"일제식민사학"의 검색결과 입니다.

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신채호 식민지 근대화론 식민사관 식민사학 한국사 수업 PpT 조선대 한국사 한국사 개화기 교육 조선상고사

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"일제식민사학" 검색결과 421-440 / 2,016건

동암 백남운의 역사인식과 현실인식

사관’으로는 역사학의 실천성을 담보하지 못한다는 것이었다. 유추되다시피 그는 역사학에서의 보편성을 그의 이론에서 전반적으로 강조했으며, 일제 제국주의 식민사학에 대응하기 위해 ‘정체 ... 는 이름바 정체성론(停滯性論)과 타율성론(他律性論)으로 구체화되어 학문적으로 상당히 공고화되기에 이른다.이름바 당시 식민지 조선의 역사학계는 일본 사학계의 이러한 움직임에 대해 ... 다. 백남운이 스스로 밝힌 바에 따르면 그의 구상은 1922년 도일(渡日)기의 이러한 상황 하에서 시작되었는데, 따라서 이와 같이 일천한 연구수준 속에서 조선인으로서 일제 식민

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.07.24

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일제시기(일제시대, 일제강점기) 민족주의사관, 도시화, 형무작업, 일제시기(식민지시대, 일제시대, 일제강점기) 신간회운동, 일제시기(식민지시대, 일제시대, 일제강점기) 대중희극

전반의 한국사학4. 해방이후의 사학계의 흐름Ⅱ. 일제시기(식민지시대, 일제시대, 일제강점기)의 사회Ⅲ. 일제시기(식민지시대, 일제시대, 일제강점기)의 도시화Ⅳ. 일제시기(식민지 ... 일제시기(일제시대, 일제강점기)의 민족주의사관, 사회, 도시화, 형무작업, 일제시기(식민지시대, 일제시대, 일제강점기)의 신간회운동, 공산주의운동, 일제시기(식민지시대, 일제시대 ... , 일제강점기)의 대중희극 분석Ⅰ. 일제시기(식민지시대, 일제시대, 일제강점기)의 민족주의사관1. 1910년대의 한국사학2. 1920년대의 한국사학3. 1930년대 ～ 1940년대

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.24

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환단고기를 읽고 난 후 감상문

다. 또한 환단고기에는 일제시대 식민사학의 흔적들이 보이고 있다. "한국, 일본이 하나의 혈통"이라 주장하고 있으니 "일선동조론"과 비슷하며, 경술국치로 모든 애국지사들이 피눈물 ... , 논리성이나 역사적 사실성에 있어 학계에 인정을 받았다면 엄청난 자산이 될 수 있지 않았을까 생각해본다. 그러나 환단고기는 사학계에서 인정하지 않은 ‘위서’라고 한다. 아마도 이 ... 들은 인터넷을 찾아보니 생각보다 꽤 많이 나왔다. 고대사학계에서는 환단고기가 1911년에 완성된 것으로 되어 있으나 1979년이 되어서야 등장한 이유가 불명확하고, 원본이 제시되지 않

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| 리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2016.03.25

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한국사입문요약

하게 선정문화적 가치, 문화적 대표성을 고려하여 지은 것 X재선정 시도가 실패4th Lesson 史觀(사관)-Part 1. 식민사관Ⅰ. 식민주의 사관 비판?식민주의 사관: 일제가 한반도 ... 를 탈피하는 계기가 되었다.③타율성론의 정치적 의미: 자연환경에 기초하여 식민지숙명론으로 연결④비판: 과학기술의 발전은 자연환경의 영향을 극복하게 할 수 있다.비교사학적 관점→식민 ... 김연행(동원)의 종류와 성격▷강제연행(동원):1937~1945까지 일제가 조선인을 상대로 실시한 인력 수탈 및 착취행위⑴강제동원의 종류①노무동원(노동력 착취=징용)㉠배경?중일전쟁

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.02.24 | 수정일 2016.04.17

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한국사능력검정시험 대비 학습자료(핵심 내용 정리 및 문항들과 정답 = 일제 시대)

지도 체제→주석, 부주석 지도 체제, 삼균주의(임시정부 건국 강령) // 천도교 : 어린이날 제정이름 : ( )조선사 편수회(식민 사관 정립을 위해 일제가 만든 어용학술단체 ... ), 조선어학회77번민족주의 사학(박은식, 신채호) 사회경제사학(백남운) 실증사학(이병도, 손진태 / 진단학회)★ 상단 141-154쪽에 수록된 문항들의 정답입니다. 정답 배열 순서

