"일제식민사학"의 검색결과 입니다.

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신채호 식민지 근대화론 식민사관 식민사학 한국사 수업 PpT 조선대 한국사 한국사 개화기 교육 조선상고사

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"일제식민사학" 검색결과 221-240 / 2,016건

잘못된 역사 용어 사용에 대한 리포트, 역사 자유 주제

강점기의 문제는 ‘역사왜곡’일 것이다. 일제는 자신들의 식민 통치를 정당화하기 위해 왜곡된 관점으로 식민 사학이라는 변조된 한국사 연구를 진행했다. 그 식민사학의 논리는 한국사 ... 를 인식하게 된다면 우리는 식민사학의 논리를 그대로 안고 가는 꼴이 되며 일제의 통치의 영향을 끊어내지 못한다고 볼 수 있다. 또한 굳이 식민사학의 영향이 아니더라도 다른 이유 때문 ... 한 식민지로 만들고자 했다. 그를 위해 한국을 병참기지화 시켰을 뿐만 아니라 국권을 피탈하고 외교권마저 장악했다. 하지만 이러한 수탈의 문제를 뒤로하고, 지금 현시대까지 이어지는 일제

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.22

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한국 유사역사학의 방향/식민사학과 극단적 국수주의를 중심으로

과 편취를 통해 자신의 주장을 합리화하여 주장하고 있음에 비통을 느낀다.3) 제목과 같이 식민사학으로 굳혀진 조선사, 그리고 극단적인 국수주의로 역사왜곡을 받고 있는 고대사에 주목해서 ... 비평하고자 한다. 조선사는 결과론적으로 일제에게 식민지화된 역사를 가지고 있기에 애석하게도 조선의 역사를 몰가치적으로 파악하는 경우가 상당하다. 그래서 조선이 실시했던 여러 시책 ... 에 대한 인식을 질문하고 답변을 얻게 되면 놀란 것이 한 두 번이 아니었다. 특히 여과 없이 듣게 되는 식민사관 등의 내용들은 소위, 근대사와 고대사에 심각하게 퍼져있었다. 그

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.14 | 수정일 2021.05.05

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ㄹ.다양한 민족 운동의 전개

) : 조선사 편찬 위원회에서 바뀐 뒤 ‘ 조선사 ’ 를 편찬해 한국사 왜곡 , 일제의 식민 사관으로 일제의 식민 지배 정당화 일제의 식민 사관 정체성론 : 조선 사회가 10 세기 말 ... 법 통일안과 표준어 제정 결과 일제가 독립운동 단체로 간주하여 강제 해산한국사 연구 (1) 분야 특징 및 대표적 인물 내용 민족 주의 사학 특징 역사 연구를 독립운동의 한 방법 ... ’ 를 통해 한국사를 세계사적 보편성 위에 체계화 , 식민 사학의 정체성 이론과 민족주의 사학자들의 정신 사관 비판 실증주의 사학 특징 객관적 사실에 근거한 문헌 고증 방법을 통해

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| 시험자료 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30

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서울대, 연세대, 서강대, 성균관대 최종합격 사학과 자기소개서

습니다. 민족이 겪어온 길을 성공과 영광으로만 빛내는 것이 아니라 그 길을 온전히 보여주는 것이 바로 큐레이터 사명이며 이를 위해 전문적인 수준의 사학 지식과 다양한 관점으로 역사 ... 하고자 이를 위해 전문적인 수준의 사학 지식과 다양한 관점으로 역사를 바라볼 수 있는 능력이 필요하다고 생각합니다. 저는 성균관대학교 사학과의 ‘고고학개론’, ‘한국사 사료 강독’ 등 ... 에 흥미를 느껴 사학 관련 책을 즐겨 읽었습니다. 2학년 때 한국사 멘토로서 친구들에게 수업 내용을 정리해주며 제가 가진 지식을 나누어주는 것에 즐거움을 느꼈고 전공어의 날에 제

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| 자기소개서 | 7페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.08.11 | 수정일 2022.11.08

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박은식과 백남운의 역사관에 대한 고찰 - 민족주의 사학과 마르크스주의 사학의 비교를 중심으로

에서 노예’을 중심으로 한국사의 보편성을 강조하고 있다. 또한 백남운의 사회 경제 사학에 비해 박은식의 민족주의 사학이 상대적으로 관념적인 측면이 있는 듯하다. 그러나 둘 다 일제의 식민 ... 되었다가 2단위를 민족으로 설정하여 민족의 생존과 발전을 목표이자 가치로 여기는 사상 체계로서 근대 이후의 산물이다. 일제의 식민 지배를 받은 한국의 경우 한민족의 생존 및 독립적인 국가 ... 한다. 민족주의는 왕조가 중심이 된 전통적 역사 인식을 극복하고 민족 및 국민 단위의 근대적인 역사 인식을 과학적 방법론에 근거하여 확립하고자 했다. 또한 식민주의 사학을 비판

