"목표표현(문형)"의 검색결과 입니다.

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교재 및 문형선정 배론 지도안 외국어습득론 세종한국어3 문형 참관보고서 베론 실습 한국어 초급 교안 서울대한국어 3

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"목표표현(문형)" 검색결과 441-460 / 1,186건

한국어표현교육에 대해 설명하시오.

의 교육을 강조함실질적인 표현교육 방법은 먼저 말하기 교육방법에는 1단계 과제의 제시, 2단계 언어수행능능력배양을 위한 연습, 3단계 어휘, 문형제시 및 연습, 4단계 활용연습을 통해 ... 한국어표현교육에 대해 설명하시오.서론한국어표현교육이란? 한국어표현교육을 말하기를 앞서 한국어표현에는 어떤 것들이 있는지 알아야한다. 보통 언어적 표현이라 하면 말하기와 쓰기를 말 ... 한다.말하기의 정의는 다양한 연구자들의 견해들이 있다. 대표적으로 자신의 의도한 내용을 언어적, 비언어적 방법을 사용하여 표현하는 과정, 의미를 언어로 변형하는 과정(노명완

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30 | 수정일 2021.03.24

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한국어 교수법 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하시오.

다. 문법과 번역을 완전히 배제하고 문형연습을 통한 대화 연습과 발음을 강조하는 교수법으로서 모방, 암기 및 반복을 통한 습관 형성이 목표이다. 수업은 ‘학습할 어휘와 구조를 대화 ... 한다. 이때 교사가 먼저 목표 문법을 사용함으로써 학습 목표를 노출할 수 있다. 다음으로는 학습자가 유추한 내용을 명확하게 확인하고 이해할 수 있도록 목표 문법이나 표현을 담고 있 ... 문으로 제시 → 대치, 변형, 유추, 확대, 연결, 응답 연습 등 문형 연습 → (문법의 귀납적인 제시) → 대화 상황 속에서의 언어 사용 연습’으로 구성된다. 청각-구두식 교수법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.08.26

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세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

어있다. 청화식 교수법이란 귀로 하는 듣기와 입으로 하는 말하기를 기반으로 모방, 반복, 암기를 통하며 구두 표현 중심의 문형을 익히도록 하는 교수업니다. 청화식의 듣기와 말하기 ... 한국어 2교재는 제목 그대로 결혼 이민자의 한국어 의사소통 능력을 향상시키고 한국 사회와 문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로 개발되었다.2. 언어학 이론의 관점에 따른 분류결혼이민 ... 자 한국어 2 교재는 청화식 교수법에 가깝다고 판단된다. 물론 교재가체로는 의사소통식 교수법 교재로 사용 할 수 있지만 아직은 초급 단계이기 때문에 의사표현 능력을 완성시킬 수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.26

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외국어 발음 교육에 대한 이론과 방향에 대한 고찰

관찰과 발음에 대한 학리적인 이해가 요구된다. 발음이란 언어표현을 음성으로 내는 것으로 음성을 통하여 의사소통을 실시함에 있어서 발음이 매우 중요한 역할을 하게 된다. 그런데 ... 언어표현을 문자로 전달하는 것과 음성으로 전달하는 데에는 근본적인 차이가 존재한다. 언어표현을 음성으로 전달할 때에는 쓰인 대로만 발음되지 않는 경우도 있을 뿐만 아니라 쓰여 있 ... 지 않는 것도 발음에 포함되기도 한다. 그러므로 언어표현을 음성으로 내는 데에는 어떤 요소들이 포함되어 있는지를 면밀 히 살펴봄으로써 발음에 대한 이해를 명확하게 할 수 있고 그

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

, 모방, 반복, 문형 반복적 과잉학습으로 의사소통에 약점이 있지만 단기간에 표현을 익히기에는 경제적인 방법이다.4) 인지적 접근법심리학과 촘스키의 생성 이론을 기초로 하여 인간의 인지 ... 적이다.Ⅱ.본론언어 교수법은 교수방법을 어떤 관점에서 바라보느냐에 따라서 형태 중심(전통적) 교수방법과 의미 중심 교수방법으로 나눌 수 있다. 형태 중심 교수방법은 목표 언어 ... 의 형식인 어휘, 문법 등을 정확히 이해하는데 초점을 두고 있다. 반면에 의미 중심 교수방법은 목표 언어로 의미를 소통할 수 있게 하는데 초점을 두고 있다.1. 형태 중심 교수방법1

