"교육과정및교육평가"의 검색결과 입니다.

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"교육과정및교육평가" 검색결과 841-860 / 231,331건

[교육학]교육과정및 교육평가

이 언제 어디서 어떻게 행해질 것인가를 종합적으로 묶은 교육의 전체계획이다.2. 교육과정 운영에서 Feed Back은 왜 필요한가? 그 이유를 밝히시오.산출된 결과를 평가하고 반성 ... 의 선정과 조직, 학습성과의 평가라는 후속활동이 가능하기 때문이다. 또한 교육목표는 자료를 선정하고 내용을 결정하고 수업절차를 계발하고 평가문제를 준비하는 기준이 된다.6. 교육과정 ... 요인은 학생들이 실제로 가지는 학습경험이다.7. 국가 및 사회적 수준의 교육과정을 간단히 설명하시오.국가 및 사회적 수준의 교육과정은 국가 및 사회가 학생들에게 어떤 목적을 위하

리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2005.01.09

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초등학교 교육과정 분석 및 평가

-- 5P1) 국민공통 기본교육과정2) 교과3) 재량활동4) 특별활동4. 제7차 교육과정의 특징 분석 --------- 5~6P5. 제7차 교육과정의 평가 및 문제점 ----- 6 ... , 수준별 교육과정의 도입, 재량활동의 신설 및 확대, 교육과정 편성?운영의 자율권 확대, 교육과정 평가와 질 관리의 강화 등이 주요 특징이라 할 수 있다. 제7차 교육과정은 학교 ... 을 제고하고자 한다.7) 그 외 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정, 질 관리 중심의 교육 과정 평가체제 확 립, 정보화 사회에 대비한 창의성 · 정보 능력 배양 및 컴퓨터 교육

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.25

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[교육과정 및 교육평가]변화하는 패러다임과 교육과정

교육과정 및 교육평가[변화하는 패러다임과 교육과정]목차1] 변화하는 패러다임과 교육과정1. 모더니즘 : Descartes 적 방법론과 Newton 적 결과론1) 데카르트적 방법론 ... 2)Newton 의 안정된 우주2. 건축에서의 모더니즘과 포스트 모더니즘1) 모더니즘 건축 (르 꼬르뷔제)2) 포스트 모더니즘 건축3. 교육과정에서의 모더니즘과 포스트 모더니즘1 ... ) 모더니즘 교육과정 (Tyler)2) 포스트 모던적 대안1] 변화하는 패러다임과 교육과정어떤 지식이 가장 가치로 운가? 라는 질문에 대해 한결같은 대답은 과학이다. 이것은 모든

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.11

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국어교육과정 실행 및 평가-말하기 영역- 보고서 입니다.

말하기 교육과정의교과서 반영양상1. 서론말하기는 말하는이가 자신의 생각과 감정을 듣는이에게 음성 언어나 신체 언어로 표현하고 다른 사람과 의사소통하며 세계를 창조하는 복합적인 ... 고등 정신 기능을 이른다.) 따라서 말하기는 우리의 언어능력과 관련하여 매우 중요한 부분을 이루고 있다고 할 수 있으며, 이에 따라 7차 국어과 교육과정에도 듣기, 읽기, 쓰 ... 기, 국어지식, 문학과 함께 하위 한 영역을 이루고 있다.7차 국어과 교육과정에서 말하기 내용체계는 다음과 같다.이를 통해 우리는 말하기 역시 다른 영역과 마찬가지로 ‘본질, 원리, 태도

리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.09.18

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[교육과정 및 교육평가] 영교육과정

{교육과정 및 교육평가{Eisner의 영 교육과정(Null Curriculum)영 교육과정에 속하는 것들이 어떤 것이 있고, 그것이 교과과정이 되어야 하는 교육 가치를 알아보 ... 도록 한다. 아울러 그 원인과 영 교육과정이 공교육속에 포함되기 위한 방법을 모색해 본다.1. 영 교육과정의 개념먼저, 간단하게 영 교육과정의 개념을 알아보도록 한다. 영 교육과정 ... 은 배워야 하는데 배우지 못하고 있는 교육과정을 말한다. 학교에서 가르치지 않은 것이 무엇인가와 학교에서 간과되어 온 인식방법이 무엇인가에 대해서 생각해 봐야 할 것이다. 학교

