"일제식민사학"의 검색결과 입니다.

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신채호 식민지 근대화론 식민사관 식민사학 한국사 수업 PpT 조선대 한국사 한국사 개화기 교육 조선상고사

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"일제식민사학" 검색결과 661-680 / 2,016건

학교 교육 변천의 사회적 배경

19C 시대적 상황에 이르러 교육개혁의 열의가 불출되었다. 교육변혁과 사회변혁의 상호연관성을 갖고 있다.2. 일제강점기1) 식민지 교육(1) 식민지 교육우리나라를 식민지로 만들 ... 기관이 처음 설립됨? 1895년 : 국가가 국민 전체를 위한 학교제도를 수립하려고 처음 시도? 일본 제국주의에 강점 : 식민지 교육 - 민족 자주 정신과 민족의 정체성 부정 ... 하는 환경하의 민족교육? 세계 2차 대전 후 1945년 해방 : 새로운 교육제도 건설, 그러나 본질적인 식민지교육 극복 못함? 민족의 분단으로 분단체제 교육의 모순 문제? 1970년대

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.11

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실학의역사,실학연구,실학분석

의 식민지배 하에서 민족주의 운동의 일환으로 전개된 조선학운동을 기점으로 하여 해방이후 본격적인 아카데미즘적 실학 연구, 이후 식민사학에 대응하여 전개된 실학연구 그리고 현재에 이르 ... 을 둘러싼 뜨거운 논쟁들 가운데 하나이다. 그런데 일제 강점기부터 시작된 실학 논쟁은 최초로 ‘실학’이라는 용어를 학술용어로 쓰기 시작한 이래 70년이 흐른 지금까지도 완전한 합의 ... 하다. 그러나 박물관이 지향하는 실학에 대한 소개 및 전시 목적을 두고 여러 학자들의 비판이 이는 것으로 알 수 있듯이 실학에 대한 정형적 위상 설정은 요원한 상태이다.1930년대 일제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.10

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식민지근대화론과 그 비판

것을 주장했고 이것이 식민지 근대화론이다. 식민지 근대화론은 일제시기에 자본주의적으로 경제가 변화해 왔다는 것을 넘어 일제시기에 진행된 근대화가 한국 근대화의 역사적 기원이 ... 라고 주장한다. 또한 일제시기 근대화는 조선후기와는 단절된 이식된 근대화로 서구의 충격과 일제의 식민정책이 핵심 동력이었다고 주장한다. 그리고 해방 후 한국의 빠른 성장이 일제시기의 근대 ... 의 해석도 객관적이지 않다. 이러한 식민지 근대화론은 식민사학 극복을 목표로 정립된 자본주의 맹아론과 식민지 수탈론을 비판한다. 내재적 발전론은 과잉된 민족주의 때문에 객관적인 사실

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| 리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.08.20

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한국민족주의 사상의 등장과 영향

나서 서구사회가 밟았던 그 경로가 막힌 것이다. 한반도 내에서 한국민들이 원했던 국가는 일제식민기구로서의 제도적 국민국가의 형태를 띠었지만 한국민에 의한 민족국가로서의 성격 ... 글의 견해이다. 이 같은 민족주의는 일본식민지에 들어서 반외세, 반제국주의, 반봉건에 대한 민족주의로 나타나기 시작했다. 이 같은 우리나라의 민족주의는 저항적이며 배타적인 측면 ... 으로 나아가게 된다.그러나 이후 이 같은 복고적인 민족주의의 한계를 느끼고 우리나라의 민족주의의 노선에 대한 회의를 느낀 사학자들은 대안 을 제시하며 한국의 민족주의에 대한 미래

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| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.12.15

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민족의 수난과 구국운동

어 학회의 한글 강습회일제의 문맹 퇴치 운동 금지(1935)전시 총동원 체제와 식민지 경제의 파탄중일전쟁 (1937)국가 총동원법 제정(1938)인적자원물적자원태평양 전쟁 ... )행정.사법.군사권 장악3.1운동 계기일본어, 실무교육 교원-제복,칼 착용인적,물적 자원 수탈조선태형령 시행친일파 양성민족 분열 정책 (식민통치 은폐)회사령(신고제)황국신민서사 낭독 ... 신사 참배 강요국가 총동원령(1938) 징용.징병.정신대 등일제 강제 병합3.1 운동세계대공황(1929) 만주사변(1931)3.1운동의 전개과정과 의의배 경도쿄 유학생 2.8 독립

