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신채호 식민지 근대화론 식민사관 식민사학 한국사 수업 PpT 조선대 한국사 한국사 개화기 교육 조선상고사
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"일제식민사학" 검색결과 301-320 / 2,016건

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    남과 북을 만든 라이벌 독후감
    들이 라이벌로 이름 붙여질 수 있는 이유는 책의 제목처럼 '남과 북'이라는 이념적 대립 때문이다. 그들은 일반적인 의미에서 조금 벗어났다고 볼 수 있다. 동일한 식민지 경험이 내재 ... 은 없지만 식민지시기에 ‘만주’라는 공통의 공간에서 성장했다. 이후 남과 북의 지도자로 남북 경쟁체제를 만들며 확연하게 다른 삶을 살았다. 언어의 분단을 막은 최현배와 김두봉은 분단 ... 의 토대를 제공한 셈이 되었고, 중국과 소련의 갈등사이에 폐쇄적 자주노선과 유일독재체제로 이행으로 북한 근대화에 실패했다. 역사분야의 이병도와 김석형은 실증사학과 주체사학으로 대변
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.25
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    한국경제사 논평 보고서
    시장을 조성하였으며 한국에서 일본인을 주체로 한 이식형의 근대화를 가능하게 하였다는 것이다. 한편, 한국의 전통 소농사회는 식민지 자본주의의 성장에도 불구하고 외연을 확장 ... 하였으며 식민지 시기를 거쳐 근대화에 적합한 형태로 재배치되었다고 말한다.필자는 식민지 시기의 총독부의 지배정책이 오로지 수탈을 겨냥하였다는 주장에 대하여서는 실증과 논리에서 정당성을 확보 ... 하지 못하고 있다고 비판한다. 오히려 2장에서 1912년 일제가 도입한 호주제를 근간으로 한 가족법은 조선 소농사회에 직계가족을 확대 보급시켜 교육 수요 확대에 잠재기반이 되
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.20 | 수정일 2020.04.10
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    거꾸로 보는 고대사를 읽고
    영토를 넓힌 군사강국 고구려를 찬양했다. 일제강점기 식민주의에서 한국의 정체성을 지키고자 했던 민족주의사관을 세계화시대인 오늘날에도 벗어나지 못한 모습이다. 그러한 입장으로 글쓴이 ... 한 것 또한 신라가 현재 비판받고 있는 점들 중 하나이다. 이러한 신라의 삼국통일에 비판하는 사람들이 많은데 그 중에 민족사학자였던 신채호 또한 비슷한 입장이었다. 그의 대표 저서인 ... 을 만주를 지배한 우리 민족 최초의 국가로 보려는 시각이나 고구려를 만주를 통치했던 위대한 제국으로 묘사하는 것 역시 그 과장됨을 지적하며, 개화기나 일제강점기 때 국권이 흔들리
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.06.13
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    (방통대) (사회문제론 E형) 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단은 개인의 삶에는 어떤 영향을 미치고 있으며 사회문제로서는 어떻게 드러나고 있는지 구체적인 사례를 들어 적은 후, 거기에 대한 해결 방안을 모색하여 서술하시오.
    가 발생한 것은 사실적인 이야기이다. 일제강점기시대 부터 주변국이 가진 기술을 모방하고 인적자원을 이용하여 우리나라는 나름 국내에서 공업이 발전하고 있었지만 중심적인 기술은 일차 ... 이 람들에 비해서 제조업이나 생산업에 종사하는 사람들의 피해 정도는 상대적으로 작았다는 것을 알 수 있다. 우리나라는 1945년~1960년까지 식민지시기를 겪으면서 식민지 국가가 받 ... 었다. 그러나 남북전쟁이 우리나라의 산업화를 진행한 주요 원인에 해당한다는 것은 모든 사람들이 인정하고 받아들이고 있는 사실이다. 교과서나 참고서를 보면 미국의 사학자들은 남북전쟁이라는 역사
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    | 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.28 | 수정일 2019.03.02
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    일본의 식민지 정책 변화 정리자료
