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교재 및 문형선정 배론 지도안 외국어습득론 세종한국어3 문형 참관보고서 베론 실습 한국어 초급 교안 서울대한국어 3
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"목표표현(문형)" 검색결과 381-400 / 1,186건

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    한국어 교수법의 개념과 특징
    에서는 목표어만 사용하며 말하기와 듣기에 집중하므로 실제 사용되는 의사표현을 배울 수 있고, 일정 단계를 넘어서면서부터 발화능력이 급성장하는 등 의사소통 능력을 향상시키는 데 효과 ... 자들은 정확한 문장 구조의 습득이 가능하였고 문학의 이해와 번역이 목표일 경우에는 효과적이라는 장점에도 불구하고 교사 주도의 학습 방식으로 인해 학습자들은 수동적 자세를 가지게 되 ... 이 있으나 기계적으로 제시된 문형을 반복 연습하므로 학습에 대한 흥미를 기대하기 어려울 뿐 아니라 실제 상황에서 적용하기 힘들다. 특히 고급 학습자의 동기를 유발하기 어렵다.2-4
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17
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  • 자료 표지
    Teaching by Principle 6~7과 Summary
    설명하지 말아야 하며 간단한 문형과 예를 반복해서 제시해 주는 것이 좋다. 학습의 효율을 증가시키기 위해서는 집중력이 정말 중요하다. 특히 11세 전까지의 아이들은 집중력이 성인 ... 과 어린이 사이의 차이점 때문에 교실수업 시 해야 할 것들과 하지 말아야 할 것들이 있다. 1. 그들이 비록 복잡한 사고를 새로운 언어로 표현하지 못할지라도 그들 역시 인지 ... . 연습하고 있는 특정한 문법적, 음운적, 담화적 요소의 정확성에 초점을 두는 동시에 유창성에도 초점을 두어야한다. 언어학습의 최종목표가 극화되지 않은 상황에서 언어를 발화하고 이해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.23
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  • 자료 표지
    PLLT 5장 요약본 한국어버전
    들을 생성하고 언어의 특정 부분 수집부분보다는 전체 이미지를 잘 다루며, 일반화, 은유, 감성적 반응과 예술적 표현 더 잘 처리각각의 반구가 각자 최적으로 참여할 때 문제 해결 ... 에 도움을 주는 자기 인식의 최적의 수준 (optimal level): 적절한 책략자기 조절 (Self-Regulation)자기 조절: 인식을 개발하는 자율적 과정이고, 목표 ... 한 차이가 일어남. 학습 과업을 용이하게 해 주는 절차로 넓게 정의되며, 대부분 의식적으로 사용되고 목표지향적.Oxford의 초책략 (meta-strategy): 인지 책략, 정서
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.26
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    외국어로서의 한국어 문법 교수법
    하여 외국어를 습득할 수 있도록 교실 내에서는 목표어만 사용하며 말하기와 듣기에 집중하므로 실제 사용되는 의사표현을 배울 수 있고, 일정 단계를 넘어서면서부터 발화능력이 급성장 ... 적으로 교수하였는데, 제한된 자료와 기계적인 반복 훈련을 통해 단기간에 말하기와 듣기 능력의 향상을 기대할 수 있다는 장점이 있으나 기계적으로 제시된 문형을 반복 연습하므로 학습 ... 하며 기능주의적 습득 이론에 기반을 두고 의사소통 능력 향상을 목표로 등장한 이론으로서, 정확성보다는 유창성을 중시하고 언어의 형태보다 의미를 중시한다.학습 현장에서는 실제 상황을 가정
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17
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  • 자료 표지
    청소년1 학교교육과청소년 방과후학교 운영계획서를 초등 1개 중등 중학교나 고등학교 1개를 각각 수집한 후 다음 사항을 정리
    을 대상으로 기본문형이나 시제, 조동사 등 여러 문법 항목을 학습하는 내용으로 구성되어 있었고, 중급 수준의 2학년 학생을 대상으로도 역시 ‘고전 시가 길라잡이’라는 이름의 고전 시 ... 고 관련 사고력을 익히는 것은 비교적 힘들 것으로 추측한다.이와 달리 고등학교 방과 후 프로그램의 경우, 프로그램의 목표가 ‘수능 국어 비문학 영역 연습’, ‘특정한 과학 교과 영역 ... 하고 있으므로 고전문학 지문을 해석하고 문제를 풀이하는 데 어려움을 겪는 학생들이 상당하다. 거기다 고전문학의 경우 미리 배우지 않으면 이해하기 힘든 어휘 및 표현이 다수 포함
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.11
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    여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.
