"일제식민사학"의 검색결과 입니다.

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신채호 식민지 근대화론 식민사관 식민사학 한국사 수업 PpT 조선대 한국사 한국사 개화기 교육 조선상고사

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"일제식민사학" 검색결과 61-80 / 2,016건

오다쇼고[小田省吾]의 활동과 식민사관

의 연구와 보급’ 목적●문화통치 표방의 산물●식민지통치기구의 학회화●일제최고의 권위를 지닌 식민사학회●강좌와 저술로 일반인에게 식민사학 전파● 조선사대계 등 간행朝鮮史學同攷會1926 ... 한 교육의 초점도 조선민족을 순량한 신민으로 양성하는 데 맞춰져 있었다. 일제는 이러한 교육의 실시를 위해 자국에서 교육전문가를 데려와 교과서 편찬을 통한 식민교육을 추진했는데 그 대표 ... 다는 식민관료 양성을 위한 대학교육의 기초를 다지고 식민사관을 만들어나갔다. 오다 쇼고에 대한 직접적인 선행연구는 두 편뿐이다. 그러나 오다 쇼고에 관한 최초의 연구는 조동걸이 식민사학

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.10

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식민지근대화론의 이해와 쟁점

대 허수열 교수의 『일제초기 조선의 농업 연구』 가연이어 출판되면서 이에 대한 논쟁은 더욱 치열해지고 있다. 일제 식민지시대 조선총독부의 정책과 경제적 성과에 대한 평가는 지배 ... 형ㆍ이기수ㆍ김한주에 의해 『일제하의 조선사회경제사』가 출판되고, 조선은행 조사부에 의해 발행된 『朝鮮經濟年報』의 1948년도판에서도 식민지시대 경제에 대한 비판적 평가가 이루어졌 ... 다. 이 당시 글들의 주요 논점은 일제의 물적ㆍ인적 수탈과 식민지 한국인 경영 회사에 대한 탄압 상에 대한 비판이 주를 이루었다. 전석담의 다음과 같은 서술은 이를 잘 나타내준다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.10

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한국외국어대학교 한국학과 한국학입문 중간고사 과제- 지금까지 외국에서 다루어진 한국학 연구에 대한 주요한 문제점과 그것을 개선할 수 있는 방안

을 남긴다. 또한 일본 사학계의 실증주의 역사관을 참고를 했다는 점에서 본질적으로는 제국의 관점을 내포한다고 볼 수 있다. 마지막으로 에드윈 라이샤우어는 한국에 대해 서술할 때 일제 식민 ... 의 한국학은 한국의 전반적인 이해가 아닌 식민지 지배를 정당화하기 위한 일환으로서 변형적인 연구가 진행되었다. 당시 일제는 동양과 서양이라는 개념을 나눔으로써 동아시아를 제국이 ... 은 바로 ‘수단을 위한 연구’였다는 것이다. 그동안 외국에서 이루어진 한국학은 한국을 순수학문으로서 탐구하는 것이 아닌, 정책 연구로, 혹은 식민지 정책의 일환으로 연구되어 왔

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.21

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농민항쟁 '연구사' 분석 2700자

에 최초로 들어온 전근대적 역사관이자, 일본 제국의 식민주의적 가치관이 담겨있는 '식민사학' 관점이 있으며, 둘째로 일제를 비롯한 근대적 제국주의 열강의 침략이나 영향력이 없어도 한반도 ... 한다.가장 먼저, 식민사학적 관점에 대해 논하자면, 식민사학은 무엇보다 일본 제국에 의한 한반도의 식민 통치를 정당화하기 위한 도구로 사용되었다는 점을 먼저 짚고 넘어가야 할 것이 ... 다. 그렇기에, 식민사학에서 농민항쟁이란 부패한 조선 정부에 의해 자행된 농민 수탈의 결과물로, 정부의 수탈에 대한 농민의 저항이라는 일차원적인 등식을 주장하였다는 점, 그리고 이를 식민

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.01

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김해 대성동 고분군으로 보는 가야역사유적지구 지정의 필요성

다.가야는 같은 시기 다른 국가에 비해 상대적으로 빛을 받지 못했다. 일제 식민지 시절 가야 고고학은 임나일본부설을 증명하려는 고고학이었던 탓이다. 가야사는 일제의 식민사학