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| 시험자료 | 15페이지 | 2,200원 (50%↓) 1100원 | 등록일 2014.10.04 | 수정일 2015.09.01

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역사가 백남운

일제의 식민지 지배의 이론적 기반을 제공하고 있는 역사학파를 가장 심각한 관제 특수이데올로기로 비판하였다. 또한 그는 조선인의 국수주의적 문화사학 역시 ‘특수사정론’ 으로 규정 ... 시키고 있는 관제 특수성론자들로 비판하였다. 그는 또한 문화사학 역시 한국사의 내재적 발전을 부정하고 식민주의적 조선관을 부각시킨 일제 관학으로 간주하였다. 그는 신채호를 “환상 ... 특징이었다. 이에 민족적, 문화적, 경제적, 특수성이 한국사의 본질로 강조되어 한국사의 보편적 발전의 결여라는 인식이 상식화되고, 나아가 그것은 일제 식민사관, 식민지 지배

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.03 | 수정일 2022.06.25

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생활속의 한국사 1학년 1학기 중간

-> 현대고조선 삼국시대 고려시대,원간섭기 조선시대통일신라,발해 대한제국일제강점기●한국 현대 역사학-19c말 이후의 근대 역사학 계승조선시대의 봉건적 유교사관+일제의 식민사관?저항 ... .투쟁?민족주의 역사학 : 박은식(민족혼, 민족정신 강조),독립운동지혈사(일본의 만행을 적음)신채호(일제식민사관 비판, 역사발전의 주체->민족)‘임나일본부’설 비판, 요서경략설 ... 속도가 매우 느 리다고 주장. 유럽인들이 진출하여 아시아 사회를 개발해주고 경제발 전을 시켜주어야 한다는 논리.→아시아 지역에 대한 유럽 식민지화를 합리화 →일제가 한국에 적용-한국

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| 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.04.26

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식민주의사관(식민주의역사관, 식민사관)의 정의, 식민주의사관(식민주의역사관, 식민사관)의 주장, 식민주의사관(식민주의역사관, 식민사관)과 민족주의역사학, 식민주의사관의 비판 분석

가 동. 따라서 식민주의적 한국사 인식이란 일제 강점기에 일부의 일본 사학자들이 한민족의 자주적인 역사발전 과정을 부정, 한국사 가운데 타율적이고 정체적인 면만 부각시키고 일본에 의한 ... 하고도와주는 자가 되는 것이다. 그러므로 한국사의 정체성을 강조하는 것은 일본의 침략 행위를 정당화하는 식민주의 역사학의 근간이 되는 것이다.그러면 왜 이 정체성론이 일제의 한국 ... 를 근대화시키기 위한 일제의 역할을 강조하는 데로 그 저의를 엉뚱하게 비약시키기 때문이다.Ⅴ. 식민주의사관(식민주의역사관, 식민사관)과 민족주의역사학(민족주의사관)1. 1920년대1

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| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.03.30

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일제하(식민지시대, 일제강점기)의 유기체적 연대론, 일제하(식민지시대, 일제강점기)의 동화주의, 일제하(식민지시대, 일제강점기)의 금융조합령, 노동운동, 일제하의 민족해방운동

일제하(식민지시대, 일제강점기)의 유기체적 연대론, 동화주의, 일제하(식민지시대, 일제강점기)의 금융조합령, 노동운동, 일제하(식민지시대, 일제강점기)의 민족해방운동, 일본인지주 ... 분석Ⅰ. 일제하(식민지시대, 일제강점기)의 유기체적 연대론1. 유기체적연대론의 의미2. 개인과 사회의 관계설정3. 민족에 대한 인식4. 국가에 대한 인식Ⅱ. 일제하(식민지시대 ... , 일제강점기)의 동화주의Ⅲ. 일제하(식민지시대, 일제강점기)의 금융조합령Ⅳ. 일제하(식민지시대, 일제강점기)의 노동운동Ⅴ. 일제하(식민지시대, 일제강점기)의 민족해방운동Ⅵ. 일제

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.30

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한국 근대사 수업 지도안

가지 이상 말할 수 있다.? 일본 제국주의 식민주의 사학(교과서 242～3쪽)에서 내세운 정체성 논리에대한 이론적 반박으로서 근대 사회 태동과 관련된 사항들을 인용하며식민주의 사학 ... 주의 사학(교과서 242～3쪽)에서 내세운 정체성 논리에대한 이론적 반박으로서 근대 사회 태동과 관련된 사항들을 인용하며식민주의 사학을 비판하고 비판의 근거를 제시하여 말할 수 있 ... 사회의 태동주제 2 민중 의식 성장과 실학의 대두학습목표? 조선 후기 민중 의식 성장의 사례를 말할 수 있고 실학의 등장배경 및성격에 대해 설명할 수 있다.? 일본 제국주의 식민