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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판매자 표지

실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품

자 들을 대상으로 하여 읽기 수업을 진행하 기 위해서 문학작품을 선정할 때에는 어 휘와 관용표현, 그리고 문형에 대한 내용 이 잘 표현되어 있는 작품을 선택하는 것 이 무엇보다 중요 ... 하거나 혹은 교수-학습 시간을 개별적으로 설정하여 가르치기보다는 일상적인 생활의 자료 및 문학 작품의 독서 활동 등을 통해 습득할 수 있다는 점이다. 특히 문학작품의 경우에는 목표 언어 ... 적인 사실이기보다는 인간들의 실생활과 의식에 동적으로 작용된 사실이라고 말할 수 있다. 더불어 다양한 방식으로 읽히거나 혹은 학습한 목표 언어로 구성된 문학 작품은 해당 사회와 그

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.30

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한국어교원양성과정 수업지도안

한국어교원양성과정 수업지도안문 형V-(으)ㄹ 수 있다[없다]학습목표V-(으)ㄹ 수 있다[없다]를 활용하여 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있고 없음을 표현할 수 있다.단 계학습 ... 하여 목표문법을 익히고 문형예시를 통해 학생들이 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.교사: 오늘 배울 V-(으)ㄹ 수 있다[없다]는 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있음을 나타낼 ... (케빈): 친구와 수영장에서 수영을 했어요.교사: 네. 케빈은 수영을 할 수 있어요. 선생님도 수영할 수 있어요.5분응답제 시♣ 오늘 배울 문형을 판서합니다. 교사말로 동사카드를 활용

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| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.22

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(한국어교원과제)한국어교육실습(온라인)_한국어교육 강의 참관보고서 1, 2 (초급1 과정)

빠른)주제다시 공부해 봅시다 (전화 대화, 엘리베이터)학습목표교재와 워크북을 이용하여 문제를 풀어가며 다양한 예문을 이해, 표현할 수 있다.영 역순참 관 내 용평가상중하학습진행및발문 ... 에 맞게 구성되어 있는가?내용들이 단계에 맞게 잘 구성되었다.○7제시 단계에서는 목표에 맞는 어휘들을 제시하는가?목표에 맞는 어휘들을 교재를 이용하여 제시하였다.○8제시에서 그림ㆍ문형 ... 연습에서 그림ㆍ보기ㆍ문형ㆍ어휘 카드는 적절히 제시되었는가?목표문형은 칠판에 판서하고, 교통수단에 대한 그림카드가 제시되었다.○11연습 단계의 문장의 수준은 적절하며, 1:1 등 각

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.15

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모르는 사람에게 길 알려주기를 상황으로 하여 문법 –다가를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보시오.

외국어로서의 한국어표현교육론모르는 사람에게 길 알려주기를 상황으로 하여문법 ?다가를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보시오.---------------- ... ◎ 학습 대상 : 한국어 초급◎ 문법 및 표현 : 모르는 사람에게 길 알려주기 상황◎ 학습 목표 : 모르는 사람에게 길을 알려주는 상황을 말할 수 있다.● Presentation ... 게 한다.몇 명 씩 짝을 지어서 목표 문형을 연습하고, 필기를 원할 경우 필기 할 시간을 준다.※ 학습자의 과거 경험에 대해 질문한다. (스키마 활용)교 : 여러분 길을 잃었을 때 많이

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| 리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.12.12 | 수정일 2019.12.13

