"교육과정및교육평가"의 검색결과 입니다.

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"교육과정및교육평가" 검색결과 1,001-1,020 / 231,334건

[교육학] 예비현직교사를 위한 교육과정 및 교육평가

년대 이후학자타일러크론박, 스터플빔스크리븐, 스테이크정의교육평가는 교육목표가 얼마나 실현되었는지 그 정도를 밝히는 과정이다.교육평가는 교육과 관련된 의사 결정을 내리는데 필요 ... 한 정보를 수집하는 활동, 또는 그 과정이다.(평가자와 의사 결정자의 역할을 분리함)교육평가는 교육과 관련된 어떤 대상의 관점 즉 질이나 가치 등을 판단하는 과정과 그 산물이다.(평가 ... 자의 전문성을 강조)문제점 및 한계교육목표로 설정되지 않은 부분에 대한 평가 행위, 또는 교육의 목표 자체가 타당하게 설정되었는지에 대한 평가 행위 등은 불가함.실제 정보수집 활동

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.08

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[교육과정 및 평가, 교육학 개론] 우리나라의 교육과정을 살펴보며

우리나라의 교육과정을 살펴보며..1. 교수요목 강조의 시기(1945~1954):1949년 12월 31일 법률 86호로 교육법 제정 (6-3-3-4 학제)교육과정 및 교과용 도서 ... 운영의 효율화 - 학생의 적성,능력,진로를 고려하고 학습과 생활의 기초능력을 신장하며, 평가방법을 개선하여 교육과정을 효율적으로 운영할 수 있도록 함.-인간상 구현하기 위한 교육 ... 불과 하였고, 특히 그 정도가 당시 학생들의 지적 능력에 비추어 너무 높다는 평을 들음-2. 교과 중심 교육과정의 정립과 생활중심 교육과정 도입의 시기(1954~1963):교수요목

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.03

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[교육과정 및 교육평가]인간성 연구

중요한 관심사는 훌륭한 인간을 양육하는 것이라고 할 수 있다. 결국 교육과정이란 훌륭한 인간의 양육에 필요한 내용이나 방법을 연구하는 것이다.훌륭한 인간의 양육을 위하여 첫째 ... 다.- 인간의 연구는 밖으로 나타나는 것 외에 인간의 내면적인 세계를 파악하는 인 간적인 방법에 의한 연구가 더욱 필요하다.이렇게 다른 두 견해는 교육 과정을 결정하는 데 있어서 많 ... - 허친스 : 환경이 변화되더라도 인간의 기본 속성은 변하지 않는다.- 교육과정은 동서고금을 통하여 누구에게나 다를 바가 없으므로 가장 고귀한문화 유산을 전달 계승해 가는 것이 교육이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.19

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(교육과정및평가3B)마음의중층구조에서 바람직한지식논해 과학적교육과정운동통한마음비교

(교육과정및평가3B)마음의중층구조에서 바람직한지식논해 과학적교육과정운동통한마음비교마음의 중층구조의 입장에서 바람직한 지식으로서의 교과에 대해 논하고, 과학적 교육과정 운동을 통해 ... 길러질 수 있는 마음과 비교하시오.교육학 교육과정및평가3BⅠ. 서 론사람은 누구나 마음을 다스리면서 살아간다. 마음이라는 것은 항상 유동적이고 가변적이여서 내가 스스로 마음 ... 을 다스리기가 쉽지 않다. 따라서 교육을 통해 마음을 다스리는 것을 배우고 있다. 오늘날의 통념에 의하면, 교육과정을 연구한다는 것은 교육과정 구성, 또는 보다 일반적인 용어로 교육과정

리포트 | 11페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.10.08

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[서평]교육과정 및 평가에 관한 책을 읽고(Ⅱ)

교육과정 및 평가-김종건 교수님교육과정 및 평가에 관한 책을 읽고(Ⅱ)일반사회교육과 20022115 임대우제출일자: 2006.11.28나는 이번 기말 과제를 위해『김재춘?부재 ... 교육대학교 교수, 소경희는 서울대학교 사범대학교 교수, 채선희는 현 한국교육과정평가원 부연구위원으로 재직하고 있었다. 뿐만 아니라 약력 및 경력, 저서 및 논문 내역을 봐도 우리나라 ... 장까지는 교육과정에 관한 제반 개념 및 이론을, 8장에서 14장까지는 교육평가에 대해 다루었다. 이번에 책을 읽으면서 저번 과제에서 읽었던 책 『김대현·김석우(2005 개정2판

