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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
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"교육과정및평가" 검색결과 781-800 / 234,615건

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    [교육행정및경영]여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육에
    ), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육에서 각 과정이 실제로 어떻게 실행되고 있는지를 보여주는 구체적인 예를 하나씩 제시하고 설명하시 ... 예6. 평가(appraising) 과정에 대한 설명과 구체적인 예Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육행정과정은 학교라는 조직을 운영하는 과정에서 필수적으로 요구되는 요소들을 의미 ... 한다. 이번 과제물에서는 교육행정과정의 공통요소로서 의사결정, 기획, 조직, 자극, 조정, 평가의 과정에 대해 알아보고 각각의 과정이 실제 학교에서 어떻게 적용되고 있는지 구체적인 사례
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.02.07 | 수정일 2017.02.20
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    [교육과정및교육평가]교육과정및교육평가)교과중심 교육과정
    -학습의 통제에 용이함- 입시지도에 용이함- 평가 및 측정에 용이함- 교육 과정의 중앙집권적 통제가 용이- 사전에 계획되어 있기 때문에 교사, 학생, 학부모들에게 안정감을 줌2 ... 형 교육과정5. 장점 및 단점6. 우리나라에서의 교과중심교육과정1. 개념1) 교과란?- 7자유교과(문법, 수사학, 논리학, 산수, 기하학, 천문학, 음악)에서 비롯됨① Romine ... 에 있다고 생각하는 철학상의 입장으로 교육에 있어 지식을 전달하는 것에 중점을 두는 입장3. 내용1) 기본관점① 교육목표 및 내용? 목표: 교과 중심 교육과정의 목표는 문화유산
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.04
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    [교육과정 및 교육평가]교육과정 및 교육평가 - 종합시험 자료
    교육과정 및 교육평가교육과정 및 교육평가 종합시험 문제 11번 문항다음에 제시된 용어의 개념에 대해 간략히 쓰시오. (각각 3 줄 정도)(1) 영(null) 교육과정① 영 교육 ... 과정 및 교육평가 종합시험 문제 21번 문항다음에 제시된 용어의 개념에 대해 간략히 쓰시오. (각각 2-3 줄 정도)(1) 잠재적 교육과정① 학교에서 가르치려고 의도(계획)한 바 없 ... 프로그램을 추진④ 지식이 형성되는 사회적?문화적 맥락성(상황)에 기초하여 교육과정을 구성 할 것이다.⑤ 다양한 문화집단을 인정, 문화 속의 작은 이야기에 관심.교육과정 및 교육평가
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.18
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    교육과정 및 교육평가 요약 정리 자료
    의 청소년의 10가지 절대적 필요 제시(포괄적인 생활 적응 교육과정 방안)■교육과정의 실천: 수업과 평가◇아동과 성인의 생활, 사회 기능, 청년의 욕구와 문제 및 향상적 생활 장면 ... 교육과정과 교육평가 노트정리제1장 교육과정의 이해 요약1. 교육과 교육과정-교육과 학습 : 교육은 사회 속의 학습자의 잠재력을 찾아 더 나은 배움과 삶을 열어주기 위한 교수 ... 고 배울 것인가?(교수학습; How)▶제대로 가르치고 배우고 있는가?(교육평가)2) 교육과정의 기본 질문의 의의 : 교육과정의 기본 질문이 중요한 이유는 현재 가르치고 있는 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 86페이지 | 3,900원 | 등록일 2008.04.06
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    [영유아프로그램개발과평가] 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
    :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( C ) 형o 과 제 명 :레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정 ... 의 교육목표 및 원리3. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론레지오 에밀리아 접근법은 교사이자 교육이론가인 말라구 ... 에 영향을 받았으며, 그것을 비판하고 수용하는 과정을 거쳐 구체적인 프로그램으로의 발전을 이루어나갈 수 있었다. 이러한 점에서 레지오 에밀리아 접근법은 나름의 단단한 철학 및 교육
