"일제식민사학"의 검색결과 입니다.

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신채호 식민지 근대화론 식민사관 식민사학 한국사 수업 PpT 조선대 한국사 한국사 개화기 교육 조선상고사

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"일제식민사학" 검색결과 701-720 / 2,016건

식민통치에 대한 두 가지 인식: 수탈론과 근대화론

에 이르기까지 35년의 일제 강점기를 겪는다.일제식민통치의 성격은 일제에 식민지 지배를 당하면서 경제발전보다 수탈을 당했다는 식민지 수탈론과 한국의 경제발전은 일제 식민시기의 공업 ... 화에 의해 비롯되었다는 식민지근대화론 이렇게 크게 두 가지로 볼 수 있다.식민지 수탈론일제 강점기에 대한 이해의 주류는 종래 한마디로 '식민지 수탈론'이었다. 일제는 식민지수탈을 목적 ... 으로 한국을 침략, 강점하였고, 강점하자 '수탈'의 정도를 넘어서서 세계 식민정책사상 그 유례를 쉽게 찾을 수 없는 '민족말살' 정책을 감행하였다. 해방 후 일제의 수탈 및 민족

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.30

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교육철학 및 교육사 개인발표ppt01

했던 시기임일본과의 불평등한 강화도조약(1876) 체결 우리나라는 개화기를 맞게 됨 문화개방을 반대하는 여러 일이 발생 1910년 한일합방으로 일제의 식민지로 전락 But, 우리민족 ... 열기는 지속되어 국민을 각성시키고 민족 독립정신을 고취시키는 원천이 됨 민족선각자들 사학 설립 → 젊은이들에게 민족의 역사와 독립정신을 고취→식민지 기간 저항을 할 수 있는 원동력 ... 우리나라가 일시적 분단됨 정치 사회에서 좌익과 우익으로 갈린 이념적 대립 심각 1950년 6월 25일 전쟁으로 분단체제가 장기화 됨 해방과 더불어 이어진 분단은 일제의 식민 통치

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 41페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.03.30

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랑케사학

학술활동을 목표로 삼아 한국사를 과학적으로 연구하려 하였다. 식민지시기 대학에서 역사학을 전공한 학자들이 중심이 된 문헌고증사학은, 랑케 사학의 기반 위에서 철저한 고증주의를 표방 ... 의 사명이라고 생각했다.이러한 문헌고증사학은 구체적인 연구의 방법과 학문성을 제고시켰으며 역사학이 근대학문으로서 세분된 영역을 구축하는데 크게 기여하였다. 그러나 일제의 지배를 받 ... 일본의 식민주의 역사학에서 제시하였던 명제를 일반화하거나 수정하는 데에 그쳐, 식민사학의 논리적 범주에서 벗어나지 못하였다.해방 후 남한의 역사학은 남북분단으로 인한 이데올로기

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.01

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한국사회수호발전

(민족문화의 수호와 발전)학부:컴퓨터멀티미디어이름:김 민 석학번:2004211506목 차1.민속2.의생활3.식생활4.주생활5.참고 문헌1. 일제의 실민지 문화 정책가. 황국 식민 ... 사업 전개(2)일제의 탄압 : 한국어 폐지, 조선어학회 사건(1942)나. 한국사의 연구(1)민족주의 사학①박은식 : 일제의 침략과정 폭로(한국통사), 독립을 위한 한민족의 피맺힌 ... 심 강조⑤안재홍 : 식민사관 극복 이바지 - 조선상고사감(2)사회경제 사학 : 사회주의 영향, 유물사관으로 한국사의 발전 과정 탐구,역사 발전의 보편적 법칙이 한국사에도 적용

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.06

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현대사의 혁명가 정이형

출옥대표적인 항일운동가이며, 통일운동가였던 것이다.2. 정이형의 삶일제식민기에 정이형의 삶정이형은 하동(河東) 정씨로, 호적명은 (元欽), 이명은 원흠(元欽)ㆍ쌍형(雙衡)ㆍ용현(用賢 ... Report혁명가 정이형과목: 인물로 본 한국현대사담당교수님: 곽건홍 교수님학과: 사학과학번: 20042816/ 20060648/ 20071102이름: 이성호, 전원영, 나규영 ... 제출일: 2012년 11월 5일《목차》1. 정이형은 누구인가?2. 정이형의 삶1) 식민지시대2) 해방시대3. 맺은말1. 정이형은 누구인가?정이형은 1920년대 만주지역, 특히 서간