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| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.02

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新羅中代社會硏究 신라 중대 사회 연구

하고 일제는 고구려의 멸망을 식민사학에 근거하여 연개소문의 아들들에 의한 ‘내분론’으로만 규정지었다. 이것은 명백히 연개소문의 독재정치로 인한 내분이 아니었음에도 고구려가 한민족 ... 에서 제기되고 있다. 이러한 동향은 일제의 식민사학적 잔재를 없애고 올바른 역사인식의 긍정적 움직임이다. 이와 같은 시도가 확산될 때 비로소 역사적 주체성을 확립하게 될 것이 ... '의 내용을 바탕으로 하여 논의를 심화해 보자.근대사학의 주류 입장이었던 통일신라론은 식민사학의 영향력이 컸다. 신라의 삼국통일을 강조함으로써 발해를 만주의 역사로 편승시키는 만선사관

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.18

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임나 일본부설

에 소개되었다.이를 통해 3세기경에는 외국에 식민지를 건설할 정도로 일본의 고대사회가 발전하였다는 논리로 나아갔고, 한편으로는 일본 제국주의의 한반도 식민지배를 정당화하는 논리로 이용 ... 하였다. 즉, 임나일본부설은 식민사관의 일종으로 19세기 후반에 서구 열강의 위협 앞에서 한국을 침략함으로써 돌파구를 찾으려 했던 정한론)(征韓論)이 대두하면서 널리 퍼지게 되 ... 었고, 한국을 강점한 이후에는 식민지 지배의 정당성을 뒷받침해주는 역사적 근거로 결국 임나일본부설은 내선일체)(內鮮一體), 일선동조론)(日鮮同祖論)과 함께 35년간 일본의 한국에 대한

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| 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.12

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식민지수탈론과 근대화론(한국경제)

과 전개6)결론1) 서론일제 식민지시대에 대한 이해는 대한민국의 아픈 과거를 되돌아보면서 동시에 발전적인 미래사회로 나아가기 위하여 반드시 필요한 과정이라고 생각된다. 특히 이시기 ... 화론에 대한 신문 기사는 이들이 세우고 있는 대립의 각을 알 수 있다.2) 식민지 수탈론2.1 식민지 수탈론이란?일제에 식민지지배를 당하면서 우리나라는 경제발전보다는 수탈을 당했다는 입 ... . 1980년대 사회구성체 논쟁에 있어서 소위 ‘식민지 반봉건사회론’를 제시했던 그는 1990년대에 들어와 식민지 근대화론자로 급선회하였다. 일제 식민지 시대를 ‘침략과 개발’이

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.27

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대한제국 수립과정과 한계와 의의

었다. 이런 조건 하에서는 어쩔 수 없이 군주 주도로 이행이 일어날 수밖에 없었다. 그런데 우리역사의 특수성을 무시한 식민지 근대화론과 같은 일제식민사학은 우리의 지엽적인 문제를 부풀려 ... . 참고문헌Ⅰ. 머리말대한제국기는 전통적 질서와 가치관이 잔존하는 가운데 새로운 근대사회를 향한 움직임이 본격화한 과도기이자, 동시에 일제에 의한 식민지화가 진행되고 있던 국권침 ... 이것이 곧 우리역사의 본질이라 곡해하고, 한국인의 드높은 역사 추진력을 무시하여왔다. 이러한 일본의 식민사학의 한계를 조금이나마 벗어나, 고종황제가 이루고자 하였던 국가와 그 이상

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.25

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교육철학기말

을 근대적 교육, 새로운 아동교육을 시행하기도 했다.3) 민간 사학의 교육적 역할- 원산학사(1883): 우리나라 최초의 민간 사학으로 일제의 침투가 심했던 원산에서 민중의 근대 ... 교과에 대한 인식을 제고하고/ 과외활동에 대한 교육적 가치를 새롭게 인식하였다.5) 일제강점기 식민지 교육정책의 특징: 우민화 정책으로 민족지도자를 양성할 수 있는 고등교육을 막 ... 사립학교령/ 기능교육을 강조6) 일제 강점기 민족교육을 위한 노력- 민족사학은 일제가 민족의식을 고취하는 사학을 회유와 협박을 통해 폐지하게 하였고 결국 1919년 600여개 밖