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.18 | 수정일 2023.01.03

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글의 내용이나 논지를 객관적인 논거를 들어 동의하거나 비판하는 쪽으로 비판문 작성 - 민족정체성과 국사교과서

국민은 달라진다. 1905년 대한제국의 국권 상실과 함께 한국사는 한국 ‘민족사’와 한국 ‘국사’의 대상이 달라진다. 이때 일제의 편입된 사학자들은 국민역사의 관점에서 조선 ... 시대, 삼국과 가야 시대와 같은 시대를 배경으로 한다. 해방 이후 고대사를 바라보는 두 가지 관점이 대립하는데, 하나는 독립운동가의 사학 연구와 식민지 대학 사학 연구자의 사학 ... 정부는 정통성 있는 정부라는 것으로 맞서야 한다고 할 수 있다. 국가주의 사학자들에 따르면 일본의 식민지 정책으로서 국가가 근대화될 수 있었다고 주장한다. 식민지 지배 기간 일본

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| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.17 | 수정일 2020.07.01

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동아시아대외관계사_한국사의 서양사사학 수용과정(일본사학과의 비교를 중심으로)A+ 받은 과제

으로부터 간접적으로 서양사학을 수용할 수밖에 없는 처지에 놓이면서, 식민사관의 논리가 한국사에 만연하게 되는 비극을 겪게 된다.서양사학그렇기 때문에 기존의 연구는 일제강점기 당시 만들 ... 한국사의 서양사학 수용의 역사과목명동아시아 관계사담당교수제출자한국사의 서양사학 수용의 역사목차0102051215Ⅰ. 들어가며Ⅱ.일제강점기 이전의 한국사의 서양사학 수용의 역사Ⅲ ... .일제강점기 한국사의 서양사학 수용의 역사Ⅳ.해방 이후 한국사의 서양사학 수용의 역사Ⅴ.과제를 마치며?참고문헌한국사의 서양사학 수용의 역사Ⅰ.들어가며한국사 연구에 있어, 서양사학

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| 리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.22

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[교육철학 및 교육사][A+] 일제 식민지 교육

-일제 식민지교육의 목적과 방법, 특징-현재 우리나라 교육은 거짓된 교육이다. 겉모습만 보면 국민 개개인의 흥미를 고려하여 교육을 실시하고 있으며 평등한 교육을 하고 있는 것 ... 는 아이들은 자존심이 상했을 뿐더러 아이들에게 “쟤는 공부 못하는 애야.” 라는 인식을 심어주기도 하였다.지금 우리나라의 교육상황은 옛 우리나라의 아픈 기억인 일제 식민지의 영향 ... 이 아직까지도 남아있는 것 같다. 일제 식민지 교육 또한 거짓된 교육을 실시하였기 때문이다. 한국인과 일본인을 동일 수준에서 교육하는 것처럼 보였지만 한국인을 차별하고 한국인을 위한

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.22

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한국사 TEST (일제의 동화정책)

세상에서 가장 예쁜 내 이름은입니다[일제의 동화 정책과 민족 문화 수호 운동]1. 일제의 식민지 동화 정책- 중·일 전쟁 이후 식민 통치 합리화 위해 () 교육과 () 정책 ... 성 강조-> () : 한글 ( ) 통일안과 () 제정한글 보급 위해 강습회 개최, 교재 제작() 편찬 시도 -> () 사건으로 해체, 중단3. 우리 역사의 연구- () : 일제 ... 가 식민통치 합리화, 한국인의 열등의식 위해 왜곡한 사관우리 역사가 외세의 압력으로 ( 자율적 / 타율적 )으로 이루어졌으며사회·경제적 발전 없이 왕조 교체, 당파 싸움만 반복

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| 시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.09.25

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한국의 교육제도를 개화기 교육과 그 의의에 대하여 인지 작기술하고 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 그에 대한 민중 교육은 무엇인지 작성하시오 단, 작성 시 다음의 내용을 포함할 것 (1.한국의 개화기 이후 교육제도 특징 및 의의, 2.일제 강점기 식민지 교육의 제도와 문제점, 3.식민지 시대의 민중교육 관련 내용)

