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"교육과정및교육평가" 검색결과 801-820 / 231,324건

  • [교육학]교육과정평가-교육과정의 유형 핵심 요점
    교육과정의 유형1. 교육과정 유형 분류교육과정의 유형은 보는 각도에 따라 학자마다 기준과 방법이 다양하다. 그러나 일반적으로 교육과정 분류기준은 크게 두 가지로 구분지어 활용 ... 되는데, 교육과정이 내용면에서 어떤 성격을 가졌느냐는 점과 그 교육과정은 어떤 형식으로 되어 있느냐 하는 점 즉, 내용과 형식 두 측면에서이다. 이런 관점에서 몇몇 학자에 따른 교육 ... 과정 유형 분류를 살펴보면 다음과 같다.(1) Casewell의 분류Casewell(1950)은 「초등학교의 교육」이라는 저서에서 교육과정의 형태분류를 현대 교육과정에서 일반
    리포트 | 44페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.09
  • [교육학]교육과정평가-`교육과정의 정의` 핵심 요점
    um as Objectives)목표 또는 의도된 학습결과로서 교육과정을 보는 관점은 1960년대 및 1970년대 초의 교육 프로그램의 성과에 대한 관심의 증대와 함께 나타났 ... . Campbell)② 교육과정이란 아동과 젊은이들에게 집단적인 사고 및 행위방식을 가르칠 목적으로 학교가 개발한 일련의 잠재적 경험이다. 이러한 일련의 경험이 교육과정이다. (B. O ... 교육과정의 정의교육과정의 개념은 단일개념이 아니라 복합개념이다. Bobbit의 「교육과정」이후 교육과정은 수많은 학자들에 의해 다양하게 정의되어 오고 있다. 교육과정의 정의
    리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.09
  • 교육과정평가3공통)브루너의 지식구조론과 듀이경험중심교육교육목표교육내용교육방법 비교00
    교육과정평가3공통)브루너지식의구조론과 듀이경험중심의 교육목표내용방법비교설명00교육학과교육과정평가3공통브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육 ... 는 학습이 요구된다. 미국에서는 우즈호울 회의가 열리기 이전인 1957년경부터 이미 수학, 물리학, 생물학, 화학 등의 여러 교과분야에서 새로운 교육과정을 개발하고 있었다. 특히 새 ... 교육과정의 개발에는 많은 과학자들이 직접 참여하여 생활중심 교육사상에 바탕을 둔 종래의 교육과정을 혁신적으로 개혁함으로써, 질적으로 우수하고 지적 성취를 달성할 수 있는 교육을 수행
    리포트 | 10페이지 | 4,300원 | 등록일 2010.09.12
  • [교육과정평가]학교 교육과정의 편성
    , 자료개발 분과.평가분석 분과 등 (교재 p110, 그림5-1)2) 국가 및 지역 교육과정의 분석- 국가 교육과정과 시?도 교육과정의 편성과 운영 지침을 명확히 이해, 수행.3) 실태 ... 가 주관하여 교육과정 연구 개발 전문기관 혹은 위원회의 협조를 얻어 연구, 개발하여 심의, 수정 고시하고 있다.- 3원화 체제 : 전문가(연구와 개발), 현장 교사(시험 및 검토 ... 있으며, 지역 인재를 길러냄으로써 지방자치를 성숙시키고 국가 발전에 기여하게 된다.- 둘째, 발달된 지역 교육과정은 지역 발전과 국가발전 및 세계화 시대에 필요한 인재 양성의 기반
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.02
  • [교육과정평가]구성주의 교육과정
    는 지식 구성교육과정의도적 교육과정, 교과서 중심의 사실 지식 및 기본 기능강조창조적, 아이디어 중심, 실천적 교육과정다양한 학습 자료에 근거한 구성활동 강조주요개념발견, 암기, 전수 ... 보고서제목구성주의 교육과정Ⅰ서 론1.왜 구성주의인가?Ⅱ본론1.구성주의의 발생배경2.구성주의의 유형3.구성주의 교육의 성격4.구성주의의 수업모형5.구성주의적 학습환경의 활용사례6 ... .구성주의 학습의 장점, 단점보충구성주의가 생각하는 제7차 교육과정Ⅲ결론Ⅰ. 서론1. 왜 구성주의인가?각각의 시대마다 그 시대를 대표하는 교육이 존재하였다. 현재는 산업시대를 거쳐
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.26
  • [교육과정평가]잠재적 교육과정
    교육과정에 대한 다양한 개념 정의교육과정이라는 용어가 우리의 일상생활이나 교육학 논의 맥락에서 사용되는 방식을 분석해 보면, 교육과정이라는 말이 모든 경우에 일관성 있게 사용 ... 되고 있지 않음을 발견하게 된다. 우선 교육과정이라는 용어가 어떤 의미로 사용되고 있는지 그 다양한 개념정의에 대해 간단히 분석해보자.① 문서로서의 교육과정: 계획된 교육과정교육 ... 과정은 일반적으로 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가에 대한 계획을 담고 있는 문서를 가르치는 용어로 사용된다.이러한 문서로서의 교육과정은 우리나라의 경우 편성하고 운영하는 주체
    리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.06
  • 평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.
