"일제식민사학"의 검색결과 입니다.

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신채호 식민지 근대화론 식민사관 식민사학 한국사 수업 PpT 조선대 한국사 한국사 개화기 교육 조선상고사

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"일제식민사학" 검색결과 121-140 / 2,016건

분단시대 남북한 역사인식의 괴리

을 위해 다양한 학자들의 연구가 진행되었다. 백남운?이청원?전석담 등 사회경제사학자들은 해방 이전부터 일본 관학자들이 주장했던 ‘절대성이론’과 ‘봉건사회결여론’등 식민사관에 반론 ... 이전의 일련의 역사 전개과정과 일제강점기 당시 독립투쟁 및 민족운동 등을 중심으로 서술하고 있다. 특히, 일제강점기는 일제의 식민통치의 변화에 따른 독립운동의 전개과정을 시기순대 ... 방법 또한 다양하게 나타날 수 있다. 그렇지만, 남과 북의 역사인식은 같은 과거를 공유함에도 불구하고 심각한 차이를 드러내고 있다.1) 남한의 한국사 연구남한에서는 식민사관 극복

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.06

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민족주의는 지켜야 하는가

하기도 했다.Ⅱ. 단일 민족 개념의 형성한국 사학계의 주류적 견해에 따르면, 단일민족이라는 의식은 신라의 삼국통일 이후 생기기 시작해서 고려시대에 최종적으로 완성된 것이다. 이 ... 한다.그러나 서양사학자 임지현은 이 단일민족론을 초역사적인 자연적 실재로 부당 전제하는 지나친 민족의식에 의해 발생한 오류라고 비판한다. 임지현이 주장하는 민족이란 오랜 시간동안 ... 한 인종주의적 아시아적 연대론에 희망을 걸기도 하였다. 일본의 구상에 따르면 문화와 인종의 유사성이 기준이므로 모든 황인종을 동포로 보고 연대할 수 있었기 때문이다. 그러나 일제

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.13

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교육사회학 ) 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에없었던 원인을 서론,본론,결론의 형식으로 작성하십시오

교육이 이루어지지 않았다. 일제의 식민지 정책은 다른 서구 열강의 식민지 정책과는 달랐다. 일본은 식민지 주민이 가지고 있는 민족의식과 문화를 말살하려 했으며 자신의 나라와 식민 ... 은 혼란을 염려해 해당 교육개혁을 급하게 실시하지 못한다. 그렇기에 해방하고 한동안 일제 강점기에 시행했던 교육제도를 그대로 유지하게 된다. 식민지 시대로 인해 한글의 사용을 억압받 ... . 일제 강점기 하의 교육제도2. 미 군정기 하의 교육제도 과정Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국의 교육제도는 모든 한국 학생들이 나이 제한에 상관없이 학생들의 각각의 능력에 따라

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.06 | 수정일 2021.03.08

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[연세대학교] 한국근대사상사 - 3차 보고서 (박노자)

의 민족 인식은 민족사 서술로 연결되었는데, 통치 주체인 왕조와 대한제국의 신민이 중심으로 하는 역사 서술에서 벗어났다는 점에서 근대 사학의 효시로 평가받기도 한다.이러한 그의 사상 ... 은 1超)의 『중국사서론(中國史敍論 1901)』과 『신사학(新史學 1902)』 또한 유럽 인종주의의 영향 아래 서술된 저서로서 주족에게 특권적 위치를 부여하는 특징을 보였다.1905년 ... 었다.구한말의 개신유학자이자 변법개혁론자 중 한명인 신채호는 이후 일제 강점기에 이르기까지, 시대의 흐름에 예민하게 반응하며 급진적인 사상의 변화를 보였고, ‘민족’에 대한 인식을 형성

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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영상으로보는한국사 중간고사 족보

화를 시켜준 업적에 감사함을 느껴 기자를 숭배하였다.기자조선을 역사적 사실로 믿어왔던 과거와는 달리 근대역사학의 관점에서는 기자조선을 중국의 식민국가로 해석하는 일제의 식민사학과 기자 ... 를 채택하였다.일제 강점기에는 초기 민족주의 사학자들의 연구를 통해 고조선에 대한 역사의식이 고창됨으로써 단군이 민족의 상징이 되었고, 고조선의 웅대한 역사상이 강조되었다.기자동래설