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.11

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(A+) 한국사 뿌리깊은 이야기 <22년 2학기 퀴즈, 시험 문제> 답 포함

나라에 의하여 타율적으로 움직여온 역사였다고 주장하였다.1. 다 - 유물사관2. 가 - 실증사학3. 라 - 식민사관4. 마 - 직선사관5. 가 – 실증사학2. 다음은 고구려 도성 ... 1. 다음은 여러 사관에 대한 설명이다. 보기 중 각 사관의 설명으로 맞게 짝지어진 것은?(가) 일제는 한국이 논농사를 하는 사회였다든지, 혹은 지방 분권적인 봉건제도

시험자료 | 15페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.03.06 | 수정일 2023.09.13

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근대의 아동문학과 계몽사학

하여 일본의 식민 사관에 대항할 수 있는 민족주의 사학의 발판을 마련하였다.이외에 계몽사학자인 최남선, 박은식 등은 조선 광문회를 조직하여 실학자의 저서를 비롯한 고전을 다시 간행 ... 근대의 아동문학과 계몽사학근대에는 서구의 문학이 활발하게 전래가 되는 가운데 아동들을 대상으로 하는 아동문학도 크게 발달을 하였다.아동문학을 활성화하는데 공헌한 매체로는 잡지 ... 어린이가 있다.어린이는 1923년에 창간된 어린이 잡지이다. 천도교 소년회의 기관잡지로, 개벽사(開闢社)에서 발행하였다.일제강점기의 최장수 어린이 잡지이며, 1923년 3월

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.10.08

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4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.

가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.-목차-Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.우리나라의 학교 제도의 발달1)고대사회부터 조선시대까지2)일제 강점기 ... 3)미군정 이후2.외국의 영향을 받은 우리나라의 교육제도1)일제 강점기 일본의 영향2)미국의 영향을 받을 수밖에 없었던 이유Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론교육은 어떤 사람이 다른 사람 ... 었다. 어째서 미국의 교육제도를 받아들일 수밖에 없었고, 미군정때와 일제 강점기때의 교육제도가 어떻게 달랐는지 본론을 통해서 서술해보겠다.Ⅱ.본론1.우리나라의 학교 제도의 발달1

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.25

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근현대속의한국(기말) ) 근현대 속의 한국 교재 전체를 참조하여 일제강점기(일제시기) 사회의 모습을 설명. , 일제강점기(일제시기)는 어떤 사회였는지, 내가 생각하는

, 만주로 이동했는데, 일본으로 간 노동자는 임금 면에서 차별받았고, 빈농 중 일부는 화전민이 되었다.(2) 일제강점기 근대 교육과 학생의 삶조선의 전통 교육기관은 서당, 사학 ... 을 가르쳤다. 교육은 식민 본국의 문화와 사회 질서를 옮겨심는데 좋은 수단이었기 때문에 일제는 이런 장치로 학교를 적극 활용했고, 그들의 지배 정책은 교육정책에 고스란히 반영 ... 근현대속의한국(기말)⑴ 근현대 속의 한국 교재 전체를 참조하여 일제강점기(일제시기) 사회의 모습을 설명해주세요. (15점)(예) 도시경관, 교통수단, 의·식·주 등⑵ 근현대 속

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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한국사 - 식민주의사관, 실증사학, 광개토대왕릉비, 골품제, 삼국의 불교, 신라의 삼국통일, 남북국시대론, 음서제, 공음전, 과거제, 묘청의 난

1. 식민주의사관에 대해 서술하시오.일제의 식민정책을 정당화하기 위해 왜곡된 한국사관이다.1) 반도적 성격론: 한국의 역사가 반도라는 지리적 특성에 의해 결정되었으며, 특히 대륙 ... : 식민지가 되기 이전에 한국이 매우 열악한 생활상태에 있었다는 논리를 통해서 일본의 식민통치가 한국인의 생활과 문화의 향상에 공헌하고 대단히 이익이 되었다고 주장하려는 이론이 ... 하여 싸웠다는 주장이다. 하지만 정치 운영에 대한 연구가 우선적으로 이루어져야 하고 당쟁이라는 것 하나로 묶는 것은 비역사적이라는 비판이 있다.2. 실증사학에 대해 서술하시오.실증사학

