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사회복지행정론 2차비교과 한국사 인간과교육 세계 역사 교육 동서양고전의이해 미국 행정

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"역사교과교육론" 검색결과 181-200 / 34,496건

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독도교육 자료(발송용) (2)

를 연결한 웹 기반 자료※ 초3~4, 초5~6, 중, 고 각 1종에듀넷·티-클리어(www.edunet.net)‘교육정책→교육과정→교수학습→범교과 학습주제→독도교육’동북아역사재단동북아 ... ※ 독도체험관, 게임 각1종에듀넷·티-클리어(www.edunet.net)‘교육정책→교육과정→교수학습→범교과 학습주제→독도교육’동북아역사재단동북아역사넷(contents.nahf ... 부 국회와 독도에듀넷·티-클리어(www.edunet.net)‘교육정책→교육과정→교수학습→범교과 학습주제→독도교육’동북아역사재단동북아역사넷(contents.nahf.or.kr)‘역사

리포트 | 4페이지 | 20,000원 | 등록일 2024.10.23

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한ㆍ중 양국의 역사인식과 중ㆍ고교 역사학습론 비교 (The Comparative Study of Historical Perspective and Middle and High School History Education Method between Korea and China)

, 중국 교과서에서는 중국(중화) 문명과 중화민족의 정체성을 비롯해서 고대사 전 시기를 관통하는 역사인식의 틀을 명확히 확립하고 있다. 한국의 역사교육은 고ㆍ중세사 위주, 암기 위주 ... 이 글은 한국과 중국의 중ㆍ고교 역사 교과서에서 드러나고 있는 고대사 및 근대사의 인식 틀을 중심으로 양국의 역사인식의 특징과 문제점을 비롯해서 중ㆍ고교 역사학습 과정상의 특징 ... 과 문제점, 차이, 개선 방향 등을 상호 비교 분석한 것이다. 한국의 국사 교과서에서는 한민족의 역사적 정체성과 고대사 인식 체계의 명확한 틀을 확립하지 못하고 있는 데에 비해

논문 | 48페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.10 | 수정일 2025.06.16

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역사과 교과역량에 대한 중학교 교사의 인식 (Recognition of middle school history teachers on Subject-Specific Competencies)

을 하는 교과역량으로 제시할 수 있다. 또 역사적 가치와 태도는 특정 성취기준이나 주제에서만 집중적으로 드러나는 정체성과 상호존중보다는 사회적으로 합의가 되면서도 현재 사회과 교육과정 ... 이 글은 교과역량을 반영한 2015 개정 교육과정이 적용된 후 실행주체인 교사들이 교과역량을 어떻게 인식하며 실천하고 있을까에 대한 논의에서 시작되었다. 수업활동과 관련하여 교과 ... 들을 모두 별개로 인식하여 역사내용과 활동을 유기적으로 결합하지 못하였다. 교사들이 역사 지식, 기능, 가치와 태도로 교과역량을 분류하여 파악하고 있다는 점을 감안하여 역사 사실

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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중학교 역사교과서 로마사 서술의 문제점과 대안 (Search for Alternatives of Describing Roman History in Middle School History Textbooks)

중학교 역사교과서는 많은 학생들이 처음이자 마지막으로 접할 수 있는 세계사 교육의 매개체이다. 따라서 중학교 역사교과서의 내용과 서술 방식에 대한 다각적인 연구를 통해 교과서 ... 야 한다. 무엇보다 유의미한 세계사 교육을 위해 교사가 아닌 학생의 눈높이에 맞춘 역사교과서가 편찬되도록 교과서 서술의 기준과 관점이 바뀌어야 할 것이다. Middle school ... 를 분석하여 문제점을 찾아내고 그 대안을 제시하는 것이 요구된다. 본고에서는 그 중 로마사에 주목하여 현행 2009개정 중학교 역사교과서 8종을 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 문제

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.27 | 수정일 2025.07.04

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파시즘 시대 이탈리아의 초등학교 역사 교과서와 1차 세계 대전 서술 (The Presentation of the Great War in the Primary School textbooks in Fascist Italy)

관으로 정립하기를 원했다. 때마침 일각에서 제기된 기존 초등학교 교과서들의 부족한 질적 수준과 역사교육 커리큘럼에 대한 불만을 기회로 삼아, 파시즘 정권은 집권 초기부터 교과서 검 ... 다. 파시스트들이 검인정 제도 하의 교과서에서 특히 불만을 가졌던 부분은 1차 세계 대전과 관련된 내용들이었는데, 결국 무솔리니 정부는 보다 직접적이고 확실한 파시즘의 역사관 교육을 위해 ... 과 관련된 내용을 중심으로 국정 교과서가 이전 시대 교재들과 어떻게 다른지를 비교, 분석해 봄으로써 파시즘이 국민들에게 어떤 역사 인식을 교육하려 했는지 확인해 보고자 한다