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.26

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신채호 꿈하늘 작품론

등의 소설 창작방법, 외래적인 구성방식과 문체를 부정함과 동시에 당대의 다른 작품에서 발견하기 어려운 언문일치의 성숙을 보여주게 된다. 이는 작가가 일제의 식민주의 담론에 의해 ... . 제한적 장치로서의 꿈3. 소설로서의 한계4. 문학의 탈식민성참고도서1. 서론단재 신채호는 감옥에서 순국하기까지 역사상 가장 불안했고 혼란했던 한 시기를 살다 갔다. 독립운동에 헌신 ... 한 이념가이며 행동가이고, 민족사학을 체계화하여 그 완성에 기여한 사학자였으며, 다방면에 걸친 해박한 지식으로 민중을 계도한 타고난 언론인으로 한국 근대 지성사에 있어 매우 중요

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.20

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한국문화와 역사의식

의 `실학`을 부각시켜 민족사의 발전적 측면을 알리기도 했다.하지만 이러한 노력에도 불구하고 한국사의 인식이 식민사학의 굴레를 완전히 벗어나지는 못했다. 일제가 지배하던 당시 상황 ... 적인 예라고 할 수 있겠다.일제 강점기 때에 벌어진 한국사 정리에서 일본 제국주의는 우리 국권을 강탈한 이후 식민지 지배를 정당화하기 위해 그들의 입장에서 한국사 연구를 조직 ... 주의와 식민사학에 저항하며 박은식, 신채호, 정인보 등 민족주의 역사학자들과 백남운, 이청원 등 사회주의 계열의 역사학자들은 어려운 여건 속에서 한국사를 재조명하는가 하면 조선후기

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.15

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한국 근대 역사학의 성격

하였다. 그러나 한국 근대역사학은 식민지 정책에 오염된 일제의 근대 사학의 독소를 벗어나야 하는 당면 과제와 봉건체제 극복을 위한 시대과업을 동시에 지고 있기 때문에 정상적인 전개 ... 경제사학의 성장역사학은 항상 그 시대의 과제와 시대정신을 반영하면서 성장하였다. 그러므로 일제강점 이후 발전하던 한국의 근대사학은 1920~30년대에 이르러 식민지사학에 대항 ... 하면서 사회경제사학?민족주의사학?실증주의사학 등으로 분화되고 있다. 당시는 일제의 토지조사사업 및 산미증산계획 등 식민지정책으로 조선민중의 생활은 더 핍박해지면서 그들은 소작?노동쟁의 등

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.03

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독립운동의 아버지 홍암 나철

수 있다.이러한 역사인식의 대두는 민족적 성향을 강하게 나타냈으며 타율성·정체성론으로 위장된 일제 식민사학에 대항하는 민족주의사학으로 자리잡게 된다. 또한 민족주의적 시각에 의한 ... 역사의식 고취는 당연히 항일운동의 중요한 요소로 부각될 수밖에 없었다. 특히 만주 독립군들의 정신무장과 투쟁 의지에 중요한 교본으로도 활용되었던 것이다.식민사학에 대항해 민족주의 ... (弘巖) 나철(羅喆·1863∼1916)이 단군신앙 중흥의 명분으로 내세운 가치다. 국망(國亡, 일제의 강점)이라는 절망감 속에서 도존(道存, 단군신앙의 부활)으로써 미래의 희망

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.25

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[역사의식][역사][역사교육][역사학][역사게임]역사의식의 정의, 역사의식과 역사교육, 역사의식과 역사학, 역사의식과 역사게임, 역사의식과 고려시대, 역사의식과 춘원 이광수 분석

우위를 두고 있다.우리 나라에선 일제시대, 실증 사학을 표방하는 진단학회가 성립된 적이 있었다. 그들은 당시에는 주류 세력은 아니었으나, 해방 후 한국전쟁 당시에 수많은 역사학자 ... 은 부정적이라고 할 수 밖에 없다. 더구나 그러한 실증사학이 결국 일제의 식민 사관에 얼마간 동조했음을 생각할 때, 우리는 단호히 그것이 옳지 않았다고 말할 수 있다. 그렇 ... 다고 오늘날 같은 시기에 실증사학을 배척하면서 사관을 최우선에 두고 역사를 요리하는 행위가 옳은 것은 아니다.Ⅴ. 역사의식과 역사게임1. 게임 속에서의 역사최근 남북합작 모바일게임 ‘섬

