"일제식민사학"의 검색결과 입니다.

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신채호 식민지 근대화론 식민사관 식민사학 한국사 수업 PpT 조선대 한국사 한국사 개화기 교육 조선상고사

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"일제식민사학" 검색결과 341-360 / 2,016건

한국사학입문(05.28까지)

* 식민사학: 식민사에 의해 우리나라 고대사의 왜곡, 말살이 되었다: 19c 제국주의 국가들이 식민지 지배를 하며 그 지배를 정당화하기 위해 제반 역사적 논리를 말함: 일본 ... 이 두드러지는 이유? - 보편적인 제국-식민지는 직접적 관계 없었음- 일본은 침략이전에도 알고 있었고 과거와도 연결되어 있었음1. 사회진화론(약육강식-적자생존을 인간사회에서도 적용) ... -> 외적인 합리화: 민족 또는 국가사이에도 진화론이 존재한다(강한국가가 약한 국가 지배를 하는 것은 당연하다-> 지배함으로 사회발전이룩): 제국주의의 식민지지배 정당화2. 근대

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| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.26

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사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.

학교의 교육이 있다. 한편 정부에서도 고종의「교육조서」(1895)가발표된 이후 각급 학교의 관제를 제정하고 학교를 설립하여 근대 학문의 교육에 힘썼다.(6) 일제치하의 교육일제 식민 ... 에 소홀할 수밖에 없었다. 그리하여 관학이 쇠퇴하는반면 뜻있는 선비들이 설립한 사학은 발달하였다.(4) 조선시대의 교육건국 초 승유억불 정책을 취하고 유교를 정치이념으로 삼

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| 방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.03.16 | 수정일 2019.03.20

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조선대 교양필수과목 한국사(+뿌리깊은 한국사) 중간고사 문제

사가들의 식민주의적 한국사관을 타파하는 한편, 한국학자들 자신이 쌓아올린 근대사학의 전통을 계승 발전시킴으로써 성장하였다. 그러게 해서 성립된 여러 학파를 크게 정리한다면 민족주의 ... 었다.1. 4개 2. 2개 3. 3개 4. 5개 5. 1개---------------------------------------------------4. 현대의 한국사학은 일제 어용 ... 사학ㆍ유물사관 그리고 실증사학의 셋이라고 할 수가 있다. 이러한 학파와 사관에 대한 설명 중 바르지 않은 것은?1. 민족정신을 강조하는 나머지 지나치게 추상적이고 관념적일 뿐 아니

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| 시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.03.05

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백남운을 통해 본 한국 사회 경제사

하여 한국사를 발전적으로 체계화하려고 했으며, 일제로부터의 해방을 목표로 하는 동시에 식민주의 역사학의 정체성론에 대해서 반박적 의견을 제시하려는 의도를 지니고 있었다. 백남운의 역사학 ... 과학적 훈련을 통해 일제의 조선 지배구조와 논리를 학문적으로 정리하게 되었다.즉 백남운은 일본의 부르주아 사상·학문(民族性論과 朝鮮停滯性論)이 조선에 대한 식민지 지배와 밀접히 연관 ... 목격 후 급속히 사회주의사상이 정립 되었다.Ⅲ. 백남운의 일제하 역사인식과 한국사인식일제하 조선에서는 1920년대 후반기에서 1930년대에 걸쳐서 식민지착취의 가중과 경제공황의 물결

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.14

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조직 분석 보고서(국립중앙박물관)

를 물은 과거 일제 강점기 식민통치의 상징인 총독부 청사였기에 수많은 질타를 받아왔다. 이에 따라 정부는 용산에 새로운 박물관을 건립하기에 이른다. 이 시기는 용산 국립중앙박물관 ... 박물관으로서 고고학, 미술사학, 역사학 및 인류학 분야에 속하는 문화재와 자료를 수집, 보존 및 전시하여 일반 공중에게 제공하고, 이에 대한 조사연구를 통하여 우리문화의 보편적 가치 ... 세관 운영 및 관리를 담당한다. 미술부는 미술사학 분야에 속하는 문화재와 자료의 연구·조사·발굴·수집·전시·고증·평가·분석·제도·촬영 및 관련 자료 등의 발간·보급, 서화관과 조각

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| 리포트 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.04.27