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.16

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[교육과정 및 교육평가] 문항의 유형 및 장단점

성이 높고 특히 문장력이 점수로 연결되는 측면을 배제 할 수 있다는 점등을 들 수 있다.단답형의 단점으로는 첫째, 수학 및 과학 과목의 문제 해결 능력을 평가하는 경우를 제외하고는 단다. ... 문항의 유형 및 장단점문항의 유형은 분류 기준에 따라 여러가지로 분류될 수 있다. 일반적으로 널리 사용되는 문항의 유형으로는 주관형과 객관형, 선택형과 서답형이 있다.주관형과 객 ... 관형의 문항 분류는 채점 방법, 즉 문항의 채점이 객관적인가 주관적인가에 따른 것이다. 주관형과 객관형은 채점과정에 채점자의 임의성 내지 주관성이 어느 정도 개입되느냐에 따라 나눈

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.06.18

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[교육과정 및 평가]7차 교육과정의 내용과 문제점 및 대안

7차 교육과정의 문제점 및 대안1. 7차교육과정의 배경과 목적2. 7차 교육과정의 주요 내용3. 7차 교육과정에 대한 문제점4. 7차 교육과정에 대한 개선방안의 제시1. 7차교육 ... 교육과정의 목표, 내용, 방법과 운영, 평가에 관한 국가 수준의 공통적이고 일반적인 기준과 학교 교육의 기본 방향이 제시되어 있다.제7차 교육과정이 기대하는 학교의 변화는 교과서 ... 중심, 공급자 위주의 교육이 교육과정 중심, 학습자 중심 교육으로 전환, 학교를 경영하는 교장과 수업을 담당하는 교사가 교육내용과 방법 면에서 전문가의 위치를 확보하고 지역 및

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.12

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[교육과정 및 평가] 수행평가

는 것이고, 교수. 학습의 결과 뿐만 아니라 그 과정도 함께 중시하는 것이며, 개인 및 집단의 변화와 발달 과정을 전체적. 지속적으로 평가하는 것을 의미한다.결론적으로, 수행평가 ... 평가자가 직접 관찰하고 판단함으로써 이루어지는 평가방식이다. 즉 학생들의 작품이나 활동을 직접 관찰하고, 관찰된 과정과 결과를 전문적으로 판단함으로써 이루어지는 평가이다. 수행평가 ... 의 정답을 선택하게 하는 것이 아니라, 자기 스스로 정답을 작성하거나 행동으로 나타내도록 하는 평가 방식이다.2 추구하고자 하느 교육목표의 달성여부를 가능한 한 실제 상황하에서 파악

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.13

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[교육과정 및 교육평가] 교육과정 및 교육평가 정리

REPORT교육과정 및 교육평가 정리과 목 명: 교육과정 및 교육평가학 과: 컴퓨터 교육전공학 번: 2001250217이 름: 박 진 만제 출 일:담당교수: 김 훈 희제1장 교육 ... 가 있다.제5장 교육과정의 평가1. 교육과정의 평가① 교육과정 평가의 의의 : 교육과정의 질을 효과적으로 관리하기 위해 정보를 끊임없이수집, 분석하여 결과에 따라 교육과정의 효율 ... 성를 극 세분화를 위해 '목표의 이원적 분석'제안- 평가란 평가자체가 목적이 아니라 교육의 전체 과정과 깊이 관련이 있다고 봄⑦ Hammond(1969) : 현행 교육 프로그램이 목표

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.06.17

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[감상문]교육과정 및 평가에 관한 책을 읽고

교육과정 및 평가-김종건 교수님교육과정 및 평가에 관한 책을 읽고일반사회교육과 20022115 임대우제출일자: 2006.10.10나는 이번 과제를 위해 수많은 교육과정 및 평가 ... 에 관한 이론서 중 『김대현·김석우(2005 개정2판). 교육과정 및 평가. 서울: 학지사』를 읽었다. 저자인 김대현, 김석우 모두 부산대학교 사범대학 교육학과 교수로 재직 중인 점 ... 과 2판 3쇄를 찍어냈다는 점이 교육과정 및 평가에 대해 무지한 내가 이 책을 선택한 이유이다. 이 책은 이론서답게 교육과정 및 평가에 대한 이론 및 개념들을 분류하여 정리

