"역사교과교육론"의 검색결과 입니다.

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사회복지행정론 2차비교과 한국사 인간과교육 세계 역사 교육 동서양고전의이해 미국 행정

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"역사교과교육론" 검색결과 161-180 / 34,495건

[역사교육]고등학교 교과서 독립운동사 용어 서술 문제점

다.다음으로는 교과서의 내용을 보다 더 자세히 검토하여 문제점을 지적하고자 한다.◎ 사변(事變): 역사의 평가가 부재하고 주체적 의미가 부족하고, 명확한 가치가 부여되지 못한 평면 ... 는가에 대해 초점을 맞추게되었다.그리고 교과서에도 잘못된 독립운동 용어들이 많이 등장하고 있다는 걸 알게 되었다.왜 우리 스스로를 우리가 이런 용어를 사용하고 있는가에 대해 잠시 고민 ... 해 보게 되었다. 그리고 교과서에서 상당히 많은 부분이 일제의 침략사 관련 용어, 아니면 일제 강점기 식민지 지배 정치에 관한 용어를 그대로 사용하고 있다는 것을 알게 되었다.교과

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.06

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[사회과 교육과정과 교과서 분석]사회과 교육 교육과정과 교과서 분석 (초등 역사 6학년 1학기)

사회과 교육과정과 교과서 분석- “7차 교육과정 교과서의 특징과 초등학교 역사영역의 목표”를중심으로(6학년 1학기 사회 교과서)서론.사회과 교육은 목표 지향성, 실용성을 지닌 ... 교과이다. 미국에서 최초로 사회과 교육이 출발할 때부터 이민자들을 자국민화 하고 공동체 의식을 갖게 하려는 의도로 출발된 교과이므로 타 교과보다 목표 지향적이고 생활 개선과 사회 ... 개량적인 철학을 배경으로 한 교과이다. 따라서 사회과 교육은 1차적 순수학문이라기보다 2차적 응용학문에 가깝다. 인간과 사회에 관한 연구는 정치학, 경제학, 사회학, 문화인류학

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.11.22

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[역사교육] 제7차 교육과정 고등학교 국사교과서 서술분석

서 론역사란 과거에 일어난 사실, 과거 사실의 기록을 의미하며, 한편으로는 과거에 인간이 행한 일에 대하여 조사 내지 탐구하는 활동을 의미하기도 한다.) 역사교육은 이러한 역사 ... 를 소재로 하여 인간을 교육하는 활동이다. 즉, 인간의 과거에 관한 지식을 가르치고, 이를 바탕으로 역사적 사고력과 통찰력을 신장시키며, 바람직한 역사적 가치관과 태도를 함양하기 ... 위한 교육활동인 것이다.)‘국사’는 우리 민족이 지금까지 살아 온 삶의 총체를 종합적으로 이해하는 교과목으로서, 우리 민족의 정체성을 함양시키는 구실을 해야 한다. 이에 제7차 교육

리포트 | 50페이지 | 6,400원 | 등록일 2005.01.08

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[저지][국민연금]쌀 개방 저지, 산재보험 민영화 저지, 국민연금 금융화 저지, 노동법개악 저지, 파견법개악 저지, 노동강도 저지, 일본 역사교과서 개악 저지, 교육개방 저지

쌀 개방 저지, 산재보험 민영화 저지, 국민연금 금융화 저지, 노동법개악 저지, 파견법개악 저지, 노동강도 저지, 일본 역사교과서 개악 저지, 교육개방 저지 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 쌀 ... 요구안Ⅷ. 일본 역사교과서 개악 저지Ⅸ. 교육개방 저지참고문헌Ⅰ. 개요노동운동의 발전을 규정하는 기본 축은 조직과 이념이다. 이념이 노동운동의 방향을 가리켜 주는 나침반이라면 조직

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.03.26

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[역사교과교육] Ashby와 lee의 감정이입적 이해단계 모형

를 나타낸 것이다. 당시 개화당 정부는 수구 당의 압력속에서 하루 빨리 벗어나 근대적인 국민국가 건설을 목적으로 하였다.[단계4] 제한적인 역사적 감정이입·갑신정강 14개조의 내용 ... 가 돌변하는 것이 오늘날이다. 이러한 사실을 인 식하지 못했기 때문에 이들은 정변을 일으켰을 것이다.[단계5] 맥락적 역사적 감정이입·김옥균, 박영효와 같은 개화파의 기저

