"한국어능력평가론과제"의 검색결과 입니다.

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"한국어능력평가론과제" 검색결과 1,481-1,500 / 2,461건

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과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시

2. 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제: 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 되는 것으로는 학습 자료에 대한 선정, 자료 개발, 과제 및 연습 활동 정하기, 특정 상황에 대한 표현 방법 선정 등이 있다. 또한 그에는 평가와 학습자들의 수업에 대한 반응도 포함 ... 하는 의사소통 능력을 갖도록 하기 위한 것이다. 그러므로 목표언어가 갖는 형식보다는 의미와 그의 내용에 중점을 둔다는 특징이 있다. 이에는 해당하는 교수요목으로는 과제 중심 교수요목

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.20

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계)관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.

, 즉 어휘나 문법, 발음 등에 두는 것이 아니라 의사소통 능력의 개발과 이를 기반으로 한 한국어 및 한국 문화에 대한 이해에 중점을 두기에 그 교육 범주를 기능, 과제, 문화 ... 화하는 것에 있기 때문에 이들의 요구는 ‘의사소통 능력’과 ‘한국 문화의 이해’에 있는 것으로 파악된다.Ⅱ. 교육 목표 및 교육 내용의 범주해당 교재는 관광 및 한국어 학습을 목적 ... (외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계)관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.초급

리포트 | 4페이지 | 4,800원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2018.11.12

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외국학생 절대평가 찬반 토론

하지 못했기 때문인데 부적응의 가장 큰 이유는 부족한 한국어 능력입니다. 그렇기 때문에 유학생들이 현실적으로 필요한 것은 성적평가 방식변경이 아닌 한국어실력을 높이는 것입니다.즉 ... 는 학업에 적응하지 못하는 데 있습니다. 그런데 학업 적응도와 가장 깊은 영향관계를 나타내는 요인은 한국어 능력입니다.한국외대의 수업 진행 방식은 대체로 PPT, 교재, 프린트 등 ... 성취도가 낮을 수밖에 없습니다. 즉, 외국인 유학생들이 한국인 학생들과 경쟁하는 것은 불합리하다는 것입니다.수업이해도 뿐 아니라 성적평가에 중요한 요소인 시험과 과제에서도 외국인

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.09.18

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온라인 강의 참관 일지 [6차시 1,2강-초급1]

기 쉽게 전달하였다.과제 수행이 진행될 때 학습자의 사용 능력을 확인할 수 있는 말하기 과제 활동이 잘 이루어지고 있다.과제 수행이 끝난 후 교사의 확인이 이루어지고 있다.활동지 ... 온라인 강의 참관 일지6차시 1강참관일2018년 10월 15일( 월요일)일시참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소2018.10.15초급1참관 내용교재명경희대학교 국제교육원, 한국어 ... 에 영화를 봐요. 수요일에 친구를 만나요. 날짜 요일 말해요. 언제 무엇을 해요. 언제 무엇이 있어요. 언제 무슨 요일에 한국어 수업이 있어요.학생들 : 화요일에 있어요.교사 : 아 화

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31 | 수정일 2020.03.09

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한국교수요목개론

지향적인 교수요목으로 절차중심의(과제중심)의 교수법과 내용 중심 교수법 중심의 장.단점과 실제로 한국어 교육 현장에서 적용할 수 있는 수업의 실제 예들을 중심으로 알아보고자 합니다 ... 음.과제의 난이도와 순서화를 결정하는 것이 어려움.-교육학적 과제의 유용성, 과제의 공급에 의존하므로 일부는 상당한 시간과 노력, 자료 개발을 요구하기도 함.1-2. 한국어 교육 ... 과제 발표를 위한 준비시간을 갖는다.(4) 과제 평가 단계발표를 통해 과제 활동의 평가가 이루어진다. 이러한 평가에서 목표로 한 과제의 기능이 점검되고 언어의 정확성이 점검

