"형식도야이론"의 검색결과 입니다.

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형식도야 이론 겔트루드 정신도야론 교육학개론 요약 서양 교육철학 헤르바르트 보빗교육과정 교육과정의 유형 인간과교육 중등임용

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"형식도야이론" 검색결과 501-520 / 1,888건

초등교육에서 아리스토텔레스 중용의 가능성

초등교육에서 아리스토텔레스 중용의 가능성-차 례-Ⅰ. 서론Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕 이론1. 도덕적인 덕- 중용2. 지적인 덕3. 실천적 지혜Ⅲ. 초등학생의 발달 단계1 ... . 아리스토텔레스의 교육 단계2. 중간 단계(7~14세)1) 인지적인 측면2) 정의적 측면3) 의지적 측면3. 피아제 발달 단계 이론과의 결합Ⅳ. 초등 교육에서 덕 교육의 방향1. 덕 교육 ... 의 세 가지 요소2. 초등 덕 교육의 방법1) 모방을 통한 덕의 습관화2) 칭찬을 통한 자기 도야3) 이성을 통한 정착3. 초등학교 교실에서의 적용Ⅴ. 결론Ⅰ. 서론우리 인간은 아침

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.13

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교육과정 장성모 수업 최종소견서

내가 교사가 되어서 과연 배운 것대로 잘 해낼 수 있을까라는 생각이 든다.그 후 형식도야이론과 이를 비판하며 나온 과학적 교육 과정 이론, 타일러의 종합적 교육 과정 이론에 대해 ... 했던 것은 교과내용 겉핥기식 수업이 아니었나하는 생각을 해본다.이렇게 과학적 교육 과정 이론과 타일러의 종합 교육 과정에 대해 살펴보면서 이를 나오게 한 형식도야이론에 대해서 ... 도 살펴보았다. 형식도야이론을 비판하면서 과학적 교육 과정 이론과 타일러의 종합 교육 과정이 나왔다고 이야기하면 형식도야이론은 부정적으로 비춰진다. 하지만 그렇지 않다는 것, 오히려 형식

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.16

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이화여자대학교 교육철학사 기말시험 대비 요약본

시2가지 방향으로 전개1)케르센슈타이너 : 손으로 하는 작업을 통한 정신적 인격도야2)가우디히: 정신적 노작을 통하여 자유롭게 사고할 수 있는 생동적인 인격 형성예술교육운동 ... 율리우스 랑벤은 교육행위 자체가 예술과 밀접한 관련 속에서 이루어져야 함을 주장예술을 통해 자유롭고 기쁨에 넘치며 생동감 있는 인간 육성을 기본과제로 봄리히크바르크는 예술교육의 형식적인 ... 로서의 학교6. 20세기 전반 미국의 교육사조: 등장배경, 특징, 한계를 중심으로 비교1) 본질주의등장배경:진보주의 교육에 대한 반발로 대두된 교육이론특징: 인류의 전통과 문화유산

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.01.27

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교육과정이론 5장 요약 정리 - 교육과정 수업입니다.

』에 소개되고 해설된 개념이다.1. 생활적응교육형식도야이론에서는 교육사태와 생활사태의 구분이 나타나있고 서로 떨어진 두 사태 사이의 거리를 일반적 능력의 전이가 메워주는 것으로 되어 있 ... 다고 했는데 생활적응교육이 출현하기 직전에 형식도야이론에 대한 비판이 제기되었다. 교육과정은 교육사태가 생활사태와 연결되어야 한다면 형식도야이론에서처럼 능력의 일반적 전이라는 중간 ... 다리에 의하여 간접적으로 양자를 연결한다는 것은 불필요할 뿐만 아니라 무모하며 그것이 일어나는 지도 의심하였다. 그래서 교육사태를 생활사태에 연결시키려는 형식도야이론보다 더 직접

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.06

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19세기 교육

고 개인을 만드는 기초는 장정이야말로 인간성이 도야되는 인간교육의 중요한 장소라고 보고 가정교육을 중요시하였다.- 교육내용 : 페스탈로찌는 초등교육의 본질적 요소는 수(數)ㆍ형(形 ... 을 도야하는 교육작용이다.도덕성의 발전단계에 따라 유지적 훈련, 결정적 훈련, 규정적 훈련, 조정적 훈련을 한다.3) 프뢰벨프뢰벨은 유치원의 창시자로서, 교육사상은 만유신론에 근거 ... 하고 있다. 이는 칸트와 피히테 등의 독일 관념론과 낭만주의, 자연과학, 그리고 루소와 페스탈로찌의 자연주의 교육이론에 영향을 받은 것이다.프뢰벨은 페스탈로찌와 마찬가지로 어린이 발달