    외국어 교육에 있어서 문화 교육은 의사소통 능력 향상을 위해서 뿐만 아니라 학습자의 목표 달성을 위해서도 매우 중요하다. 그러나 문화 교육의 중요성이 부각된 것은 그리 오래 되 ... , 밥 사진이 7회, 그리고 ‘밥을 먹다’라는 표현이 평서문과 의문문 형태로 10회 등장한다. 한국인이 즐겨 먹는 ‘김밥’도 7회 등장하고 사진도 2회 실려 있다. 그리고 ‘찌개’라는 ... 의 대표적인 문화라고 볼 수 있다. 숟가락과 젓가락을 소개하는 문형을 보면 ‘여러분 고향에서는 음식을 어떻게 먹습니까? 이야기해 보십시오.’로 되어 있다. 숟가락, 젓가락과 함께 제시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.19
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    최종모의수업지도안
    한 성격임, 아르바이트를 함학습자 F(쉬함): 말레이시아, 24세, 남, 밝은 성격임, 일을 함학습 목표‘A/V(으)ㄹ 테니까’ 문형을 사용하여 다른 사람에게 요청하는 표현을 할 수
    리포트 | 14페이지 | 2,900원 | 등록일 2025.03.21
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  • 자료 표지
    A [외국어로서의 외국어습득론] 외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.
    지도원리 및 구체적인 활동 방안말하기의 효과적인 지도원리로는 외국어 학습의 기준에서 제시하는 상호작용의 의사소통, 해석적인 의사소통, 표현적인 의사소통을 지도 원리의 기준으로 하 ... 기는 발화 자료의 단순한 전사에서부터 자신의 생각이나 감정을 효과적으로 전달하기 위한 글쓰기까지 포괄하는 개념이다. 쓰기 교육은 오랫동안 문법 학습의 보조 수단으로 인식되어 학습 목표 ... 가 되는 문법 요소나 문형을 연습하는 것으로 이루어져 왔지만, 이제는 의사소통의 수단 중 하나로 인식하고 있다. 쓰기지도는 학습자 숙달도 단계에 맞는 쓰기지도와 과정 중심의 단계
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.02 | 수정일 2023.07.07
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  • 자료 표지
    기본간호학- 간호과정 정리
    의 목표에 도달할 수 있는 간호중재우선순위를 정하고, 목표를 설정하고, 기대되는 결과를 서술하는 것4)간호수행대상자의 목표 달성을 돕기 위해 간호계획을 행동화 하는 것.자료를 계속 ... 수집하고, 간호계획을 확인한다. 계속된 자료 수집으로 대상자 상태의 변화 뿐만 아니라 평가에 필요한 자료도 얻을 수 있다.5)간호평가간호목표의 범위를 결정하기 위해서 간호중재 후 재 ... 면서 토론을 자극할 수 있는 질문을 하는 것·대상자와 인격적으로 상호작용할 기회를 제공·직접의문형의 면담보다 더 많은 시간을 필요로 한다.예) 이번임신을 통해 어떤 계획을 세우
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.16 | 수정일 2022.02.18
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  • 판매자 표지 자료 표지
    보람찬 대학생활 족보 기말고사
    적 글쓰기의 4가지 방법론┗ 구조적 글쓰기┗ 주어쓰기┗ 문단쓰기┗ 논증적 글쓰기=> 우수한 교육 역량- 글쓰기의 노력 ; 실천┗ 문형파악 ; 개인 10~20개 남짓- 자신의 문장 ... 그리고 결론에서 어떻게 글감들을 배치할지 계획을 세우기.- 효과적인 제목 작성의 비결┗ 제목에 핵심 내용 담기┗ 제목은 대상 조건을 분명히 제시┗ 제목은 분명한 단어로 표현(키워드 ... ┗ SWOT분석, 본인 키워드 선택2 맞춤형 학습 전략의 수립┗ 지원 목표의 마니아가 되라┗ 시뮬레이션 해라지원하는 학교 학과 졸업후 진진로 설계3 성취를 넘는 가로지르기 도전┗ 개인
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.06.07
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  • 자료 표지
    외국어로서의 한국어교육실습 (참관보고서)