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.02.07 | 수정일 2017.02.15
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    교육과정 및 교육평가
    에 속한다.③ 문서 속에 담긴 교육과정: 문서 속에 담긴 교육목적과 교육내용의 체계, 효과적으로 전달하기 위한 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합계획을 말한다.④ 실존 ... 화, 교육과정 평가 체제의 확립 등 21세기 지식·정보 사회에 적응할 수 있는 능력 함양을 7차 교육과정의 강조점이라고 할 수 있겠다.9) 제 7차 교육과정의 편제를 간단히 설명 ... 며, 셋째는, 육성되어야 할 행동특성과 평가되어야 할 특성이 정밀하게 정의될 수 있기 때문에 교육과정 계획과 평가에 구체적인 지침을 제시할 수 있다는 것이다.14) 교육내용 선정
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.01
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    평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해 보시오
    평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해 보시오1. 서 론2. CIPP 평가모형의 성격과 특성1) 평가준거와 평가지표2) CIPP 평가 ... 는 평가 과정의 일부분이다. 프로그램에 대한 정확한 판단은 건전한 평가준거와 믿을만한 증거를 제공한다.평가준거는 평가할 대상 및 내용 또는 평가하고자 하는 대상의 속성, 또는 그 ... 는 하나의 준거에 대하여 하나의 평가 자료만으로 그 달성정도 및 성취정도를 표현하기 보다는 두 가지 이상을 동시에 사용하는 것이 바람직하다.프로그램 목표의 수준은 교육 프로그램 평가
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.28
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    [교육과정 및 교육평가]통합교육과정
    < 통합교육과정 >1. 통합교육과정의 필요성과 의의1) 통합교육과정의 개념통합교육과정은 기존의 교과들을 묶어 한 개의 프로그램으로 만들어 보려는 교육과정 접근에 대해서 붙여진 ... 이름이다. 통합교육과정의 주요 특징으로는 ① 관련 있는 학문 분 야의 지식이나 탐구 양식, 합리적 해석을 필요로 하는 자연현상이나 사회문제에 공통적으 로 적용 가능한 넓은 개념 ... 하게 사용되도록 하는 것 등이 있다.▶ Shoemaker(1989)에 의하면 “통합교육과정은 교과목의 경계를 넘어서 여러 교육과 정 영역을 서로 의미 있게 관련되도록 조직한 것”이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.19
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    교육과정 및 교육평가 - 학교별 교육과정 편성사례 조사 (비교)
    다음은「교육과정 및 교육평가」를 학습하면서 더욱 실제적인 이해를 위하여 2개의 단위학교(덕화중학교/성화중학교) 교육과정이 어떻게 편성되어 실행되고 있는지를 조사한 보고서이다.1 ... 으로 인재 육성 교육의 강화 ? 적절한 프로그램 개발을 통한 학생들의 다양한 능력 및 욕구 충족의 기회 부여― 수준별 교육 과정의 운영 방법수준별 교육과정과목운영 방법단계형 수준 ... 범교과적 학습과 자기주도적 학습을 위한 것이다. 각 학교에서 편성되는 재량활동의 교육과정에는 교육목표?내용?방법?평가 등에 관한 사항이 포함되어야 한다.재량활동의 목표는 다음
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.12
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    [교육학]교육과정 및 평가-`교육평가` 핵심 요점
    교육평가Ⅰ. 교육평가의 개념1. 교육평가의 개념교육평가란 교육목표의 달성 정도나 효율성을 판단하기 위하여 학습자의 행동변화 및 학습과정에 대한 제반 정보를 수집하고 이용 ... 함으로써 교육적 의사결정을 하는 데 도움을 주거나 더 나아가 의사결정을 하는 과정을 의미한다. 이와 같은 의사결정의 제 과정은 교육적인 가치를 판단하는 일이다.교육평가라는 용어는 교육현장 ... 것은 평가도구의 내용타당도 및 목표타당도이다.(3) 평가는 교육목표의 달성에 관한 증거에 관심이 있다.(4) 평가는 학생의 행동변화에 그 주된 관심을 두지만 동시에 이 변화
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    | 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.09