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.23

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[요구][일본]일본에 대한 역사교과서 왜곡수정 요구, 일본에 대한 귀환기업단체 보상 요구, 일본에 대한 제2차세계대전 전후처리 요구, 일본에 대한 지식기반경제사회 교육 요구 분석

일본에 대한 역사교과서 왜곡수정 요구, 일본에 대한 귀환기업단체 보상 요구, 일본에 대한 제2차세계대전 전후처리 요구, 일본에 대한 지식기반경제사회 교육 요구 분석Ⅰ. 일본 ... 에 대한 지식기반경제사회 교육 요구1. 경제 활성화 전략으로서의 교육2. 21세기에 대비한 교육개혁 전략1) 배경2) 교육개혁 방향3) 교육개혁 방안참고문헌Ⅰ. 일본에 대한 역사교과 ... 에 대한 역사교과서 왜곡수정 요구1. 이른바 ‘임나일본부설’에 기초하고 있다2. 일본의 역사를 미화시키기 위해 한국사를 폄하하고 있다3. 일본군에 의한 군대위안부 강제동원 사실을 고의로

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.16

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[교과교육] 역사적 사고력을 기르기 위한 사료 활용방안

제11장 역사적 사고력을 기르기 위한 사료 활용방안에서 그림 11-7을 교과내용에 적용한 학습모단계과정시간사료명지도상 유의점1. 문제제시·오리엔테이션-Ⅱ.선사 문화와 국가의 형성 ... 1. 선사 문화의 전개(2)한국의 선사 문화신석기 시대의 생활우리 나라의 역사는 뗀석기를 사용하고 무리 생활을 하였던 구석기 시대부터 시작되었다. 신석기 시대에는 빗살무늬 토기 ... 모습을 알 수 있다.·과제 제시- 빗살무늬 토기의 모습을 교과서를 통해 미리보고 이와 유사한 형태의 토기라든지 그릇을 가져오도록 한다.·문제와 목표파악- 여느 토기와는 다른 모습

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.23

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[역사교육]고등학교 세계사 교과서 서술에 나타난 서구중심적 세계관 분석

보고서제 목 : 고등학교 세계사 교과서 서술에 나타난서구중심의 세계관 분석- 7차 교육과정 교학사 고등학교 세계사를 대상으로-과 목 명:교육 사회학 과:역사교육과학 번:A ... 다.우리가 일본과 중국의 역사 교과서 왜곡에 크게 반기를 들고 나서는 것도 교과서상의 서술이 그만큼 거대한 이데올로기의 주입과 역사의식의 변화를 불러오기 때문일 것이다. 그러나 일본 ... 에서는 우리의 세계사 교과서에 나타난 서구중심의 세계관, 특히 유럽 중심의 세계관에 대해 분석해 보려 하며 그 대상은 교학사에서 출판된 7차 교육과정 고등학교 세계사 교과서로 정했다.Ⅱ

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.10

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[수업발표]역사교육수업 프리젠테이션(통일정책과 평화통일을 위한 과제-두산교과서)

..PAGE:1너와 나, 그리고 우리고등학교 국사교과서 연구..PAGE:2들어가면서통일노력의식구조나오면서동영상< ‘그날이 오면’ 뮤직비디오 >..PAGE:3들어가면서통일노력의식

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.08.17

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[역사교육] 국사교과서 분석을 통해 본 미국에 대한 서술과 그 인식

는 미국에 대한 서술과 인식(1) 열강의 침략(2) 열강의 이권침탈과 국권 피탈(3) 해방 후 국토의 분단(4) 신탁통치와 남한의 단독정부 수립4. 끝내는 말(참고자료)6차 역사교과서 ... 먼저 국사 교과서가 사람들의 미국에 대한 인식에 미치는 영향에 대하여 생각해보자.우리나라 사람들이 가진 미국에 대한 인식에 있어 우리나라 교육의 몫이 크다고 할 수 있는데 지금 ... 국사교과서 분석을 통해 본미국에 대한 서술과 그 인식- 근대사를 중심으로 -- 목 차 -1. 들어가는 말2. 국사교과서가 미국에 대한 인식에 미친 영향3. 국사교과서에 나타나

