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신채호 식민지 근대화론 식민사관 식민사학 한국사 수업 PpT 조선대 한국사 한국사 개화기 교육 조선상고사
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"일제식민사학" 검색결과 501-520 / 2,016건

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    근대 역사학의 성립 과정 서술
    목 차●식민사관의 정의●일본 식민사관의 내용●식민사관의 성립과 확대●민족주의사학의 정의와 의의●시기별 식민사관에 대항하는 민족주의사학의 내용-1910년대,1920년대-더욱 발전 ... 로, 일제의 식민사관에 대응하여 발전하였다고 해도 무리가 아니다. 여기서 식민사관이란 단어의 정의를 네이버 백과사전의 요약을 통해서 적어보자면 "일제가 한국침략과 식민지배의 학문 ... 적 기반을 확고히 하기 위하여 조작해낸 역사관"을 뜻이다. 이와 같이 일제는 자신들의 행위에 대하여 정당성을 부여하고 좀 더 조직적으로 수행하기 위하여 식민사관을 세웠다. 그 간략
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.01
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    한국의 식민지 근대성 서평
    는 일제의 식민지 조선에 대한 수탈과 억압으로 인지되고 한국인은 그에 대해 저항과 친일이라는 이분법적 시각으로 반응하였다고 인식된다. 그러나 1부에서 나타나는 일제의 정책은 법치 안 ... 에서 라디오나 전기통신망을 이용한 문화적 장악을 통해 한국인 스스로 일제의 지배에 대하여 자발적 동의를 하도록 이끌어내는 것을 보여준다. 또한 그동안 흔히 식민본국의 이익을 위한 ... 을 말하는 것일까? 이들은 식민지 근대성을 다양성의 틀로 접근한다. 이들은 한국 사학계의 역사서술은 민족주의적 시각으로만 이루어져있고 남북분단이라는 정치적 상황과 각 정권에 의해서
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.05.24
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    백당 현채의 계몽사서에 대한 검토
    의 계몽사가들에 의해 민족정신고취의 방안으로 檀君을 開國始祖로 신봉케 하기 위하여 국사교과서에 채택되고 있었으며 현채도 이를 따르고 있다. 그러나, 일본식민사학의 任那日本府說을 일부 ... 하던 시기 많은 기여를 하였으며, 최근 발표된 논문 중 비교적 정리가 잘 된 것으로는 1996년 인하사학 제 4집에 이동섭이 발표한「玄采의 愛國啓蒙史學에 관한 연구」가 있는데 이 ... 을 지었고 현채의 국제정세 이해에 공감을 표시하기도 하였다.그러나 일제의 강점이후 현채는 1915년 7월과 9월 『每日申報』에 7차례에 걸쳐, 任那日本府說, 神功王后 三韓征伐說 등
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.14
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    민족독립운동(민족해방운동)의 연구, 한국(대한민국)의 민족독립운동(민족해방운동), 대만(타이완)의 민족독립운동(민족해방운동), 스리랑카,네덜란드의 민족독립운동(민족해방운동) 분석
    의 부흥과 식민사학의 극복이 제창되면서, 민족해방운동사에 대한 본격적인 연구가 시작된 시기이다. 제3기는 광주민중항쟁 이래 오늘에 이르는 시기로 민중사학론이 제기되고, 종래 금기시 ... 논리의 전개 속에서 민족해방운동사에 대한 연구 자체가 기피되었던 시기이다. 제2기는 4월 혁명이래 70년대까지의 시기로 4월 혁명과 한일회담 반대투쟁 등을 겪으면서 민족주의사학 ... 되었던 공산주의운동에 대한 연구들이 축적되면서 그에 입각한 새로운 민족해방운동사상의 수립이 모색되고 있는 시기이다.1. 제1기이 시기 남한 사학계의 민족해방운동사에 대한 연구는 거의
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    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.15
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    독도 관련 교수-학습 과정안(수업 지도안) 할인자료
    한다면, 그것이 민족과 국가의 수호에 크게 기여했음을 이해는 하지만, 대한 제국이 사상 유례 없는 일제 식민지로 전락하게 되어버린 까닭을 이해할 수 없게 된다. 따라서, 이 단원 ... 사회(역사)과 교수-학습 과정안(수업지도안)관련단원Ⅷ. 주권 수호 운동의 전개2. 일제의 침략과 의병 전쟁 3) 독도 문제대 상중학교 3학년일 시o월 o일 o요일 o교시장 소o ... 에 적극적으로 이바지하려는 태도를 가진다.3. 단원명 :대단원Ⅷ. 주권 수호 운동의 전개중단원2. 일제의 침략과 의병 전쟁소단원3) 간도와 독도는 어떻게 되었나?4. 단원의 개관