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.20

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교육과정 및 평가

적 지식, 예술적 지식과 종교적 지식을 깊이 있게 공부하여 인간이 어떤 상태가 될 수 있는가를 알아야 한다. 인간이 지녀야 할 심성의 모든 내용이 교과 즉 교육과정에 담아져 있 ... 고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 교과 공부의 제 분야교과 공부와 심성함양과의 관계를 살피기 이전에 교과에 대해서 알아보고자 한다. 현재 우리나라는 여러 차례 교육과정을 개편하고, 각 교육 ... 시키는 과정이라 할 수 있다. 교과에 대한 이해가 바로 이루어질 때 인간으로서 지닐 가치를 교육을 제대로 해 나갈 수 있을 것이다.2. 심성의 의미심성을 함양하기 위해서는 먼저 심성

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.25

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[교육과정 및 교육평가]교육과정이론

1. 교육과정이론을 대별하면 (1) 전통적이론, (2)개념적 경험론, (3)재개념화 이론의 세가지로나눌 수 있음. 세가지의 역사적 발전 및 특성을 상호 비교하여 논의하시오.1 ... ③ 학습경험의 조직 ④ 학습경험의 평가 이다. 그의 모형이모범적인 전형이 되어왔던 근본적인 이유는 교육과정 개발에 있어서 합리적인 틀을 세워 주었다는점이다. 이 합리적인 틀은 우선 ... , Tyler의 모형은 그 후 H. Taba와 J. G Saylor 및 W. M Alexsander등에 의하여 발전되었다.Tyler의 교육과정 개발 모형은 교육과정 개발에 있

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.10.28

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교육과정 및 교육평가

의 축소와 범위 수준의 적정화 도모바. 질 관리 중심의 교육 과정 평가 체제 확립- 교과별 교육 목표 성취 기준 설정- 주기적인 학력 평가 및 학교 교육 과정 운영 평가사. 정보 ... ,능 및 과학적 생활 태도를 기르는 데 직결되는 학습 경험을 포함시키려고 했으나, 경험 중심의 교육과정은 개념적인 수준에서 학교 교육을 지배하는 데 그쳤는데, 실제로는 여전히 교과 ... 내용을 중점으로 하여, 제 3차 교육 과정의 문제점을 보완하기 위해서 개정되었음으로, 기초 교육, 일반 교육 강화, 전인 교육, 인간 교육 강화, 및 교육의 정상화를 위한 교육

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.20

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[교육학]교육과정 및 교육평가 7장

현대 교육과정 및 교육평가 7장1. 교육과정 평가의 의미를 규정해 보시오한 마디로 교육과정 평가는 교육과정을 평가하는 것이다. 따라서 이 개념은 일차적으로 교육과정을 무엇으로 볼 ... 개발 과정에 비추어 본 개념이다. 일반적으로 교육과정 개발 과정을 교육과정 구상 및 설계 교육과정 개발 - 교육과정 실행 및 교육과정 성과의 산출로 본다면 교육과정 평가는 구상 및 ... 설계의 평가, 개발의 평가, 실행 및 운영의 평가, 성과의 평가로 볼 수 있다.2. 교육과정 평가의 개념 모형을 설명해 보시오.허숙은 교육과정 평가의 개념 모형을 [그림 7-1

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.16

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[교육학]교육과정 및 교육평가 9장

현대 교육과정 및 교육평가 9장제 9 장 교육평가의 의미1. 교육평가의 의미를 정리하고 관련된 유사용어를 정리하시오교육평가(educational evaluation)라는 용어 ... 가주로 사람에게 적용사람, 조직, 기관, 프로그램 등에 적용비형식적, 형식적형식적정보를 수집하여 종합하는 과정가치 및 질을 판단하는 과정위에서 교육평가와 유사한 용어로 검사가 있 ... 을 결정하여 이를 실제 평가활동에 적용해야 한다.3. 교육평가의 기능을 논하시오교육평가가 교육분야 뿐만 아니라 학교현장에 담다하는 역할 및 기능은 매우 다양하다. 거시적인 관점에서 보