한국의 교육제도를 개화기 교육과 그 의의에 대하여 인지 작기술하고 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 그에 대한 민중 교육은 무엇인지 작성하시오단, 작성 시 다음의 내용을 포함 ... 할 것 (1.한국의 개화기 이후 교육제도 특징 및 의의, 2.일제 강점기 식민지 교육의 제도와 문제점, 3.식민지 시대의 민중교육 관련 내용)I. 한국의 교육제도 및 개화기 교육 ... 시켰다는 항간의 이야기도 존재한다. 급격한 대외 개방으로 인해 고유 전통 문화가 소실되고 역사적 단절이 발생했다는 이야기도 있다.2. 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 그에 대한 민중 교육

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| 리포트 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.08.20

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한국 고대사와 사이비역사학 서평

재야사학자들은 이러한 국민들의 흥분을 '식민사학-민족사학' '강단사학-재야사학'의 프레임으로 옮겨와 그 영향력은 날로 더해가고 있다. 이덕일과 같은 대표적인 사이비역사학자는 대중 ... 의 범위를 위축시키고 일제의 식민지 사관을 그대로 도습한 역사교육을 강요한다고 주장하며 성명서를 발표하였다. 이승만 정권하의 통치 이론인 ‘일민주의’를 제시하고 나치의 유겐트를 모델 ... 다. 젊은 역사학자들의 반박은 '식민사학' 이란 무엇인가에 대한 물음에서 시작한다. 그들은 '타율성론'과 '정체성론'으로 대표되는 식민사학에 대해 기존의 학계에선 어떠한 성과

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.18

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식민지근대화론에 대한 반론과 비판

게 달구고 있다. 이 책의 저자들은 오래 전부터 식민지근대화론을 지지하는 경제사학자들로 이들은 일제가 조선을 침략하여 식민지로 삼은 것은 잘못된 것이었지만, 일제강점기를 거치면서 조선 ... 사회가 많은 부문에서 근대적 발전을 이루는 계기가 만들어졌다고 주장하고 있다.식민지근대화론의 이론적 토대는 일제가 구축했던 식민사관이라고 할 수 있다. 식민사관은 전통적인 조선 ... 사회와 경제는 스스로 근대화를 이룰 역량이 없었기 때문에 일본의 도움이 필요하며, 일본의 식민 지배가 조선의 근대화에 있어서 필연적이었다고 주장한다. 일제는 제국주의의 야심을 키워

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.03 | 수정일 2020.11.14

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<대학과 권력> 서평

는 ‘외세가 주도하는 시기’, ‘대학(사학)권력이 주도하는 시기’, ‘국가권력이 주도하는 시기’, 그리고 ‘시장권력이 주도하는 시기’라고 핛 수 있다.한국 대학 역사에서 가장 먼저 권력을 잡은 것은 외세였다. 그 시작은 일제강점기로 거슬러 올라간다. ... 는 1920년대 식민지기부터 해방을 거쳐 지금에 이르기까지 짧다면 짧고 길다면 길다고 할 수 있는 대학의 역사를 되짚어보며 흥미롭게도 특히 ‘권력’이라는 주제에 집중한다. 역사 속

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.15

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한국사 서술형문제 대비 (고등학교 한국사, 1910년대 ~ 6.25전쟁)

- 사회 경제 사학(백남운)*1918년 서당규칙제정 (신고제 - 허가제)*용어 설명해보긔*1. 식민사관1) 세가지 쓰시오:2) 식민사관을 강요한 이유?:2. 조선사 편수회3. 105인 ... 로 몰아 학회의 회원 체포.투옥/ 치안유지법내란죄)6. 사회 경제 사학 - 정의:성과:(hint.일제가 주장한 뭘 비판할 수 있었슴)7. 진단 학회(일제의 청구학회와 맞서는 단체) ... . 식민통치 찬양내용 아닌거 싸그리싹싹 금지.->1940년대 이후 일제 민족 말살 통치의 강화로 민족 문화의 암흑기......... 슬픔.*내가 만든 근현대사 서술형 문제 3*미국

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| 시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.01.04

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'만주모던'에 나타난 만주국의 색다른 시선

만주모던우리가 살고 있는 대한민국은 위대한 나라다. 일제 강점기와 6.25라는 민족의 아픔을 겪었지만 굉장히 짧은 기간안에 성장했다. 우리나라의 평균저축율은 1970년대 22.6 ... 한다. 그리고 식민주의는 시혜가 아닌 것처럼 원조가 곧 발전을 의미하지는 않고 발전 여부는 재건 체제 구성원들의 몫이었다고 말한다.건국대학교의 설립자 유석창은 만주의 지엔구어대학 ... 의 이름을 딴 건국대학교를 설립하고 만주출신 사학자 이선근의 영향으로 육군사관학교는 화랑의 상징들로 뒤덮였다고까지 표현했다. 또한 소설가 황석영, 백석시인, 백선엽장군, 가수 신중현