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

에는 비슷한 의미를 가진 문형이 굉장히 많이 존재한다. 이러한 표현들을 구어적 상황이나 문어적 상황에 맞게 적절히 사용하기 위해서는 교사가 학습자로 하여금 다양한 표현으로 변화를 주 ... 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.Ⅰ.서론사람들 간의 의사소통은 언어를 통해서 이루어진다. 언어는 입말과 글말로 구분되는데 입말 ... 은 일반적으로 입과 귀로 듣는 소리의 신호에 속하며 구어적 특성을 가지고 있다. 반면에 글말은 소리의 신호를 하나의 기호로 표현한 시각적인 언어이며 문어적 특성을 가진다. 노대규

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| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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한국어교재론

어휘와 표현‘대화, 문법, 연습, 듣고 말하기, 읽고 쓰기’ 부분에 새롭게 나온 어휘를 제시⑩ 자기 평가해당 단원의 학습 목표에 도달했는지를 확인할 수 있는 평가 항목 제시학습 ... 문화5과태극기와 애국가있도록 구성(3) 단원구성# 언어 편(1~20)의 구성① 본문ㆍ제목 : 단원의 주제와 주요 목표 문형을 포함하는 문장으로 제시ㆍ삽화 : 대화문을 제시하기 전 ... 에 그 내용을 삽화로 제시하여 대화문의 내용 이해를돕고, 대화문 학습을 위한 도입 자료로 활용ㆍ대화문 : 단원의 주제와 목표 문형을 포함한 문장으로 구성, 단원을 도입하고 목표문형

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.10

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초등영어문법 교육의 필요성, 문법 지도 방법 조사

을 여러 번 말하고 듣는 동안 중요한 표현들을 암기하게 되는데 이는 문법 구조의 내재화에 도움이 된다. 문형 연습이 많은 장점을 갖고 있기는 하지만, 학생들을 지루하게 만들 수 있 ... 능력은 언어의 사용과 더불어 어휘, 문법과 문형, 상황의 적합성을 모두 고려한 언어 능력을 말하며, 유창성과 정확성을 포괄하는 개념이다. 하지만 우리나라의 초등영어교육은 유창 ... 기 같은 이해 기능을 지도할 때는 지나친 문법 제시가 적절하지 않지만, 표현 기능, 특히 쓰기를 지도할 때는 정확성에 신경을 써야 한다. 쓰여진 문장은 발화된 문장보다 영속적이

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.19

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온라인 강의 참관 일지 [7차시 1,2강-초급1 말하기]

표현 ‘안’과 ‘-고’를 사용하여 말할 수 있다.수업 단계관찰 내용이론적 근거 및 관찰자 의견말하기 전교사가 교재를 보면서 학습목표를 설명한다. ‘7-2. 등산을 안 좋아해요 ... 으로 학습자들끼리 역할을 나누어 반복 학습을 한다.학습자들에게 본문 대화를 들려주면서 따라 읽게 하며 문형 및 말하기 활동 목표를 확인시킨다.학습자들끼리 역할을 나누어 반복 학습 ... 로 연습한 것을 발표하게 하여 학습 목표 표현을 맞게 사용하고 있는지 확인하고 있다.담화 단위 말하기에서는 학습자들에게 짝 활동으로 연습한 내용을 발표하게 하여 대화 구조와 표현

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31 | 수정일 2020.03.09

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모의수업지도안(한국어교원실습)

설명한다.[칠판에 문형카드 붙이기]-(으)면 안 되다받침 있는 동사 + -(으)면 안 돼요받침 없는 동사 + -면 안 돼요T: 오늘은 ‘-(으)면 안 돼요’ 표현을 이용해서 공공장소 ... 교 재 명세종한국어3단 원 명8. 공공 예절학습 목표1. 여러 공공장소의 공공예절을 이해한다2. ‘-(으)면 안 되다’를 활용하여 다양한 공공 예절에 대해 이야기할 수 있다학습 ... 에서 지켜야 하는 예절을 ‘공공예절’이라고 해요.4. 학습목표 제시: 도서관에서 해서는 안 되는 행동에는 또 어떤 것들이 있는지 학생들에게 물어보고, 학습자의 답변을 넣어 문법의 문장

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| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.10