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| 리포트 | 31페이지 | 5,000원 (50%↓) 2500원 | 등록일 2015.01.09

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역사와 사회학 과제

어있는지조차 불분명하기 때문이다. 일반적으로 한국 근대는 강화도 조약 이후 일제 강점기 직전의 조선왕조까지로 분류한다. 그러나 때로는 일제 강점기까지 포함하고 있으며, 시작 시기 ... 하고 매우 중요한 성격도 가지고 있다. 왜냐하면 한국 사학계에선 조선이 멸망한 이유를 ‘근대화’에 실패했기 때문이라고 보고 있기 때문이다.‘근대화’는 구체적으로 국민국가의 성립 ... 다. ‘근대화’는 문을 넘으면 근대, 넘지 못하면 전근대로 나뉠 수 있는 것이 아니다.한국 사학계를 살펴보면 일반적으로 조선은 이러한 과정을 넘지 못했기 때문에 일본에 흡수된 것이

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.13

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민족 독립운동의 전개 자료

하였음을 인식한다.③ 민족주의 사학자, 조선어 학회의 한글 학자들의 민족 문화 수호 운동이 꾸준히 전개되었음을 학습한다.교과서 내용요약일제는 식민 통치를 합리화하는 여러 가지 정책 ... 한다) ‘문명개화=개화’로 받아들이는 이해는 1920년대까지도 이어졌다. 1920년대 이후에 문화주의, 문화운동 등이 일어나면서 현재와 유사하게 쓰이게 된다.학습목표① 일제의 식민지 문화 ... 정책이 우민화 교육을 통해 이른바 황국 신민화를 도모하려는 것이었음을 파악한다.② 일제의 식민 사관이 한국사를 왜곡하여 민족사의 자율성과 발전성을 무시하고 타율성과 정체성을 강조

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.22

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노론 300년 권력의 비밀을 읽고

사학으로 치부되어 배척당하고 등한시 되고 있는게 현재 우리나라 역사계의 현실이다. 얼마나 더 시간이 흘러야 우리나라에서 일제 식민지의 잔재들을 말끔히 털어낼 수 있을까. 정말 ... 우리나라 역사학계의 현실 등을 다루고 있었다. 노론사관과 식민사관의 역사왜곡에서 시작하여 한국 주류 역사학계의 모순적인 연구 풍토를 다루고 있고, 특히 사도세자의 죽음과 정조 ... 한다. 글쓴이의 입장에서 쓴 것이긴 하지만 내가 볼 때에도 이 책에서 인용된 노론사관, 식민사관을 가지고 있다는 대표적 사람들 중 한 사람인 정병설 교수의 말은 확실히 논리적이지 못하

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.11.23

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한국의 근대와 교육

적 근대개념의 보편화 비 근대적 , 비 서구적인 타 집단을 표현하는데 사용됨2-3. 근대성의 정의 외인론적 관점 개항이후 , 합방직전까지의 교육은 전통교육과 일제 식민교육의 과도 ... 에서 찾 고자 함 개화지식인의 교육 미래에 대한 가능성 전통적 의미의 교육 + 근대적 요소들 = 민족교육 , 국민교육 낙관론적 표현3-1. 우리나라의 식민지 교육 일제 식민지 을사보호 ... ’ 제 3 부 . 교육에서 식민주의의 연속성과 근대성문제 제 4 부 . 낯익은 , 그러나 새로운 멤버들1-1. 교육사 서술방식과 ‘ 근대 ’ 의 문제 역사연구 : 죽은 자들을 위한 것

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| 리포트 | 30페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.12.07 | 수정일 2023.09.06

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개화기․일제강점기의 교육

의 설립(3)개화기의 민족교육운동(4)을사조약과 구국운동(1905~1910)Ⅱ일제강점기의 교육1.식민지 교육의 특징2.일제 식민지 지배준비기의 교육3.일제 식민지 지배하의 한국교육4 ... 적 측면을 계승하여 점차 근대적 변화사상으로 발전해 갔다. 민간사학은 처음에는 선진 여러 나라의 문물을 받아들이려는 개화사상에서 출발했으나 일제의 침략이 노골화되면서 민족주의적 성격 ... 창가를 가르쳤으며 학회는 국권회복을 목적으로 정치와 교육을 결합시킨 구국운동 단체였다.Ⅱ일제강점기의 교육1.식민지 교육의 특징일제의 식민지 교육은 일선동조론 혹은 내선일체론이