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.20

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[현대문학사]1910-20년대 문학

는 어떠한 무기도 가질 수 없도록 ‘완전무장해제’를 시켰다. 일제는 한국인에 대해 폭압적 식민지 무단탄압체제를 만들어 놓고 그들의 식민지 정책의 목표인 사회?경제적 수탈의 극대 ... 화와 한국 민족말살정책을 강행한 것이다. 1910년 8월 한국강점을 전환점으로 하여 한국은 일본군과 일제 헌병경찰이 한손에는 총검을 들고 한손에는 태를 들고 한국인을 식민지 노예로 살상 ... 년대 시대적 배경과 문학의 특징1. 1910년대 시대적 배경일제는 자기들을 철저히 무장하여 한국인을 오직 총칼로 무단통치하는 체제를 만들면서 한편으로 한국에는 이에 대항할 수 있

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.11

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배구 수업과정안, 학습지도안(우천시도 포함)

활동지도상의 유의점자료교 사학 생도입?10분?준비?10분?집 합출석확인 및 환자지도준비운동및보조운동전시학습 상기학습목표제시시범설명및동기유발시작일제학습■ 4열횡대로 모이게 한다 ... 내용수업의흐름도교수 - 학습활동지도상의유의점자료교 사학 생정리?7분?정리운동?7분?정리운동일제학습■ 4열횡대로 모이게 한다.■ 정리 스트레칭■ 본대형으로 모이게한다.■ 보강운동■ 4 ... . 지도 계획7. 평가 계획8. 지도의 실제가. 차시 및 시간나. 일시 및 장소다. 본시의 목표라. 지도 과정지도단계학습내용수업의흐름도교수 - 학습활동지도상의유의점자료교 사학 생마

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| 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.28

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국학운동의 전개(수업용자료)

어학회 ): 한글 맞춤법 통일안 제정, 우리말 큰사전 편찬 준비② 한국사의 연구* 목적: 일제의 식민사관에 맞서 올바른 민족사를 찾는데 주력민족주의 사학?특징: 한국사의 주체 ... 단원명Ⅲ. 민족 독립 운동의 전개 5장. 민족 문화 수호 운동2. 국학 운동 3.교육과 종교 활동차시40 차시쪽수p.247-251학습목표1. 일제의 민족 문화 말살 정책에 대한 ... 선심” 강조(사회경제사학)?특징: 한국사를 세계사적 보편성 위에서 체계화?( 백남운 ): 실증주의 사학?특징: 문헌 고증의 방법을 통해서 한국사를 실증적으로 연구?진단학회 창립

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.25

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역사학의 사관과 한국사의 왕조교체

가지 방법론① 실증주의 사학; 진단학회(이병도)?랑케의 방법론(엄밀한 문헌고증)을 통해 객관적이고 과학적으로 역사를 탐구하는 안목을 높였다.?민족이나 계급 등 현실 문제 해결 ... (일제)?기여: 한국사를 발전적으로 체계화한 점, 하층민의 각성을 촉구한 점, 사회경제사 연구를 촉발한 점 등?해독: 우리 대부분을 봉건사회로 규정(발전적 측면을 무시), 일제시대 ... 를 ‘식민지적 근대화’로 바라보는 관점의 위험성2.한국사의 왕조교체1) 열국시대에서 단일국가로① 특징: 국가통합과정과 사회통합과정의 병행되면서 발전해 왔다.?국가 통합과정열국시대

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.11

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고려사회의 성격

. 하나는 봉건제가 한말에야 성립되었다는 일제의 정체성론을 정면으로 부정하면서 한국사에서 봉건제의 성립을 통일신라기에서 시작되었다고 하여 반식민사학론의 한 축을 고려사회론을 중심 ... 가 존재했다는 1930년대 유물 사관론자들의 사회성격론에서 처음으로 제기되었다. 이들의 연구는 봉건제 결여론을 통해 한국사의 정체적 성격을 강조했던 식민사학의 정체성 이론에 대한 최초 ... 의 본격적인 반론이기도 하다. 따라서 고려사회 성격론은 단순히 고려사회의 성격 일반을 검토하는 문제가 아니라, 반(反)식민사학론의 출발점이자 한국인에 의한 근대 역사학 연구가 본격