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.12

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교육과정이론 1부1장

)에 의하여 그 가치가 입증되거나 납득될 수 있어야 한다는 것을 주장한 교육과정 운동-전통적 교과의 가치를 설명하는 이론으로 그 당시 널리 받아들여지고 있던 '형식도야이론'의 '비과학 ... 된다. (but 경계로 구획X ,just 비유)-역사상 최초의 ‘교육과정 이론’이라고 부를 수 있는 형식도야이론은 마음을 규정하는 것에서 출발했음. 형식도야 이론에서 교과를 가르침 ... 성'을 지적하고 그 이론에 입각하여 가르쳐 오던 교과(즉, 전통적 교과)대신에 그것과는 다른 종류의 교과를 다른 방식으로 가르칠 것을 주장-직접적이고 객관적, 합리적 근거에 의해 납득

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.31 | 수정일 2017.05.14

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초등 수학 교육론 정리

성, 논리성, 일반성? 오늘날 문제 해결력 강조로 수학 교육의 도야적 가치 주목(형식도야 이론-훈련의 전이)? 도야적 가치와 수학 학습의 정의적 요소 : 정신 집중 능력, 창조적 사고 ... 기능, 지구력, 자신의 능력을 성찰하는 기회 제공④ 삶과 활동 방식에 미치는 수학의 영향? 실용적/문화적 가치의 구분 모호, 도야적 가치의 외면(전이 이론의 부정) → 현대인의 삶 ... 의 기초, 분석적 사고(형식적 조작기) 이후에 구성적 사고(구체적 조작기)? 디에네스 이론의 의의 : 구성주의적 관점, 놀이를 통해 수학적 지식의 구조를 발견하게 함.8.3 반힐

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.25

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교육과정의 역사에 대한 분석

- 교과는 학문과 동일한 것이며 학문을 탐구하는 활동의 측면에서 교과를 새조명할 필요성 제시.교육과정이론1. 형식도야이론(formal discipline theory)1) 이론적 근거 ... 과 관련 없이 맹목적으로 주입되면 안된다.2. 경험중심이론1) 진보주의 교육운동?Dewey의 교육철학에 기본, 형식도야이론을 비판하면서 생성된 이론?학교에서 생활적응을 목적으로 학습 ... ?가장 오랫동안 영향력을 행사한 이론, 정신도야(mental discipline)과 혼용?전통적으로 학교에서 가르쳐 온 교과의 가치를 설명하는 최초의 교육과정이론?성립되어 발전

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.11

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로크와 루소의 교육사상

은 형식 도야설 같은 이론과는 별개의 것이다. 다만 문헌의 해석에서 오류가 작용한 것. 루소를 일반 도야로 한 것은 자연인를 양성하는 의미로 사용된 것으로 자연인으로서 일반인을 양성 ... 하는 것을 일반 도야라는 표현을 하게 된 것이다. 고로 루소의 일반 도야설이 형식도야설과 상반된 것도 아니고 다른 도야설도 아닌 것이다.어떤 교재에서는 루소의 교육방법이 형식 ... 을 강조하였다.그의 교육학의 과제는 紳士(신사)의 교육이었다. 신체의 교육은 정신의 교육에 선행되며, 정신의 교육에서는 지식보다도 의지의 도야에 중점을 두었다. 지식교육은 마음

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.28

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교육과정(교과중심,경험중심,학문중심,인간중심+7차교육과정)요약

교과는 각기 다른 그 자체의 논리를 가짐→분과형 지향-설명위주의 교수법*형식 도야론-교과 중심 교육과정은 형식도야이론에 기초-형식->심근(바탕이 되는 마음 또는 마음씨), 도야 ... 학, 대수, 기하, 천문학, 음악-형식을 도야하는데 있어 도야의 가치가 큰 교과*철학적 배경본질주의 , 항존주의교과중심 교육과정의 철학적 배경으로는 본질적인 지식과 가치는 문화유산 ... 와 피아제의 지적 발달이론의 영향을 받아 발달단계를 전조작기(1-6세), 구체적 조작기(7-11세), 형식적 조작기(12세 이상)로 나누고 각 단게에 맞는 표현양식을 각각 작동