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.19

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[7차 교육과정] 7차 초등 역사 교과서

초등학교에서 역사라고 말할 수 있는 부분을 다루었다고 여겨진 것은 6학년 사회교과서였기에 이를 위주로 하여 6차와 7차 교육과정에서의 역사를 다루는 것을 비교하여 보았다.*교과서 ... 의 구성적인 측면구성적으로 6차 교육과정에 의거한 사회 교과서의 경우 선사시대에서 조선시대까지 간략히 살펴본 후 역사적 인물에 대해(을지문덕, 강감찬, 이순신 등)에 대해 설명 ... 다.*교육목표와의 일치여부역사가 포함되어 있는 사회과에서의 궁극적 목표는 민주 시민으로서의 올바른 자질을 길러 주어 바람직한 시민을 만드는데 있다. 역사에 대한 교과 목표는 각 시대

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.06

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[교과교육학] 학습자의 역사의식 신장을 위한 구성주의적 교수-학습방법

◎ 들어가는 말 ‥‥‥ 41. 7차 교육과정 개정과 사회과 ‥‥‥ 4① 7차 교육과정 개정의 기본 방향 ‥‥‥ 4② 7차 교육과정에서의 사회과, 역사과의 위상 변화 ‥‥‥ 5③ 역사 ... ‥‥‥ 371. 역사의식 함양을 위한 구성주의적 역사수업의 중요성 강조2. 구성주의의 실현을 위한 교육현장의 변화의 필요성◎ 참고문헌 ‥‥‥ 40? 학습자의 역사의식 함양을 위한 구성주의 ... 적 역사 교수-학습방법의 제시- 사료학습, 시각자료 활용을 중심으로◎ 들어가는 말1. 7차 교육과정 개정과 사회과① 7차 교육과정 개정의 기본 방향현대사회는 정보화, 세계화가 진행

리포트 | 40페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.11.03

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[역사교육 한연지] 개항과 불평등 조약 교과서 연구 및 지도법

면, 이는 나라를 파는 것이다4 개항과 불평등 조약 체제3쪽(73~75)3쪽(196~198)2쪽(333~334)6쪽(50~55)5쪽(36~40)가. 6?7차 고등학교 교과서7차 교육과정 ... 자. 또한 강화도 조약의 불평등한 부분을 살펴봐야 한다는 점도 지적하고 있다.3. 단원 구성 및 분량6차 고등학교7차 중학교7차 국사금성출판사대한교과서Ⅱ. 근대 사회의 전개1 ... 에서는 한국 근?현대사 과목이 심화 과정으로 분리되어 고등학교 국사 교과서에서는 한국 근?현대사를 간략히 다루게 되었다. 6차 고등학교 국사 교과서에서는 강화도 조약과 개항이

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.14

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[역사교육]`국사 교과서의 정서표현과 학생의 정서경험`-정서 경험을 통한 역사 이해의 효용적 측면에 관하여-재고찰

한국사교과서와 역사교육의 방향』이에 비해 서사(이야기적 서술)는 사건의 줄거리나 정황 또는 특정 인물의 행태에 대한 기술을 통해 정서상의 느낌을 갖게 한다. 이야기의 줄거리는 글 ... {「국사 교과서의 정서표현과 학생의 정서경험」{) 정춘면, 「국사 교과서의 정서표현과 학생의 정서경험」, 『歷史敎育』78, 2001.-정서 경험을 통한 역사 이해의 효용적 측면 ... 에 관하여-{1. 머리말4. 교과서 서술에 대한 학생의 정서경험2. 역사학습에서 정서의 의미5. 맺음말3. 교과서 서술상의 정서표현1. 머리말과거의 인간을 탐구의 대상으로 삼는 역사

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.15

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수행평가의 역사, 수행평가의 정의, 수행평가의 특징과 수행평가의 기법, 수행평가의 절차 및 수행평가의 각 교과별 실제 그리고 수행평가의 결과활용에 관한 분석(수행평가, 교육평가, 수행평가기법, 수행평가절차)

수행평가의 역사, 수행평가의 정의, 수행평가의 특징과 수행평가의 기법, 수행평가의 절차 및 수행평가의 각 교과별 실제 그리고 수행평가의 결과 활용에 관한 분석Ⅰ. 수행평가의 역사 ... 의 절차1. 학기별 혹은 연간‘수업 및 평가 계획서’를 작성2. 가르치고자 하는‘성취 기준’(교육목표 및 내용) 구체화3. 실제로 다양화?전문화?특성화된 수업을 진행4. 성취 기준 ... . 실제로 다양화?전문화?특성화된 평가를 실시7. 채점 기준표에 따라 채점을 하고 그 결과를 보고8. 평가의 결과를 교수-학습 활동에 피드백한다Ⅵ. 수행평가의 각 교과별 실제1. 도덕

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.17

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[초등사회교육] 한국근현대사숙제(진영일교수)-제7차교육과정5,6학년사회교과서역사부분분석