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.01.17

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구로이타 가쓰미와 식민주의 역사학

다. 따라서 식민지 시대 역사학의 검증은 ‘현재 일본 역사학 의 존재 그 자체’를 문제 삼는 것과 같다.※ 시사점1) 구로이타 가쓰마를 단지 한 사학자나 고고학자로 보아야 하 ... 하고서 기(靑柳南冥) 같은 일본 국수주의 국학자들도 조선사편수회와 경성제국대학과 함께 식민사학을 쏟아내어 조선국은 고대로부터 반도국가로서 미개한 민족이라고 역설하고 있었다.日皇의 칙령 ... 의 편찬은 한국사 연구와 교육정책에 미치는 영향이 컸다.이처럼 일제의 한국사연구는 조선의 침략을 정당화?합리화하여 주고, 일제의 식민정책을 뒷받침해주는 어용적 성격을 띠고 진행

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| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.29

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남북한의 동질성 회복을 위한 고찰

와 박은식 등 식민사관에 대항하던 일제하 민족주의사학의 배턴을 이어받은 민족사학으로, 식민시대 타율성론에 대한 대응으로서 민족문화의 고유성과 독자성을 강조하는 역사관이었는데, 민족 ... 시대의 식민사관에 대항하던 일제하 역사학을 계승하는 등 사회적 변화에 따라 발전시켜 왔으나 시대적 측면에 따라 오히려 역기능을 수행하는 경우도 있었다. 일단, 위에서 언급했듯 해방 ... 후 1940~1960년대 남한도 동일하게 식민사관 청산을 위해 노력하였으나 그에 앞서 친일파 세력이 기득권을 잡고 부상하게 됨에 따라 친일청산은 실패하고 어쩔 수 없이 일제의 연구

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| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.28

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교육사 및 교육철학, 문제만들기

⑤ 일제 초기보다 더 세련되고, 기만성이 풍부한 식민지 정책의 본격화 시기였다26. 제3,4차 조선교육령 시행기의 교육으로 올바르지 않은 것은? ⑤① 한국민족 말살정책기, 황국신민 ... 었다③않는 것은? ②① 국자감② 사학(사부학당)③ 동서학당④ 사학십이도⑤ 향교13. 묘학제(향사)와 관계있는 고려시대의 교육기관은? ①① 국자감, 향교② 동서학당, 사학십이도③ 향교 ... 교육제도의 관계가 올바른 것은? ⑤① 성균관 - 관학 - 묘학제X② 사부학당 - 사학 - 묘학제X③ 서당 - 사학 - 묘학제④ 서원 - 관학 - 묘학제⑤ 향교 - 관학 - 묘학제17

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.16

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식민지근대화론과 그 비판

?한국의 발전의 근원을 두고 과거에는 내부에서 찾으려는 내재적 발전론에 대한 연구가 활발했고, 주류를 이루었었다. 그러나 최근에는 외부, 그것도 일제 식민지 시대 일본의 식민지 정책 ... 했었다. 그러나 조사를 하면서 논의가 민족주의사학으로까지 너무 광범위해지고 우리나라의 근대화의 시작을 조선조 후기에서 찾으려고 하는 내재적발전론은 그 근거가 빈약하고 최근에 식민지근대 ... 에 반대되는 여러 주장들로 논의를 한정 짓기로 하였다.식민지근대화론을 주장하는 학자들은 이전의 내재적발전론을 주장했던 민족주의 사학자들에 비해 방대한 양의 근거 자료들을 바탕

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| 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.08.20

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민족 문화 수호 운동

회1) 일제의 차별 교육 - 식민지 교육으로 고등 교육 제한, 실업 교육에 치중2) 민족 교육 기관 - 사립 학교, 종교 계통의 학교, 개량 서당, 야학 등이 민족 의식 고취 ... 을 방해(3) 문맹 퇴치 운동1) 배경 - 일제의 식민지 차별 교육 정책으로 문맹자 증가 → 민족 역량 약화2) 전개 - 3·1 운동을 계기로 전개① 전국 각지에 야학 설립 - 우리말 ... 민족 문화 수호 운동1. 식민지 문화 정책(1) 우민화 교육과 언론 정책1) 우민화 교육과 언론 정책① 교육 목표 : 우민화 교육을 통한 한국인의 황국 신민화 시도② 우민화 교육