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  • 자료 표지
    교육과정 및 교육평가-교육내용
    제 6 장. 교육내용과목명 : 교육과정 및 교육평가 담당교수 : 안진경2007학년도 1학기 교육과정 및 교육평가목 차교육내용의 의미 교육내용의 선정 교육내용의 조직 계열성의 원리 ... 통합성의 원리2007학년도 1학기 교육과정 및 교육평가교육내용의 의미지식, 기능, 가치 등으로 정의하는 것 교과, 단원, 과 등의 이름 국가 수준 문서에 제시된 교육내용과 교사 ... 가 선정하는 도구적 수업내용2007학년도 1학기 교육과정 및 교육평가2. 교육내용의 선정가능성의 원리 학생들에게 요구하는 행동이 그들의 현재 능력, 성취, 발달수준에 맞아야 한다는
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.14
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  • 판매자 표지 자료 표지
    [교육과정 및 교육평가]교육평가의 유형
    로도 활용이 될 수 있으며, 평가내용을 그 특성에 따라 다음과 같이 분류할 수 있다.· 학교 교육목표 및 교육계획· 교육 프로그램 : 교육과정, 교육자료, 교수·학습활동, 특별활동, 상담 ... 교육평가의 유형교육평가의 과정을 체계적으로 이해하기 위하여 반드시 알고 있어야 하는 유형들은 아주 많고 그것을 분류하는 방식도 다양하다. 학교 현장에서 평가에 관련된 용어를 사용 ... 소통 과정에 혼란을 초래할 수도 있다. 따라서 교육평가의 다양한 유형을 일정한 기준에 따라 개념적으로 교통정리를 해야 한다. 여기서는 학교 현장에서 교사들이 학생을 평가하는 상황
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.16
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    교육과정 및 교육평가. 제2장. 교육과정의 역사적 기초
    은 자연스럽게 8년 연구로 이어졌다.7. Caswell : 수업개선을 위한 교육과정 개발? 그의 교육과정에 대한 생각은 대학과 도시 및 주(州) 수준의 교육과정 개정 실무를 주관 ... 제2장 교육과정의 역사적 기초1. Spencer: 현대 교육과정 논의의 시작1) 실제적 삶을 위한 교육? Herbert Spencer(1820~1903): 현대적인 의미의 교육 ... 과정 논의를 본격적으로 벌인 이.? 1860년 『 교육론: 지, 덕, 체』라는 저서를 통해 상류 귀족층의 지적 허영심을 만족시키는 형식적 교육, 자신이 하기 싫어했던 암기식 대학준
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.09
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    평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.
    평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. CIPP 모형의 과정2. CIPP 모형의 특성Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ ... 의 4수준 평가 모형이다. 아래에서는 위와 같은 평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 살펴보고자한다.Ⅱ 본론1. CIPP 모형의 과정과정평가 ... 평가를 실시한 다음에는 CIPP에서 과정평가를 실시한다. 이것은 프로그램의 실천단계에서 실천과정 및 절차방안상의 문제점을 파악하고 교육 담당자에게 주기적인 피드백을 제공하는 평가
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.23
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    교육평가 ppt 검사편집과정, 검사 및 채점, 성적의 의미 등 A+
    항수/ k-12) 부정행위 감소방안 시험의 가치에 대한 긍정적 태도 부정행위의 문제점과 적발 시 불이익에 대하여 분명하게 설명 철저한 시험감독 및 좌석 배치 사전에 부정행위 용품 ... 과 친숙한 환경에서 시험을 칠 수 있도록 환경조성. 시험치는 중에 감독관의 불필요한 언행 및 부당한 힌트 금지 - 부정행위 감소시키도록 노력4) 채점지침 정확하고 공정하게 채점 ... 영역에서의 성취도를 총체적으로 평가 한 것. 성적을 평가하기 위한 기준이 결정되면 성적에 어떤 요소를 중점적으로 반영할 것인지 결정 3. 성적은 진보나 개선의 정도가 아니라 성취
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    | 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.13
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  • 자료 표지
    [교육과정및 평가] 교육과정및 평가