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[독후감][독서록]유시민의 역사의 역사

으로 “역사는 ‘최초의 인간’이 ‘최후의 인간’으로 변모하는 과정이다.”라는 역사정의를 남겼다.일제강점기 당시 우리 민족은 많은 수모를 겪었다. 그리고 수모를 그냥 참아내진 않았다. 많 ... 은 사람들이 자신의 안락함을 포기하고 독립을 위해 싸웠다. 이때 조선의 정신을 담당했던 자들이 바로 신채호, 박은식, 백남운이었다.민족주의 사학자 박은식은 한문으로 유학을 교육받 ... 은 전근대 지식인이었다. 그러나 일제강점기 때 뛰어든 독립운동 활동이 그를 근대 지식인으로 탈바꿈했다. 그는 독립운동의 역사를 남기기 위해 현대사를 집필했다. 대표 저서는 『한국통사

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.08

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한기대 교육학개론이론 중간고사 핵심총정리(A+자료)

? 중심과 동서남북에 설치 , 북부학당은 설치 못함 향교와 비슷한 교육② 사학최충의 문헌공도를 포함한 12도와 서당- 12도 : 최충의 문헌공도의 교육효과가 널리 알려짐 ? 여러 ... 사학이 설립 그 중에 가장 영향력이 큰 11개의 사학을 더해 12도라 부름교육목적은 유교적 덕목 즉 안륜도덕을 함양하는 것이다. 9경 3사로 구성된다.12도는 폐지되지만 관학이 ... 이나 생산기술은 발달 할 수 없었다.조선의 교육제도는 성균관, 사학, 향교, 서원, 서당으로 구성됨고등교육 : 서울의 성균관중등교육 : 서울의 사학, 지방의 향교, 서원초등교육

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| 시험자료 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.11.20

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근현대미술사 정리

.근역해 옴해방 직후엔 일제강점기를 독립된 시대로 구분하는 틀을 마련한계: 봉건 사회 체제와 자본 사회 체제를 구분하는 데까지 시대 구분론을 전개하지 않고 있었음.윤희순(1906 ... ~1967): 미술사 순환 논리1949년, ‘조선미술대요’: 조선시대 회화사- 초기, 중기, 후기, 말기조선미술 쇠퇴론일제강점기를 하나의 독자시대로 설정한 전통 계승일제강점기=‘암흑 ... 시대’ (일제에 대한 거부감)동경미술학교를 졸업했지만 전공을 동양 수묵화(사대부, 문인화풍)로 바꿈. 동양화과 교수로 와서 수묵화 중심으로 교육. 하지만 월북 이후 잊혀짐.해방 이후

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.05.18 | 수정일 2021.09.01

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식민주의 역사학

) 당파성론(黨派性論)4) 일선동조론(日鮮同祖論)5) 민족성론(民族性論)4. 조선사연구 실태와 사서편찬1) 조선사연구 실태2) 사서편찬5. 맺음말1. 머리말일제가 한국에 대한 식민지 ... 정책을 정당화하기 위해 한국사를 왜곡하여 해석한 것이 식민주의 사학이고, 그렇게 해석하는 관점이 식민주의 사관이다. 따라서 식민주의 사관은 한국 역사에서 타율성과 정체성을 과장 ... 하여 부각시키고, 주체성과 진취성을 폄하하여 한국 역사의 내재적이고 독자적인 발전을 부정하는 것을 그 본질로 하고 있다. 일제는 식민주의 역사 연구를 기반으로 한국인의 열등감

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.14

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식민지 근대화론의 주장과 그에 반하는 근거

도로, 철도, 공장, 산업 등을 구축했다는 주장이다. 이와 함께 식민지 유산이 1960년대 이후 한국의 경제성장으로 이어졌다고 강조하면서 일제강점기의 역사를 침략과 개발, 경제성장 ... 들의 논리에 신속히 대응할 수 있다.또한, 최근 역사교육과 관련하여 가장 논란이 되고 있는 교학사 교과서가 식민지 근대화론의 논리로 일제강점기 역사를 서술했고 교학사 교과서 집필진 ... 일제 위한 기반을 조성했다. 둘째, 산미증식계획을 식민지 자본주의와 관련하여 언급하였는데, 1차 세계대전 이후 일본의 잉여 자본을 식민지 금융기관에 빌려주었고 수리조합과 거기에 따른

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| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.06.26 | 수정일 2015.06.28

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단재 신채호의 민족주의 문학론 분석 및 근현대가 말하는 '민족'에 대한 재정립