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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지유샤역사교과서의 교수·학습적성격 (Teaching and Learning Characteristics of Jiyusya History Textbook)

교육의 경향을 의식한 것이라고 할 수 있다.그렇지만 지유샤 교과서가 이처럼 교수·학습의 측면을 강화한 것은 새역모가 가지고 있는 역사인식을 학생들에게 효율적으로 전달하기 위한 수단이 ... 2009년 일본의 검정심사에 통과한 지유샤 역사교과서의 내용은 후소샤 교과서 내용과별다른 차이가 없다. 그렇지만 새역모는 지유샤 교과서를 편찬하면서 교수·학습의 측면에는 상당 ... Japanese historical activity and justifying their historical blames. 한국역사교육학회 역사교육연구 김한종

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.22 | 수정일 2025.05.26

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연구논문 ) 역사 교육에 있어서 현대사 서술의 문제

. 역사교과서의 현대사 관련 서술이 역사교육의 관점에서 어떠한 문제가 있는지를 살펴보고 그 원인은 무엇인지에 대하여 3가지의 큰 주제를 중심으로 파악해 보고자한다. 또한 이러한 문제 ... 들의 현대사 인식과 역사교육."에서는 현대사의 중요성에 대하여 말하는 한편, 역사적 사건에 대한 중요성의 판단 기준에 대하여 논하고 있다는 것에서 역사교과서의 현대사 서술 문제의 핵심 ... 연구논문역사 교육에 있어서 현대사 서술의 문제연구논문 제목: 역사 교육에 있어서 현대사 서술의 문제1. 연구필요성현대사는 우리들이 살아가는 현재와 시간적으로 가장 가까운 때에 있

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.08.05

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역사수업이론의 재개념화 (Re-conceptualization of History Teaching Theory)

다. 역사수업의 내용은 교과서에 진술되어 있는 사실, 그것이 가리키는 의미, 이를 파악하는데 필요한 사고방식을 모두 가리킨다. 따라서 역사교육의 내용과 관련하여 명제적 지식과 방법 ... 하고 실천하는 적극적 존재이다. 교사들은 교수내용지식이나 실천적 지식을 동원하여 교과내용을 수업내용으로 변형한다. 교사의 역사교육관, 역사지식, 역사의식 등과 같은 교사 자신이 가지고 있 ... 그동안 역사수업이론은 학교현장의 역사수업과는 관련이 없는 이론을 위한 이론이라는 비판을 받아왔다. 역사수업에는 교과와 관련되거나 교과외적인 많은 요인들이 영향을 미친다. 그러나

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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예비교사들은 역사교과서의 ‘한국전쟁’ 서사를 어떻게 읽을까? (How do pre-service teachers read the narrative of the Korean War in history textbooks?)

역사교과서의 서술 관점과 서사를 식별하고 분석해내는 능력은 역사교사의 교육과정 전문성에서 매우 중요하다. 이 글에서는, 예비교사들이 역사교과서의 ‘한국전쟁’ 서사를 분석 ... 했다. [수업일기] 과제를 통해 살펴볼 수 있는 예비교사들의 자기반성과 성장의 지점은 교사교육에 매우 시사적이다. 첫째, 예비교사 다수는 역사교과서 서술의 차이점을 분석할 때 서술 ... 하고, 자신의 한국전쟁 인식 및 인식 형성 과정을 성찰하는 활동 사례를 다뤘다. 예비교사들은 다섯 종 역사교과서의 한국전쟁 서술에 나타난 공통점과 차이점을 분석하는 활동으로부터, 전형

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27

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역사교육읜 문제점과 해결방안

수는 없을 것이다.현재 학교교육에서 사용하고 있는 역사교과서는 7차 교육과정을 기준으로 할 때, 고등학교 국사교과서는 하나의 교과서를 사용하고 있다. 이 교과서는 국가에서 발행 ... 교육과정에서 역사과는 그 위상이 현저하게 저하되었다. 국사는 독립교과서에서 사회과의 한 영역으로 위축되었고 수업시간이 줄어들었으며, 세계사는 선택필수에서 선택과목으로 약화되었다.중 ... 은 더욱 어려워 졌다.결과적으로 학교교육에서는 교과서 중심으로 역사교육을 하게 되고, 그것도 배워야 하는 부분을 나열식으로 제시하고 그것에 대해서 설명한 다음 암기하는 방식으로 진행

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.24

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역사 연구와 교육에서 고고학의 위상과 역할에 대한 新摸索 (New Perspectives for the Archaeological Status and Role in the Study and Education of History)