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.02

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이병도의 생애와 근대사학

을 학습하면서 “본래 있던 그대로”를 밝혀내는 경지에 도달하고자 했다. 이번 발표의 주인공, 두계 이병도는 일제강점기 시기부터 1989년에 사망할 때까지 실증사학의 입장에서 한국사 ... 이병도의 생애와 근대사학한국근대사, 한국사, 이병도, 민족사학, 역사인식,목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 이병도의 생애와 저술1. 생애와 저술활동2. 풍수지리도참 사상 연구3. 유학사 연구 ... 4. 고대사 연구Ⅲ. 이병도의 역사학Ⅳ. 이병도 역사학의 평가Ⅴ. 맺음말Ⅰ. 서 론실증사학은 독일의 역사학자 랑케(Leopold von Ranke)가 최초로 주창하였다. 그는 시간

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.10 | 수정일 2021.05.25

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남북한 대립된 근현대사 인식비교

시기구분 비교1. 남한의 시기구분론1950년대를 지나서 1960년대 초반까지 한국사연구의 전반적인 경향은 여전히 일제식민사학의 영향을 벗어나지 못한 상태였다고 할 수 있다. 1960 ... 사의 주요기준으로 파악하고 해방이후의 상황을 식민지 질서의 재편을 시도하는 강대국의 전략과 싸우는 투쟁으로 인식하여 일제 강점기의 연장으로 바라보고 있어서 근대사와 현대사의 구분 ... 시각, 내재적 발전론에 입각하여 기존의 보수사학의 역사인식을 비판하면서 자국사를 새롭게 이해하려는 인식이 대두된 것을 들 수 있다. 새로운 역사인식의 흐름은 1967년 12월

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.19

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[동서양고전의이해] 제4장 신채호 조선상고사 독후감, 교재(2021)에서 동양의 고전을 다룬 장 하나를 골라서

4) 역사적 의의와 현대 사회의 시사점5) 비판적 성찰과 극복 과제3. 결론-『조선상고사』를 통해 본 민족주의 사학의 현재적 의미와 과제: 신채호 철학을 중심으로 -1. 서론일제 ... 는 우리 민족을 역사의 능동적인 주체로 설정하고, 외세와의 투쟁을 통해 민족의 정체성을 확립해 나가는 과정을 강조한다. 이러한 관점은 식민지 시대 민족에게 자긍심을 불어넣고 독립

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.14

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교육학, 한국교육제도의 변천

) 식민지 교육 (2) 교육 독립 투쟁 (1) 미 군정기 (2) 국민교육제도의 수립과 전개 (3) 몇 가지 특징과 변화 (4) 교육개혁1. 근대적 학교제도의 도입1) 개화기 이전 ... 일어남 개혁론 제기 .2) 개화기의 교육 19 세기 말엽 , 서양에 대한 개방과 근대화로교육의 필요성을 느낌 → 원산 ( 개항지 ) “ 교육의 근대화 ”2) 개화기의 교육 사학 관학 ... 사학 원산학사 (1883) - 자생적 근대 교육기관 - 전통적 교육기관인 서당을 근대화 시킨것 - 주민과 지방 관료의 합작품 육영공원 (1886) - 조선 정부가 처음 설립

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| 리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.25

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교육사, 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

0000학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 교육사학 번 :성 명 :연 락 처 ... 에 능동적으로 대처하지 못한 다른 여러 아시아 국가들이 겪었던 것처럼 본격적인 식민지화 및 식민지침탈이 우리에게도 벌어졌다. 대표적으로 을미사변, 을사조약, 이후 한일합방과 같 ... 은 일본의 식민지화라는 매우 잔인한 대가를 치러야했다.이런 치욕적 상황에서 많은 이들은 국가와 국민, 그리고 존립에 대한 위기의식으로 다가가게 되었고, 이를 위한 여러 형태의 타개법

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| 방송통신대 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.04.26

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기말 공통교양 동서양고전의이해 교재 동서양 고전의 이해 2021를 중심으로 다음의 내용을 서술