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

과 행동변화를 추구하는 활동이므로 그 주체와 대상, 내용이 있어야 한다. 또한 교육은 한 국가나 기관의 교육 철학과 교육목표에 다라 만들어진 교육과정에 맞춰 행해진다. 이 교육 내용 ... 며 대상이 됨으로써 교재는 교육과정, 교수요목과 밀접히 연관된다고 하였다. 서종학, 이미향(2007;14)에서는 교재를 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용, 곧 ... 되었다. 결국 교수요목은 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 보여주는 교육과정의 설계도이므로 교육과정의 목적과 목표의 실천은 교수요목 구성을 통해 이루어 진다고 할 수 있다.본 과제에서는 각기

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| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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(과제 제출용 개인 소논문) 속담을 활용한 한국어 교육의 실제 - 말 에 관한 속담을 중심으로

과 관련된 속담? 학습목표1. 한국어 속담에 나타나는 중요 어휘와 문형을 이해할 수 있다.2. 한국어 속담의 주요 특성을 이해할 수 있다.3. 한국어 속담에 나타나는 문화적 요소와 배경 ... 속담을 활용한 한국어 교육의 실제-‘말’ 에 관한 속담을 중심으로-1. 서론한국어를 배우는 학습자의 궁극적인 목표는 ‘한국어를 통한 원활한 의사소통 능력 함양’이라고 할 수 있 ... 적으로 키울 수 있는 교육 방안의 하나로 ‘속담의 활용’을 들 수 있다. 속담은 오랜 민중 속에서 생성된 관용적 표현으로 보편적 의미를 강조하기 위해 구체적이고 특수한 사례를 진술

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| 논문 | 12페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.02.15

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언어교수이론(기말고사2)

화② 절을 사용③ 잉여적 표현 사용④ 불규칙성25. 의사소통 중심 교수법의 특징을 가장 잘 설명한 것은 무엇인가?① 목표어 언어 체계는 문형을 명시적으로 다룸으로써 학습될 것이

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| 시험자료 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.21

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고려대 재미있는 한국어 교재 분석

재미있는 한국어 분석1. 교재 집필 방향1) 교육 목표‘재미있는 한국어’는 말하기 듣기 읽기 쓰기의 통합 교재이다. 초급부터 고급까지 연계적으로 구성되어 있다. 이 교재는 네 ... 목표로 하였다. 교재의 각 단원에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 동을 구안하고 있어서 학습자의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력의 종합적인 향상을 꾀하고 있다.③ 각 단원의 첫 ... 페이지에서 목표를 한 문장으로 진술하고, 그 아래에 단원에서 다루는 주제, 기능, 활동, 어휘, 문법, 발음, 문화 등의 교육 내용을 진술하였다. 이로써 교육 내용 및 학습 결과

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.16 | 수정일 2021.12.02

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[일본학과] 2019년 2학기 일본어활용2 기말시험 핵심체크

第8課 10月から11月にかけてがちょうど身ごろです학습 목표 - 도쇼구(東照宮)의 세 원숭이에 대해 알아본다.- 시간의 순서관계를 나타내는 표현을 익힌다.주요 문형- ~とする

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| 방송통신대 | 58페이지 | 7,700원 | 등록일 2019.11.02

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[한국어교육]참관보고서

한다.※ 단순한 작성이 아닌, 학습목표, 주요 내용, 강의교수의 수업 자료 및 진행 방법 등을 수업 절차에 따라 자세히 기록해 가며 자신이 비판적으로 판단한 내용과 새롭게 알게 된 내용 ... .말하기 연습-아서 문형을 통한 말하기 연습시킴.3. 읽기 연습4. 읽고 문제 풀기5. 듣고 쓰기 활동듣고 받아쓰기 활동 한 후 바로 피드백 해준다.강점 : 대답을 유도 판서 ... )로 주세요.3. 어휘 설명4. 문형설명n-(이)라서. 아서/어서> 동사 형용사 랑 비슷하다 알려줌.우리는 지난주에 설날이라서 쉬었어요.요즘 세일이라서 백화점에 사람이 많아요.----

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.09.16 | 수정일 2022.09.09

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