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사회복지행정론 2차비교과 한국사 인간과교육 세계 역사 교육 동서양고전의이해 미국 행정

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"역사교과교육론" 검색결과 41-60 / 34,492건

상상적 접근 질문을 통한 문화재 교육 방안: 중학교 역사교과서 문화재 내용 분석을 바탕으로 (A Study on the Cultural Properties Education Based on the Imaginative Approach Questions: Based on the analysis of cultural properties in middle school history textbooks)

인하대학교 교육연구소 박상혜

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.08 | 수정일 2025.05.17

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한국, 캐나다 BC 주, 뉴질랜드 역사 교육과정의 국제 비교 연구: 빅 아이디어, 교과 고유의 사고와 탐구 과정을 중심으로 (An International Comparative Study of History Curricula in Korea, BC, Canada, and New Zealand: Focusing on Big Ideas and Subject-Specific Thinking and Inquiry Processes)

한국사회교과교육학회 김성자

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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맥락적 이해를 통한 문화재 교육 방안 - 중학교 역사 교과서 문화재 내용 분석을 바탕으로 - (Education Plan of Cultural Properties through Contextual Understanding - Based on the content analysis of cultural properties in middle school history textbooks -)

properties' as education method called 'contextual understanding'. 역사와교육학회 역사와교육 박상혜

논문 | 46페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.24 | 수정일 2025.06.28

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현행 역사 교과서와 역사과 교육과정 분석을 통해 살펴 본 일본사와 연계한 한국사 교수 학습 방안

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml현행 역사 교과서와 역사과 교육과정 분석을 통해 살펴 본일본사와 연계한 한국사 교수·학습 방안(1) 일본사와 연계한 한국사 ... 할 수 있을 것이며 특히 자국사와 일본사와의 연계라는 목적을 달성할 수 있을 것이라 기대하는 바이다.(2) 현행 역사과 교육과정의 중·고 계열화 검토 의견 학습자별 중고교 역사 교과 ... 한국사)동아시아사,세계사(선택 과목)※, 의 회색 표시는 필수 이수 교과목우리 나라 역사교육에서 늘 지적되어 온 문제로는 한국사와 세계사와의 단절, 배타적 민족주의 등이 있을 것이

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.01

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교육 전문직 논술시험에서 자주 출제되는 족보입니다. 논술 주제는 <일본의 역사 교과서 왜곡에 대한 대응 방법>으로 정답도 함께 제시되어 있습니다. 본 자료를 통해 꼭 합격의 영광을 누리시길 빕니다.

일본의 역사 교과서 왜곡에 관해 그 대응 방안을 논술하시오.Ⅰ. 서론2002년 4월부터 사용될 예정인 일본의 중학교 역사 교과서가 일본의 침략 전쟁과 식민지 지배에 관한 내용 ... 을 왜곡 기술하여 큰 논란을 빚고 있다. 1982년의 ‘일본 역사 교과서 왜곡사건’ 이후 또다시 우리나라는 물론, 일본 국내, 북한, 중국에서 비판의 대상이 되고 있다. 역사 교과서 ... 한 대응 지도 방안을 마련해야 할 것이다.Ⅱ. ‘역사 왜곡’의 배경과 실태○ 배경 - 역사 왜곡의 움직임을 선도하는 것은 일본의 민족주의적 문화인들이 조직한 ‘새로운 역사 교과서

자기소개서 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.03.31

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고구려, 백제, 신라의 도성에 대한 2009, 2015개정교육과정 역사 교과서의 서술

고구려, 백제, 신라의 도성에 대한 역사 교과서의 서술Ⅰ. 도성도성이라는 용어는 ‘국도’나 ‘수도’의 의미를 가진 보편적인 표현으로 사용되고 있다. 이 ‘도성’은 중국에서 형성 ... 에 이러한 교육과정의 변화를 유념하면서 교과서의 서술 내용을 정리하고자 한다.2. 고구려 도성에 대한 교과서 내 서술고구려는 세 번 천도하였다. 처음 도읍을 정한 곳은 졸본이 ... 다. 고구려가 졸본을 도성으로 정할 때 험준한 산하로 외부의 침입을 방어하기에 편하다는 점을 들었다. 교과서 내 졸본 서술 비교출판사교육과정서술 내용비고미래엔2009오녀산성(랴오닝 성 환런