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.22

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내재적 발전론

차조선사회 정체론을 근거로 하여 일제의 식민지지배를 정당화하려 했던 식민사관을 극복하기 위해, 해방 후 역사 연구자들은 조선후기 사회가 내적으로 다양한 발전전망을 가진 사회였음을 ... 과 일제의 침략에 의해 왜곡되었으며, 한국사회의 보다 진보적인 발전은 억압되고 일제시대에도 이러한 코스의 발전이 지속되었다는 것이다. 특히 이기백은 식민사관의 반도적 성격론, 사대주의 ... 의 특수성이 살려진 그러한 역사관이어야 할 것”이라고 주장했다.즉 식민사학에 대한 비판으로 ‘타율적’이지 않고 ‘내재적’으로 ‘정체적’이지 않고 ‘발전적’으로 조선의 역사를 추구

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.14

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강만길 선생과 그 책에 관한 내용

선상에 있다는 식의 이야기이다. 역사를 이러한‘식민지개발론’적 시각에서 보면, 일제 시대 우리 민족해방 운동전선의 노선과 투쟁실적은 어쩔 수 없이 조선총독부에 의한 경제 발전 ... 다. 피부로 느끼지도 못하고 당장에 레포트나 과제 시험들이 더 큰 문제로 느껴지기 때문이다. 그러다 사학과 학생으로써 역사를 공부하고 대학생의 지성을 갖으며 생각하게 되면서 가슴 속 ... 역사를 이해하기 위해서는 대가들의 생각을 알 필요가 있다고 생각했다. 강만길 선생)이라고 하면 한국 사학을 대표로 하신 분이라고 한다. 나는 그동안 내 전공과 무관했기 때문에 그분

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.03

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식민지근대화론 설명과 반론

?I. 식민사관의 정의와 발전과정?植民史觀 일제가 한국 침략과 식민통치를 합리화하기 위해 만든 역사관. 한민족의 자주적 역사발전 과정을 부정하고 한국사가 타율적이고 정체 ... 적으로 진행되었다고 서술해 민족의식을 말살하려 했다. 식민사관에 바탕한 한국사연구는 일제강점기 내내 이루어졌지만 그 원형은 이미 19세기 말에서 20세기 초에 걸쳐 확립되었다. 일본 도쿄 ... [東京]제국대학에 1887년 사학과, 89년 국사과가 설치되면서 독일 랑케사학의 문헌고증학 방법론에 의한 근대적 방식의 한국사연구가 본격적으로 시작되어, 특히 요시다[吉田東伍

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.21

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고대한일관계사를 읽고

있고 핵심이 되는, 나에게 가장 지식이 뒷받침되는 광개토대왕 비문을 중심으로 그 실상을 고찰해 보고 고대 한일관계를 나름대로 규정 지어보고자 한다. 고대 한일관계사는 일제 식민지화 ... 를 거치면서 가장 많이 왜곡된 분야로서 이는 일제가 그들의 제국주의 침략을 정당화하고 가속화하기 위한 수단으로서 그 연구가 행해져 왔기 때문이다. 그러므로 우리는 일본 제국주의 ... 에 의해 왜곡되고 비하되었던 고대한일관계사를 되짚어 보고 그릇된 한일관계사를 바로 잡음으로서 식민지사관을 철저히 청산하고 우리 민족의 바른 위상을 찾아야 할 것이다. 고대한일관계사

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.24

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한국교육사 서브노트

▷ 향교▶ 성종의 장학관 파견- 사학▷ 12도▶ 최충의 문헌공도▶ 국가가 관리 (지금 학원법이 있는 것처럼)▶ 하과, 각촉부시▶ 교사 : 과거시험관인 지공거를 지낸 고위관료 ... 한 관료자원의 확보▶ 교원의 질적 하락으로 인한 향교의 기능 약화▶ 향교 교생고강제▶ 향약을 주관▷ 잡학교육- 사학▷ 서원▶ 최초의 서원 : 퇴계 이황의 백운동서원(소수서원)▶ 향약 ... ◑★ : 문묘 하과와 각촉부시▷ 국가가 관리사학지방경당▷ 문무일치 교육▷ 지방의 평민들이 미혼의 자제를 교육▷ 송경습사(문무일치교육)▷ 학생들의 수준에 맞춰 교육화랑도▷ 반관반민▷ 고유사상

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| 시험자료 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.27

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