"국어과교육론"의 검색결과 입니다.

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"국어과교육론" 검색결과 701-720 / 13,106건

국어과 심화보충형 수준별교육과정의 도입요인, 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 절차, 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 학습자료, 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 평가와 시사점 분석(수준별학습)

국어과 심화보충형 수준별교육과정의 도입요인, 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 절차, 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 학습자료, 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 평가와 시사점 ... 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정의 의미Ⅲ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 도입요인Ⅳ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 절차1. 진단 평가2. 기본 학습 지도3 ... . 심화?보충 학습 조 편성Ⅴ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 학습자료1. 보충형 학습지2. 기본형 학습지3. 심화형 학습지Ⅵ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 평가Ⅶ. 국어과 심화

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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초등학교 국어과(국어교육) 영재교육과정, 초등학교 국어과(국어교육) 문집, 초등학교 국어과(국어교육)의 과정중심글쓰기전략과 창의적 글쓰기전략, 초등학교 국어과(국어교육)의 디뎌쓰기전략과 제제별시쓰기전략

초등학교 국어과(국어교육)의 영재교육과정, 초등학교 국어과(국어교육)의 문집, 초등학교 국어과(국어교육)의 과정중심글쓰기전략과 창의적 글쓰기전략, 초등학교 국어과(국어교육 ... )의 디뎌쓰기전략과 제제별시쓰기전략 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 국어과(국어교육)의 성격Ⅲ. 초등학교 국어과(국어교육)의 수준별교육과정1. 수준별 교육과정의 운영2. 국어과 단위시간의 수준 ... 별 학습과정(문제해결학습모형)3. 국어과 단원 내에서의 심화·보충 학습Ⅳ. 초등학교 국어과(국어교육)의 영재교육과정1. 성격2. 목표3. 교수?학습 방법4. 평가Ⅴ. 초등학교 국어

리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.09.03

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[국어국문학] 허생전과 교육적 활용

의 교육적 활용이승현Ⅰ. 들어가며소설교육의 핵심이 소설을 통해서 정의적인 감동과 인지적인 지각에 의하여 소설텍스트의 수용이 가능하도록 학생을 인도하는 것에 있다면, 그 주체 ... 다.{) 구인환,「소설교육론」, 평민사, 1993. p.77학생이 소설을 통해 느낀 감동이나 인지적 자각은 그들의 문화 체험에 따라 다를 수 있고 이는 실제 문학 교육에서 강조 ... 되는 사항이기도 하다. 달리 말하면 교사가 소설을 수용하는 방법이나 감수성의 질에 따라 교육의 결과는 엄청나게 달라질 수 있다. 그럼에도 실제 교육현장에서의 사정은 다르다. 한정된 시수

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.08.13

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[교육]국어과 수업지도안

수 업 지 도 안단원좋은 글쓰기에 대하여대상일시장소학습목표1. 글을 쓰는 의미, 태도, 방법을 설명할 수 있다.2. 자신의 생각, 느낌을 경험을 살려 효과적으로 표현할 수 있다.3. 경험을 바탕으로 한 자신만의 독창적인 글을 표현할 수 있다.학습과정학습 활동시간교수 -..

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.12

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국어과 개정7차교육과정 문제점과 대안

개정교육과정 문제점과 비판? 수준별 교육과정- 보다 자율적인 수준별 교육의 시행을 위하여 종전에 국가 수준에서 이루어진 것이 개정교육과정에서는 학교단위, 교사 단위로 바뀌 ... 적으로 시행한다는 의미는 곧 교사의 재량에 맡겨지는 것이다. 그러나 수준별 교육과정의 수준과 범위 등을 구체적으로 제시한 것은 역설적이다.- 국어는 특성상 수학이나 영어 교과와는 다르 ... 게 수준별로 분반을 할 수 없는 교과이다. 따라서 한 교실 안에서 다양한 수준의 학생들을 교육해야하는데 어설픈 기준으로는 제대로 시행되기 어려울 것이다. 때문에 본 수업에서는 학생

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.15 | 수정일 2016.05.24

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국어과 수준별수업(교육과정, 학습) 유형과 도입취지, 국어과 수준별수업(교육과정, 학습) 지침, 국어과 수준별수업(교육과정, 학습) 수업방법,수업내용,수업평가, 국어과 수준별수업(교육과정, 학습) 유의점과 방향