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.12 | 수정일 2021.09.25

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초등 국어 교과서의 역사 인물 선정과 텍스트 유형 및 학습 내용 변화 연구 - 제1차 교육과정부터 제7차 교육과정까지 - (The Trends of Selecting and Learning Content of the Historical People's Education in Elementary School Korean Textbooks - From the 1st Educational Curriculum to the 7th Educational Curriculum -)

the views of the language education. 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 김경남

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.25 | 수정일 2025.06.28

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중국 문언문(文言文) 교육의 역사적 변천과 전망-중․고등학교 교육과정과 교과서에 대한 분석을 중심으로 (A study on the historic change and prospect of Chinese classical style of writing education-Focusing on the curriculum and chinese textbooks of middle school and high school)

한국고전문학교육학회 남연

논문 | 52페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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‘조선총독부역사교과서(제1차 조선교육령)’에 보이는 한반도관련기사분석－고대편을 중심으로－ (An Analysis of Articles on the Korean Peninsula Revealed from the History Textbook of Japanese Government General of Korea (First Joseon Educational Ordinance) －Focused on Ancient Times Part－)

고려대학교 역사연구소 송완범

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.20 | 수정일 2025.05.11

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중등 역사 교과서의 고려시기 지배세력 서술 변화 - 교수요목기부터 2018개정 교육과정 시기까지 - (Changes in Description of Ruling Powers during Goryo Dynasty in Korean History Textbook - Across the teaching summary records and education curriculum revised on 2018 -)

적 발전론이라는 시각에서 중시한 것이 그에 해당하는 대표적인 예이다. 이러한 역사학계의 연구 동향은 역사 교과서의 서술에도 중요한 영향을 끼쳤다. 역사 교과서에서 고려시대 집권 ... 에 도움이 되기도 한다. 그러나 교과서에 특정 용어가 차용되는 순간부터는 이야기가 달라진다. 그것은 학생들의 역사적 사실에 대한 이해와 역사인식에 중요한 영향을 끼칠 수 있기 때문이 ... 다.이에 본고에서는 현재의 역사교과서에 등장하는 고려시대의 지배세력인 호족, 문벌, 무신, 권문세족, 신진사대부라는 용어가 언제부터 어떻게 등장하였는지, 어떻게 변화하는 지 분석

논문 | 39페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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1978년 서독 통일교육지침 결정 이후 중등 역사교과서의 동·서독 서술 비교 연구 (A Study on the description of East- and West Germany in secondary school history textbooks after publication of the guidelines on education for German reunification in 1978)

한독교육학회 김상무

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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해방 전후 국사교과서에 나타난 역사교육 인식 -『中等朝鮮歷史』, 『增訂中等朝鮮歷史』, 『中等國史』의 비교- (Perspective of History Education in late Japanese Colonial Period and 8․15 Korea’s Liberation Times. -Comparison of Secondary School Korean History, Additional and Revised Middle School Korean History)

역사교육학회 김한종

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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1930년대 전반기 일제의 고등보통학교 역사교과서 검인정제도와 조선사 교육의 특성 (A Specificity of Japanese imperialism’s censor system for an history textbook and Korean history education at secondary school in the first half of the 1930’s)

한국사연구회 허미애

논문 | 37페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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1990년대 전후 일본 중학교 역사교육의 목표와 교과서 서술의 변화- 『근린제국조항』이 말하는 ‘배려’의 실체를 찾아서 (Objectives of the Japanese Middle Schools’ History Education around the 1990s, and Changes in the Textbooks - Examination of the Aspect of ‘Consideration’ Referred to in the Principle of 「Maintaining )

한국역사교육학회 신주백

논문 | 55페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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[역사교육과] 소논문 발제 <통감부 시기 세계사 교과서 <정선만국사>의 근세사 서술 분석>