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.16

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[교육과정 및 평가]학문중심교육과정에서 브루너의 학습중심교육과정에 대해서

Ⅰ. 서론교육이란 학생들에게 어떤 것을 가르치는 것으로 그 의미를 규정할 수 있다. 그 ‘어떤 것’에 해당하는 것을 ‘교육과정탐구’의 저자 이홍우씨는 브루너의 ‘知識의 構造 ... 을 눈여겨볼 필요가 있다. 이미 미국의 여러 학자들이 일관된 방향으로 교육과정을 재구성하는 작업을 벌여왔던 것이다. 브루너의 「敎育의 過程」은 우리에게 무엇을 말하고 있는지 살펴보고자 한다 ... 가 생활사태와 관련된다기보다는 교과의 자체의 내적 성격을 지향하고 있는 것이다. 이런 이유로 「敎育의 過程」이 대표하는 교육과정 동향은 교과의 知的性格에 관심을 가져야 한다는 점

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.13

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특별활동(특별활동교육과정)의 개념과 영역, 특별활동(특별활동교육과정)의 필요성과 편성절차, 특별활동(특별활동교육과정)의 운영 사례와 운영 모형, 특별활동(특별활동교육과정)의 문제점과 개선 방안 및 평가

점과 개선 방안 및 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 특별활동(특별활동교육과정)의 개념과 영역1. 특별활동의 개념2. 특별활동의 교육적 의의3. 특별활동과 다른 교육 과정 영역과의 관련Ⅲ ... ) 지역 및 학교의 여건, 실정3) 학생 및 학부모 요구4) 활동 시기5) 집단 조직6) 교수 조직7) 활동 장소8) 활동 방법9) 평가 활동Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 문제점 ... 문제점 및 개선방안6. 특기?적성 교육활동 운영에 대한 문제점 및 개선방안7. 특별활동의 평가에 대한 문제점 및 개선방안Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 평가1. 특별 활동 평가

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.30

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[교육과정 및 교육평가] 교육과정 정책

화에 역행한다.- 심화 과정은 확대된 기본과정이 되어 사교육비를 유발할 것이다.- 심화 내용이 평가에 반영되면 보충 과정을 이수한 학생들이 차별을 받게 된다.3) 선택형 수준별 교육 ... )를 중심으로 단위제 운영을 해야15) 교사 교육과정과 평가권 확보- 교사들이 교과 교육 내용을 재구성할 수 있는 권한을 가져야- 가르친 내용을 평가하는 것은 교사의 고유 권한 ... 교육과정 정책 - 7차교육과정【수준별 교육과정】1) 단계형 수준별 교육과정- 비교육적이다 : 학습 기회의 박탈, 학생의 전인적 특징 보다는 학업 성취 수준에 의해 학생들의 전인격

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.04

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[교육과정및 교육평가] 특별활동

특별활동이 정식으로 우리나라 교육과정에 자리잡게 된 것은 해방 후 처음으로 제정한 생활영역의 과정으로 부과된 것으로 1945년의 일이다. 1954년 4월 문교부에서 문교부령 제 ... 35호로 교육과정 시간배당 기준령 을 공포하였으며, 이때 종래 사용하던 용어인 교과과정 을 교육과정 으로 바꾸고 과외활동 을 특별활동 으로 바꾸었다. 따라서 특별활동은 교과과정 ... 이 아닌 교육과정의 개념과 밀접히 관련되어 있음을 짐작할 수 있다. 특별활동을 지칭하는 용어에도 여려 가지가 있다. 종래 사용하던 과외활동 이외에 학급외활동, 학생활동, 협력 과정

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.27

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[교육과정 및 교육평가]교육의 개념과 교육과정 변천 그리고 수학교육에 대하여

에 의하여 아무런 체계나 조직없이 기술, 태도 등을 습득하는 과정을 의미한다. 비형식적 교육은 학교에서만 이루어지는 것이 아니라. 가정, 직장, 놀이터 같은 장소에서의 가족이나 동료 ... 흥미와 관심을 지속적으로 가지고, 수학적 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.초등교육1.교육과정은 개념 중심이 되어야한다.개념적 접근은 구체 ... . 계산기의 신중한 사용은 교육과정의 질을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라. 아동을의 학습의 질도 향상시킬 수 있다.또한 기하학적 컴퓨터 언어는 학생들이 중요한 기하 개념에 친숙해지