    ? 지난 시간 복습, 교통에 관한 예약 관련 어휘 및 목표문형 N-(이)라서‘를 이해하고 표현한다.3교시 ? 단짝 친구를 이해하고 이야기 해본다.4교시 ? ’V-는 편이다’, A-(으 ... ’를 이해하고 표현한다.3교시 ? 감기에 대해 이해하고 이야기 한다4교시 ? 건강에 좋은 음식과 나쁜 음식을 분류해보고 목표 문형으로 표현한다.5급/ 2시간1,2교시:강**1, 2교시 ... 지난 시간 배운 내용을 점검2교시 ? 교통을 주제로 한 장에서 어휘와 문형을 이해하고 표현하도록 한다.온라인2급/ 4시간1,2교시:임**3교시:김**4교시:임**1, 2교시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.29
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  • 자료 표지
    외국어로서의 한국어교육실습 (교육자료구성안)
    교육자료 구성안작성자ID교재결혼이민자와 함께하는 한국어 2단원제2과교육 문형-다가학습 목표‘다가’를 사용하여 행동(상태)이 중단되고 다른 행동(상태)로 바뀌는 상황이나 경험 ... 을 이야기 할 수 있다.교수 학습 방법단계별 교육 자료의 활용도입안부를 물으며 목표 문형을 노출시키면서 문형카드를 제시하여 오늘 배울 목표 문형을 상기한다.문형카드 (-다가)도입목표 ... 제시 및 판서교재 그림 자료(ppt)듣기 mp3 자료수산시장, 고등어, 오징어, 조개 사진(ppt)사거리, 삼거리, 오거리 그림 제시판서제시목표 문형의 의미, 결합정보, 받침
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    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.29
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  • 판매자 표지 자료 표지
    모의수업지도안[한국어교원]
    교재명세종한국어3단원명6.쇼핑학습목표불확실한 판단(추측)을 나타내는 ‘-는/(은)것 같다’를 사용하여 물건에 대한 평가나 의견을 말할 수 있다.학습자료교재, 학습목표카드, 문형 ... 스럽게 목표 문형에 노출되도록 한다.? 교사는 오늘 학습 할 ‘는 것 같아요’를 말할 때 강조해서 말한다.강의■ 문형 카드 제시T: (칠판에 붙인 문형 카드를 가리키며) 자, 오늘은 ‘ ... 어요.(엄지 척)■목표문형: ‘-는/(으)ㄴ것 같다’ 형태 제시T: (칠판에 붙인 문형카드를 가리키며)여러분, 이제 이 문형카드를 보세요.우리는 조금 전에 ”-는 것 같다, -은 것 같
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    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.29
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  • 자료 표지
    말하기 수업에서 TTT 교수법과 PPP 교수법 비교 정리(외국어로서의 한국어표현교육론)
    을 제시하고 문법에 대한 설명을 하는 단계입니다. 학습 목표가 실제적인 문맥에서 제시되고, 문법이나 표현을 담고 있는 간단하고 전형적인 대화 예문으로 교사가 설명하고, 간단한 질문 ... 중심교사 중심2) 수업의 과정상 목표유창성에서 정확성으로정확성에서 유창성으로3) 중요한 개념과업(Task), 문제문법, 문형4) 사고의 분류복합적이고 고차원적인 사고반복과 연습 ... 한국어 말하기 교육에서TTT 교수법과 PPP 교수법- 과목 : 외국어로서의 한국어표현교육론- 주제 : 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.22 | 수정일 2020.06.01
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  • 자료 표지
    각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.
    문, 발음, 새 어휘와 표현)(가) 제목: 단원의 주제와 주요 목표 문형을 포함하는 문장으로 제시하였다.(나) 삽화: 대화문 앞에 삽화를 제시하여 대화문의 이해를 쉽게 하였다.(다 ... 제시하여 쉽고 재미있게 어휘를 학습하도록 하였다.(3) 문법(형태정보, 예문, 연습, 새 어휘와 표현으로 구성)(가) 형태정보: 목표 문형의 형태 결합 정보를 대표적인 예와 함께 ... 자의 수준에 맞는 의미만을 다루고 있다.라) 말하기: 새로운 표현을 사용하여 실제 상황에 맞게 말하기 연습이 이루어지는 부분으로 단순한 문형을 주로 연습하게 구성되어 있다.마) 듣
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17
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  • 자료 표지
    각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.
