이론과 갈등이론 사이의 공방이 1980년대 후반에 들

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.03.18

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조선대 교육사회 리포트

사회학자 파슨스(Parsons)에 이르러 매우 포괄적인 사회학 이론으로 정립되었다. 그리고 기능이론은 사회를 유기체에 비유한다.① 뒤르껨(Emile Durkheim)- 뒤르껨은 교육 ... )- 파슨스는 기능이론을 더욱 다듬어 체계적 이론으로 발전시켰다. 그는 뒤르껨과 마찬가지로 학교교육의 사회화기능을 강조하는 동시에 산업사회에서의 인력배치기능을 부각시킴으로써 사회 ... 이론기능주의 교육이론은 꽁뜨(Comte)와 스펜서(Spencer)에 의해 기초가 형성되어 뒤르껨(Duckheim), 빠레또, 브라운 등에 의해 다양하게 발전하여 미국의 대표적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.03.02

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<<교육사회학>>교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오 .

어서 체계적 이론으로 발전시킨 사람은 현대의 위대한 사회학자의 한 사람인 파슨스이다. 파슨스는 뒤르껨과 마찬가지로 학교교육의 사회화기능을 강조하는 동시에 산업사회에서의 인력배치 기능 ... 을 수는 없는 것이지만, 전문교육이 중지되는 한이 있어도 보편교육은 없어질 수 없다. 보편교육이야말로 사회의 존속에 불가결한 동질성을 지탱해주는 지주이기 때문이다. 뒤르껨은 생각 ... 이 없어서는 안된다고 보았다. 그런데 뒤르껨은 교육이 지적 열광을 불러일으키고, 새로운 이상을 탄생시키는 기능을 수행할 수 있는 것으로 인식함으로써, 기존 사회이념의 전수보다는 새로운

방송통신대 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.08

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기술기능 이론

알아보자① 뒤르껨의 이론a. 보편적 사회화; 보편적 사회화(도덕적 사회화)는 전체로서의 사회가 요구하는 것으로 한 사회의 공통적 감성과 신념, 즉, 집합의식을 새로운 세대에게 내면 ... 화는 더욱 요구된다.b. 특수사회화; 분업화된 각 사회집단은 나름대로 요구하는 신체적?지적?도덕적 특성을 지니고 있으므로 사회에 적응하기 위해서는 이의 교육이 필요하게 된다. 뒤르껨 ... 기술기능 이론- 기술기능 이론을 선택한 계기지금의 우리 국가 사회의 문해율은 2009년을 기준으로 약 98%로 아주 높은수준의 교육수준을 이수하고 있다. 이렇게 대다수가 교육과정

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.09

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기능주의 이론과 갈등주의 이론의 교육 현상-학업성취 격차

, 사회질서, 합의 사회적 통합에 주요 관심을 갖고 있으며 “어떻게 사회의 유지 및 존속이 가능한가?”에 대해 체계적인 설명을 제공한다.2. 교육에 대한 설명뒤르껨은 기능이론의 대표 ... . Spencer)에 의하여 기초가 형성되었지만 보다 이론적 근거를 발전시킨 사람은 뒤르껨(E. Durkheim)이 었으며, 이태리의 사회학 빠레또(V. Pareto), 인류학자 말리노우스키(B ... 교육 진행됨에 따라 사회의 분업화가 가속된다는 사실에 주목하였다. 개인이 속하여 살아가게 딜 직업집단의 규범과 전무지식을 미리 학습하여야 한다.파슨스는 뒤르껨과 마찬가지로 학교교육

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.12.10

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뒤르껨 - 교육이론 연구 요약 및 서평

과제1 – 뒤르껨(Durkheim)의 ‘교육이론 연구’ 요약 & 서평Ⅰ. 서론1) 근래까지의 교육학의 변화실천지향적 경향이었던 종래의 교육학-교육사회학은 교육실천에 지침이 될 ... 하고 있다. 본 연구에서는 뒤르껨을 사회학자로만 보거나 아울러 그의 교육이론을 `사회학 범주 내에서의 교육에 대한 설명`으로만 보지 않고, 교육학자이며 그리고 독립된 교육학이론일 ... 영역으로 본 사회학지향적 교육사회학과는 달리, 사회과학지향적 교육학은 학문지향적이고 기존학문과의 독립성을 주장한다는 점에서 새로운 성격을 지닌다.2) 뒤르껨의 교육 연구사회학자이

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.22

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교육학 핸드북 답안

성, 특정성4. 기능이론 하위이론: 기술기능이론, 인간자본론5. 갈등이론 교육관6. 갈등이론 하위이론7. 기능이론가들 사회화입장; 뒤르껨, 파슨스, 드리븐8. 브로디외 문화적재생산 ... 학교 교육의 변화25. 성취기준 중심 교육과정 운영방향**교육사회학1. 능력주의 사회: 능력,업적에 따른 가치 배분2. 기능이론 교육관3. 드리븐 사회화: 독립성, 성취성, 보편 ... 특징12. 자성예언효과/교사 기대이론/낙인과 상호작용13. 교육과정사회학 교육과정관14. 교육과정사회학: 영의 교육과정 이론15. 번스타인 교육과정 유형: 집합형교육과정/통합형교육

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.04.28

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