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.26

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

작문 능력과 변별이 어려운 논술형 쓰기 평가 방식에서 벗어나 과제 혹은 임무를 부여하고 이것을 해결해 가는 과정을 평가하는 방식 등이 도입되고 있다. 다섯째, 유일한 정답(정확 ... 한다. 5) 과제수행 능력 말하기를 통하여 주어진 과제를 얼마나 잘 완수하였는가에 대한 평가이다. 언어 학습의 궁극적 목적은 목표어로 다양한 과제 수행 능력을 배워 이를 실생활 ... 에 활용하는 것이므로 말하기 능력의 정도를 평가하기 위해서는 과제의 수행 정도에 대한 평가가 필요하다. 6) 유창성 말을 유창하게 하지 못하면 듣는 사람에게 답답함을 주고 의사소통

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.27 | 수정일 2022.03.28

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배론과제 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

지향적인 교수요목으로 절차중심의(과제중심)의 교수법과 내용 중심 교수법 중심의 장.단점과 실제로 한국어 교육 현장에서 적용할 수 있는 수업의 실제 예들을 중심으로 알아보고자 합니다 ... 음.과제의 난이도와 순서화를 결정하는 것이 어려움.-교육학적 과제의 유용성, 과제의 공급에 의존하므로 일부는 상당한 시간과 노력, 자료 개발을 요구하기도 함.1-2. 한국어 교육 ... 과제 발표를 위한 준비시간을 갖는다.(4) 과제 평가 단계발표를 통해 과제 활동의 평가가 이루어진다. 이러한 평가에서 목표로 한 과제의 기능이 점검되고 언어의 정확성이 점검

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.22

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한국어 교원-외국어로서의 한국어교재론-강의내용정리

의 기준과 방법 및 활용 방안, 필요한 교재의 개발과 제작, 기존 교재의 평가와 개선 방법에 대한 연구임2. 교재론의 중요성과 필요성√ 한국어 교재를 연구하는 교재론은 교육 제반 ... 의 문제를 진단하고 해결책을 알려주며 올바른 교육의 방향 설정에 영향을 줌√ 한국어 교재 연구는 교재 평가 및 개발과 직·간접적으로 관련되며, 교재 연구의 결과 역시 교재 개발 ... 되지 않는 것은? 순수 여행 목적의 교육과정//한국교육과정: 학문적 목적의 교육과정, 민족 교육목적의 교육과정, 한국어 교육전공 목적의 교육과정, 직무수행 능력 제고 목적의 교육과정

리포트 | 18페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.04.10 | 수정일 2019.05.20

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구비문학 작품 중 하나를 정하여 작품을 분석, 비평하시오

지 않는 것으로 재평가되어야 할 것이다. 이러한 이유로 인해 세상에 이들의 우정이 널리 알려져 생전에 벌써 다양한 일화가 유포되었고, 오늘날까지도 전국적으로 많은 설화가 이야기되고 있 ... 다. 본과제에서 구비설화에 나타난 ‘오성과 한음’의 양상을 분석함으로써 이들의 캐릭터를 종합적으로 분석해 보겠다.본론구비설화에 나타난 ‘오성과 한음’ 기록158편의 구비설화를 오성 ... , 한음 설화는 5 편, 오성과 한음이 함께 나오는 설화는 63 편이다.‘오성설화’의 오성오성설화에서 오성은 1)오성 개인의 뛰어난 능력과 인품을 기린 이야기, 2)오성의 국가관

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.04

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한국어교육론 한국어교육과정구성요인과 개발절차

’, ‘시수’, ‘양’, ‘평가’ 등이 나타나야 하는데 이 각각이 교육과정을 이루는 핵심적인 항목들이다.2. 한국어 교육과정 개발 절차2.1)요구분석교육과정 개발의 기본 가정 중 하나 ... 적으로 진행되는지 이해할 수 있다.3. 한국어 교육과정의 구체적인 사례서강대학교 한국어교육원에서는의사소통 능력을 키우는 것을 가장 큰 목적 1년에 4학기 1학기당 10주과정으로 수업을 진행 ... 을 한다. 실생활과 관련된 말을 배우고, 실제성이 높은 활동을 하여 의사소통 능력이 효과적으로 신장될 수 있도록 하고 있다. 문화 수업을 병행하여 한국 문화를 이해하고 한국어 학습