국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 유형과 도입취지, 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 지침, 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업방법, 수업내용, 수업평가, 국어과 수준 ... 별수업(교육과정, 학습)의 유의점과 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 유형1. 선택 과제형2. 공통 과제형(통합형)Ⅲ. 국어과 수준별수업(교육과정 ... , 학습)의 도입취지Ⅳ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 지침Ⅴ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업방법1. 개별 지도2. 학습지3. 모둠구성4. 교육과정 재구성Ⅵ. 국어

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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스마트교육모델 연구수업 지도안 4학년 미술-국어과 (그림책 만들기)

청파초등학교 스마트교육모델 연구학교 수업 모델과 사례우리가 주인공인 그림책 만들기 (미술 - 4학년)1. 수업 주제와 중점 방향가. 수업 주제우리가 주인공인 그림책 만들 ... 박스 공유폴더 활용프로젝트 활동구글오피스 활용2. 스마트교육 모델 적용 단계가. 교육과정 분석운 영 주 제기대효과- 서로 협동하여 그림책을 만들어 전시할 수 있다.- 재미와 감동 ... 의 이야기를 그림책으로 전할 수 있다.- 서로의 작품을 감상할 수 있다.우리가 주인공인 그림책 만들기지도교사 : 임 동 빈사전 요구 및 준비사항관련 교육자료사후 상호작용 및 활동e

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.07.15

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두뇌 기반 창조성 중심 국어과 교육의 의의 및 실천적 과제

두뇌 기반 창조성 중심 국어과 교육의 의의 및 실천적 과제※ 작성의 흐름 및 관점 : 먼저 인간의 존재 방식과 이 시대가 원하는 인간상을 통해 생각해 본 창조성 중심 교육의 필요 ... 성과 당위성에 대해서 알아보고, 인간의 존재방식과 관련하여 두뇌의 특성들에 대해 알아본 후 그것을 기반으로 한 창조성 중심 (국어과)교육의 의의에 대해서 생각해 보았다. 그리고 ... 한다면 궁극적으로는 인간을 긍정적인 방향으로 변화 시킬 수 있게 되는 것이다.3. 두뇌 기반 창조성 중심 국어과 교육의 의의국어 과목은 다른 과목을 학습하는 데 도움이 되는 도구

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.15

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[국어교육]국어(과)교육의 목표와 내용

’으로 설정한다.『모든 교과는 교육적 보편성을 제일 목표로 지향하는 것이 아니라 이상적인 인간으로 그리는 모습을 나누어 맡았을 뿐이다. 국어과 교육은 국어를 잘 사용하는 능력 ... 국어교육의 목표와 내용Ⅰ. 서론국어교육의 목표와 내용을 연구하기 이전에 목표와 내용에 대한 개념을 정확히 알지 못한다면 논의의 틀이 흔들리기 때문에 개념에 대해 밝히고 본론 ... 를 단계적 도달점으로 파악하기도 한다. 국어교육의 목표는 교육의 목적 및 국어교과의 목적을 전제로 한다. 일반적으로 목적은 ‘왜 국어교육을 해야 하는가?’하는 물음에 관계되고, 목표

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.24

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국어과 교육 관련 내생각 적기.

국어과 교육 관련 내 생각 적기국어과 과목은 내가 가장 자신 있고 좋아했던 과목이었다. 특히 소설부분은 계속해서 읽는 것이 좋았고, 교과서 분량 때문에 일부분만 나와 있는 것 ... 이 항상 안타까워했었다. 국어과 수업을 초중고 12년간 들으면서, 또한 대학교에 와서 2년간 들으면서 느낀 점은 수업시간에 다루는 내용은 여러 분야가 있지만, 특히 문학부분에서 그 글 ... 을 주는 경우도 있다.국어과 수업을 들으면서, 국어 문법, 문학 등 국어의 여러 분과를 배우면서도 실제 생활에 나아가 효과적으로 설득하는 말하기를 배우는 경우는 초등학교 이후로 없