    평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. CIPP 모형의 과정2. CIPP 모형의 특성Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ ... 의 4수준 평가 모형이다. 아래에서는 위와 같은 평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 살펴보고자한다.Ⅱ 본론1. CIPP 모형의 과정과정평가 ... 평가를 실시한 다음에는 CIPP에서 과정평가를 실시한다. 이것은 프로그램의 실천단계에서 실천과정 및 절차방안상의 문제점을 파악하고 교육 담당자에게 주기적인 피드백을 제공하는 평가
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.23
  • 교육과정평가_요구사정이론 해석 및 교육학으로의 접목
    이 중요한 요구인지 밝혀준다. 둘째, 교육과정 계획 시행 및 평가 노력의 방향을 제시해 준다. 둘째, 요구사정은 교육계획의 초석이다. 셋째, 해결책을 선정하는 기준을 마련해준다. 넷째 ... 계획, 시행 및 평가 노력의 방향을 제시해 주는데 목적이 있다고 할 만큼 교육 계획의 초석이 된다. 이러한 관점에서 현재의 상황과 인지된 목적을 비교하는 것에 강조점을 두고 있 ... 수 있다. 첫째는 학습자를 위한 교육과정과 수업전략, 둘째 교육관계 종사자들을 위한 현직 교육 및 계속 교육 프로그램, 셋째는 성인들을 위한 교육기회 프로그램이 요구사정의 표적대상
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.30
  • 교육평가 ppt 검사편집과정, 검사 및 채점, 성적의 의미 등 A+
    항수/ k-12) 부정행위 감소방안 시험의 가치에 대한 긍정적 태도 부정행위의 문제점과 적발 시 불이익에 대하여 분명하게 설명 철저한 시험감독 및 좌석 배치 사전에 부정행위 용품 ... 과 친숙한 환경에서 시험을 칠 수 있도록 환경조성. 시험치는 중에 감독관의 불필요한 언행 및 부당한 힌트 금지 - 부정행위 감소시키도록 노력4) 채점지침 정확하고 공정하게 채점 ... 영역에서의 성취도를 총체적으로 평가 한 것. 성적을 평가하기 위한 기준이 결정되면 성적에 어떤 요소를 중점적으로 반영할 것인지 결정 3. 성적은 진보나 개선의 정도가 아니라 성취
    리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.13
  • 평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.