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.08 | 수정일 2020.04.21

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학습자 여러분을 가르친 교사의 교수 유형(언어 교수법)에 대해 기술해 보십시오. 그것이 효과적이었는지/비효과적이었는지? 또 왜 효과적이었는지/비효과적이었는지?에 대해, 그리고 그 결과는 어떠했는지에 대해 정리하여 제출

에 언어를 가르치는 교사는 언어 이론에 대한 이해를 완벽히 해야 한다. 또한 자신만의 교육 철학을 가지고 교수 유형을 정하여 적절하게 수업을 해야 할 것이다.한국어 교수법 연구 ... 는 “한국어 교육학’의 한 분야 이며，한국어 교육학은 문자 그대로，한국어 교육에 관련된 문제를 다루는 학문의 한 영역으로 다양한 한국어 교육의 장에서 교육 내용과 교사 및 학생의 상호 ... 작용에 관한 이론적, 경험적 연구를 뜻 한다. 즉 실제 한국어 교육현장에서 실천 되고 있는 교육 현상을 대상으로 각각의 경우에 ‘왜 무엇을’, ‘언제’, ‘얼마나’, ‘어떻

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.14 | 수정일 2018.10.18

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다문화아동 현황, 정책 발표 PPT

학습 향상을 위한 체계적인 교육 지원04 셀프 평가방법 평가방법 조별과제를 수행하는 동안 자신의 역할과 조원들에게 어떠한 영향 ? 사람마다 다른 개성 과 기준 을 존중하고자 선택THANK YOUQ A{nameOfApplication=Show} ... 04 평가방법다문화 아동 문제제기 다문화 아동 01 다문화아동 언어문제 정체성 문제 학습 문제 다문화 가정 305,446 명 다문화 아동 207,683 명 증가에 따른 다양한 문제 ... 산전 진찰 - 영세 사업장 외국인 근로자의 산재에 따른 진료비 지원03 (2) 보건복지부 현행정책 및 서비스 다문화아동 보육료 지원 확대 사업 아동인지능력 향상 서비스 제공 사업현행

리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.16

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고,‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.

힘들다는 단점이 있다. 하여 본 과제에서는 침묵식 교수법으로 한국어교육을 했을 때 예상되는 효과와 어려움을 기술해보고 교육 현장 적용을 위한 방법을 고찰해 보기로 하겠다.Ⅱ. 본론 ... - 과목명: 외국어로서의 언어교수 이론- 과제명: 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고,‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.침묵식 ... 학습이 촉진된다.발견학습은 학습자가 스스로의 자각을 통해 학습 내용을 발견하여 규칙을 내재화하는 인지적 능력을 활용하도록 장려한다. 이러한 발견학습은 학습자의 독립성, 자율성, 책임

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.07 | 수정일 2019.10.07

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(한국어교육론) 의사소통 중심 교수법의 주요 원리와 방법을 다른 언어 교수법과 비교하여 설명하시오. 그리고 한국어 기능교육(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)에서 의사소통 중심 교수법을 적용한 구체적인 예를 제시하시오.

를 습득하는 시기에 부모나 가족의 역할이 상당히 중요하다.한국어 의사소통 능력에 대한 연구에 있어서도 타당도와 실제성을 높일 수 있는 방향과 방법을 고안하고 능력에 대한 평가결과를 해석 ... 을 적용한 구체적인 예를 제시하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의사소통능력이란?2. 한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경3. 의사소통 중심 한국어 교수법4. 다른 언어 ... 하는 사회언어 능력을 포함한다.2. 한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경1980년대 이후 영어교육 분야에서는 의사소통 능력에 대한 연구에 점차 많은 관심이 주어지면서 의사소통

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18

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초급, 중급, 고급 중 등급을 선택하여 해당 등급에서 활용할 수 있는 듣기 수업을 구성해 보세요