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.01

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한국사가 죽어야 나라가 산다 독후감

서울대학교는 한국 최고의 대학이지만 그 뿌리는 일제가 경성에 세운 경성제국대학이다. 서울대가 경성제대의 후신이라는 것도 참 문제지만 서울대 교수들이 사학계에서 식민사관을 퍼뜨리 ... 는 것이 큰 문제라고 저자는 주장한다. 식민사관에 절은 교과서로 학생들을 가르친다는 것은 진짜 심각한 문제지만 유독 한국의 국사 교육이 지루하고 고루하다는 저자의 말은 크게 공감

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.07

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한국사의이해

.⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.2 ... 하고 일본화를 이루기 위한 전략의 일환으로서, 일본 문화와 교육을 조선에 강요하면서 조선의 문화를 일본화하는 것이었다.그러므로 일제 식민통치의 본질은 일본의 이익을 추구하기 위해 조선 ... 을 영토적인 식민지로 간주하고, 조선 국민들을 일본화하려는 것이었다. 이러한 정책은 국민들의 인권과 자유를 침해하였으며, 일제의 차별과 억압에 대한 반발로 이어진 항일운동의 발생

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.09

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고고학으로 본 낙랑군(우리 시대의 한국고대사1)

관련 자료의 학문적 신빙성에 대하여 근본적인 의문을 제기하였는데, 이를 통해 식민사학 타율성론의 근간이 되었던 낙랑군의 입론을 근본적으로 부정하고자 하였다.일제 강점기 일인 학자 ... 되었다.20세기 들어 일제는 제국대학 학자들을 중심으로 식민지 조사의 일환으로 ‘고적조사’라는 미명 하에 고고학 조사를 실시했다. 고고학 조사 과정에서 낙랑군의 평양 존재를 입증 ... 에 의해 직접 지배가 이루어진 직할 식민지로 규정되었다.3. 낙랑고고학과 식민주의의 확산1) 낙랑군과 식민사학낙랑군에 대한 고고학 조사와 해석이 본격적으로 이루어지기 이전, 낙랑군

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.14

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역사 교수학습 과정안-민족 운동의 전개 1차시

있다.? 일제의 식민지 수탈 배경을 설명할 수 있다.반12345실시여부주 학 습 매 체인터넷, Pro-TV, PP, 기타, ( )학습모형개념/개별화/협력/토의단계교수-학습활동활용 ... 매체시간교 사학 습 자도 입전 개정 리차시예고교 사 활 동＊전시학습 정리 및 확인01. 일제의 무단통치와 항일 운동의 시작1) 가혹한 무단통치① 조선 총독부 설치 : 한ㆍ일 병합 ... 역사 교수학습 과정안( 3 )학년 ( 역사 )과 20( )년 월 일단 원 명민족 운동의 전개교과서P( ) - ( )차시1 8학 습 목 표? 일제의 가혹한 무단통치에 대하여 알 수

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| 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.01

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역사_식민사관 중에 정체성론과 타율성론을 자신의 관점에서 비판하시오.

역사 식민사관 중에 정체성론과 타율성론을 자신의 관점에서 비판하시오. 1. 한국사 왜곡 일제의 침략기에 조선에 대한 한국사 왜곡은 중추원인 1910년에서 1945년 『반도사 ... 성을 말살하고 일제의 침략과 식민 지배를 정당화하였다. 편수회는 한국사의 왜곡을 위해 총독부 산하의 조선사 편찬 위원회를 개편하여 조직하여 식민 사관을 토대로 조선사를 편찬하였다. 청구 ... 학회는 경성 제국 대학 법문학부 교수들과 조선 총독부의 조선사 편수회 간부들이 중심이 되어서 조직된 것으로 한국사를 왜곡하고 식민 사관 보급에 주력한 것이다. 일반적으로 일제

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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식민지근대화론의 논쟁과 반일 종족주의의 정치적 편향성