    다.? 1~16과는 각각 8시간용으로 구성되어 있으며 ‘학습목표’, ‘어휘’, ‘문법과 표현1’, ‘말하기1’, ‘문법과 표현2’, ‘말하기2’, ‘듣고 말하기’, ‘읽고 쓰 ... , 음식문화, 태극기와 애국가 등의 문화 내용을 다루고 있다.? 본문단원 주제와 주요 목표 문형을 포함한 문장으로 제시하고 있다.? 대화문단원의 주제와 목표 문형을 포함한 대화문 ... 으로 구성되어 목표 문형이 사용되는 전형적인 환경을 구어 상황에서 학습할 수 있도록 되어 있다.? 삽화대화문 제시 전 해당 내용을 삽화로 제시하여 대화문의 이해를 돕고 있다.? 문법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.02
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  • 자료 표지
    외국어로서의한국어문법교육론-문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하고, PPP 모형에 따른 수업을 설계하시오.
    은 모방을 통한 연습을 통해 습득될 수 있다고 믿고 있다.문법 교육은 하나의 문형(Sentence Pattern)을 통한 반복적인 연습으로 진행된다.문형을 통한 연습으로 학습 ... 자가 유추하여 문법적인 기능을 이해한다고 생각한다.문법 규칙이 귀납적으로 제시되고 있다.학습자는 전형적인 원어민 화자로 간주되는 교사가 제시하는 문형을 그대로 모방하여 반복적으로 연습 ... 다.교사가 학습 목표가 되는 언어 항목을 제시하면 학습자들은 반복적인 연습을 통해 최종적으로 생산할 수 있는 능력을 기르게 된다고 해석한다.➂ 올바른 언어 사례를 제시하고 반복 연습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.24 | 수정일 2020.07.12
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  • 자료 표지
    [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] -(A/V-지만)초급문법교안
    학습 대상초급 단계학습 목표‘A/V-지만’ 을 활용하여 앞에 오는 말을 인정하면서 그와 반대되거나 다른 사실을 덧붙일 때 쓰는 문장을 표현할 수 있다.목표 문법● A/V ... 요.T: 오늘은 앞의 말과 반대되는 뒤의 문장을 한 문장으로 연결할 때 표현하는 방법을 공부합니다.제 시(5분)♣ 오늘 배울 문형을 판서합니다. 교사말로 형용사(동사)카드를 활용 ... 하여 목표문법을 익히고 문형예시를 통해 학생들이 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.T: 오늘 배울 A/V-지만 은 ?지만 을 사용하여 앞의 말과 반대되는 문장을 연결할 때 사용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.02
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  • 자료 표지
    중급학습자들을 대상으로 한 피동과 사동의 교수방안
    , 오토바이가 아이를 치었어요.★ 목표 문형을 사용한 상황을 노출해 학습자들이 목표 문형인 피동의 의미를 유추할 수 있도록 한다.일러스트2)T: (일러스트2를 보여 주며)그럼, 이 ... : 아이가 옷을 입어요T: 네, 아이가 옷을 입어요.S: 아기가 밥을 먹어요.T: 네, 아기가 밥을 먹어요.목표 문형을 사용한 상황을 노출해 학습자들이 목표 문형인 사동의 의미를 유추 ... 교수 단계에 따라 교수 학습하는 모습을 재현하기 위하여 이하와 같이 교안 형식으로 제시해 보았다.피동목표문법이/히/리/기-(피동)자료/ 준비물학습목표피동의 종류, 기능, 의미
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    | 리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.08.04
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  • 자료 표지
    한국어 교육 실습 _ 모의수업 지도안
    다.학습 자료문형 카드, 빔 프로젝트, ppt 그림자료판서, CD, 프린트물, 활동지교사ID대상( 2 )급단계교수?학습 활동시간학습자료지도상유의 사항도입· 자연스럽게 인사하며 목표 문형 ... 어요.· 학습 목표와 오늘의 문형 1 제시T : (본인의 머리카락이 짧을 때와 길었을 때 사진 제시)누구예요?S : 선생님이요T : 예뻐요?S : (웃음)T : (머리가 짧은 사진 ... 어요.T : (사진을 보며) 작년과 같아요? 아니요 달라요. 작년과 달라졌어요.달라진 형용사를 어떻게 표현해요? (문형 카드를 칠판에 붙이며) A-아지다/어지다 표현해요. 여러분 한국
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.02
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2025년 11월 29일 토요일
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