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    | 리포트 | 11페이지 | 3,300원 (50%↓) 1650원 | 등록일 2015.01.06
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    덕성여대 차미리사 평전 레포트 한국현대사 A+받은과목
    미국으 로 8년간 유학을 간다. 그 당시 조선이 식민지로 전락 하는 등 정세가 긴박하게 전개되고 있어 미국에서는 학업 보다 사회활동에 더 치중하여 활동했다.1905년 차미리사는 국권 ... 다 학생들이 무기정학을 선고 받기도 하였다. 1930년대 이후 일제의 황국 신민화 교육이 강화되면서 총독부는 근화학당의 이름이 조선의 국화인 무궁화를 상징한다며 이름을 변경할 것을 요구 ... 했다. 이러한 탄압에 근화여자 실업학교는 덕성여자실업학교로 이름을 바꾸게 되었는데 일제의 탄압은 여기서 그치지 않아 결국 1940년 차미리사는 교장에서 물러나게 된다. 그 후임
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.23
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    식민지 근대화를 둘러싼 논쟁
    에서 일제의 조선 지배가 한국사회의 발전에 매우 부정적으로 작용했다는 종래의 주류적 견해와 대비된다. 따라서 식민지 근대화론은 한국 사학계의 주류와 빙탄적 대립관계를 이룰 수밖에 없 ... 과 연관되어 있다. 한국 사회는 자주적으로 근대화할 능력이 있었는가. 일제는 한국 사회와 한국인을 어떻게 변모시켰는가, 식민지기의 유산은 해방 후 고도성장에 어떠한 영향을 미쳤 ... 었고, 이를 둘러싸고 치열한 논쟁이 전개되기도 했다. )식민지근대화론 논쟁의 핵심은 일제 강점하의 식민지 조선이 ‘근대화’되었는가 하는 여부이다. 그렇기 때문에 근대화가 이루어졌
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.03 | 수정일 2021.12.08
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    신라중대사회연구 A+ 서평
    한 경우는 사실 우리나라든 외국이든 그리고 과거에도 현재에도 종종 찾아볼 수 있다. 그들 중 가장 대표적인 예로 타율성론이나 정체성론을 들고 일제의 식민 지배를 정당화하려는 식민사학자 ... 적 필요에 의해 형성된 ‘통일신라의 역사상’은 한국사에 신라만을 남기고 발해와 고구려를 만주사로 편입시켜 조선을 한반도로만 국한 시키려는 목적을 가진 일제 식민사학자들의 좋은 먹잇감 ... 이 피어난 이후였음을 감안하면, ‘신라삼국통일론’은 단순히 일통삼한론의 계승이 아닌 식민사학의 목적이 다분히 반영된 결과물일 가능성이 충분하다. 목적을 위한 역사는 결국 현재
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.13 | 수정일 2018.10.17
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    한국교육사
    교육이 그 수단으로 이용 2. 일제 강점기의 교육- 식민통치 준비기 - 일본어 교육 및 교육체제의 식민체제로의 전환 - 1906 보통학교령 소학교 - 보통학교로 전환 , 수업연한 ... , 향교 / 사학 - 서원 , 서당 과거제도 개편 ( 문과 , 무과 , 잡과 ) 고려 과거제도 도입 , 문음제 관학 – 국자감 , 학당 , 향교 / 사학 – 12 도 , 서당제 1 절 ... : 문헌상 최초의 교육기관 ( 소수림왕 2 년 , 372) - 경당 : 역사상 최초로 등장하는 사학 초등 ~ 대학 수준 , 문무일치 기록이 거의 없음 - 박사 : 교육의 임무를 맡은 관직
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    | 리포트 | 48페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.03.28
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    [과제해결사] 학계의 연구성과와 역사교과서의 내용
    되기도 하였다.) 특히 광복 이후, 한국 역사학계의 지상 과제는 일제의 왜곡된 한국사연구의 성과인 소위 식민사학)을 극복하는 것이었다. 다방면에서 식민사관을 극복하는 증거, 유물·유적 ... 며 식민사학의 아류라고 비난해 물의를 빚기도 한다.초기 민족주의 사학이 분명 민족의 암흑기에서, 일제의 탄압을 받으면서도 이른바 민족정기를 고취하려 한 점은 높이 평가되어야 하 ... 사회과교육론 소논문학계의 연구성과와 역사교과서의 내용-고대사를 중심으로-목차1. 서언2. 식민사학의 극복3. 민족주의 사학4. 축적된 연구성과가 교과서에 반영된 경우5. 학계