자들에 대한 재교육 등도 중요한 선결과제이다.특히 현재 역사교과서를 통한 학교교육에 있어 연구의 부족과 문헌사학과의 소통부재는 결국 선사~고대의 분야에 있어 진실과 다른 역사서술 ... 학교교육은 물론 대국민을 대상으로 한 일반교육에 있어서도 고고학적 역사문화 교육은 아직 많은 취약성을 보이고 있다.고고학과 관련된 교육의 현실 부분에 있어 먼저 대학의 연구 ... 와 교육의 체제가 현재의 파행적 혼란상태를 조속히 극복하고 획기적인 개혁의 방향으로 나아가야 할 것이다. 고고학 전문가의 양성은 물론이고 역사교사의 고고학 교육 및 유적조사연구활동 종사

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.31 | 수정일 2025.06.05

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[헌법소원심판청구서] 정부승인역사교과서위헌확인

???피청구인: 대한민국 정부(교육부)청 구 취 지“정부가 승인한 역사 교과서에서 현대사 사건을 왜곡하여 서술함으로써 청구인의 교육의 자유, 표현의 자유, 학문의 자유 및 인권 ... 한 역사 교과서의 왜곡된 서술은 헌법 제10조(인간의 존엄과 가치 및 행복추구권), 제21조(표현의 자유), 제22조(학문의 자유), 제31조(교육을 받을 권리)에 위배됩니다.2 ... 을 침해한 것이므로 이에 대한 위헌임을 확인한다.”라는 결정을 구합니다.청 구 이 유1. 사건 개요1) 2024년 5월 1일, 청구인은 학교 교육과정에서 사용되는 정부가 승인한 역사

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.26

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대만 역사교과서를 통해 본 역사인물의 평가문제: 진시황과 한무제를 중심으로 (Evaluation of Historical Figures Examined in Taiwanese History Textbooks: Focusing on the Qinshihuang(秦始皇) and Hanwudi(漢武帝))

역사연구와 역사교육의 지향점은 완전히 일치한다고 말하기 어렵다. 역사연구의 주요목적 중 하나는 진실을 찾는데 있다. 그리고 史實을 새롭게 구성하는 과정을 통해 역사발전의 법칙 ... 을 찾아내어 다가올 미래에 대한 거울로 삼기도 한다. 역사교육에서는 역사연구에 더하여 역사적 사실 중 함유된 ‘교육의 의의와 가치’에 주목한다. 즉 역사적 사실을 선택하고 그에 대한 ... 한 영향을 주어 후세인들에게 귀감과 본보기가 된 인물을 지칭한다.역사교육에 있어 역사적 인물에 대한 소개와 평가는 정확한 인식능력을 갖추지 못한 중고등학생들에게 큰 영향을 미칠 수 있

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.10 | 수정일 2025.06.16

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한국 현대사의 이해 과제 2 , 세종대학교 A+ 국사교과서의 논쟁과 민족 정체성의 투쟁

어트릴 가능성이 있을 뿐만이 아니라, 교육자 및 학생들에게 획일화된 역사관을 심어줄 수 있는 위험 또한 존재한다. 과거 박정희 정부 시절, 역사 교과서에 대한 전면적인 국정 ... 처럼 오랜 시간이 지나 얻게 된 역사 교육을 바르게 이끌어 나갈 방안이 다시 위기에 처하게 두면 안된다.박병섭 교수는 박근혜 정부의 국정교과서 추진에 있어서 절차적 민주주의의 문제 ... 이 나올 만한 자격의 충분성에 대해서도 계속된 비판이 거세게 나왔기 때문에 절차적 정당성을 찾아볼 수 없었다.추가적으로, 올바른 역사 교육을 위해 국정 교과서를 단행하겠다던 박근혜

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.31

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교육과정의 역사적발전

교육과정의 역사적 발전탐색과 실험시기의 교육과정발전(~1930)교육과정이 하나의 연구분야로 태동하면서 여러 가지 탐색과 실험이 이루어졌다01_ 경험중심의 교육과정(1896 ... 로서의 학습자, 성인들의 경험의 소산인 특정 사회적 목표, 의미와 가치, 조직화되고 체계화 되고 반성적으로 공식화된 교과가 교육과정의 세가지 요소라고 말했다.02_ 과학적 경영원칙에 따른 ... 과학적으로 통제된 연구가 이루어져야 한다고 주장했다. 형식적인 교과로 교유과정을 해석하던 전통적 사고에서 벗어나 경험으로서의 교육과정을 규정하는 변화를 가져왔다. 이때의 이상적인