다. 활동은 과제의 수행에 역점을 주어야 하며 궁극적으로는 역시 담화 현장에서의 한국어 듣기 능력 향상에 도움이 될 수 있도록 의사소통적이고 실제적이어야 한다.마지막 단계는 문법, 단어 ... 하고 추론하며 종합, 평가할 수 있는 과제로 구성되어야 할 것이다. 듣기 수업 구성의 틀은 듣기 전 활동, 듣기 활동, 듣기 후 활동의 3단계로 진행된다. 듣기 전 활동은 본격적인 ... 하기, 읽기, 쓰기 등과의 통합을 줄이고 듣기 활동에 집중한다. 이 단계에서 주의할 것은 듣기 활동이 마치 듣기 능력을 평가하는 시험문제 풀이처럼 구성되어서는 안된다는 것이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.09

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과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

, 처리, 생산하는 과제는 의사소통의 수단인 동시에 목적으로 현재 한국어 교육에 널리 사용되고 있다. 과제를 수행하면서 실제적인 의사소통 능력을 기르고 조각 맞추기, 정보 차, 문제해결 ... 외국어로서의 한국어교재론과제주제 : 과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning ... 를 가져 올 수 있는 교수법이라 할 수 있다. 학습자의 참여와 학습자 스스로의 해결 능력을 기르도록 하여 목표 언어를 습득하여 의사소통을 할 수 있도록 함으로서 긍정적인 평가를 받고 있

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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외국어로서의한국어능력평가론 ) 한국어능력평가론의 '한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

Report A+ㅇ과 목 명 : 외국어로서의한국어능력평가론)ㅇ주 제 명 : 한국어능력평가론의 '한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토 ... 하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.전 공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :외국어로서의한국어능력평가론한국어능력평가론의 '한국어 학습 ... 자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.(한국어능력시험 사이트(www

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.03 | 수정일 2019.06.17

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쓰기오류 교정에 대해서 서술하시오

2. 과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론, 10포인트 2장 반주제 : 쓰기오류 교정에 대해서 서술하시오.- 오류의 교정방법 4가지를 쓰시오.- 위의 4가지에 대해 구체 ... 자의 반응 전반에 관한 평가, 설명, 확인 등이 모두 포함된 포괄적인 교수 행위라고 말할 수 있다.그리고 수정은 학습자들이 범하는 언어적인 오류를 다루는 시도를 말한다. 피드백 ... 학습 능력 신장과 관련이 깊다. 만약 제대로 된 교정을 받지 못할 경우, 잘못된 언어 상태 그대로 고착화될 수 있기 때문에 오류 교정이 더욱 필요하고 중요한 것이다. 하여 나는 본

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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각 교수이론(7주차부터 12주차까지)의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기

교수법4. 과제 중심 교수법Ⅲ. 결론 (각 교수법의 공통점과 차이점 및 견해)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론이 세상에 존재하는 모든 교육은 그를 수행함에 있어서 과정이 무엇보다 중요 ... 하게 선택되어지는 교육과 관련된 내용이라고 말할 수 있다. 이는 교육적인 철학에 기반을 둔 교육 목적과 교육 목표, 교육 내용 및 교수 방법, 그리고 교육 평가의 순환적인 과정을 모두 ... 포함하는 것이다.이와 같은 내용에 미루어 보았을 때, 성공적인 한국어 교수를 위해서는 다른 무엇보다도 학습자 및 교사를 비롯한 관계 집단의 요구를 조화롭게 수용할 수 있도록 하

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.05

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주요 한국어 교수요목의 개념과 특징 (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계)

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계?과제주제: 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.서론: 교수요목의 정의교수요목의 개념에 대해서 우리나라 표준국어대사전 ... 되어, 과제를 수행하면서 학습자들이 스스로 언어를 습득하고 의사소통 능력이 향상되는 과정에 초점을 맞추고 있다. 예를 들면 ‘소개하기’ 주제를 가지고 개별 또는 그룹의 학습자들이 실제로 ... 로 하는 의사소통 활동을 익히기 위해 사용되는 활동이다. 과제 중심 교수요목의 장점은 학습자들의 동기를 유발하고 학습자들의 실제적인 의사소통 능력을 높여줄 수 있다는 것이 있다. 단점

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.03.19

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