    은 부르중을 감시하고 억압하였다.⑵ 민족계 신문 발행과 결사?집회의 허용- 일제는 조선일보(1920)?동아일보(1920)?시대일보(1924)와 같은 우리말 신문의 창간과 식민치 통치 ... 조선의 불행인가 하노라”하고 꼬집었듯이 일제의 식민지 지배를 인정한 위에서만 ‘자유’를 누릴 수 있었고 결국 이것은 언론을 허용하는 척 하면서 조선인들의 동향을 주시하고 친일언론 ... 한 가운데서 살아 남은 일부 민족사학에 대해서는 학부인정 보조 학교화하여 재정보조를 한다는 구실하에 일본인 교사 1명을 파견하는 한편 이들을 식민지주의 교육의 중핵인 공립보통학교 중심
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.03.22 | 수정일 2017.04.05
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    교육철학 및 교육사 대체 레포트 근대학교
    이고 자율인 개인, 즉 계몽된 시민의 형성을 과제로 삼았다.서양의 근대 학교 공간 형성과정이 이렇게 수세기에 걸친 장기 과정이었던 데 반해, 한국의 경우는 개화기와 함께 식민지 ... 는 것이 타당하다.2. 민족선각자들에 의한 근대학교 설립1) 설립 과정갑오개혁 이후 일제의 침략이 가속화되자 정부는 일관된 방향성을 잃고 흔들렸으며, 국권은 점차 위태로워졌다. 특히 ... 와 항일운동을 위한 군사적 성격을 띠고 있다. 또한 이 모든 목표를 달성하기 위해 건강한 신체와 정신의 함양을 근간으로 한다. 일제강점기 당시 민족선각자들에 의해 설립된 학교들 중 일부
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.12
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    교육구국운동의 종류와 특징
    이나 6·10만세운동과 같은 비폭력운동, 의병이나 광복군 등의 무장독립투쟁, 신문·잡지를 통한 문화운동, 민족적 사학의 설립과 야학 등과 같은 교육운동 등 다양하였다. 따라서 일제 ... 목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 일제 강점기의 교육 시대적 배경2. 교육구국운동의 종류와 특징3. 교육구국운동의 한계Ⅲ.결론Ⅰ.서론일제 강점기 시대에 일본은 우리나라의 국민성과 애국심 ... 어서 사람들은 부정적인 모습을 보이는 것일까?이 글에서는 그러한 문제들을 살펴보기 이전에 일제 강점기 당시 교육구국운동의 종류와 특징에는 어떠한 것들이 있고 교육에 대한 한계점
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.20 | 수정일 2019.03.23
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    조선후기와 일제시대 감염병(인플루엔자)의 역사
    우리나라 감염병(인플루엔자)의 역사1. 1798년 무오 인플루엔자와 조선2. 1918년 인플루엔자 팬데믹과 식민지 조선1. 1798년 무오 인플루엔자와 조선1) 인플루엔자의 피해 ... 규모의사학자 패터슨(David Patterson)의 ?Pandemic Influenza, 1700-1900(1986)에 의하면, 1700년대에는 인플루엔자 팬데믹이 1729 ... 들은 “돌림병[?疫]은 운수에 맡길 뿐”[?노상추일기?]이라며 죽어갔거나 용케 살아남았다.2. 1918년 인플루엔자 팬데믹과 식민지 조선1) 120년 만의 인플루엔자 대유행제1차 세계대전
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.16
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    남북국시대와 발해사 연구
    일제 강점기 당시 일본은 서양의 근대사관을 도입하여 실증주의 사학을 중심으로 전개하였고 그 결과 실증적 자료가 부족했던 발해사는 한국사에 편입되지 못했다. 여기에 1931년 일본 ... 의 후예인 만주 지역을 영도한 만주국을 건설해야한다는 논리로서 만주국 설립을 정당화하기 위함이었다. 해방 이후에는 식민사관의 영향을 받은 실증주의 사학이 한국의 주류 사학을 이루 ... 었지만 한편으로는 해방 이후라는 역사적 상황 속에서 민족주의 사학 또한 주목받기 시작했다. 이에 따라 민족주의적 관점에서 발해를 새로 인식하려는 시도는 그러한 관점이 보다 강한 북한
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.25
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    한국의 교육제도를 개화기 교육과 그 의의에 대하여 기술하고, 일제강점기 식민지교육의 제도와 그에 대한 민중교육은 무엇인지 작성하시오.