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.16

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[교육과정 및 평가] 평가도구가 갖춰야 할 측정학적 특징

을 수도 있기 때문이다.2. 신뢰도의 조건첫째, 교육평가의 도구가 신뢰를 받으려면 무엇보다고 교육목적의 분명한 분석규명이 앞서야 한다. 교육목적이 곧 평가도구의 눈금구실을 하기 때문이 ... 타당도의 증거를 제시하는 것은 지속적인 과정이며, 구인타당도는 측정대상인 특질에 대한 이론적 배경에서 비롯된 다양한 예측에 따라 검사점수가 어느 정도 검사개발자의 예측을 만족하는가로 ... 제시된다. 구인타당도를 성취하는 과정은 다양한 조건에서 측정대상인 특질의 이론적 배경을 만족하는 경험적 증거들을 축적하는 과정이다. 일반적으로 검사개발자들이 구인타당도를 제시

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.25

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교육과정및 평가

은 모호한 상태라는 것을 알았다. 교과의 정의도 또한 시대와 교육철학에 따라 다르게 정의된다.개념의 이해를 돕기 위해 우선, 각 용어의 사전적 의미를 알아보고 교육과정에 대한 이론 및 ... 하는 것임에 반하여, 교육과정은 학교의 지도하에서 이루어지는 교과학습 및 생활영역의 총체를 뜻하게 된다.Ⅲ. 敎育課程의 槪念1.敎育課程의 語原교육과정이라고 부르는 용어는 영어의 c ... 敎育課程4. 人間中心敎育課程Ⅴ. 敎育課程定意에 대한 見解Ⅵ. 結論♧ 참고문헌1Ⅰ. 序論?교사는 교과서를 가르치는 것이 아니라 교육과정을 가르친다.?라는 말을 많이 한다. 법관

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.25

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[교육과정 및 평가] 수행평가

여 교육적으로 판단하는 것을 의미한다. 평가자 혹은 교사는 학생들이 수행하는 과정을 관찰하여 어떤 교육적인 판단을 내리거나 학생들의 산출의 특징을 판단한다. 이런 의미 ... Ⅰ. 서 론교육평가 방법은 평가의 내용과 목적에 따라 매우 다양하다. 특히 평가대상이 교수 ? 학습내용을 어느 정도 알고 있는지를 평가하는 학업성취도 평가방법은 학습 내용과 특징 ... , 그리고 평가목적에 따라 다양하다. 최근 교육 분야 뿐 아니라 사회 전반에서 관심이 높아지고 있는 수행평가는 다양한 학습내용과 학습자의 능력을 평가할 수 있는 방법으로 알려져 있

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.26

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[영유아프로그램개발과평가] 프로젝트 스펙트럼 접근법 - 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 기본 전재, 교육 과정, 유아교육 사례, 한국 현자에의 적용 문제점 및 의의

은 유아기 및 초등학교 저학년시기 교육과정 및 평가의 발달을 위한 10년 동안의 연구 결과물임- 개별 아동이 인지능력의 독특한 프로파일 또는 지능 스펙트럼을 가진다는 믿음에 근거 ... 접근법의 교육목표 및 원리3. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 기본 전제4. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 교육 과정1) 프로젝트 스펙트럼의 특징2) 프로젝트 스펙트럼의 교육활동3) 교수 ... -학습방법4) 환경구성5) 교사의 역할6) 부모 및 지역사회와의 연계7) 평가8) 일과구성5. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 유아교육 사례6. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 한국 현장

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.26

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교육과정 및 교육평가 - 검사문항제작 (국어 지필검사의 제작과정)

REPORT지필 검사의 제작과정? 과 목 명 : 교육과정 및 교육평가? 학 과 :? 학 번 :? 이 름 :? 제 출 일 : 2006년 2학기? 담당교수 :단원 - [생활국어] 2 ... 목표 → 명세목표화 : 각 문제마다, 문제 옆 설명에 표기.이원분류표내용 영역행동 영역문항 수비율(%)지식이해적용분석종합평가낱말형성과국어의관용어어근어근의 개념00010015접사접두 ... 이 다른 어근 수식00100015어근 융합으로 새로운 의미 생성00001015합성어가 되는 과정의 음운 변화011000210파생어파생어의 개념001010210관용어관용어의 개념