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.04

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[교육과정 및 평가] 교육과정과 학습지도의 기본원리

에 대한 기본 개념3) 평가 절차4) 평가 결과의 활용5) 평가 절차의 활용과 가치5. 교사들의 교육과정 설계에의 참여 방법1. 학교 교육의 목적대부분의 교육 프로그램은 분명한 목표 ... 의 개발, 그리고 시험이나 평가를 준비하는 데 하나의 준거가 된다.교육 과정이랑 결국 교육의 기본 목표를 달성하는 데 필요한 수단일 뿐이므로, 교육 과정을 체계적이고 학문적으로 연구 ... 을 의미하는가?2) 효과적인 조직의 기준3) 조직에 필요한 요소4) 조직의 원리5) 조직의 구조6) 조직의 단위를 설계하는 과정4. 학습경험의 평가 방법1) 평가의 필요성2) 평가

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.01

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[교육과정 및 교육평가]교과중심 교육과정

제5장. 교육과정의 형태·이데올로기와 학교지식, 가치와 통제의 관계를 살펴볼 경우→학교 관계자나 학생들의 개인적 활동의 추진력으로 간주하지 않으면 의미 파악 어려움·잠재적 교육 ... ·학교 내의 전체계획, 또는 학습자의 생활 경험, 조직, 배열된 황경으로서의 교육과정은 그 형태분류도 보는 각도에 따라 학자마다 기준과 방법이 다르다.⇒그러나 일반적으로 분류하는 기준 ... 은 내용면(교육과정이 어떤 성격을 가지고 있느냐 하는 점) ＆ 형식면(어떤 형식을 갖추고 있느냐는 것)을 살피는 것·그 비중을 문화, 사회, 아동 중 어떤 점에 더 중점을 두

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2003.05.27

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[교육과정 및 교육평가] 교육과정사회학

서 론{교육과정 및 교육평가{교육과정 및 교육평가교육과정에 대한 사회학적 관심은 오래되지 않았다. 교과서적이다 라는 말은 원칙에 어긋남이 없이 완벽하다는 뜻이다. 현실적인 임기 ... 에서 가르치는 지식과, 가르치는 과정을 사회학적으로 탐구하는 교육과정사회학은 1970년대 초 영국에서 등장한 {교육과정 및 교육평가교육과정 교육사회학 에서 비롯되었다. 교육과정 교육사회학자 ... 형을 키워내기 위한 교육적 활동의 기준을 제시한다. 즉 무엇을 어떻게 가르쳐야 할지에 대한 구체적인 교육내용, 교수-학습의 방법, 평가의 기준 등을 제시한다.여기에서는 학교의 교육과정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.05.21

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[교육사회,과정] 교육사회학,교육과정및교육평가

◎교육 사회학의 개념◎1.교육 사회학의 성격 및 발달과정·정의1) 교육 사회학 의 성격1교육 사회학은 사회학적 지식 및 연구방법을 교육 현상에 응용 하려는 학문 영역으로 ,교육 ... 으로 조직함.4학습매체의 활용계획5시간계획6잠재적 교육과정에 대한 고려4)평가계획:진단평가→형성평가→총합(괄)평가제7절 우리나라 교육과정의 변천1.교육에 대한 긴급 조차지(1945 ... 과정의 의미는 각급 학교의 교과편제 및 시간 배당 과 함계 작성괸 을 의미함2교육과정의 진술체제가 통일되자 않아 대부분의 교과가 단원 또 는 제재명과 내용 요소만을 제시함3교과

리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.10

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[교육과정 및 교육평가]제 12장 검사 도구의 조건 및 유형

교육과정 및 교육평가제 12장 검사 도구의 조건 및 유형* 좋은 측정 ? 평가도구가 갖추어야 할 필수적인 요건 - 평가도구의 타당도, 신뢰도, 객과도, 실용도* 평가도구를 주가 ... * French와 Michael(1966)이 교육 및 심리 검사의 표준으로 제안한 타당도의 여러 방법들(1) 내용 타당도- 논리적 사고에 입각하여 판단하는 주관적인 타당도- 검사 ... - 교육과정 측면 - 한 검사가 교육과정의 목표들을 어느 정도나 제대로 적절하게 측정하고 있느냐를 의미- 학업 성취도 검사 - 검사내의 문항들이 검사제작전에 작성된 이원 분류표

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.19

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