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.07

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국문수필을 활용한 어휘 교육 방안 제시

어휘 교육론기말 과제학과: 외국어로서의 한국어교육과목명:담당교수:학번:이름:국문수필을 활용한 어휘 교육 방안 제시-「조침문」을 중심으로 -< 목차 >1. 머리말1.1. 연구 ... 의 필요성 및 목적2.1. 선행 연구 검토3.1. 연구 내용 및 범위2. 수필의 기본적인 논의2.1. 수필의 개념 및 장르적 특성2.2. 한국의 고전수필2.3. 국문수필의 형성 및 전개 ... 양상2.3.1. 국문 수필의 형성2.3.2. 국문 수필의 전개 양상3.「조침문」의 텍스트 분석과 이해와 감상3.1. 「조침문」의 텍스트 분석3.2. 「조침문」의 이해와 감상3.2

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.22

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[국문학개론] - 한국어교육능력검정시험 평가 점수의 환산 체계 연구, 기존 원점수 방식의 문제점,점수 환산 체계의 대안 검토

한국어교육능력검정시험 평가 점수의 환산 체계 연구- 目次 -1. 기존 원점수 방식의 문제점1.1 난이도 조절 실패로 인한 검사 신뢰도 문제1.2. 수험자 집단의 능력 차이로 ... 치 부여 방법2.2. 문항반응이론(IRT)에 의한 진점수 방식참고문헌1. 기존 원점수 방식의 문제점2004년까지 시행되었던 기존의 ‘한국어교육능력 인증시험’의 점수 환산 체계 ... 가 매 번 치러지는 시험의 난이도 조절에 실패했을 때인데, 이럴 경우 시험의 공신력이 떨어질 수 있다. 국어기본법 제14조 ‘한국어교육능력검정시험 실시’ 항목에 의하면 매년 1회

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.20

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[국문학/국어교육]구상의 `시` 비평문

구상의 ‘시’ 감상과 비평12062502 유지은얼마 전에 인터넷 소설 작가인 ‘귀여니’가 시집 를 냈다는 소식이 있었다. ‘이것이 시의 자격을 갖췄느냐’가 매우 큰 논란을 불러일으켰는데, 이 점에서 ‘귀여니’는 수많은 누리꾼들로부터 비판과 질타를 받았다. 보면 알겠지만..

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.27

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중학교(중등) 국어교육(국어과) 교육과정운영, 중학교(중등) 국어교육(국어과) 교수학습모형, 중학교(중등) 국어교육(국어과) 지도방법과 유의점, 중학교 국어교육(국어과) 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교

중학교(중등) 국어교육(국어과)의 교육과정운영, 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 교수학습모형, 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 지도방법과 유의점, 중학교(중등) 국어교육(국어 ... 과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어교육(국어과)의 성격과 목표Ⅲ. 국어교육(국어과)의 교육과정개정배경Ⅳ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 수준별교육 ... 과정1. 심화 학습의 방향2. 보충 학습의 방향3. 심화·보충형 교육과정의 운영Ⅴ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 교육과정운영1. 교수-학습 방법2. 국어 교과 연간 시수 운영

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.12

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영어과교육 노래와 챈트수업지도, 국어과교육 말하기듣기수업지도, 국어과교육 쓰기수업지도, 국어과교육 읽기수업지도, 도덕과교육 토론수업지도, 사회과교육 일반화발견수업지도, 미술과교육 표현영역수업지도

영어과교육 노래와 챈트수업지도, 국어과교육 말하기듣기수업지도, 국어과교육 쓰기수업지도, 국어과교육 읽기수업지도, 도덕과교육 토론수업지도, 사회과교육 일반화발견수업지도, 미술과교육 ... . 국어과교육 말하기듣기수업지도1. 모든 학습활동은 신바람이 있어야 한다2. 아이들이 말할 수 있는 교실 분위기를 만들어줘야 한다3. 교육방법의 혁신은 자기 주도적 학습을 조장 ... 하는 것이다4. 교과서를 효율적으로 활용해야 한다Ⅲ. 국어과교육 쓰기수업지도1. 쓰기수업지도의 특징2. 쓰기수업지도의 방향3. 적용 가능한 교수?학습 모형Ⅳ. 국어과교육 읽기수업지도1

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.22

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[A+레포트] 기본교육과정(국어과 발표자료)