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.13

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교육과정탐구 5장6장7장 요약정리

5장 학문과 교과형식도야 이론에서는 그 일꾼의 특성이 어떤 원천 즉 곧 교과가 대표하고 있는 ‘학문’이었다. 형식도야 이론과 생활적응 이론은 학문이 가지고 있는 ‘도야적 가치 ... ’를 인정하는 입장과 인정하지 않는 입장사이의 갈등이라고 볼 수 있다. 미국에서는 진보주의 교육논쟁이라는 것이 계속되어 왔다. 그것은 듀이 이론의 공격과 지지이다. 듀이이론의 타당 ... 성에 관한 논쟁이라기보다는 학문의 도야적 가치 인정과 인정하지 않는 입장의 갈등 논쟁이다. 이 논쟁에서 학문의 가치를 인정하는 사람들은 ‘학문’을 교유그이 핵심으로 돌려 놓고자 애쓸

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.05

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존듀이의 교육론비판

을 교육과 동일시하고, 성장은 그 자체로서 가치가 있다고 주장하며 아동의 자기활동과 학습의 동기유발 방법으로 ‘흥미’를 중시하였다. 주로 인문주의자들이 옹호했던 형식도야이론을 비판 ... 주의적 성향은 과학과 도덕, 이론과 실제, 정신과 행동, 배움과 삶, 수단과 목적 사이의 전통적인 이원론을 극복하기위한 노력에서 탄생했다고 할 수 있다. 그리하여 그의 교육관은 전통 ... 주의, 경직성, 형식주의를 반대하고 자유주의 사회운동과 관련되어 있으며, 그렇기에 다소 급진적인 경향이 있지 않았나 생각한다. 이러한 시각에서 그의 실용주의 교육론을 비판

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.25

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아리스토텔레스 이소크라테스 - 그리스 철학자 인물분석, 사상 이론 분석 / 요약

· 정치학 · 윤리학 · 논리학 - 형이상학 · 역사 · 문예이론 · 수사학 등 매우 다양하다 . - 가장 큰 업적은 형식논리학과 동물학 분야의 연구이다 . - 동물학은 이제 낡 ... 은 것이 되었지만 , 19 세기까지는 관찰과 이론 면에서 그의 연구를 넘어선 사람이 없었다 . - 철학 분야에서 아리스토텔레스는 아직도 살아 있다 . 삼단논법론은 이제 형식논리학 ... 비교 분석 3. 아리스토텔레스의 교육이론 4. 아리스토텔레스의 연령 단계별 교육 5. 이소크라테스는 누구인가 ? 6. 이소크라테스의 교육이론 7. 출처 , 참고문헌아리스토텔레스

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.16

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교육과정의 실제 요약

동시에 형식도야 이론에 입각한 전통적인 교육과정의 의미를 되살려 내려는 의도를 지니고 있다.이 시기과 구조는 종전과는 다른 새로운 교육관으로 정립되게 된다. 브루너가 직접 ... 으로 간주하여 교육의 목적을 형식을 도야하는 것이라고 여겼다. 항존주의자로 알려진 허친스, 본질주의로 분류되고 있는 베스토가 제시한 교육과정구성 또한 체계적으로 조직된 지식 체계인 ... 교과로 간주하고 있다고 보아야 한다.그러나 이러한 생각은 교육과 관련된 학문 영역들의 발전으로 인해 더 이상 견지될 수 없게 되었다. 형식도야라는 교육의 목적이 부정되고, 교육

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.19

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교육학개론 요점정리

변화, 지식?경험 획득, 습관형성② 규범적 정의 : 가치지향적 정의 주입, 주형, 도야, 계명, 성장, 자아실현③ 사상적 배경에 따른 정의㉠ 도덕성 중시 : 칸트, 헤르바르트 ... 적) 목적과 외재적(수단적) 목적9. 우리나라의 교육이념(교육기본법 제2조) : 홍익인간(弘益人間)의 이념10. 형식적 교육과 비형식적 교육 : 목적의식(의도성)의 유무에 의한 분류 ... (tabla rasa), 형식도야설, 3육론(체,덕,지), 신체적 단련주의③ 감각적 실학주의 : 감각,과학적 지식을 통한 지식 획득, ‘말보다 사물’ → 직관교육코메니우스 : 시청각