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.27
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    신라의 삼국통일
    일제의 식민사학자들은 '신라의 반도통일' 등으로 정리하였다.3.신라 삼국 통일에 대한 부정설조선후기, 삼국통일에 대한 회의적인 인식이 대두되었다. 유득공은 「발해고」의 서문 ... 는 『대동지지』에서 신라의 삼국통일을 아예 언급하지 않았다. 이는 일제시대 민족주의사학자들에 의해 부정적 입장으로 계승된다. 민족주의사학을 대표하는 신채호는 삼국시대에서 신라의 삼국통일 ... 의의를 크게 평가할 수 없다’ 는 신라의 삼국통일의 한계에 주목한다.4.이러한 논의가 이루어지는 현대적 의의(1) 조선후기~일제식민지이 당시 일제는 만주에 대한 자신들의 지배
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.11
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    교과의 형성과 발달 정리자료, 서양과 우리나라의 교과 형성과 발달 과정, 교육내용 선정의 원리
    의 기본 틀은 개화기, 일제 식민지, 미군정기를 거치는 동안 형성되었으며 이는 1차 교육과정 제정 이후부터 최근 7차 교육과정 개정안에 이르기까지 큰 변화 없이 유지되고 있다. 이 ... 교육의 기초를 마련하고 정부도 교육개혁에 나서게 되었다. 정부가 세운 신식 관학은 정책 수행에 필요한 관리양성을 위한 특수 직업학교였으며 이 시기 사학과 관학의 교육내용은 전통교육 ... 교과 형성과 실용지향 정책에 의한 실업과 강조는 이후 한국학교 교과의 특징적 전통 형성(5) 미군정기가. 교육방침: 일제 잔재 불식, 평화와 질서유지, 생활 실제에 적합한 지식기능
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.11 | 수정일 2017.04.12
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    전봉준의 삶에 관한 논쟁과 그의 사상적 지향점
    되어 왔다. 8·15 광복 이후에 농민전쟁에 대한 연구는 식민사관의 극복이라는 차원과 더불어 반봉건 반침략투쟁의 관점에서 이루어졌으며 80년대 민중사학의 등장과 함께 민중을 사회개혁 ... . 전봉준의 사상적 지향점Ⅶ. 평가 및 결론Ⅰ. 서론1894년 동학농민전쟁에 대한 연구는 일제강점기 이후로, 조선 농민 대중의 자주적 근대화를 위한 내면적 원동력의 차원에서 연구
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    | 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.04.30
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    조선교육령 (일본 식민지 교육)
    과 그 시기의 특징을 통해서 일제의 조선에 대한 식민교육을 살펴보고자 한다. 〈조선교육령〉은 일제강점기의 일제 식민교육정책을 그대로 반영하고 있는 법령으로, 당시의 교육 현실을 파악 ... (1899), 우산학교(1902), 청년학원(1904), 양정의숙(1905), 보성학교(1905) 등이 세워졌으며, 사학은 한일합병 이후에도 계속되다가, 일제의 강력한 탄압 ... 었다.1938년 3월에 일제는 중일전쟁을 일으키고 전시체제를 강화하면서 자신들의 상황에 적합한 식민지 통치체제를 갖추면서, 조선교육령을 다시 개정했다(제 3차 조선교육령). 제 3차
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.11 | 수정일 2023.03.06
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    [세상읽기와논술C형 2학년]최근 교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란들을 정리해보고 자신의 의견을 개진해보시오
    은 출판사 측이 교육부에 재수정 의향을 밝혔다.4. 식민지 근대화론적 관점에서의 근대적 시간관념 수용의 언급일제 수탈 효율을 높이기 위함이었다고 내용이 수정되었다.일제의 교통 통신망 ... 이다. 이광수, 최남선이 단순하게 친일파로 묻기에는 참으로 대단했던 인물이었던 것은 천하가 다 알고 학계가 이니 다 알고 있는 사실이다.그리고 이미 일제 식민지 기간과 한반도 ... 교과서 문제를 둘러싼 논란들을 정리1. 교학사 역사 교과서 문제 사태일지2. 논란이 된 교과서내용3. 위안부 강제동원 언급 부분4. 식민지 근대화론적 관점에서의 근대적 시간관념