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.24 | 수정일 2016.07.21

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한국사 사전(ㄱ~ㅎ)순으로 중요내용을 쉽게 바로 찾을 수 있는 사전식 핵심정리자료

정책 : 1930년대 일제가 자국의 공업원료로 이용하기 위해 한반도의 남쪽에서는 목화재배를, 북쪽에서는 양 사육을 강요한 식민정책남반 : 고려시대 궁중의 숙직, 국왕의 시종·호종 ... (국방문제(군사문제))+식목도감(법제*격식문제(정치문제))=귀족합의(만장일치),구성원(재신+추밀),재추 합작 기구, 임시기구, 성종or현종설치식민사관 : 일제가 한국침략과 식민지배 ... 화할 뿐만 아니라 또한 민주주의를 조선화하여야 할 것’을 내세우고, ‘민주주의 민족통일’을 지향하는 조직체로 발족민족주의 사학 : 신채호(조선상고사, 역사는 아와 비아의 투쟁

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| 시험자료 | 46페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.03.24

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우리나라 近代歷史學의 發達

의 식민사학에 대결할 수 있는 역사관을 확립하고 그에 입각한 우리 역사를 체계화하는 데 또한 큰 공적을 남기었다. 그들의 역사의식은 일제의 침략기를 살고 있는 역사가가 지닐 수 있 ... 적 모순에 대한 개혁적인 이념으로 충만되어 있는 것이었다. 그러나 이와 같은 우리의 근대 역사학이 1930년대와 40년대에 이르러서는 커다랗게 달라지고 다양화되고 있었다. 민족사학 ... , 실증주의역사학, 사회경제사학이 그것이다.2(1) 정인보(鄭寅普)민족사학의 계열에 서는 역사가는 많았지만 그중에서도 중추적인 기능을 한 것은 위당 정인보이었다. 그는 민족운동을 몸소

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.24

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한국 현대 사학자 -이기백에 관해서 ( 국사신론,한국사신론)

적 진리를 틀로 삼아 성공할 수 있었다고 보겠다.)Ⅳ. 국사신론 과 한국사신론 을 통해 본이기백일제로부터 해방된 20세기 후반 이 땅의 거의 모든 역사가에게 식민주의사학 극복은 공통 ... 2013-1 韓國史入門報告書 - 여석(餘石) 이기백(李基白)< 목 차 >Ⅰ.서론Ⅱ.생애Ⅲ. 역사관Ⅵ. 국사신론 과 한국사신론1)일제의 식민주의사관 비판2)한국사의 시대구분 문제Ⅴ ... .결론Ⅵ. 참고문헌Ⅰ. 서론여석(餘石) 이기백(李基白)은 1970년대까지 식민사학을 비판하면서 민족의 주체적 발전을 강조하다가 1980년대에 재야사학자와 민중사학자들이 등장하자

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.08

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식민사학과 민족사학

식민사학과 민족사학식민사학1. 성격일제의 식민사학은 에도시대 국학파들이 수립한 황국사관에 뿌리를 두고 있으며 1920년 전후로 일제 관학자들에 의해 구축된 식민사학은 일제의 강점 ... ) 일선동조론일제의 조선 지배는 두 민족을 원상태로 복구시키려는 당연한 일로 간주. 곧 일본과 조선이 한뿌리이며 나아가 조선에 대한 일본의 우위를 주장하는 논리3. 식민사학 단체 ... 어 조직하 였고 식민사관 정립에 주력하였으며 학술지로 청구학총을 발간하였다.민족사학1. 민족주의 사학1) 성립우리 나라 역사가 일제 관찬사가들에 의해 왜곡되고 부정적으로 부각되자 민족

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.05

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교학사역사교과서의 집필배경과 내용 분석 및 시사점

주의 사학’3. 한국현대사학회Ⅲ. 교학사 역사교과서 내용 분석1. 사실관계가. 부여나. 위안부다. 친일인사 및 식민시대 미화?라. 포츠담선언2. 출처 불명 자료 사용3. 일본인 ... 는 관점에서 기존의 틀과 큰 차이가 있다. 이들은 우선 일제 강점기를 호의적·긍정적으로 평가하였다. 따라서 이들은 일제 지배가 한국의 근대화에 긍정적으로 기여했다는, 이른바 '식민지 ... 의 경험은 해방 후 경제 성장의 밑거름이 되었다’는 의미로 요약된다. 식민지 근대화론의 거두인 경제사학자 안병직 교수는 '학문과 이데올로기는 같이 가서는 안된다'는 기존의 입장

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| 리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.10.07 | 수정일 2016.05.28

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