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.07

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교육과정이론 4장 요약(P.231부터)

계 륵형식도야 이론은 서양의 교육사에서 가장 오랜 기간 동안 교과의 의미를 설명하는 이론으로 받아들여져 왔다. 형식도야 이론은 누구에 의하여 주창되었는지 이름이 없고, 형식도야 ... 는 여러 가지 교과와 정신을 1:1로 대응시켰는데, 이는 오늘날 우리에게 알려져 있는 형식도야 이론의 핵심에 해당한다.형식도야 이론이 등장한 배경은 능력심리학을 기초로 하고 있 ... 이론에 의하면 교과를 공부하는 것은 이 마음의 근육을 개발하기 위한 운동이다. 또한 형식도야이론은 당시 교사가 부족했던 사회적 필요성에 의해서도 이를 설명하기 위해 존재했다.이

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.20

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교과교육론의 정리

이다. 교육의 그 자체가 목적을 가지며, 그것이 가치가 있는 것이다.3. 교육과정 이론들과 교육목적1) 교과중심 교육과정의 목적(형식적 도야이론, 외제적 정당화, 도구적 정당 ... 화)교과중심 교육과정은 형식적 도야 이론에 그 근거를 두고 있다.이 형식적 도야 이론은 19세기 능력 심리학에 기초를 하는데 이 것은 우리의 정신과 마음 은 라는 것에 기초하여 교과 ... 로 한다.교과 교육학은 각각의 교과를 이루고 있는 특정한 지식을 가르치는 문제를 탐구하는분야이다. 교과 교육학의 이론은 특정 교과의 성격을 잘 반영하는 이론이다.성격은 개별적이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.26

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코메니우스의 대교수학 정리

다고 강조한다. 특히 코메니우스는 도덕적 도야를 위한 교육의 중요성을 강조한다. “교육없는 학교는 물없는 물레방아와 같다.”는 표현에서 잘 알수 있다. 그래서 “학교에서 교육이 없 ... 다.자연은 교육이론의 근본 원리로서 중세의 사상가들이 신을 숭배한 것처럼, 근대 교육은 자연을 따르고, 자연으로 돌아가는 것을 인생의 이상으로 보았다. 이러한 자연개념은 범애주의 ... 일체 사상과 합치되게 하기 위하여 모든 학문적 인식의 원천으로서 베이컨의 경험론과 데카르트의 합리론, 기독교의 신비철학을 통일하려고 시도하였던 것이다. 또한 그는 질료와 형식만으로는.

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.23

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듀이와 프뢰벨의 사상 비교

을 제시하였다.듀이가 바라본 프뢰벨 이론의 비판과 그 이유구분?아동의 성장유치원의 형식한계점유희나 기타의 것에 가치를 인정할 때에 왜곡된 부자연한 설명?유치원의 자유롭고 협동적인 사회 ... 을 촉진하는 교육방법에 관해서는 비판적인 입장을 취했다.그러나 듀이가 프뢰벨의 이론을 배척하기 보다는 프뢰벨을 비판하고 수정을 가하면서도, 프뢰벨의 교육사상에 흐르고 있는 진보주의 ... 와 발전적인 교육관과 사회적 협동의 정신을 수용하였다.듀이는 프뢰벨의 교육이론을 무조건적으로 비판하지도 수용하지도 않는 교육자라는 것을 알 수 있다. 그리고 이러한 프뢰벨이론의 고찰

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.01 | 수정일 2014.06.21

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국어교육론 제4부 요약

1장 국어교육의 이론과 실제1. 국어교육의 이론과 모형과 실제의 관계*국어 교육연구가 하나의 학문적 체계로 자리 잡기 위해서는 국어교육 현상을 설명하고 통어 하고 창출하는 이론 ... 의 체계를 가지고 있어야 함.*국어 교육을 논의하는 수준: 이론, 모형, 전략, 실제의 수준으로 구분현재는 모형과 전략 수준에 머물고 있음⇒국어 교육 연구에서 현장과 실제를 중시 ... 해야 한가는 것과 국어 교육학의 이론이 필요하다는 것은 상반된 주장이 아니라, 서로 보완하고 협력하는 관계에 서는 것.*국어 교육의 이론과 실제 연계의 의의?국어 교육 연구의 학문

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.12.18

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