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.12

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[교육학]교육과정 및 교육평가 8장

현대 교육과정 및 교육평가 8장제 8 장 교육과정의 개혁의 최근 동향1. 학습자의 개인차에 부응하는 교육과정의 편성과 운영방법에 대해서 조사해 보시오.학습자 개인차에 부응 ... 하고 포트폴리오(portfolio), 학생의 일지 등과 같은 수행자료 들을 통해 평가의 근거로 삼는다. 학교에서는 교육과정에서 다루어 나갈 주요 주제를 학생과 학부모의 요구를 수용하여 결정 ... 들의 실생활에서 얻어지고, 학습자의 특성, 적성, 관심, 성취 수준뿐만 아니라, 학부모의 요구 및 지역사회의 제 특성이 고루 반영된다. 따라서 교육이 일어나는 현장에서 교육과정이 개발

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.16

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[사범, 교육과정 및 교육평가]교육과정의 개념화

김건아 김남윤 성해난 이은정표면적 교육과정 잠재적 교육과정 영 교육과정 맺음말1. 표면적 교육과정(Manifest curriculum) ▶교육의 목적과 내용 및 방법을 명시 ... 되는 경우의 교육과정 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정조직, 그리고 사회 및 심리적 상황을 통하여 학생들이 가지는 경험 중에서 교과에서 의도한 바와 관련되지 않은 경험을 말 ... 있는가를 설명하였다. 김종서 : 학교사태 전체를 잠재적 교육과정의 장으로 보고 이를 물리적 조건, 제도 및 행정 조직, 사회 및 심리적 상황으로 분류. Silberman : 순종

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.17

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[교육과정 및 교육평가] 교육과정 및 교육평가 요약 정리

교육과정 및 교육 평가 요약일반적으로 교육평가는 교육목적의 달성정도를 판단하는 과정과 일정한 기준을 가지고 교육활동의 효율성을 가늠해보고, 이를 통해 나타난 결과에 대한 가치 ... 및 수업 프로그램에 의하여 교육목표가 어느 정도 실현되 었는지 밝히는 과정이다. → 근본적으로 교육평가의 의미를 목표지향적으로 해석한 것으로, 평가를 수업의 특정 목표 성취 ... 를 판단하는 체계적인 과정을 의미한다.교육평가의 구체적인 의미는 세 가지 관점에서 살펴볼 수 있다.1. Ralph W. Tyler, B.S. Bloom 등: 교육평가의 과정은 교육과정

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.02

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[교육] 교육과정 및 교육평가

로 제정 공포한 초등학교, 중학교, 고등학교 및 실업학교 교육 과정을 말한다. 학교의 지도하에 학생들이 가지는 경험의 총체를 교육과정이라 봄으로써, 이를 교육과정의 개념상 생활중심 ... 학교, 고등학교 교육과정을 말한다. 제3차 교육과정은 우리나라 교육과정 제정상 처음으로 교육과정심의회에서 시안을 확정하고 2년간의 실험평가를 거쳐 최종 확정된 것이다. 이는 1968 ... 년 선포된 국민교육헌장의 이념과 1960년대 미국교육계를 주도한 학문중심 교육과정 이론에 바탕을 두고 이루어졌다. 이러한 제3차 교육과정은 국민적 자질의 함양 및 인간교육의 강화

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.08

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[교육과정 및 교육평가]제4차 교육과정

제 4차 교육과정(1982~1988)1. 배경 및 개정의 필요성1) 배경□ 1980년대 사회ㆍ문화적 배경ㆍ80년대 초기 - 5.18 민주화 운동으로 인한 혼란한 시대→ 1970년 ... 변화? 문교부가 지금까지 전담해 왔던 교육 과정 및 교과서 개발 업무를 연구기관(한국 교육 개 발원)과 분담하여 수행하는 체제로의 대 전환? 교육과정 개정 추진 과정에서 문교부 측 ... 한 공업화 및 산업발전과 비정상적인 도시화로 인한 인간성 상실 우려→ 인간중심의 교육과정 도입③ 학문중심의 교육 탈피- 학문중심의 3차 교육과정의 문제점(학습내용의 과다, 어려운

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.15

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