한국사의 이해 공주교육대학교 사회과 교육 200203--7차 교육과정 - 초등학교 5, 6학년 사회 교과서 역사 부분 분석초등학교 5, 6학년 사회 교과서를 펼쳤을 때 가장 먼저 ... 느낀 것은 ‘우리 때랑 정말 다르구나.’ 하는 것이었다. 교육대학생이 된지 벌써 1년이 다 되어 가는데 솔직히 지금까지 초등학교 교과서를 제대로 훑어본 적이 없기 때문에 아이 ... 어있고 그다지 어렵지 않았지만, 6학년 1학기 교과서는 모조리 역사 부분이라 아이들이 좀 지루해하지 않을까 하는 걱정이 되었다. 역사의 특성이 그러하듯 연속적으로 배우는 것이 효과

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.15

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교과과정속에서 본 한국 역사 교육 절대 시간의 변천과 그 위상

를 하고 있다. 이러한 시점에서 역사교과는 해방이후 어떠한 위상을 가지고 있었는지를 조명해 보고 세계 각국에서의 역사교육이 차지하는 위치를 고등학교 역사교과의 절대시간의 변화 ... 를 통하여 살펴봄으로써 한국의 역사교육이 차지하는 위치를 알아보고 앞으로의 역사교육이 나아갈 바를 모색하는 것은 중요한 일이 아니라 할 수 없다. ... 1945년 해방과 더불어 다시금 시작된 한국의 근대교육은 계속적인 논의와 그간의 학문성과를 반영하여 계속적으로 개정되어 이미 6차까지 개정되었고, 지금 활발하게 7차에 대해 논의

리포트 | 8페이지 | 무료 | 등록일 1999.09.27

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조선후기모습 2015한국사교과서비교

서를 선정하게 되었다. 그러 하여 상업 부분에서 서술 지면이 많은 미래엔 한국사 교과서와 계열성을 따져보기 위해 미래 엔 역사 교과서를 선정하였다. 나) 고등 간 고등 비교는 다른 ... 투표에서 주 교재와 부 교재로 높은 표를 받아 선정된 것이다.2. 비교가. 역사과 2011 개정교육과정, 한국사 2011 개정교육과정의 비교교육목표2011 한국사 개정교육과정고등학교 ... 역사과 개정교육과정중학교의 교육은 초등학교 교육의 성과를 바탕으로, 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기본 능력을 배양하며, 다원적인 가치를 수용하고 존중하는 민주시민의 자질 함양

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.18 | 수정일 2020.11.08

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[역사교육과 자기소개서] 인천대학교 역사교육과 자기소개서 (2.67 최초합)

한 각도에서 사물을 바라본 피카소의 입체주의처럼, 역사교과서의 내용을 있는 그대로 받아들이기보다는 다양한 관점에서 바라보고자 노력했습니다. 한국사 시간에 고종과 광무개혁에 대해 배우 ... 화에 얼마나 기여했는지에 대한 근본적인 의문을 가질 수 있었습니다.교과서에서 배우지 않았던 다른 관점의 역사를 파고들자, 있는 그대로의 고종과 대한제국을 들여다볼 수 있었습니다. 이를 통해 ... 극복방안’을 탐구했습니다. 독도, 일본군 ‘위안부’, 일본의 역사교과서 왜곡문제를 중점으로 일본에 대해 보다 깊이 공부하며 새로운 역사교과서를 만드는 모임에서 출판한 ‘후소샤 역사

자기소개서 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.06.02 | 수정일 2021.12.06

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제 6·7차 교육과정 세대의 역사인식 차이에 관한 연구 (A Study on the Differences in Historical Awareness Between the 6th & 7th Generations in National Curriculum)

이 연구는 특정한 교육과정 하에서 역사교육을 받은 학생이 성인이 되었을 때, 교육과정과 교과서가 그의 역사인식에 어느 정도 남아있는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 서로 다른 ... 한다고 보기는 어렵다. 이러한 연구 결과는 제 6·7차 교육과정 세대가 현재 보이는 역사인식에 교육과정과 교과서의 차이는 그다지 반영되지 않았으며, 오히려 그들의 현재 역사인식 형성 ... 교육과정을 이수한 제 6·7차 교육과정 세대를 대상으로, 교육과정별·선택여부별 비교를 통해 그들의 현재 역사인식이 어떠한 양상을 보이는지 고찰하였다. 우선 제 6·7차 교육과정 세대

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.31 | 수정일 2025.06.05

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