이 ‘거짓 기본 동력을 민중에게서 발견하고 구한말 조선사회에 이미 근대지향적인 요소가 함유되어 있었음을 지적하며, 일제의 식민지배가 조선의 자주적 근대화를 매몰하였다고 보았다.이렇게 ... 이 역사발전의 동력으로 등장했다는 ‘식민지 수탈론’으로 귀결되었다. 비록 안병직이 일제의 공업화가 피식민지민인 조선인에게 가혹한 시련으로 작용하였음을 지적하며 식민지 지배의 불법 ... 농업기술과 일제자본의 투입을 가능하게 하면서 조선인의 생활조건이 개선됨은 물론 조선의 급격한 자본주의적 발전을 이루었고, 셋째, 식민지적 개발의 유산이 해방 후 한국경제의 고도성장

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| 리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.22

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전북권역 능력검정한국사따라가기 레포트

[목차] 1. 유사역사학에 대하여1 1) 유사역사학이란?1 2) 유사역사학의 시작2 2. 유사역사학과 식민사학 프레임4 1) 유사역사학의 본격화4 3. ?환단고기?를 비판하다6 ... 은 상태에서 임승국은 오로지 자신의 목적을 달성하고자 전두환에게 빌붙었다. 그의 목적은 이단사학, 반체제 사학, 식민사학의 잔재는 국가 안보적인 차원으로 국가보안법을 이용해 역사 ... 적으로 조선의 유사역사학의 초기를 설립했다는 이들은 결국 일제강점기 시대에 일본의 자기합리화를 위한 주장들에 의해서 영향을 받게 된 것이다. 한민족의 근원은 중동이라든지 또는 중국

리포트 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.10.16 | 수정일 2024.10.08

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사회경제사학과 유물론적 근대사학의 논고 - 백남운(白南雲) 이청원(李淸源)을 중심으로 -

자들은 일제 하 한국경제를 ‘산업혁명의 약진’으로 예찬하고 식민지 침략을 자본주의화의 은혜로 선전하는 데 진력하였다. 이에 백남운은 특히 식민지미화론을 학문적으로 합리화하고 있는 이 ... 사회경제사학과 유물론적 근대사학의 논고- 백남운(白南雲)?이청원(李淸源)을 중심으로 -목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 백남운의 생애와 역사인식1. 생애와 활동2. 역사관과 역사인식3. 사 ... 학사적 의의와 한계Ⅲ. 이청원의 생애와 역사인식1. 생애와 활동2. 역사관과 역사인식3. 사학사적 의의와 한계Ⅳ. 맺음말참고 문헌Ⅰ. 서 론유물론사학은 1920년대부터 소개되고 있

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.26

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한국의 교육제도를 개화기 교육과 그 의의에 대하여 기술하고 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 그에 대한 민중교육은 무엇인지 작성하시오

● 주제한국의 교육제도를 개화기 교육과 그 의의에 대하여 기술하고 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 그에 대한 민중교육은 무엇인지 작성하시오.● 목차Ⅰ. 서론 1Ⅱ. 본론 11 ... . 개화기 한국 교육2. 개화기 한국 교육의 의의3. 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 민중교육Ⅲ. 결론 1Ⅳ. 참고문헌 1● 서론한국의 교육제도의 역사는 고조선, 준왕이 위만 ... 교육계의 고질적 문제인 맹목적 교육열과 학력주의 사회의 근본이 되었다.3. 일제 강점기 식민지 교육의 제도와 민중교육이 시기는 일제강점기는 전통적인 교육과는 다른 새로운 형식

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.24

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[동서양고전의이해] 교재(2021)를 중심으로 아래 세 문제에 대한 답안을 모두 작성하시오 (가장 감명 깊게 읽은 동양, 서양의 고전)

고 식민주의 사학의 침투를 경계해야 하는 다양한 목적을 충족한 역사사로서 가치가 있다. 물론 백제의 부흥 운동을 끝으로 그 이후의 역사를 다루지 못했다는 점에서 아쉬움이 남 ... 하시오.(총 A4 3쪽 분량)1) 제4장 신채호 『조선상고사』2) 제14장 베르그송 『창조적 진화』3) 제13장 마르크스 『자본』1) 제4장 신채호 『조선상고사』신채호는 일제강점기 ... 에 사학자이자 언론인, 독립운동가로서의 삶을 살았다. 『조선상고사』는 신채호의 대표적인 한국사 저술로 단국시대부터 백제의 멸망 및 부흥운동까지의 기간을 서술한다. 동시에 우리

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.24

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