    하고 민족 사학의 설립으로 인해 정규교과 이외의 개인과외활동에 대한 평등한 교육적 가치를 국민들에게 새롭게 인식시키는 점에서 교육의 근대화를 촉진시키고 일제에 저항에 원동력이 되 ... 을 근대식 학교로 개편도 했습니다.하지만 사립학교가 수가 증가하고 있었으나 일제 통감부 때문에 ‘사립학교령’으로 증가추세가 위축되었습니다. 그리하여 1910년 일본의 무단통치가 시작 ... 었습니다. 그런데 서양식 교육제도와 신학문 도입을 함으로써 현대식 교육방법 도입을 하다 보니까 개화파와 수구파의 대립이 정부를 분열 시켜서 국력이 약해져서 일제 침략에 유리 해졌다는 단점
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.04
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  • 판매자 표지 자료 표지
    [한국현대사] '나는 대한제국의 외교관이다' 감상문
    정세는 비상하게 흘러갔습니다. 소위 사회진화론이라는 명분 아래 자국의 식민지와 이권을 넓히려는 여러 열강들의 각축전이 이루어졌으니 말입니다. 특히 조선침략의 야욕을 드러내는 일제 ... 감상문소속:사학과학번:2017117816이름:문경원‘친러파’, 과거 외세에 빌붙어 민족을 배반하고 자신의 이득만을 추구한 몇 인물들을 뜻하는 단어입니다. 그러나 세상 어느 이기 ... 들을 통한 현실타파를 시도하게 됩니다.그러나 이를 좌시하지 않았던 일제는 마침내 조선의 국모를 시해하기에 이르고 이범진 등으로 대표되는 친러성향의 정치인들은 해외로 도피하게 됩니다
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.03
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    한국사 도서 '한국 전근대사의 주요 쟁점' 서평/ 독서감상문
    조선 왕조의 내용 정리는 일제 시대에 주로 이루어졌으며, 이는 위조, 왜곡의 가능성이 있다. 따라서, 현단계 자주적 통일민족국가 수립의 과제로 전근대, 고려의 토지제도에 대한 ... 로의 역사적 이행은 식민지적 방식으로 이루어졌다. 이 강제적 이행과정은 한국사에서 자연적으로 극복됐어야 했던 중세적 가치관이 사회관습적으로 이어지게 하는 결과를 낳았고, 따라서 중세 ... 에서 말한 역사 연구의 필요성과 당위성뿐만 아니라 역사 연구가 앞으로 나아가야 하는 방향성을 잡아주는 역할도 한다. 임나일본부 논쟁은 한일의 사학자의 같은 역사를 바라보고 해석하는 데
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.29
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    한국 중세의 성격논쟁과 그것의 한국 근대의 인식에 있어서의 의미
    게 되었다. 이와 같은 중세사회의 성격과 그 해체과정에 대한 논의는 자본주의 이행에 관한 논쟁으로 확장됨과 동시에 일제식민지시기의 성격을 바라보는 인식의 간극을 낳기에 이른다 ... 조선시대로 대표되는 한국의 중세사회의 성격을 지주제와 신분제를 두 축으로 하여 구성된 봉건사회로 인식하는 측의 연구는 식민사학의 극복 과정에서 1960,70년대에 제기된 내재적 발전 ... 한 용어의 사용과 오해를 일으킬 소지가 있다. 즉 1894년 농민전쟁과 일제 하 민족운동의 성격을 규정하는 데에 있어 그 반봉건성을 기본 특질로 하여 한말의 지주제와 일제시기의 식민
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.04.30
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    한국역사의 이해(총론 요약)
    -> 이러한 역사의식이 일제의 식민사학에 직면하면서 이를 극복하는 차원에서 근대 역사학으로 발전 가능했 었음?일본인의 한국사 연구와 식민사학-> 제국주의 식민지배 이데올로기였음-> 일본 ... 자들은 막부말기부터 일선동조론,당파성론,민족성론,정체후진성을 강조하기 시작함곧-> 일제의 식민지배기에 들어서 타율성론과 정체성론으로 짜여짐?타율성론= 한국사의 전개과정이 한민족 ... 지배이데올로기였던 식민사관을 극복하는 문제들로 제기됨-> 역사연구에서 유교적 관념을 비판, 연구방법에서 실증을 강조했던 것은 봉건사회 해체기의 학문이었던 실학에서 비롯됨.