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.07

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한국고대사 논문요약&비평문

을 읽었을 때 알차다고 생각되는 글이라는 생각이 많이 들게 하였다.1960~1970년대 유사역사학의 식민사학 프레임 창조와 그 확산유사역사학은 역사를 연구하는 척하지만 역사학적 방법 ... 을 사용하지 않는 엉터리 역사연구를 가리키는 말이다. 유사역사학자들은 시대를 정말 적절하게 잘 타고났던 것 같다.이 논문은 머리말, 1960년대 국내 유사역사학의 태동, 식민사학 ... 어나간 점도 흥미 있었다. 나는 식민사학으로의 매도 부분과 박정희 부분을 주의 깊게 읽어보았다.이 글을 읽고 몇 가지 의문점이 생겼는데 이에 대해서 요약한 글을 부분 인용하여 논문

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| 리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.04

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일제시기 민족주의 사학

에서는 일제시기에 국한하여 한국의 민족주의 사학에 대해 알아보고자 한다.2.일제 시기 민족주의 사학의 발전민족주의 사학은 일제 관학자들이 주장했던 식민사관을 극복하고 이들에 의해 왜곡 ... 일제시기 민족주의 사학-목차-1.머리말2.일제 시기 민족주의 사학의 성립3.민족주의 사학자의 역사인식1)박은식의 역사인식2)신채호의 역사인식3)정인보의 역사인식4)최남선의 역사 ... 인식4.평가5.리포트를 준비하면서 준비하면서 느낀 점1.머리말한국 사학사에서 민족주의 사학은 19세기 말에 태동하여 일제 강점기인 1910~20년대에 성립되었고, 1930년대에 가

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.14

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교육사회학) 한국의 교육제도를 개화기 교육과 그 의의에 대하여 기술하고, 일제강점기 식민지교육의 제도와 그에 대한 민중교육은 무엇인지 작성하시오.

과목 : 교육사회학주제 : 한국의 교육제도를 개화기 교육과 그 의의에 대하여 기술하고, 일제강점기 식민지교육의 제도와 그에 대한 민중교육은 무엇인지 작성하시오.# 한국의 개회기 ... 면서 역사 단절을 초래하게 되었습니다. 이로인해 국력이 더욱 약화되면서 부정적 결과를 나타냈습니다.# 일제강점기 식민지교육의 제도와 민중교육제국주의에 의한 우민화 정책을 실시 ... 은 교육기관을 설립하며 재래식 서당을 근대화 된 학교로서 개편도 하였습니다. 그 후 사립학교의 숫자가 증가하고 있던 추세였으나 일제 통감부 때문에 사립학교령으로 계속해서 증가

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| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.14

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[일제강점기] 한국과 일본, 그들의 동상이몽-조선의 아팠던 그 시절을 기반으로

시켜 일제의 식민지 통치를 위한 조세수입 체제를 확립하기 위한 것이라고 한다. 역토와 둔토 등 각종 관전의 궁장토를 조사한 것 또한 국유지를 창출해 조선총독부에서 점유함으로써, 조선총독부 ... 의 양반에 대한 인식에 큰 변화를 불러일으켰으며, 결국 사민평등의 시대가 도래하게 된 것이다. 식민지 근대화론자들은 이를 통해 일제강점기에 실시된 을사조약에 대해 조선의 외교권을 강탈 ... 정책에도 불구하고 학생들에게 애국심과 민족의식을 고취하려는 노력을 멈추지 않았다. 결국, 일제 강점기 조선에서의 교육 기회가 확대된 것은 사실이지만, 그것은 일본의 식민지 지배정책

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.06

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식민사학이란 무엇인가

하고 있다는 것 자체를 인지하지 못하는 현상이자 의식의 무지 상태이다. 나는 식민사학과 식민사관을 보며 일제가 이를 통해 우리의 무의식, 그 속까지 강력하게 통제하고 침투하려고 했 ... 다는 느낌이 마음에 걸려 넘어가질 않았다. 그들은 우리를 온전히, 완전히 지배하려고 하였다.일제가 내세운 식민사관에는 그들의 비열하고 무서운 속내가 가득히 어리고 있다. 식민사관 ... 은 일본이 조선 침략의 토대로 삼고 식민 통치를 위해 한국 역사를 조작하고 왜곡한 역사관이다. 일본은 식민사학을 바탕으로 임나일본부설, 황국사관, 타율성론, 정체성론, 만선사관, 반

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.09.05 | 수정일 2023.03.06

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