    평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. CIPP 모형의 과정가. 상황평가나 투입평가다. 과정평가라 ... . 산출평가2. CIPP 모형의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.Ⅰ. 서론평생교육 프로그램 평가 ... 평가 방식이라고 할 수 있다. 이에 본론에서는 평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 구체적으로 설명해 봄으로서 CIPP 모형에 대한 이해
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.02
  • 현대교육과정평가 1부 요약 (교육과정연구)
    하고 있었다는 것이다. 신교육을 받아도 취업이 되지 않는다는 이유에서였다.4) 21C 교육과정 이론(1) 수행평가 이론교육개혁에서 수행평가를 강조하는 목적은 21C를 대비하는 창조 ... 째로는, 실학파의 과거제도 개혁이나 개화기의 교육과정 개발, 그리고 수준별 교육과정의 개발이나 수행평가 제도 개발은 그 과정이 별 차이가 없다는 점을 들 수 있다.두 번째로는, 교육과정 목적 ... 의 교육과정은‘각 학교의 교과목 및 기타 교육활동의 편제’로 정의되었으며, 법령상의 명칭이‘교과과정’이었기 때문에 이 시기의 교육과정은‘교과 과정 시기’ 또는 ‘교과중심 교육과정 시기
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.25
  • [교육과정교육평가]9장 수행평가
    교육과정교육평가제 9장 수행평가* 과거 : 많은 사실을 아는 것이 중요* 현대사회 : 저보에 접근하는 방법과 실제 상황에 적용할 줄 아는 것이 중요⇒ 사회의 변화는 학교 ... 한 개성을 존중, 인 성 및 창의성을 조장하는 새로운 교육평가 체제 요구 ⇒ 대안 : 수행평가* 학생들의 다양한 능력, 기술 평가* 과제를 통해 평가와 교수?학습과정 연계, 협동학습 ... 에서 배워야 할 것들의 변화를 요구하게 됨.(교육과정, 교수변화, 교육과정과 교수의 주요 부분인 평가 방식의 변화를 요구함)∴ 양적 평가의 단점 극복할 것 - 학생들 개개인이 능동
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.19
  • [교육과정및교육평가]수행평가에 대하여...
    란??『수행평가』란 학생 스스로가 자신의 만들거나행동으로 나타내어 답을 작성하도록 요구하는평가방식으로 인지구조의 변화 과정이나 학습의과정에 대한 평가가 용이하고 학생의 개성을강조 ... 도록하는 평가방식.추구하고자 하는 교육목표의 달성여부를가능한 한 실제 상황 하에서 파악하고자하는 평가방식...PAGE:6수행평가의 특징교수 · 학습의 결과뿐만 아니라 교수 · 학습 ... 의과정도 함께 중시하는 평가방식학생의 학습과정을 진단하고 개별 학습을촉진하려는 노력을 중시하는 평가 방식기억, 이해와 같은 단순 사고 능력보다는창의, 비판, 종합과 같은 고등 사고
    리포트 | 26페이지 | 5,000원 | 등록일 2006.03.03
  • [교육학] 교육과정교육평가
    새로운 지식과 사실의 학습에 논리적이고 효과적임지적 능력의 발전에 적절문화유산의 효율적 이용 가능전통적이면서 가장 널리 받아들여짐교육과정 구성과 평가가 비교적 용이단점교과조직 ... 교육과정③ 수준별 교육과정의 도입: 능력과 적성 등 개인차를 최대한 고려④ 재량시간의 신설 및 확대: 자기주도적 학습능력 신장⑤ 수준별 교육과정의 구조와 주요 특징2) 편제 및 ... 운영① ‘국민 공통 기본 교육 기간’의 도입② 학생선택중심 교육과정: 능력, 흥미, 진로에 맞는 다양한 선택과목 운영9. 교육과정 행정 체제의 변천제6장 교육평가의 개념1. 교육평가
    리포트 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.31
  • [교육과정교육평가]듀이와 타일러
    * 듀이 : 아동중심 교육과정 논의의 구체화「아동과 교육과정」에서 그는 교육과정을 기본적으로 미성숙하고 미발달된 아동과, 사회적 목표와 의미와 가치를 체계화한 성숙한 경험 ... 다.듀이는 교육과정의 구성의 축을 개인의 경험에 두고. 정련된 경험의 집합체로서 교과, 아동에 의해 발현되고 교사에 의해 이해되는 아동의 본성, 전체 환경의 일부로 경험되는 사회 ... 라 아동의 마음속으로부터 적극적으로 수용되어야 할 성질의 것이다.듀이는 교육과정 수성의 근본을 교사와 학생의 일상적 삶을 축으로 삼아야 할 것을 제안한다. 학생과 교사가 그들 인생