    , 교육목적, 교육내용, 운영, 교육평가까지 언급되고 있다.이같이 광범위 하게 사용되는 교육과정의 개념을 한마디로 정의하기란 무척 어려운 일이다. 그리고 범위가 넓은 만큼 정의 ... 도록 한다는 점에서 유용한 가치가 있다.3. 교육과정 개발모형교육과정 개발은 교육목적과 교육내용의 체계, 그리고 이를 효과적으로 전달하기 위한 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합 ... 과 조직, 교육평가의 내용과 방법 등에 관한 주요 항목들이 결정되는 과정으로 진행 된다. 이렇게 교육과정이 개발되기 위해서는 교육과정 개발모형 중에서 하나를 선택하거나 자신에 맞는 모형
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    | 리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.09.10
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  • 자료 표지
    (교육과정 및 교육평가) 교육평가의 형태적 분류, 선택형과 서답형이 요구되는 상황 및 장단점
    에 학생들이 학습목표와 관련된 사항을 확인함으로 해서 학습곤란의 교정, 학습행동의 강화, 교사의 학습지도 방법과 교육과정 개선 등을 위한 목적으로 이루어지는 평가라 할 수 있다.형성평가 ... ［교육평가의 형태적 분류］1) 평가기준에 따른 분류(1) 임의평가교사의 개인적이고 주관적인 판단에 의하여 임의로 설정되고 평가되는 것을 의미한다.(2) 상대평가 = 규준지향 ... 했는지에 대한 정보를 수집하고 이를 통해 교수-학습과정을 개선하는 것이 목적이라면 절대평가를 활용하는 것이 바람직하다.2)교수-학습과정에 따른 분류(1) 진단평가교수활동이 시작
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    | 리포트 | 2페이지 | 무료 | 등록일 2009.11.27
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    평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.
    평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. CIPP 모형의 과정가. 상황평가나 투입평가다. 과정평가라 ... . 산출평가2. CIPP 모형의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해보시오.Ⅰ. 서론평생교육 프로그램 평가 ... 평가 방식이라고 할 수 있다. 이에 본론에서는 평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 구체적으로 설명해 봄으로서 CIPP 모형에 대한 이해
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.02
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    교육과정 및 교육평가, 금성출판사 화학1 정리 요약
    교육 과정 및 교육 평가 report교과서 요약 및 교육 목표 개발(고등학교 화학 1 , 금성출판사)대단원 1. 우리 주변의 물질1. 물의 성질(1) 물은 무엇으로 이루어져 있 ... , 산업 폐수 및 축산 폐수 등이 있는데, 생활하수의 비중이 가장 높다.02. 공기1. 공기의 성분과 이용(1) 공기에는 어떤 물질이 들어있을까?1) 공기는 질소(78%), 산소(21 ... → 상온에서는 다른 물질과 거의 반응하지 않음.(식품용기의 충전제, 백열전구에 이용)③단백질의 구성성분으로 생명체에 없어서는 안 될 중요한 원소2)질소의 순환 과정①식물은 질소
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.09
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  • 자료 표지
    [교육과정] 교육과정 및 교육평가
    , 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합계획을 가르킨다.- 교육과정을 학습성과, 학습내용, 학습경험보다는 학습을 위한 종합계획으로 본다는 점에서 포괄적이며, 예비교사들이나 현직 교사 ... 아니라 학생들이 생활하는 공간이다.- 학생들의 인지, 태도, 행동변화는 공식적인 교육과정을 통해서뿐만 아니라 학교안의 눈에 띄지 않는 힘, 즉 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정조직 ... , 사회 및 심리적 상황에 의해 일어남 잠재적 교육과정은 이들 힘이 학생들에게 미치는 지속적인 영향력과 그 결과를 뜻함-Jackson(1968) : 학교의 특성을 군집, 상찬
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.28
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2025년 11월 23일 일요일
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