로 이념을 바꿔 ‘폭력은 우리 혁명의 유일 무기’라는 말을 외친 터프가이다.따라서 그의 민족주의 문학론에 대해서 분석하게 되었을 때, 초반에는 일제강점이란 시대가 그에게 어떤 ... 트라우마를 준건지 분석하려고 했다. 1910년도부터 광복 이전까지 일제가 대한민국에게 강행해온 통치방식이 달랐으며, 그에 따른 단재의 시기적절한 이념 변화가 있을 거라고 본 것이 ... 하는 ‘민족’의 의미는 조금 다른 양상을 띄고 있다.1-2. 신채호가 말하는 ‘민족’과 ‘민족주의’「한국문학의 근대와 근대성」은 신채호가 가지고 있는 ‘민족’이란 제국주의의 식민주의

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.18

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현대사 report

운동이다. 당시 일제는 한국의 재정을 장악하고 있었고, 식민지 지배를 위한 준비작업으로 1894년 청일전쟁 당시부터 한국에 차관을 맡기곤 했다. 이러한 일본의 차관 공세는 1904 ... 2017학년도 제( 2 )학기 과제물과 목 명현대사학 번성 명과 제 명1907년 실시된 국채보상운동은 1997년 우리나라에서 겪었던 IMF와 성격이 비슷한데, 두 가지 사건 ... 이 진척되지 않은 까닭은 무엇보다 일제의 방해공작 때문이었습니다. 일제는 국채보상운동이 발기 직후부터 성공적으로 이루어지자 이를 탄압하기 시작하였는데요. 베델을 국외로 추방하는 공작

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.04.13

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민족과 민중의 사학자, 이이화

민족과 민중의 사학자, 이이화목차1. 문학도에서 역사학도로2. 민족의 눈으로3. 민중에게 다가가다4. 올바른 역사를 위해1. 문학도에서 역사학도로이이화는 1937년 일제시대 ... 의 식민지가 되어 지배를 받는 것이 당연하다는 주장의 근거를 한국사에서 찾으려 한 것이다. 그러한 일제의 사관을 식민사관이라 하는데, 이이화는 이에 맞서는 민족사관을 기본 바탕으로 하 ... 을 깨달았다. 그는 비록 역사학 이론에 철저하지는 못 했지만, 그렇게 자신의 사관을 찾아갔다.2. 민족의 눈으로일제는 민족성을 말살하기 위한 일환으로 한국사를 왜곡하였다. 일제

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| 리포트 | 3페이지 | 1,300원 | 등록일 2017.04.08

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일제-현대 시기 소재 서술형 평가 18문항들

받아 등장한 일제의 한반도 식민 통치 방식에 대해 서술하시오. (문화통치-민족분열통치가 실시되었다)4. 역사적 사건에 대한 노래 가사를 보고 물음에 답하시오.○○○ 노래정인보 ... ) 한국 농민들의 1인당 연간 쌀 소비량이 줄어들었으며, 부족한 식량은 만주에서 생산되는 잡곡으로 대신해야 했다.1) 위의 표와 제시문과 관련된 1920년대 일제 식민지 경제 계획 ... 역사 교과(한국 일제～현대 시기) 서술형 평가 18문항1. 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.-1910년대의 일제 통치에 대한 강연-일제는 1910년 국권 강탈 직후 한국 사회

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| 시험자료 | 8페이지 | 2,900원 (50%↓) 1450원 | 등록일 2017.02.12

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김활란 친일파.hwp

이후 일제는 창씨개명을 강요하고 지원병제에서 나아가 징용, 징병, 정신대 등의 강제연행을 시작하였다. 동시에 식민정책을 효율적으로 수행하고 선전하기 위해 각종 친일단체를 결성 ... 부터 시작되었다. 1930년대 중반을 넘으면서 일제는 대륙침략을 위한 병참기지 건설을 위해 철저한 통제망을 조직하여 우리 민족을 전쟁수행의 도구로 삼기 위해 광분하기 시작하였다. 기독 ... 교계 학교에 속한 인물들은 일제가 신사참배 등의 문제로 일제와 선교사들의 입장이 배치되었을 때, 폐교를 무릅쓰고 일제의 정책에 반기를 들 것인가, 아니면 묵수할 것인가를 결정

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| 시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.11