수 있다. 나아가 일제강점기가 돼서는 일본의 만행으로 인해 우리의 역사는 왜곡되고 변질되었으며, 식민사관으로 인해 변절된 역사학자들이 주류를 이루고 있었다고 알고 있다. 『조선 ... , 역사를 떠올리며 의를 저버리는 선택을 했을 시 맞닥뜨리는 상황들을 떠올릴 것. 나아가 그런 역사를 통해 어떠한 삶을 살 것인지 고민할 것.’ 이러한 것이다. 특히 일제강점기를 학습 ... 던 단재 신채호는 그의 저서 『조선상고사』를 통해 단군조선부터 백제의 멸망과 부흥까지의 이야기를 담아내었으며, 이 책을 통해 민족의식을 고취시키고 민족사관과 우리나라 근대사학의 기초

방송통신대 | 6페이지 | 3,300원 | 등록일 2024.04.24

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"또 하나의 선민, 알이랑 민족"을 읽고

학자들의 침묵으로 일제 식민사학의 잔재가 8.15 광복 후에도 계승되었고 아직 고쳐지지 않고 있다는 것이다.게다가 70년 동안 주사파들의 끈질긴 선전선동과 모략으로 학계는 더욱 더 ... 으로 살아왔다. 한이 많은 백성이 되었다. 그러나 그러한 한을 풀어줄 사람도 위로해 줄 자도 우리에겐 그동안 없었다.일제는 1875년부터 1945년 패망때까지 70년동안에 걸쳐 끊이지 않 ... 고 학살과 침탈을 일삼아 왔다. 조선인의 무고한 희생자만 8백만명이었다. 참으로 엄청나게 많은 동포가 일제에 의해 살상되고 약탈을 당했다. p372~373한민족의 기원은 셈의 가계

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.06

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한국사 뿌리 깊은 이야기 (중간 공부 편하게 하기 인강 내용 정리)

)? 우리 역사를 해석하는 대표적인 역사연구방법론-식민사관-민족사관-유물사관-실증사학II. 사관이란 무엇인가?2. 식민사관? 일제(日帝]의 관학자들이 일제에 의한 한반도의 식민통치를 학문 ... 적으로 합리화하기 위한 의도를 강하게 반영시켜 역사 사실을 선택하고 해석한 한국사 연구의 틀.? 일제가 자신들의 식민 지배를 합리화하고 정당화하려는 목적을 가지고 우리 역사를 해석 ... 한 역사 연구 방법론.-타율성론-정체성론3. 식민사관의 타율성론? 한국이 대륙에 붙어 있는 작은 반도였다는 지리적 조건을 들어서 한국의 역사는 대륙이나 섬나라에 의하여 타율

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| 시험자료 | 40페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.18 | 수정일 2021.08.24

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조선이 근대과학문명 발전에 실패한 이유

이후 80년대까지 한국의 역사학자들은 일제의 식민사학을 극복하기 위해 조선의 실학, 과학에 집중함으로써 조선에서 근대성의 맹아를 찾으려 노력했다.어쩌면 유럽의 근대성과 문명이 구성 ... 스럽게 나오게 된다. ‘왜 조선은 근대 과학 문명을 발달시키지 못했는가?’조선이 근대적 의미의 문명과 과학을 발전시키지 못한 이유에 대해서는 수많은 대답이 가능할 것이다. 예를 들어 일제 ... 강점기 식민사학자들은 이 원인을 마르크스주의 역사학에서 찾았다. 중세와 근대를 조선과 조선인의 타율성, 정체성, 당파성과 같은 자체적인 한계로 인해 지나지 못했다는 것이다. 독립

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.18

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(역사의현장을찾아서) 교재 2장을 참조하여 조선통신사 문화교류가 현재 한일관계에 줄 수 있는 시사점은 어떤 것인지

을 참조하여 상하이 와이탄에서 일어난 우리의 역사를 기억하는 것이 왜 중요한지 서술해주세요. (10점, 1매)(3) 교재 10장을 참조하여 일제 식민군항이었던 진해의 ‘부정적 유적 ... 들은 일제라는 이미지를 떠올리면 우수함, 선진국 등의 좋은 이미지를 떠올리게 된다. 물론 그 이면엔 일본을 따라잡고, 역사적으로 용서하지 못할 나라라는 인식이 깔려있지만. 일본의 문화 ... 되었기 때문이다. 독립운동의 성지이기도 한 상하이는 곳곳에 대한민국 초기 일제 항거운동에 대한 기록, 건물들이 남아있다. 현재 우리는 그곳에 대한민국 임시정부에 대한 흔적이 있다는 사실