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.23

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한국 현대사의 이해 국정교과서 비평문

을 건국절로 규정한 내용을 담은 국정역사교과서를 편찬하려고 추진했는데 이와 같은 정권 간의 역사 인식 차이는 국민들의 혼란을 초래할 뿐만 아니라 결국 각 진영 간 역사적 인식 차이 ... 으로 인식하는 것이다. 뿐만 아니라 박병섭은 민족주의를 대표하는 민족문제연구소와 국가주의를 대표하는 박근혜 정권의 현대사에서의 역사적 인식 차이를 다루며 국정 교과서가 갖는 문제를 지적 ... 음을 밝히며 글을 마친다.본론2- 전반적으로 동의할 수 있었던 박병섭의 의견: 역사 인식 차이의 원인과 국장 교과서 논란의 원인, 그리고 민족 정체성의 혼란본론2에서는 박병섭

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.14

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지유샤판 중학교 역사교과서의 현대사 인식 (Recognition of the modern history of junior high school history textbook publishing Jiyushya)

지유샤판 역사교과서는 2006년도 ‘후소샤판의 완전 복제품’이다. ‘새역모’는 현재 사용되고 있는 8종의 역사교과서가 한중예속사관, 구미추수사관, 공산주의찬양사관에 빠져있 ... 다고 비판하고 있다. 새역모는 이번 교과서에서 세련된 편집방식과 교묘한 논리전개 속에서 천황중심사관, 전쟁미화사관을 적극 내세우고 있다. 그들이 이렇게 역사교과서를 통해 역사를 왜곡 ... 도록 하는 교재이다. 역사교육을 통해 상호존중하는 학생을 육성하기보다 싸움 닭을 키우려 하고 있다. Jiyushya history textbooks are the complete c

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.22 | 수정일 2025.05.26

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5차 교육과정기(1989~95) 중등 국사교육 내용의 개선과 한계 (The Achievements and Limits of Choices in the Korean History Education Curriculum During the Fifth Education Curriculum Period(1989-95))

본고에서는 국사과가 독립되었던 마지막 시기에 해당되는 5차 교육과정기에 중등 국사교육의내용에 대해 어떠한 개선 노력과 한계가 있었는지를 검토함으로써 향후 역사과목을 독립교과 ... ’에 입각한 서술, 사회주의 계열에 대한 서술이 시작되었으며, 민주주의적 가치를 지향하는 역사적 사고력의 함양이 확대 강화되는 발전적인 모습이 나타났다.이러한 검토에 의하면, 6차 교육 ... 과정에서 사회과 통합논자들이 ‘민주 교육’을 내세우며 국사과를사회과로 재통합한 것은 역사교육학계의 부단한 노력 내지 발전적 요소들을 무시하거나 외면한 것이었으며, 여기에는 자신

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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역사교과서 검정 준거자료의 구속력과 집필자의 자율성 -『중학교 역사』 교과서 ‘서양 근대 단원’을 중심으로- (Restraining Force of the Reference Materials for Middle History Textbooks’s Official Approval and Selfregulation Power of their Writers)

자료의 구속력과 집필자의 자율성을 알아보기 위해 본고에서는 2011년에 검정된 『역사(하)』와 2012년에 검정된 『역사②』 중에서 출판사와 집필자가 동일한 미래엔과 비상교육의 교과 ... 개정 교육과정과 『2007 집필 기준』에 따라 검정된 『역사(하)』에서는 교과서의 체제와 단원 구성에서 다양성이 보였고 집필자의 자율성이 드러났다. 하지만 이전보다 내용이 상세 ... 본고에서는 역사교과서를 제작하고 검정하는 과정에서 참조하고 준수해야 하는 검정 준거자료의 종류와 특징에 관해 살펴보고, 이들 자료가 『중학교 역사(하)』 교과서와 『중학교 역사

논문 | 51페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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중학교 역사교과서 6종 분석

내가 만드는 역사교과서Ⅰ. 머리말1905~10년 일제가 우리의 국권을 침탈하던 시기, 이에 대항하여 일어난 우리 민족의 국권수호운동은 항일의병운동과 애국계몽운동의 두 가지 방향 ... . 교과서 분석중학교 역사 (하) 교과서 6종 모두 대단원 2. 근대국가 수립운동의 소단원 국권수호운동 에서 애국계몽운동을 항일의병운동과 함께 다루고 있다. 그렇다면 먼저 각 교과서 ... 을 중요하게 다루고 있으며, 그 분량 또한 비슷하여 자세하게 살펴보지는 않겠다. 그러나 애국계몽운동의 의의에 대해서는 교학코퍼레이션의 교과서만 ‘애국계몽운동은 교육을 통해 국민을 계몽

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.17

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