'2008년 개정 기본교육과정' – 국어과 -1초등특수교육전공 05B2000 정임순 중등특수교육전공 06B2030 이길형200도입 - 개관국어과의 성격국어과의 목표국어과의 내용 ... 국어과 교수-학습 방법국어과의 평가신-구 교육과정의 비교301국어과의 성격국어과란 무엇인가?국어과는 언어 사용 기능을 신장시켜 의사 소통을 원활하게 하도록 하고, 그 과정에서 올바른 ... 태도와 습관을 형성하여 일상 생활 속에서 국어를 올바르게 활용하도록 하는 교과이다.401국어과의 성격국어과의 성격(2008년 개정)-개정된 기본교육과정 국어과에서는 7차 특수학교

리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.28

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초등학교1학년 국어과(국어교육) 목표와 교육중점, 초등학교1학년 국어과(국어교육) 실태와 교과내용, 초등학교1학년 국어과(국어교육) 수준별학습, 초등학교1학년 국어과(국어교육) 문자습득지도와 평가 및 제언

초등학교1학년 국어과(국어교육)의 목표와 교육중점, 초등학교1학년 국어과(국어교육)의 실태와 교과내용, 초등학교1학년 국어과(국어교육)의 수준별학습, 초등학교1학년 국어과(국어 ... 교육)의 문자습득지도와 평가 및 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 목표와 교육중점1. 교과 목표2. 교육 중점Ⅲ. 초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 실태1 ... . 실태분석1) 어휘지도 영역별 실태 분석2) 국어 표현 능력 실태 분석2. 시사점Ⅳ. 초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 교과내용1. 1학년 1학기2. 1학년 2학기Ⅴ. 초등학교

리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.25

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[국어교육, 국문] 한국문학의 갈래

한국문학의 갈래[갈래]란 종래 학계에서 두루 써오던 「장르」를 이르는 용어로서 문학의 종류를 뜻한다. 장르란 원래 생물학에서 동식물의 분류와 체계를 세우는 데 사용하던 용어였으나 ... 적인 갈래구분은 이루어질 수 없다. 그러므로, 국문학의 갈래구분에서는 문학 일반 및 국문학에 두루 적용될 수 있는 큰 갈래의 체계를 먼저 수립해야 하고, 국문학이 지닌 특수한 성질 ... 을 감안한 작은 갈래의 설정이 뒤따라야 할 것이다.국문학 갈래론은 국문학 연구의 그 어느 분야보다도 혼란이 심하였다. 이렇게 된 것은 갈래구분에 대한 체계적인 이론이 부족했기 때문이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.27

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국어과 심화보충형 수준별교육과정의 도입배경과 기본지침, 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 운영과 학습내용, 국어과 심화보충형 수준별교육과정 교과자료, 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 유의점과 제언

국어과 심화보충형 수준별교육과정의 도입배경과 기본지침, 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 운영과 학습내용, 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 교과자료, 국어과 심화보충형 수준 ... 별교육과정의 유의점과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정의 개념Ⅲ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 도입배경Ⅳ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 기본지침과 적용대상1 ... . 기본지침2. 적용대상Ⅴ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 운영1. 심화?보충 그룹 편성 및 운영2. 수준별 교수?학습 과정안 작성3. 수준별 교재 개발4. 평가Ⅵ. 국어과 심화

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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특수학교 기본교육과정 국어과 수업지도안(특수학급용)

< 국어과 교수?학습 지도안 >>OO초등학교 교사 O O OⅠ. 단원의 개관1. 단원명가. 대단원 : 11. 시장에 갔어요.나. 영 역 : 기본교육과정 국어 Ⅱ단계.다. 제 재 ... 체험을 주는 장면이다. 특히 특수교육대상학생은 일상생활 속에서 다양한 체험활동이 이루어져야 함에도 불구하고, 낮은 인지 수준과 가족들의 지원 정도에 따라 생활 영역과 체험 기회 ... 있는가?다. 그림에 맞는 가게와 가게에서 파는 물건의 이름을 쓸 수 있는가?7. 특수교육보조원 활용 계획수업의 흐름에 방해가 되지 않도록 보조하며, 지도계획에 따라 활동과정

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.02

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