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28 | 수정일 2023.09.22

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20세기 후반부터 세계적인 현상으로 나타나기 시작한 학교교육의 급속한 대중화는 학교의 폭발적 팽창을

되면서 전세계적으로 학교교육이 팽창하는 현상이 나타났는데 그 중에서 대한민국의 경우 일제 식민통치에서의 해방과 함께 우리 민족교육을 자주적으로 실시하려고 하는 국가적인 요구와 과거 식민지 ... 과정에서 식민지에서 독립하게 된 국가들이 기존의 초등교육조차 정착되지 못했던 현실을 개혁하고자 하는 목적으로 초등학교 취학을 확대하는 정책이 시행되었기 때문이며, 당시에는 해당 국가 ... 한 과제로 떠오르면서 해당 이념 교육을 실시할 기관이 학교였기 때문에 학교팽창이 더욱 가속화되었다고 할 수 있다. 그렇지만 초창기에는 국가재원이 부족한 까닭에 사학의 비중이 높아질 수

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.21

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사관이란 무엇인가

에서는 보통 민족사학과 반대되는 의미로 일제강점기 일제가 한국 식민 지배를 정당화하고 한국인에 대한 통치의 용이함을 위해 정책적, 조직적으로 조작한 역사관을 말한다. 일반적으로 식민이라 하 ... 사관이란 무엇인가목차I.머리말II.대표적인 사관 4가지에 대한 소개1.역사주의 사관2.실증주의 사관3.유물사관4.식민사관III.사관의 긍정적, 부정적 측면IV.결론V.참고자료I ... 에, 오래전부터 발전되어 온 만큼 그 종류가 매우 다양하다. 본 글에서는 여러 사관들 중 가장 대표적인 역사주의 사관, 실증주의 사관, 유물사관 그리고 식민사관에 대해 알아보고, 사관

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.01

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한능검 한국사 개항기,현대시대 핵심요약본

경제사학- 백남운 “조선사회경제사” “조선봉건사회경제사” 저술 ,- 일제 식민사관의 정체성론비판?실증주의사학 : 진단학회조직국내 민족문화수호운동국외독립운동- 1920년대엔 일본 ... 법상 교전단체로 의병승인해달라 요구?호남의병 : 일본 ‘남한대토벌작전’ 전개경술국치?대한제국 국권강탈?조선총독부 설치일제의 국권침탈과정애국계몽운보안회- 러.일전쟁?일본이 황무지 ... ?일제가 한국의 토지와 자원 수탈하기위한 목적?문화대한매일신보?양기탁, 베델이 운영?국제보상운동 홍보오산학교,대성학교 설립?오산학교(이승훈) , 대성학교(안창훈) 설립?최초 공식

시험자료 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.16

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동서양고전의이해 ) 신채호 조선상고사

중심의 고대사 인식을 통하여 타파하고자 했는데, 이는 자강독립주의 사학정신의 발로로서 상통하는 점이 있다고 볼 수 있는 것이며, 이것이 바로 일제치하의 식민지적 상황의 타파라는 ... 를 객관적으로 서술하기 위해서는 사료의 선택·수집·비판이 선행되어야 한다는, 실증주의였다. 그는 식민주의 사가들을 비판하였는데, 과거의 사대주의적 이념에 근거를 두어 그 입장에서 한 ... 을 부여·고구려에 첨가되는 것으로 종래의 인식체계를 극복하여 해결하는 것이었다. 그의 이러한 인식체계의 수립은 그의 사학사상과 통하는 것으로 한국고대사의 일관성을 주관적 신념으로 전제

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.02

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박정희와 국가 교과서 논쟁 A+리포트

하는 집단이다. 민족주의의 시작은 일제강점기 때 독립을 하고자 본격적으로 저항적 민주주의가 나타났다. 식민지가 타국의 지배에서 벗어나 정치적 또는 경제적으로 독립 국가를 세우 ... 이민족 정체성의 투쟁은 거시적으로 보면 이데올로기의 대립이 낳은 폐해라고 볼 수 있다. 일제강점기 이후 엘리트 중 일부는 식민국에 협력하였고, 다른 엘리트 중 일부는 그들의 신념 ... 의 발전이다. 따라서 그들은 식민지 근대화 또한 긍정적인 입장으로 바라본다. 따라서 그들은 자유시장, 시장에 대한 국가의 최소 개입 등을 지지한다. 그런 그들에게 기존의 교과서

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.13

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