서술 내용Ⅴ. 맺음말Ⅰ. 머리말역사교육에 발을 내딛고 이 분야를 탐색하면서 가장 이해할 수 없었던 것이 교과서 내용 분석 연구였다. 역사학에서 출발한 풋내기 연구자의 눈으로는 교과서 ... , 「역사교과서의 서술과 유럽중심주의」,『역사교육』 117, 2011, p.238.26) “비판적으로 검토해야할 것은 교과서 서술이 … 특정한 시각을 수용하고 있는 방식이다. 역사 ... 를 갖고 있다. 1895~1910년 사이에 역사교과를 위해 편찬된 교과서들이 갖는 의의는 다른 어느 시기보다 특별하다. 그 이유는 조선 후기에 저술된 실학사서 이후의 역사편찬

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.03.22 | 수정일 2025.06.19

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역사교과교육론 요약정리

으로 변화 시키려는 교육활동- 역사 교육은 지식, 사고력, 가치관을 추구=> ‘역사’라는 것은 교육의 목적인 동시에 수단=> 역사 교육은 교과교육인 동시에 공교육cf) 교과교육: 교과 ... 성, 사례특수) 강조Ⅱ 역사교육과 역사교육학1. 역사교육학의 개념역사교육학?-> 역사교육의 성격 규명, 체계적인 이론 정립, 실제적인 교수?학습 활동에 활용교과 교육학의 한 영역2. 역사 ... 제1장 역사교육의 의의Ⅰ 역사교육의 의미1. 역사교육의 개념- 과거 인간 활동의 역사적 사실을 소재로 현재에 주는 시사점을 파악, 역사적 기능과태도, 가치관을 함양한 인간

시험자료 | 54페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.09.05 | 수정일 2019.09.20

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중등학교 역사 교과서 연구와 개발, 60년의 역사 : 교과 교육학적 관점의 분석 (교과 교육학적 관점의 분석)

한국사회교과교육학회 권오현

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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역사교과교육론 - 제4장 역사교육의 내용 요약

제4장 역사교육의 내용Ⅰ. 역사과 내용의 구성요소☞ 교육내용의 선정과 조직은 교육과정 설계에서 가장 핵심적 단계∵ 학생들에게 가르칠 내용 그 자체에 관련된 사항이므로☞ 역사교과 ... ·운동 (실학, 개화와 보수의 갈등)- 구체적 사실을 배제한 역사교육은 존재 불가 → 구체적 사실 : 역사교육을 형성하는 재료∴ 사실을 기억하거나 이해하는 것이 역사교육의 전부인 것 ... 처럼 생각해온 관행이 문제- 우리 역사교과서 : 사실 위주 서술에서 벗어나지 못하고 있음 e.g. 왕조명, 인명, 지명, 연대, 서적명, 작품명, 사건명☞ 교과서 쪽수 ↑, 암기

시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.14 | 수정일 2018.11.04

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역사교과교육론-제작학습

일어난 방대한 양의 모든 사실을 한정된 교과시간에 기사로 작성하고 신문으로 제작한다는 것은 불가능한 일일 것이다. 따라서 역사신문의 기사는 그 필요성에 따라 특정 시대나 시기 ... 을 요하는 문제는?학습 내용을 토대로 역사적인 사건은 연구자가 썼다.?학습의 주요 내용 중에서 심화하거나 더 자세히 공부할 수 있는 내용을 선택하고 교과서 내용을 벗어나지 않 ... ※목차※1. 서문2. 제작 학습의 종류3. 역사 신문 제작가. 개념과 특징나. 과정다. 교수 학습 지도라. 구성과 내용마. 제작방향 및 학습방법바. 예시사. 효과아. 문제점

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.26

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역사교과교육론 - 개념학습

한 개별학습이 필요하다. 그러나 이것은 현 교육 현장에 적용하기엔 다소 무리가 따른다고 할 수 있다.둘째, 개념의 적절한 속성을 분명히 제시해야 한다. 속성을 이해시키기 위해서는 직접 ... 는 교사의 개념제시가 중요하다.위의 원리를 고려하여 역사적 개념학습의 방법을 고찰해 보면 크게 귀납적 형태의 수업방식인 발견식 수업과 연역적 형태의 수업 방식인 설명식 수업으로 구별 ... 학습으로 이는 역사의식을 신장시키고 자료를 해석, 검토능력을 증진시키며 비판적 사고력을 키우는 데 유용하다. 그러나 많은 시간을 필요로 하고 자료 수집이 어렵고 또 역사적 자료

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.26

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