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.03.29
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    동학농민운동의 명칭의 변화
    으로 정립되었던 것이다.3. 식민지시대의 명칭일제강점기에 접어들자 민족주의 사학자, 유물론 사학자 등이 1894년 일어난 봉기에 관심을 갖고 연구하기 시작했다. 1910년대는 일제 ... 과거 봉건적 사관과 일제의 식민사관에 벗어나 새로운 인식에서 1894년의 봉기를 재평가하기 시작하였다. 1922년 불교사학자인 황의돈이 『개벽』에 기고한 글에는 ‘갑오혁신운동’이 ... 만큼 그들의 봉기를 당시의 모순적인 시대상을 타파하려는 반봉건적 운동으로 해석한 것이라고 할 수 있다. 당시 일제강점기의 사학자들은 일제의 꼭두각시에 불과한 채, 농민군의 봉기
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.04.03
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    우리나라의 역사적 교육의 변천과정
    교육특성 : 식민지 교육, 무단독재정치, 지식통제, 식민지사관 형성추구개인차 무시교육, 공민과 교육치중, 군국주의 사상 고취일제탄압정책1908년 사립학교령: 민족선각자 학교를 법령 ... (국방교육, 습사)교육방법 : 언어설명 + 시범실습교육대상 : 지방부호자녀 + 평민자녀(교육 대중화, 평등성 고취)교육의의 : ①민족 자생적으로 형성됨②최초의 민간단체의 사학서당 ... , 법터 분리되지 못해서 교육의 자주성 고취 상실⑥ -전기 : 국자감 융성, -후기 : 12공도 융성교육기관 -관학 : ①국자감 ②향교 ③학당-사학 : ①서당 ②12공도-장학제단
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    | 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.09
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    한국사내용정리-PART3
    - 일제 식민 사학자들의 정체성론을 특히 부정- 중세 부재론이 허구임을 밝히는데 역점을 둠- 1930년대 이후 활동한 대표적 마르크스주의 역사학자에는 백남운, 이청원, 김태준 ... 역사관 제시- 계급 자체를 부정하는 것이 아닌 상위 개념인 민족 아래 계급간 융화를 주장② 신민족주의 사학은 식민 사학을 부정하되, 일제하 민족주의 사학, 마르크스주의 사학, 문헌 ... (1931), 중일 전쟁(1937), 태평양 전쟁(1941)으로 침략 전쟁 확대1. 만주사별 이후 일제의 식민 통치⑴ 만주사변① 일제는 만보산 사건을 유발하여 한·중 농민들을 분열
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    | 시험자료 | 60페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.03.04
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    생활체육지도사 자격증 - 체육사 정리
    , 복싱 등 스포츠 보급 전파에 크게 기여@ 일제 강점기의 식민통치 3단계무단통치기- 민족교육의 봉쇄- 자유의 박탈- 사학과 서당 봉쇄문화통치기- 문화정치 표방- 경제적 수탈을 강화 ... 시대 교육기관성균관중앙교육기관, 활쏘기 실시(고등교육), 대사례 거행사학중앙교육기관, 중등수준교육기관향교지방교육기관, 중등수준교육기관@ 선비들의 필수 덕목 육예예예, 도덕악악기 ... 해체오산학교- 이승훈이 설립- 중고등학교@ 일제의 정책과 민족주의 계열의 대립민족주의 계열의 정책- 체육단체의 결성- 청년회의 활동을 통한 민족의식 고취- 스포츠를 통한 저항의식
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    | 시험자료 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.10
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    교육사회-한국교육제도의 변천
    · 전국의 공립소학교 60개정도에 비해 작은 사설 교육기관 5000개에 달함2. 일제(日帝) 강점기1) 식민지교육· 일제가 우리나라를 식민지 경영으로서 가장 핵심적 도구로 활용한 것 ... 과 교육체제를 우리나라에 이식하는 주요한 통로→ 일제 식민지 기간 중 파괴된 우리 민족의 교육전통을 되살리는 데 장애· 국적 없는 외래문화 지향적 교육, 고급전문가의 양성을 전적 ... 을 지배하고 운영· 중앙정부의 조정, 지방관서가 운영하는 관학(官學), 민간이 운영하는 사학(私學)이 언제나 병존· 관학이 흥하고 왕조가 안정기에 접어들면 사학이 흥하는 경향 반복
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.28
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    지방자치의 발전과 동향 A+
    주민의 의사를 반영하는 길은 거의 마련되어 있지 않았음.일제 강점기에는 외관상으로는 근대적인 지방자치제를 실시하는 듯했으나실제는 식민 통치적 관료행정이었고,대한민국 수립 후에는 근대 ... 20總督府)를 설치하고 본격적인 식민통치에 착수하면서 지방제도의 개편을 단행.(가) 지방제도(a) 지방조직1910년 조선총독부지방관제(朝鮮總督府地方官制)로 도(道)의 하부 행정구역 ... ), 군에 군수(郡守), 읍에 읍장(邑長), 면에 면장(面長)을 두었음.(b) 지방사무일제시대에도 지방행정사무의 주요내용은 사회복지사업과 교육사업.사회복지사업의 그 집단성과 사회책임
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    | 리포트 | 22페이지 | 4,900원 | 등록일 2020.06.08
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2025년 12월 05일 금요일
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