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일제 식민교육의 목적과 방법

, 실업학교령, 고등학교령 등을 공부하면서 민족사학을 탄압하기 위해서 일본이 어떤 만행을 저질렀는지 알아버렸다. 지금부터 일제시대에 일어난 식민교육에 대해서 알아보고 앞으로 우리 ... 가 다시는 이와 같은 치욕을 당하지 않으려면 어떻게 해야 하는지 적어보겠다.지금부터는 일제가 어떻게 우리나라를 수탈했으며 식민교육의 특징과 과정에 대해서 살펴보겠다.첫 번째, 친일교육 ... 교원을 배치하여 일본인 교원들로 하여금 학교 운영의 실권을 장악하여 친일교육을 보다 강력하게 추진하였다. 일제의 한국 식민지 교육정책은 그들의 식민지 통치목적을 실현하는데 중점

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.19

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한국인의 역사인식- 백암 박은식의 역사인식

를 마치며Ⅰ 서론1. 머리말일제 식민지기에 들어서면서 일본은 식민사학을 필두로 일선동조론, 정체성론 등을 들어 우리나라의 역사를 왜곡시키고 민족성을 빼앗으며 마침내 나라를 멸망 ... 에서 계몽주의와 식민사관이 공존하며 서로 충돌하였고 그러면서도 일제의 역사왜곡으로부터 벗어나기 위해 체계적인 역사서를 서술하고 근대적역사관을 발전시켜 나갔다.일제가 국권을 강탈하여 식민 ... 이 ＜시일야방성대곡 是日也放聲大哭＞이라는 논설을 써서 일제를 비판하였다. 일제는 ≪황성신문≫을 정간시켰다. 신문은 1906년에 복간되었으나 장지연은 복귀되지 못하였고 이에 박은식

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.02.28 | 수정일 2016.06.16

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조선대 교육학개론 중간과제 객관식문제 내기

하고 그릇된 사회제도를 혁파하려는 사회개혁사상인 실학이 등장했다.2. 조선시대 일제침략기의 식민지교육에 대한 설명중 옳은것을 골라 묶은것을 고르세요.3㉠ 일제는 일선동조론 혹은 내선일체론 ... 로 나뉜다.㉣식민지교육 추진기때 일제는 문명적 교육론을 내세웠다.㉤식민지교육 본격화기때 일제는 문화 정치를 표방하면서 한민족을 회유하거나 융화시키려 하였다.1. ㄱ,ㄴ,ㄷ 2. ㄴ ... 의 교육기관은 크게 관학과 사학으로 구별되는데, 관학보다 사학이 더 발달하였다.3.조선시대의 서당의 교육목표는 성현을 양성하는 것이었다.4.17세기 조선에서는 성리학을 비판

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.03.02

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국채보상운동과 IMF사건을 비교하여 논하시오.

20XX학년도 제( 2 )학기 과제물과 목 명현대사학 번성 명과 제 명국채보상운동과 IMF 사건을 비교하여 논하시오.평가점수제출일＜목차＞서론본론1. 국채보상운동이란?2. IMF ... 가지 목적이 있었다. 첫째는 한국의 재정을 일본 재정에 완전히 예속시키는 것이고, 둘째는 차관으로 식민지 건설을 위한 정지 작업을 하자는 것이었다.이러한 목적에 의하여 제1차 ... 활발하게 전개된 것은 1907년 4월부터 12월까지였다. 특히, 6월∼8월에는 가장 많은 의연금이 모아졌다. 그러나 운동은 일제의 탄압과 운동주체역량의 부족으로 인하여 1908년

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.06.19 | 수정일 2019.06.20

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울산대 영상으로보는 근현대사 강의정리

는 상품화폐 경제 발달&상업적 농업 발달상평통보 유통활발국내정세를 비추어 볼 때 조선후기 사회 경제적 측면에서 활발했다고 볼 수있다.그러나 친일파의 측면 (일제 식민주의 역사학자 ... )에서는 조선후기 역사를 폄하는 관점에서 평가함식민사학 vs 민족주의 사학(신채호 박은식 정인호)식민사학의 핵심기둥1)일선동조론 - 일본과 조선은 혈통이 같다는 주장2)타율성론 ... 었다.근대의 시작 경제적 측면 농업->산업(산업혁명)정치적 측면 왕,영주->시민 (권력 이동 : 시민혁명)경제적 측면에서는 일제시기에 도움을 받았다고 볼 수는 있지만 수탈과 침략의 본질

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| 시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.23 | 수정일 2016.12.11

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