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    | 방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.20
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    [한국과세계]【A+】식민의식은 청산되어야 한다
    에도 식민지 국가에 지속적인 영향을 미치게 된다.일제의 '동화주의'와 식민사학일본의 한국에 대한 식민 지배는 이러한 문화적 제국주의 양상을 잘 보여주고 있다. 특히 일본은 한국 ... 지배 정책은 이러한 역사적 특수성에 토대를 둔 것이다. 일제의 식민사학의 내용은 일선동조론, 타율성론, 정체성론, 당파성론 네 가지로 정리된다.일제의 식민사학 내용일제의 식민사학 ... 의 신라정벌설이라든가 임나일본부설은 이미 일제시대부터 민족주의 역사학자들에 의해 그 허구성이 구체적으로 지적되었다.타율성론-민족자주성의 왜곡식민사학에서 강조했던 것은 한민족이 자주
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    | 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.15
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    민족사관에 대한 비판
    기본적으로 실증과 이해, 의미부여를 그 방법론으로 한다. 하지만 태생적으로 식민사학론을 반박하기 위해 만들어진 민족사학은 일제강점기 식민사학에 대항하여 한민족의 우수성과 자율 주체 ... 보이는 단점을 부각시키거나 강점을 비하 또는 삭제하는 경우이다. 이의 대표적인 예가 당쟁에 대한 저들의 해석이다. 이를테면 식민사학에서는 당쟁의 원인을 한국인의 민족성이 저급한데 ... 곱려는 식민지사학의 노력 때문이었다.그렇다면 식민지사학에서는 왜 굳이 신라를 삼국의 정통으로 보려 했을까 하는 점이 문제이다. 일본의 식민사학의 史家들에 의하여 쓰여진 韓日古代史
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.07
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    손진태의 학문과 업적 고찰 리포트
    한 '신민족주의'가 식민주의 사관에 대항하는 사관으로 '우상화'되었다고 비판하면서 "손진태의 학문은 시타토리 구라키치를 비롯한 (일제 식민주의 역사학인) 만선(滿鮮)사학에 가깝 ... 에 있다는 것을 밝힘으로써 식민지 지배의 허구성을 논증하려 했다. 8·15해방이후 본래의 관심이었던 한국역사를 신민족주의사관에 입각하여 체계화 하였다. 남창선생의 한국민속과 역사 ... 로, 역사학계에서는 신민족주의 사학자 로 알려진 인물이다. 그는 당대의 민속학과 관련된 연구자들 가운데 방법론상으로, 그리고 이론상으로 가장 탁월한 위치에 있었으며, 정통적인 민속학자
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,300원 | 등록일 2013.10.17
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    교육사회학, 식민지교육
    교육사회학일제하 식민지 교육정책일본제국주의는 대만에서 겪은 시행착오를 바탕으로 조선의 통치방침을 정했는데, 그것은 대만처럼 ‘내지’의 연장으로 삼는 것이 아니라 처음부터 ‘식민지 ... 적 수단의 하나로서 교육 체계를 개편하기 시작했다. 식민지 교육정책은 ‘조선교육령’에 의해 식민지 교육에 대한 기본 방침과 제도적 기반이 규정되었으며, 일제는 시대적 상황과 목적 ... .?1908년 : 사립학교령 발표→ 교육 통제.?1910년 : 한일합방.2. 일제 식민지 교육의 전개과정제1차 조선교육령1911년소학교령(6년제) 폐지→ 보통학교령(4년제)제2차 조선교육
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.16
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    시대에 따른 역사서술체계와 방법
    을 중시했다는 의의를 지닌다. 또 다른 민족주의 사학자 중 한명인 단재 신채호는 독사신론에서 전통적인 유교사관 및 왕조사관을 비판했고 일제의 식민주의 사관을 비판했다. 예를 들 ... 했다는 내용의 당파성론 등 일제는 여러 억지주장의 가설들로 하여금 한국사를 왜곡했다.이러한 시대적 상황 속 여러 민족주의 사학자들이 활발한 활동을 펼친다. 백암 박은식 선생은 1914년 ... 과 신채호 등의 사학은 후에 위당 정인보에게 계승, 발전된다. 정인보는 일제 관학자들이 우리의 고대사 체계를 날조한다고 하며 이를 추종하는 역사가를 비판했다. 조선사연구에서 얼
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.05 | 수정일 2015.10.26
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