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.12
  • [교육과정교육평가] 검사도구(평가도구)의 제작 정리
    평가(검사)도구의 유형과 제작Ⅰ. 선택형 문항(1) 선택형 문항의 의미? 선택형 문항은 지시문 및 문두와 함께 여 러 개의 선택지를 제시해 놓고, 그 중에 서 적합한 답지를 선택 ... 하도록 하는 문항 형식이다.? 이 형식은 응답과정에서 정답지를 확인하 여 선택하도록 하는 재인과정을 거치기 때문에 재인형 문항이라고 부르기도 한 다.(2) 선택형 문항의 특징 ... ? 선택형 문항은 문항형식 자체가 구조화, 객관화되어 있다는 것이 특징이다? 그래서 정답을 문항 속에서 확인, 선택, 인지하는 능력이 평가의 주된 대상이 된 다.(3) 선택형 문항
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.07
  • [교육과정교육평가] 교육과정교육평가 레포트
    교육 과정을 충실히 운영하며, 교수?학습 및 평가 방법을 개선하여, 자주적이고 창의적인 학습 능력을 배양시킨다.(3) 미래 사회 대비 교육: 과학적 탐구 능력과 기초 기술을 배양 ... 0. 7차 교육과정의 특징 및 개요7차 교육과정의 기본 방향? 21세기의 세계화·정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초·기본 ... 교육의 충실세계화·정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천지역 및 학교 교육 과정 편성·운영의 자율성 확대(목표
    리포트 | 45페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.24
  • [교육과정평가]교육과정의 이해와 개발
    이다.②프레이리의 해방적 교육과정 개발1)교육과정 개발의 목적 : 비판적 의식을 길러주는 것2)개발단계 : 생성 어나 생성적 주제 찾기→평가회 개최 및 기호화→주제 연구 서클 ... 및 사조, 학습이론, 사회에 대한 문제의식 등이 영향을 미친다.→이런 다양한 세력들이 영향을 미치기 때문에 교육과정 개발의 과정을 한마디로 단순화하기는 힘들다.2)개발 모형①교육 ... 과정 활동에 참여하는 사람들은 교육과정을 개발하고(plan system), 운영하며(do system), 평가하게(see system)된다. 성공적인 교육활동은 이 세 활동의 유기
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.12
  • [교육과정교육평가]타일러의 교육과정모형
    성과의 평가로 요약할 수 있으며 이것이 바로 타일러가 말하는 교육과정의 네 가지 기본요소이다.먼저 교육목표가 설정되면 이를 토대로 하여 학습경험의 선정 및 조직이 이루어지고 다음 ... 에 학습 성과에 대한 평가를 실시하며 평가결과는 다시 교육목표설정에 송환되어 교육과정의 수정, 보완이 계속적으로 이루어진다는 점이다. 이와 같은 논리를 요약하면첫째, 교육과정의 계획 ... 다.셋째, 평가활동이 교육과정의 계획과 전개에 있어서 어떤 위치를 차지해야 하는지를 밝혀주고 있다는 점이다.1. 교육목표의 설정교육과정 모형에서 가장 우선하는 것이 “학교에서 무엇
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.19
  • [교육과정평가] 교육과정평가
    , 교육목적, 교육내용, 운영, 교육평가까지 언급되고 있다.이같이 광범위 하게 사용되는 교육과정의 개념을 한마디로 정의하기란 무척 어려운 일이다. 그리고 범위가 넓은 만큼 정의 ... 도록 한다는 점에서 유용한 가치가 있다.3. 교육과정 개발모형교육과정 개발은 교육목적과 교육내용의 체계, 그리고 이를 효과적으로 전달하기 위한 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합 ... 과 조직, 교육평가의 내용과 방법 등에 관한 주요 항목들이 결정되는 과정으로 진행 된다. 이렇게 교육과정이 개발되기 위해서는 교육과정 개발모형 중에서 하나를 선택하거나 자신에 맞는 모형
    리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.09.10
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2025년 08월 19일 화요일
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