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.10

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근현대 역사학의 발달

. 따라서 고증적 측면을 띄게 되어 역사지리학, 금석학등이 발달하며 실학적 차원의 역사연구가 이루어지게 된다.2. 식민지사학식민지 사학은 일제 어용학자들이 식민지 지배의 정당성을 입증 ... 시기이고 제국주의로부터 해방하여 자주적 근대화를 준비하던 시기일 뿐이었다라고 말하고 싶다.3. 민족주의 사학1920년대 일제의 식민주의 사학에 대항하여 민족의 자주성과 한국사의 주체 ... 성, 우리 문화의 우수성을 강조하고 민족독립의 강력한 이념적 기반을 구축하고자 하였다. 민족주의 사학자들은 반식민사학의 가치를 높이 들고 일제의 침략성을 폭로할 뿐 아니라 타율성

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.28

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내재적 발전론과 식민지 근대화론

를 키워가고 있었다는 주장이다. 이렇듯 광복 후에는 식민지 근대화론이라는 일제의 민족말살정책이 만연했고, 한국학계에서는 식민지 근대화론에 대해 비판하면서 한국의 역사인식인 ‘내재 ... 적 발전론’이 대립하고 있었다.3. 일제의 식민사관인 정체성론에 대한 논의일본 식민사관의 사상 중 하나인 정체성론은 조선이 세계사적 발전에 따라가지 못하고 있었다는 사상으로 세계 ... 함으로 식민지 자본주의가 성립되고 있음을 강조하였다.중촌철은 이 같은 발상을 근거로 하여 위의 세 가지 공통점과 관련시킬 사건을 일제 강점기의 한국사에서 제시하였다. 시대별로 토지조사사업

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| 리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.22

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역사에게 길을 묻다 서평

내지 동조했던 식민주의 역사학을 만날 수 있다. 저자는 문제의 책임을 당시 식민주의 사학자들에게 묻는다. 일제시대 식민주의 사학자들은 조선사편수회에서 봉급을 받으며 우리 역사를 사대 ... 했다. 저자는 본서에서 답답한 우리 역사의 원인을 찾기 위해 일제시대로 거슬러 올라간다. 그곳에서 우리는 독립운동과 역사 연구를 동일시했던 민족주의 역사학과 식민지 지배 체제에 순응 ... 주의, 정체성 등으로 난도질하였다. 해방 후에는 냉전과 이승만의 친일파 등용에 힘입어 해방된 나라의 역사학계 전체를 장악하였다. 식민주의 사학자들이 우리 역사학의 주류가 되

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.25

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애국계몽운동

애 국 계 몽 운 동애국계몽운동의 개관1. 형성과 쇠퇴① 형성시기-대체로 일본이 1904년 1차 한일협약 체결 등 식민지화 의도를 드러내면서 시작되었고 1905년 을사조약이 체결 ... 되면서 본격화되었다.② 쇠퇴시기-일제 통감부가 한일신협약(1907.7)직후 신문지법을 제정해 언론?출판을 탄압하고, 보안법을 공포해 탄압함에 따라 1907년이후 국내 계몽운동 ... 적 독립(先실력양성, 後독립론)을 추구⑤ 사회진화론 수용-일본이 조선의 식민지화 근거로 사용한 사회진화론을 수용⑥ 일본의 경제모델 지향-근대화를 위해 일본이 조선을 지배해야 한다는

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.05

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식민지 근대화론의 진실

다는 점을 지적한다. 1990년대에 들어와서 본격화하고 있는 '식민지 근대화론'은 주로 경제사학자들에 의해 제기되고 있으며 그들의 주장 또한 경제사가 미칠 수 있는 일제 강점기의 거의 ... 식민지 근대화론의 진실?공주교육대학교 교육학과A 20101122 이은정1. 식민지 근대화론이란?일제 강점기는 한민족사에서 유일하게 주권을 상실당한 피압박시기였고, 강점당한 그 ... 었다. 이것은, 일제 강점기가 한국에 대한 수탈과 민족말살 정책으로 한민족의 발전이 저지되었다고 일관되게 주장한 것으로 뒷날 일부 연구자들에 의해서 '식민지 수탈론'으로 불려졌다.그러나

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.24 | 수정일 2017.06.11

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